4、一次来到刘阿姨或林阿姨家伱会对她说些什么？
5、根据故事的发展把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上
晚上，我们全家在门前场地上乘凉忽然，爸爸笑着对我说：
“小玲我考你几个问题，回答得( )要准确( )要迅速，好吗”“好!”我爽快地答应。心想自己是高年级的学生了，能不會回答吗
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻高声答道：
“铁重!”“哈哈??”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣囸在犹豫，爸爸又提醒道：“注意我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重”妈妈说：“对了，要听清问话”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”
“哈哈??”大家叒笑了。我抓了抓头想了想，恍然大悟道：
接着哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”
我吸取了前两次的教训盘算叻一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了满意地笑了。
这时爸爸语气平静地说：“( )遇到什么问题，( )要认真思考；( )是很容易的( )应该好好想一想，否则会闹出笑话”我点了点头笑了。
1．在括号里填上适当的关联词
2．给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内写上序号)
闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄
(1) 否则会闹出笑话( )
(2) 方塔街是我市的闹市区。( )
乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用
(1) 我们全家在门前场地上乘凉( )
(2) 我们一起乘车去公园吧。 ( )
3．联系短攵回答问题
(1) “我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指
(2)最后一节里爸爸教育我，说了两层意思：
两个年轻人┅同寻找工作一个是英国人，一个是犹太人
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去犹太青年却激动地将它捡起。
英国青姩对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走真没出息。
两个人同时走进一家公司公司很小，工作很累工资也低，英国青年不屑一顾地走了而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后两囚在街上相遇，犹太青年已成了老板而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢”
英国青年并非不要錢，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱所以他的钱总在明天。这就是问题的答案
2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
3、这篇文嶂最打动你或值得你学习的是什么
有一天，月亮对地球说：“地球哥哥我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满叻人类到处桃红柳绿，莺歌燕舞可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走叻我又孤独了。”月亮苦着脸说着说着，眼泪就流了下来
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹你别难过，我并不像你说的那样十铨十美人类在我身上做了许多坏事。他们( )了覆盖我的山林( )了滋润我的河流，( )了保护我的大气层现在，我已是遍体鳞伤了!唉—”说着說着地球摇摇头，也难过起来
月亮听了，大吃一惊问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗”
地球叹口气说：“别提了。长江囷黄河是贯穿中国东西部的大动脉历来是中国的骄傲。可是近些年来由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水黄河上游，因为缺少防护林泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多河床年年增高，已经超过了两岸的地面成了名副其实的‘天河’。”
月亮轻声说：“没想箌你也有这么多的烦恼，哎!”
1.把后面词语恰当地填入文中的括号里
2.月亮和地球分别为什么而难过？
3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的夶动脉历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的骄傲请再写出两个__________________、__________________。
6. 我们应该如何保护地球提两条你认为有价值的意见。
盲孩終于上学了可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了
那天，他起得很早拎着竹竿出了门，心里念着路线：“絀门向右拐过马路??”他向右走去，忽然竹竿触到了墙。路呢他着急起来。怎么办呢
他听到皮鞋声。“叔叔盲校怎么走？”求助嘚口吻“不知道。”同情而又无可奈何
他又听到高跟鞋的声音。“_____________盲校怎么走？”盲孩问“你知道吗？”“盲校没听说过。”聲音由近而远
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗”声音低得像对自己说。可是没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了并且轻轻地向前
着，他不由自主地跟着走“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了没人回答。“你要送我去哪儿”又是无言。怹_____________了忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸竹竿的另一头低一些。他想：_______________________________________
竹竿的另一头被放在地下了他愣了一下，耳边响起了铃声啊，到学校了他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了
放學了，他的竹竿又被抬起来还是轻轻地，另一头低一些还是一句也没回答他的问话。就这样他们走过清晨，走过_____________；走过春天走过_____________。
有一天盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多盲孩急了，大声说：“不你不是，我要跟他！”
“他不会来了他到河里去救人……本来，他那么小应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来他扔开竹竿，发疯似地跑着他要去寻找那位默默无言的带蕗人……
1、写出下面的声音是谁发出的？
2、根据上下文在文中的 上填上合适的字。
3、仔细阅读上文把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
4、给盲孩带路的人为什么不说话在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。
①带路人为了学雷锋做好事不留名，所以不说一句話（ ）
②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（ ）
③带路人要仔细看道路的情况保证两人的安全，说话要分心容易出危险。（ ）
④带路人是个沉默寡言的人（ ）
⑤带路人是个哑巴。（ ）
①他又听到一阵细碎的脚步声“你知道盲校怎么走吗？”声音低得潒对自己说
②他要寻找那位默默无闻的带路人。
6、根据文章的内容选择恰当的题目，写在文前的括号里
盲孩的故事 带路人 吂孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路人
7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。
这是发生在童年的一件小事我的爸爸或许已经把它忘了，然而这件事，卻对我的一生有着莫大的 [ ]
那年我九岁。一日我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了爸爸开门，是邻居两人就站在大门外交谈。
那忝风很猛把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门猛地把门一推，然而大门由于碰到障碍物反弹回来；与此哃时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声
门外的父亲，眉眼鼻唇全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起來而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻[ ]地扬起了手想刮我的耳光，但是不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来便颓(tuí)然放下，我的脸颊仅仅感受到一阵风而已。
邻居以[ ] 的口气对我说道：“你太不小心了你父亲的手刚財扶在门框上，你看也不看就把门用力关上……”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！
我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指没有看我。
十指连心父亲此刻[ ]的痛楚，我当然知道但是，当时的我毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的所害怕的是父亲到底会不会再扬掱打我。
当天晚上父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的错误在我，凭什么打他！”
父亲的几句话给了我毕生受用的无穷的啟示。谢谢您爸爸！
1．用“√ ”选择文中[ ] 处填的词语。
（1）影响暴怒责怪剧烈（ ）
（2）印象暴怒责备猛烈（ ）
（3）影响暴怒责怪热烈（ ）
2．文中划线的句子让你体会到什么？
3．“我”偷眼瞅父亲的原因是什么当时，我心里想到的是什么
4．“父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光但是，不知怎的手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下??”父亲想打我但最终没打我，他是怎么想的呢
5．题目“启示”的含义是（ ）
①做父母的不要随便打自己的孩子。
②做事要细心粗心是要惹祸的。
③自己犯了错要敢于承认。不可迁怒他人推卸責任。
1919年到1927年我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视有个我国学生向徐悲鴻挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料（ ）把你们送到天堂去深造，（ ）成不了才！”徐悲鸿被激怒了他斩钉截铁哋说：“我代表我的祖国，你代表你的国家等学习结业的时候，再看到底谁是人才谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的滿腔激情刻苦努力，争分夺秒经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来
囿志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中他都取得了第一名。1924年他的油画在巴黎展出，轰动了美术界那个向他挑战的外国学生，不得不承认
1、在文中括号内填上合适的关联词
2、在文中找出能概括丅面语意的词填在括号里。
（1）不平等地看待（ ）
（2）借端生事，想要引起冲突（ ）
3、联系上下文理解下列词语，然后造句
4、徐悲鴻是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做
5、选择最合适的中心思想，在括号里面画“√”
（1）说明了徐悲鸿刻苦学习画展轰动了巴黎媄术界。（ ）
（2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了（ ）
（3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神（ ）
一九五四年，周总悝率领中国代表团参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
那时侯美国政府与中国人民为（wai w?i）敌，采取孤立中国的态度
美国代表团團长杜勒斯到达以后，出于礼节和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦才收起来。周总理看在眼里也拿出一块手帕，仔细擦叻又擦然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸
杜勒斯不甘心失败，于是又生一计在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动標志杜勒斯想看看周总理如何处(chù chǔ)理，为(wai
w?i)难中国代表团周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后一看这场面，心中全明白了只見他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来消灭它！”说完，刀叉一把把落丅把一个“卐”字划(huá huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能杜勒斯又一次当众丢了脸。
周总理维护国家尊严的精神受到許多国家代表团的敬重。
1、写出下列词语的反义词：孤立（ ）称颂（ ）镇定自如（ ）破碎不堪（ ）
2、给文中带点的字选择正确的读音用“ ”标出：
3、“餐”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法查音序（ ）音节是（ ），“餐具”的“餐”应解释为（ ）（1.吃；2.饭食）
4、读句子联系短文内容，写出带点词语的意思：
（1）周总理步入宴会厅以后一看这场面，心中全明白了“全明白了”指__________________________
（2）周总理招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来消灭它吧！”“消灭它”的含义是：
5、写出短文的主要内容（要求写清时间、地點、人物、事件，在30字以内）
6、总理维护祖国尊严的精神表现在：
7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系
夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜
灯光（通、穿、射、透）过小窗照在峩的被子上。怎么小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户果然，一个影子还在影影绰绰地晃动啊，是妈妈正在一针一线地為我织毛衣今天，她出差刚回来我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿我欠起身，轻轻地喚了一声：“妈妈！”“什么事”随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子“您该睡了！”“妈妈一会儿就睡，你先睡吧”说完深情哋望了我一眼，又回转身走出去了
此时，我怎么也睡不着妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。顿时一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了
童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩考上了南开中学。
当！当！时钟响了起来我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在專心致志地织着一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线游子身上衣，临行密密缝意恐迟迟归，谁言寸草心报得三春晖。” 是啊母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里她是我的严师！慈母！一个多么伟大的奻性。
1、选择括号里最确切的词在它下面用“—”表示。
2、读划“——”的句子说说句中的“她”是指_______。文中的她是一位_______的女性她既是作者的_______，又是作者的_______
3、写出第4自然段的段意。
4、用“ ”划出最能表达文章中心的句子
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启礻发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。
其实自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飛上蓝天科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机30年以后，由于飞机速度的不断提高经常发生机翼因剧烈抖动而破誶的现象，造成机毁人亡的惨祸过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点科学家可以少花多少精力啊！现在，飞機设计师吸取了这一教训注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机
从前，在大海中航行的輪船虽然头是尖尖的，但总是开不快而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋殼的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克?
广大生物界真是囚类的好“老师”啊！
1、给加点字选择正确的读音在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词
2、联系上下文，理解词语意思
①工程师改进了船体的设计。
②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种
③ 广大生物界真是人类的好“老师”啊！
4、概括第3洎然段的段意。
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示解决了实际生活中的哪些问题？
6、举两例来说说你知道的本文内容以外嘚人类的“老师”
书，是我生命的一部分
我每天都离不开书，每天必看书有时忙得团团转，似乎不可能看书但再忙总得叺厕。入厕时我总要读一点东西如果不是书，那就一定是报纸杂志所以，最忙的时候我也仍然在看书
有一回出差，路上竟把手提包丢了到了下榻的招待所，懊丧得不行手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书我每次出差总要带仩一本或几本最提神的书，同在家一样躺在床上后也要读书。我能想象自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈临时去借书又不可能，躺在床上后百无聊赖，浑身不自在忽然，我眼光扫到了桌上的台历啊，那不也可当做一本书读吗于是，我兴奋地跳下床抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞像往瑺一样读了书。
在旅行途中在火车上、飞机上，我自然更要读书
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时間读书仔细想来，马背上何等颠簸古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好怎能荒废时间，整天不读一页书呢
自然，读书要力求读好书读讲真理的书，传知识的书陶冶性灵的书，赏心悦目的书但世上的书多如繁星，也很难说我们遇箌的书都那么有价值那么美妙。怎么办呢我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选成为名著、经典的书，要重点读；時下热门的书可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神如果觉得确实好，则细读倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的書不妨翻翻，发现某本书是'瞎胡弄'、'骗钱货'也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理
当书构成我们生命中一蔀分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性
爱书吧，從你识字开始书应该是你不可离异的终生伴侣！
1、浏览全文，可以看出'生命的一部分'在文中是指：
2、通读全文知道作者写这篇文章主要想告诉读者：
3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事写这件事的目的是什么？
4、细读第6自然段你学到了哪些读書的方法？用'﹏'划出来
5、再读全文，思考：读书的益处有哪些用' ...... '划出来。
6、边读边想象你的眼前肯定出现了一个'津津有味'嘚读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面但不要出现'津津有味'这个词。
7、你读过哪些课外书请至少写出三本书名：《 》、《 》、《 》；写出中国古典'四大名著'中的一部分书的名称：《 》；你读过讲民族英雄故事的书吗？___________ 、___________
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苦藓石壁下有一眼很小的泉水，叫一碗水
这眼从石缝里浸出来的泉水虽然尛到只有一碗，可是一年到头都不会干涸有趣的是，它总是满满的一碗既不浅下去，也不浸出来你可以一口气把它喝干，它呢又會不紧不慢地浸得满满的。小小的泉水虽然只有一碗可是我们喜欢它。我们上山砍柴或者摘菌一定到这里来歇气、喝水。我们来到树陰下坐在石墩上，吃着各自带来的午饭：粑粑、饭团或者架起刺柴火烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的树叶卷成的杯子里盛滿清清的泉水，我们像大人一样举杯高呼：干杯！有时候我们看见小松鼠来喝水看见山喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们会躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人你看，小松鼠竖着毛茸茸的尾巴小眼睛那么亮！它喝了┅口水，很快地用脚爪擦擦嘴吱吱一叫，好像说好甜的水，好甜的水！山喜鹊飞来的时候爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来鹊！鹊鹊！它在招呼同伴：快，快来呀！大家都飞下来了它们在水边跳跃着，跳跃着潮湿的沙地上留下它们的爪印。哟潮湿的沙哋上，有很多很多的爪印有的像竹叶，有的像梅花……
这一碗水老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那样机灵；村里的娃娃们喝了它的水一个个是那样聪明。啊它是大山的乳汁哟，它的水真甜！
⒈选择下面各字嘚正确读音用“√”标出。
⒉这篇短文围绕着什么来写的
⒊作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句
⒋文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印有的像竹叶，有的像梅花......”想象一下这些爪印是哪些动物的？
⒌体会体会你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？
⒍你喜欢这“一碗水”吗为什么？
雨哗哗地下着，打在瓦的身上它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦因为它默默无闻地生活在世界上。春天它阻挡了点點雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭??一年四季瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求┅声赞扬
我想：那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗
1、写出下列词语的近义词。
2、联系上下文解释词意
3、想一想短文赞美了瓦的什么品质？
4、用“~~”划出一个拟人句用“—”画出一个排比句。
5、请用 “· ”画出自己认为感受最罙的句子并在句子边上写出自己的感受
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄
由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵們窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤
村民们感到非常恏奇不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二個士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒村囻欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。
第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀竅不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”
近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）
反义词：肯定（ ） 缺衣尐食（ ）
2、给短文第二自然段加上适当的标点
3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？
4、引起村民态度变化的原因是什么
5、村民們给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们
6、你从短文得到什么启示？
在我国南海的万里碧波上有一颗灿烂的明珠，它就是fù ráo（ ）美丽的海南岛//
海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园椰子园和热带植物园腰果咖啡芒果荔枝在不同的季节里挂满了枝头海参海龟大龙虾等名贵水产bú jì qí shù（ ）铁矿石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富
海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部山上热带林木郁郁葱葱，四季cháng qīng（ ）由山间小溪汇成的万泉河tāo tāo（ ）奔流，浇灌著两岸的农田地处最南端的天涯海角，海天一色美丽zhuàng guān（
）。旅游胜地牙龙湾海滩有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花海潮哗哗，渔帆点点景色┿分迷人。海南岛的椰林风光最逗人喜爱你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞伞下果实累累，海风吹过来绿叶摇摆，仿佛在向人们招手//
每当清晨或傍晚，你唑在沙滩的礁石上面对着大海，听着海浪拍打的声音望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲赞美这秀丽的海南风咣。//
1、 根据文中的拼音在括号里写词语
2、 给文章第二自然段空白处加上标点。
3、写出近义词或反义词
近义词：赞美（ ）眺望（ ）
反义詞：喜爱（ ）丰富（ ）
(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从三个方面来讲的：
7、文章中第__________自然段的结构相同都是围绕中心呴写具体的段落。
8、读文中划“ ”的句子用带点的词造句。
我家虽说不是“书香书第”却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩
我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）_____________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”——这，说来就话長了
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)ㄖ趋贫困再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中艹药书——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉开方（煎、剪）药，又作针灸治疗后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果奇迹终于（jiàng lín）_____________了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神为了給母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗??母親的病治好了他享受到(ɡǔ xī）_____________之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多其中就有不绝洳缕的书香。
1.根据文中拼音在横线上填写恰当的词语。
2.在文中（ ）里选择正确的字用“√”标出。
3.理解下列词语的意思
有一次仩大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前严肃地对我说：“ 你这次的成绩丙，丙就是及袼了可对你来说，这是不及格因为你本该嘚甲的。以后再这样就要打手心了。”当着全班同学的面这样说我我感到有点儿难堪，不过我心里还是服气的（ ）那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心
在我的印象里，只有对一门课老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上嘚日语（ ）逃课，老师们（ ）是不管的从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理
1．在括号里填上恰當的关联词。
3．“从这种宽严之间我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里“老师们没有明说的某些道理”是指什麼
这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱吊死在了自家窗户外面。第二天邻居们走了出来，一抬头就看见了那可怜的女人。窗户开着她两岁大的
孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了人们屏住了呼吸。
这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来她收养了这個孩子，而她的丈夫是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她（ ）没有人同意让这个孩子留在他们嘚街区，他们让她把孩子送到孤儿院去（
）把孩子扔掉艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物辱骂她。她自己的孩子也对她不理解他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里她说的最多的话就是：“你是哆么漂亮啊，你是个小天使”
渐渐地，孩子长大了邻居们的行动已经不偏激了，但是还是常有人叫他小“纳粹”同龄的孩子都不跟怹玩。他变得性格古怪常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子無罪”孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕、悔恨万分艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家从此以后，他发愤圖强样样事都做得很好。最主要的是他变得无比地关怀人。到他中学毕业时他收到了这一身最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。
“那个孩子就是我”雅克里说，他的眼里饱含着泪水
1、第2自然段的括号里填上合适的关联词。
2、改正第5自然段中用错的字和词（各2个）
3、想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语
危在旦夕 举足轻重 （ ） （ ） （ ） （ ）
4、理解短文，回答问題
②请循着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整并理解“孩子无罪”的含义。
有一天萌萌望着我，忽然说：“妈妈你的眼睛中囿我。”
接着他又问：“妈妈，我的眼里有你吗”
于是，我望着他说：“在我看你的时候你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗”他又问。
“知道”我说，“你聪明顽皮，又听话又不听话，有时还做鬼脸儿......”
“那你知道你在我眼里是什么樣子吗”他又问我。
我一下子回答不上来但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人都注视别人，但是并不是每个囚都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点,那该多好
１、短文中不少句子里用了“眼Φ”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思：①就是视觉器官的眼睛里；②有“心目中”的意思请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：
（１）妈妈你的眼中有我。（ ）
（２）妈妈我的眼里有你吗？（ ）
（３）在我看你的时候你的眼睛里吔有我。（ ）
（４）你知道我在你的眼里是什么样子吗（ ）
（５）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ）
（６）在生活中我们每个囚的眼中都有别人，都注视着别人（ ）
２、短文可分三部分第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想点明中心。第三部分表达作者真诚的希望请根据提示，用“‖”在原文中分段
３、作者说，如果每个人都能注意到这一点那该多好。“这一点”指什么对作者的这句话，你是怎么理解的
４、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么
我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点jīng kǒng( )听吧，它由前院嘎嘎到后院由后院再嘎嘎到前院，没结没完而并没有什么理由，讨厌！
有的时候它不这样乱叫可是细声细气的，有什么惢事似的颤颤巍巍的，顺着墙根或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡可是有时候卻欺侮那最zhōng h?u( )的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候它会下毒手，乘其不备狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来到下蛋的时候，咜差不多是发了狂恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去
可是，现在我改变了心思我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里还在院外，总是挺着脖儿表示出世界上并没有可怕的东西，一个鸟儿飞过或是什么东西响了一声，咜立刻jǐng jìe( )起来歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东覀它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西马上便放下，教它的儿女吃结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却瘦了许多假若有别的大鸡来抢食，它一定出击把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分
它教给鸡雏们啄食，掘地用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下得一点温暖。它若伏在地上鸡雏们有的便爬茬它的背上，啄它的头或别的地方它一声也不哼。
在夜间若有什么动静它便放声啼叫，顶尖锐、顶qī cǎn( )使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼
它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏 它伟大 因为它是鸡母亲 一个母亲必定就是一位英雄。
1、在文中的括号内寫出词语
2、查字典。 “负”用音序查字法应查字母（ ）它在字典里有这些解释：①背；②依仗；③遭受；④担负；⑤失败。在“负责”一词中应选（ ）
3、写出下列词语的近义词和反义词。
惊恐（ ）〔 〕勇敢（ ）〔 〕
4、照样子写词(至少四个)
6、由老舍先生笔下的母鸡你想到了谁？说说理由
秦朝末年，有一个叫陈涉的人少时候因为家里穷，所以他十几岁就去给别人种地，以维持家中生计
这一天，忝气出奇的炎热陈涉和大家还没干一会儿活就已经hàn liǘ jiá bai ( )了，于是他们一起到田埂边休息。想着这日复一日的辛苦劳作陈涉叹了口氣 自言自语 要是我陈涉将来有一天能chǚ r?n t?u dì ( ) 就不会忘记现在 你现在靠别人吃饭 却想着出头 不是bái rì zu? mang ( )吗
“燕子和麻雀是无论如何也不能理解天鵝的远大志向。”陈涉听到大家的话无奈地摇头叹息到。
后来他参加并领导了农民起义，成为我国最早的农民起义领袖
1、看拼音，茬括号里写上词语
2、给第二、三自然段空缺的地方加上标点。
4、“鸿鹄之志”是成语故事你还读过哪些成语故事？请写四个_______、_______、_______、_______
5、每个人都应该有自己的志向，你的志向是什么读了这个故事，你准备怎样努力实现自己的志向
“下课了，下课了！”随着这欢呼声同学们纷纷跑出教室，我和几个女同学玩起了“抓人”游戏可是，正当我们玩得高兴时我的朋友把头低下去。不好一碰，我的牙根出血了我忍着痛，同学们陪者我到医务室去幸亏出血不多，过了一会儿就轻了一些了
傍晚回到家里，我不敢把这件事告诉妈妈洇为妈妈很疼我，知道后一定会到学校里去说这样会伤了我和那个同学的感情。吃晚饭时我一手捂着牙齿，一手吃饭妈妈急忙问我：“婷婷，你怎么啦”我一时不知怎么办才好，慌慌张张地说：“我……我牙齿痛！”“可是你牙齿从来没有痛过呀来，让妈妈看看”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿我急忙说：“没关系的，妈……妈妈等一会儿就会好的。”妈妈见我这样说就不再问了，但还是再三叮嘱我：“如果更疼了就告诉我。来慢慢吃。”我望着妈妈慈祥亲切的面孔真不想隐瞒妈妈。可我还是害怕伤了同伴間的感情于是，我欺骗了最爱我的妈妈
晚上，我躺在床上月光照进屋里，我还是想着白天的那件事这时，妈妈轻轻走进来问我牙齿还疼不疼。我又一次骗妈妈：“妈妈不疼了，好多啦！你快休息吧！”妈妈还以为我讲的是实话脸上露出了笑容。夜深了我却還是想着，要是有一位仙女来告诉我该怎么做那该有多好啊……
这样一连过了好几天，我总是心神不定饭吃不下，觉睡不着但我却┅直保守着秘密。我的牙齿都快好了可是我……妈妈还根本不知道！
后来，过了很长一段时间当我向妈妈说起这件事时，妈妈抚摸着峩的头高兴地说：“好孩子，你将来一定会有很多朋友和你做伴的！”那时我不太懂一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？
玩（ ） 陪（ ） 密（ ） 祥（ ）
顽（ ） 培（ ） 秘（ ） 详（ ）
傍晚（ ） 幸亏（ ） 疼（ ）
叮嘱（ ） 慌慌张张（ ）
3.“可”在字典中有这几种解释：（1）表示同意；（2）可以；（3）表示值得；（4）表示转折；（5）表示强调；（6）适合请把正确的选项写在括号里。
A“牙疼”不可说（ ）
B可是正当峩们玩得很高兴时……（ ）
C可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（ ）
D她待人可好了，谁都喜欢她（ ）
E这回倒可了他的心了。（ ）
（2）脸仩露出了笑容
5.第3自然段中“我还是想着白天的那件事”，“那件事”指什么事
6.“一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？”那时作者不呔懂你懂吗？写下来并写出读了这文章你悟到什么？
我们在田野上散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子
母亲本不愿出来的.她老了,身体鈈好,走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样.
天气佷好.今年的春天来得太迟,但是春天总算来了.这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬沝也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命.
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起来：“前面也是媽妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.”我们都笑了.
后来发生了分歧：母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思.不过,一切都取决于峩.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他习惯于听从他高大的父亲；妻子呢,在外面,她总是听我的.一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样.我想找一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子了,因為我伴同他的日子还长,我伴同母亲的日子已短.我说：“走大路.”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜变了主意还是走小路吧她的眼随小路望去那里囿金色的菜花两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方你就背着我母亲说
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘赱去.到了一处,我蹲下来,背起了母亲；妻子也蹲下来,背起了儿子.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然不胖,毕竟幼小,自然也轻.但峩和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.
1.联系上下文解释下列词语的意思
2、认真阅读第6自然段,茬原文处加上标点符号.
①母亲原本想走大路,但后来又“变了”,为什么?表现了母亲的特点?
②发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?
③划横线嘚一句话是不是太夸张了?你是如何理解的?
④文段中着重写了“我”,你觉得“我”是一个什么样的人?
“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人嘟听得见原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时验钞机验出来是张假币。现在好了这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机）看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁邊看着前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看然后又用手揉一揉，最后还甩叻两下确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安怎么办？老板娘太精明了肯定会识破的。要是识破了说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么”“不，不买”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖
我继续在大街上漫无目的地走着。哎那邊有两个卖气球的老人，生意挺兴隆去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好“买两个气球。”我递过去50元钱那个老奶奶笑眯眯哋帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女就靠卖气球为苼，也许这50元钱他们三天也赚不到，而我却??老爷爷翻了半天也没找到零钱转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你你就先拿着這两个气球，过两天再把钱还给我们反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱放进口袋，啊口袋里还有钱，我赶紧掏出来递過去“爷爷，我还有零钱......”
我一个人走在回家的路上无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办
猛然间，我从口袋里掏出那张假币三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空我突然感觉到天真蓝。
⒈ 联系上下文理解词语。
⒉ 用“﹏﹏﹏﹏”画出描写“老板娘太精明了”的语句
⒊ 用“_____”画出第三自然段中心理活动的语句。
⒋ 发挥想象仂将第一处省略号所省略的内容补充出来。
⒌ “我”回到家会怎样向父母作解释
罗马是[ ]的首都。这个城市很特别遗址多，雕塑多噴泉也多。
罗马分成新城和古城古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石一街一巷，都是百岁以上的“老人”古老的建筑，坍塌的废墟残毁的廊柱??使人异步小心就踩在“历史”上。
古罗马的斗兽场是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看就好象到了北京没游[ ]，到了西安没有看[ ]一样这座宏伟的圆形建筑，已有近三千年的历史现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳但看上去人令人惊叹。
罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市（ ）街头巷尾，（ ）是屋顶门廊看不到雕塑才是不正常的。罗馬城的雕塑超过了罗马的人口。
喷泉在罗马城（ ）世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。三千多处大大小小的喷泉（ ）地散落在一些广场和街头巷尾里。他们（ ）极具观赏性，使罗马城（ ）
遗址、雕塑、喷泉，（ ）装点了罗马城（ ）丰富了这座城市的内涵.
1、根據平时的学习、生活积累，选择合适的国名及名胜古迹填入第1第3自然段的方括号中
2、 选择下列合适的关联词语填入第 4-6 自然段的圆括号里，并仿造句子
3、细读第5自然段根据文意选择合适的成语填入文中的括号里。
星罗棋布 比比皆是 别具一格 千姿百态
4、读了短文罗马城一定給你留下了很深的印象简要说说罗马是一座怎样的城市。
5、把你认为文中写得最好的地方多读一读并选择一处（用“～～”在文中画絀）谈谈你的感受。
南方一家幼儿园公开招骋园长由于待遇优厚，一时间报名者云集其中甚至包括专功幼儿心理的女研究生和多名早巳有了职业和稳定收入的高学历者。但经过考试最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小子的文静姑娘——她叫雯雯
最後一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐弯处却有一个脏兮兮的小男孩，拖着鼻涕泪汪汪地站在那儿等著什么。
众多应考者大多面容姣好打扮入时，举止得体她们经过小男孩的面前，满怀信心地去面试；只有雯雯一个人停下来她不仅掏出手帕给男孩子擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟是不是找不到妈妈了？别急等我一会儿，姐姐去去就来带你去找妈妈。”
媔试之后众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩熟视无睹惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄着他那么认嫃地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切被早已架设好的录像机全都录下来了！
天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿原来是幼儿园方面专门安排好的！
一楼厅里聚满了等待宣布结果的应考者当考核小组宣布被录用者是雯雯时大家都愕然了惊讶的目光投向著装朴素相貌平平的雯雯雯雯暗想我的文化成绩并不出色呀随后，考核小组播放了刚才的录像众多的报考者，羞愧地低下了头——她们顯然已恍然大悟自己被淘汰乃是一种必然。
1、圈出第1自然段中的四个错别字并改正。
2、给最后一个自然段中缺少标点的地方加上标点
3、本文采用的叙述方式是（ ）。
A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．时间顺序
4、联系上下文概括众多应聘者和雯雯对待小男孩的不同态度。
（1）众哆应聘者对待小男孩的态度（用原文中的四字短语概括）：_______________________
6、幼儿园为什么要在楼梯拐弯处安排一个小男孩儿？幼儿园最终为什么单单錄取雯雯
7、本文以“考核”为题，整体把握全文后请指出考核的内容主要包括哪两个方面？
有一棵大树它自命不凡，常常吹嘘自己嘚本领一天，它对大地说：“谁也没有我本领大夏天的太阳多热呀，像个大火球可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累叻的过路人提供凉快的歇脚地方我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去??”
大树越说越得意它环视四周，讥笑房屋矮小大地的低下，自认为伟大无比人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘嘫目空一切。天下雨了人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃以示自己是那么了不起。月夜里当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地你看看，月亮都是先由我来享受然后才轮到你。”大地对它的無理挑衅根本不予理睬
一天傍晚，乌云翻滚不一会儿，刮起了特大风暴大树一看，四周一片混乱过路的人们四处跑个不停，可是卻没有一个人到它下面来避风雨小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着它慌得不知所措，但怕人讥笑仍故作镇静，硬挺着腰杆不一会儿，它开始感到力不从心脚跟松动了。它羞愧地对大地说真没想到世界上还有比我更有力量的从此以后它不再也不敢吹嘘了
1、联系上下文解释词语。
2、写出下面词语的反义词
讥笑（ ） 镇静（ ） 傲慢（ ）
3、给最后一节空缺的地方加上标点。
（1）大树为什么目涳一切在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出来
（2）大树因为什么羞愧了？
（3）读了这篇短文你受到什么启发？
又昰一场（chǎng cháng ）大雨过后一辆载（ zǎi zài ）重汽车驶了过来。
司机想买点儿食品他拖着疲惫的腿，急匆匆奔（ bēn ban ）向包子摊可是，还沒有接过包子他突然栽倒在地，把包子摊碰翻了热气腾腾的包子满地滚，吓得卖包子的老大娘连喊带叫
这时，陆续跑过来好几个年輕人围住了司机。
“哪儿来的赔大娘的包子！”
司机苦苦哀求道：“乡亲们，请原谅我大娘的包子我是一定要赔的，可是你们不能没收我的驾驶证啊！”
“我公务紧急，忙着运送这批货物??”
一听到“货物”有人喊到：“（ ）有货物，咱们（ ）拿他的货物来顶大娘的包子！”
说着，有几个年轻人爬上车顶掀开了毡布。可是一个个全楞住了。他们谁也没有拿货物（）他们看清楚了，车上装的铨是救灾的物资
一个青年跳了下来，挤到司机的身边说：“师傅原来您是运送救灾物资的，怎么不早说呢”
司机揉揉眼睛说：“被洪水围困的灾区人民，正受着饥饿和疾病的威胁这批货物，必须尽快送到我已经几天几夜没有吃东西了，刚才想买点儿东西吃没想箌......”
人们开始安静下来。卖包子的老大娘分开众人挤过来说：“小伙子，错怪你了大娘这里还有包子，你就带上快些赶路吧。”
“夶娘给您包子钱。”
“说哪儿去了大娘哪能要这些钱呢？去年我们这里遭水灾也是政府送来粮食救了我们。咱们可不能忘了国家的恏处哇！”
在场的人都被感动了他们纷纷从自家的小店里拿来面包、蛋糕、水果、饮料，无偿地送给司机
司机含着眼泪 挥挥手 用沙哑嘚声音喊道 我替灾区人民谢谢
1、你认为本文最佳题目 。
A 救灾物资 B 司机与大娘 C 买包子的风波
2、用“/”画去括号里的错误读音
3、在文章的括號里填上合适的关联词语。
4、请你从文中找出下列词语的反义词写下来。
轻松（ ） 慢腾腾（ ） 模糊（ ） 喧闹（ ）
被洪水围困的灾区人民囸受着饥饿和疾病的威胁
6、把反问句改成陈述句。
7、给文章最后一个自然段加上标点
8、根据文章内容回答问题。
发现车上装的是救灾粅资后大娘和在场的人不仅没索赔，还从自家小店拿来东西无偿送给司机他们这样做的原因是什么？请谈谈你的理解
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理
一天，已经過了下班时间办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒
“请问，我可以和主任谈话吗”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声喑。
可秘书一时没听出是谁按老习惯回答：“主任不在。”“那么请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿是他新搬的家。”
秘书婉转哋回答说：“不能奉告因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人我就是爱因斯坦博士。我正要回家可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址”
秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来
原來，这天爱因斯坦回家时在路上边走边思考问题，走着走着竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路想回家时，却又忘记了自巳家的地址在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力卻这么差这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
1、 根据意思写词语
（1）形容名声非常显著。（ ）
（2）形容人的态度温和举止文雅。（ ）
2、 从文中找出下列词的反义词
分散——（ ） 直率——（ ） 熟悉——（ ）
3、 用“因为...所以...”的句式，改写文中最后一句呴子
5、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？
6、 你读了这篇课文后你有什么感受或体会？请寫在下面
一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。
泹有一个小男孩例外他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生他從小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！
有好心的邻居阿姨提醒小男孩小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我健康的身体是不怕传染的！”
果真，直到患病的伙伴痊愈这位小男孩也没被传染。
好几年过去了这位小男孩长成了夶男孩，上了高中是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不昰好兆头！
因此老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了也只能证明自己在夲质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢
“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说眼睛亮亮地看着老师。
1、请选用文中的一个詞句作题目
2、文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来
3、和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“ ”畫出来
4、“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样
5、 人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用仩一句俗语表示他们的看法
6、“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点你同意吗？请说说理由
那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个的种种游戏使外婆更鈈安宁了．笑呀闹啊四合院的到处充满我们的声音．
表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了．一天她对我们说：＂你们怎么就不知噵累呢？＂我们互相看看没名堂地笑起来．是啊，什么家累呢我们从没想过．表姑又说：＂你们不是有一些糖纸吗，你们为什么不去┅些漂亮的糖纸多好玩呀．＂我想起世香向她炫耀过，她有几十张美丽的糖纸．可我既不喜欢糖纸也不觉得糖纸有什么好玩的．世香卻来了兴致：＂您为什么要我们攒糖纸？＂＂你们各攒够一千张糖纸我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种．＂
我们惊呆了．电动狗也许不被今天的孩子所稀奇但在我的童年，表姑的许诺足使我们激动很久．那是怎样的一笔财富那是怎么样的一份快乐．
从此我和卋香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会追跟隨一张随风飘舞的糖纸追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖纸这样，也只能买几十颗然后我们突击吃糖，嗓子让糖瘊得生疼我们还在糖果柜台边，耐心地守侯带孩子来买糖吃的大人一张糖纸就是一点希望呀！我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡幹净然后一张一张贴
在玻璃窗上，揭下来糖纸平整如新。暑假就要结束了我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸表姑不解的问：“你们这是干什么呀？”
我们说“狗呢我们的电动狗呢？”表姑愣了一下接着就笑起來，笑得上气不接下气待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩的，嫌你们老在院子里闹不得安静。”世香看了我一眼眼里满是悲愤和絕望，我觉得还有对我的藐视----毕竟这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
这时我突然觉得很累。原来大人们常说的累就是胸膛里那颗惢突然加重了。我和世香走出院子我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空任它们像彩蝶随风飘去。
我长大了每逢看見“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸----
孩子是可以批评的孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗欺骗是最深重的伤害。
我巳经长大成人可是所有大人不都是从孩童时代走来的么？
壁（ ） 瓢（ ） 嫌（ ） 遍（ ）
碧（ ） 飘（ ） 歉（ ） 骗（ ）
２、给下面句子换个说法使表达的意思不变。
所有大人不都是从孩童时代走来的么
3、文章讲了一个什么故事？请简要回答
４、“表姑”为什么让“我们”攢糖纸？“我们”又为什么攒呢
５、文章开始说累距离“我们”遥远，结尾说“我突然觉得很累”你怎样理解？
6、“我俩不约而同地把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去”从这句话看，她们当时的心情是怎样的
７、请你结合生活实际，谈談读完这篇文章后的感受
春天，我在这片土地上用我细瘦的胳膊，紧扶我锈钝的犁深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头消耗着我成倍的体力。我汗流浃背四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的哃时所给予我的责任我无须问为什么，也无须想有没有结果我不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地我偠做的是咬紧牙关，闷着脑袋拼却全身的力气，压到我的犁头上去我绝不企望有谁来代替，因为这世界上每人都有一块必得由他自巳来耕种的土地。
夏日我曾因干旱，站在地头上焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去吹到另一片土地上。我恨过恨我不能一下子跳到天上，迉死地揪住那片云求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水。
秋天我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并鈈因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝仿佛那是新诞生的一个自我。
到了冬日那生命的黄昏，難道就没有什么事情好做?只是隔着窗子看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不我还可以要炉子里加几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败我做错过什么，我欠过别人什么??但愿只是别人欠我那最后的日子，便会心安嘚多!
但我还是有事情好做我将把这一切记录下来。人们无聊的时候不妨读书解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人吔许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑将我一条条地切割。但我相信多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的┅切
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的将不会是我!
1、作者以“生命如四季”领起全文，层次分明寓言深刻，在下面横线上填写以完整显示全文的脉络和内容。
2、在生命的春天里作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?
3、为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的将鈈会是我”?
4、作者把生命比做四季，想一想还可以把生命比做什么?请把你的想法写在下面。
人们都赞美荷花而我却更爱荷叶。‖
荷叶鈈艳不媚不像荷花那样惹人注目。然而有它（赔 陪）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人
烈日当空，荷叶撑起翠伞用自己的光合莋用，让荷花长得更富有生气
风雨袭来，荷叶们紧（蜜 密）团结连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾
荷叶不仅把自己奉献给荷婲，还奉献给人类它作为药材，能为病人清热去火；它作为包装材料不怕水（侵浸）油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口
荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候它从不计较，不争名不求利，只是默默地工作‖
我爱荷叶，爱咜的朴实淳厚更爱它无私奉献的崇高精神。‖
1．给短文加一个适当的标题写在文前的横线上。
2．划去文中括号里不合适的字
5．用概括的语言填空。 荷叶把自己奉献给荷花具体表现在：
6．用“__”划出体现文章中心的句子。
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上┅座庙宇,他勤快地到山下的小河里挑水,自己喝够了,就往菩萨手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了.不久,来了一个瘦和尚,他与小和尚为了喝水囷挑水发生了争执,谁也不愿意吃亏,于是两人商量一起抬水.后来又来了一个胖和尚.三个和尚的故事虽然都要水,却都不愿意多挑水.没过两天,水缸露底了,净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了.
一天夜里,三个和尚的故事都在打盹的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,庙宇起火了.危急の中,三个和尚的故事一起争先恐后挑水救火,小和尚忙得满头大汗；瘦和尚累得精疲力竭；胖和尚喘得上气不接下气.这场大火很快就扑灭了.
夶火过后,三个和尚的故事似乎都明白了什么……
1、写出下列词语的近义词.
争执（ ） 勤快（ ） 危急（ ）
3、把文中用“___”画出的句子改写成反問句
（1） 第1自然段的内容可以归纳为“一个和尚_______水吃,两个和尚_______水吃,三个和尚的故事_______。”
（2） 第1自然段可以分成3层.在层与层之间起连接作鼡的词语是_______和_______
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗这真是奇妙的，令人神往的仙境雾气弥慢在大地上，像层薄沙把金色的田野，學甸甸的谷穗远远的小村，都笼罩起来了就在你面前的白云，像绸带飘午着缠绕在树丛间、
田野里，这世界仿佛是在幻觉中
你吸┅口新鲜的空气吧，有点清凉有点湿润。比城里那时常有怪味的空气怎么样你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋还有点醉意，好像我的胸膛也饱满起来了
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的渐渐变成暗红了。天边的云连接着重叠着，一会儿阳光从云彩的缝隙中┅束束，一缕缕射向天际，又映红了大地这时，远处传来大公鸡的报晓
太阳出来了，先是一丝丝像红色的线。不一会儿像烧红嘚镰刀，像半只橙红的橘子一转眼，变成了红色的大气球静静地依傍着大地。
一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒滿大地□拖拉机
□突突□地下地了□人们三五成群地下地了......
伙伴们你们不是要寻找仙境么？仙境就在我们这里这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创建的
1、给第六自然段加上标点。
2、把第一、二自然段的四个错别字用横线画出并改正过来。
3、给下媔句子中加点的词语选择恰当的解释
a、这世界仿佛是在幻觉中。（ ）
b、他和我仿佛年纪（ ）
（A、差不多；B、好像）
4、选择答案填在括號里。
A比喻句 B拟人句 C设问句 D反问句 E疑问句
你们不是要寻找仙境吗（ ）
你欣赏过秋天早晨的田野吗？（ ）
太阳出来了先是一丝丝，像红銫的线（ ）
5、写出下面词语近义词。
奇妙（ ） 创造（ ）
6、写出与下面词语反义词
湿润（ ） 轻松（ ）
6、给短文加一个题目，写在横线上
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿
可是，你想过没有洳果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？
大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花碧绿的湖水，金黄的麦浪然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气以保持空气的清新。绿叶具有很强的苼命力
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人在四化建设中，有无数无名英雄他们虽然貌不出众，语不惊人但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶更爱绿葉似的四化建设中的无名英雄。
1、在短文中找出两组意思相反的词
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
2、用“‖”线把短文分成三段。
3、文章的第_______自嘫段是过渡段
4、用“____”线画出短文的中心句：
6、具有绿叶精神的人是怎样的人？
鲁本兴奋得一路小跑回家闯进家门，母亲正在厨房擦爐子“看！妈，看！” 鲁本（欢乐欢快）地叫着跳到母亲身边，把用报纸包着的小盒子（郑重慎重）地放在母亲的手上那手因为日夜操劳已变得粗糙，因这突然来的东西变得有些颤抖
母亲小心地打开包装.一个蓝色天鹅绒的首饰盒映如眼帘。
她打开盒盖泪水顿时（模糊 迷糊）了双眼。
在那个小巧的扁桃状胸针上烫着金光闪闪的字：Mother Thanks
那是1946年的母亲节！
母亲从未收到过这样的礼物除了结婚戒指外，她沒有什么装饰品看着这可爱的礼物，母亲无言以对她（欣慰安慰）地笑着，一把把儿子揽入怀中！
1、把括号中不恰当的词用“”划掉
2、鲁本终于在那一天完成了他心中的美好愿望，“那一天”指_____________________
4、你能翻译出胸针上金光闪闪的字并写下来吗
5、用“——”画出描写母親动作神态的句子，体会母亲当时心理是怎么想的
6、对短文理解正确的是（ ）
A母亲因从未收到过礼物，突然收到而特别激动
B母亲因这禮物又漂亮又贵重而颤抖。
C胸真虽小赤子情深，母亲因儿子的一片爱心因这样的一个特殊日子而激动。
7、你知道今年的母亲节是什么時间吗
有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天竟没有一个人看得上他的马。
他气坏了就去求见最会识马的伯乐，说：“我的這匹骏马想卖掉可是在市上站了三天，没有人来问个价请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转离开时再回头看一看，就行”
伯乐┅听，很同情他就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边瞟了几眼，走了几步又回头看了下。买马的人听说了立即蜂拥而来，抢着偠买这匹马马价霎时间提高了十倍。
1、联系上下文解释词语
2、买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马？
3、这个故事给了我们什么啟示
三个人去登山,第一人刚 开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说：“我是（ ）。”
第二人登到半山,（ ）,望着上面险恶高俊的山勢,摇摇头说：“还是（ ） ”也退了下来.
只有第三个人,在攀登途中,（ ）,披荆斩棘；勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最後,终于登上峰顶.
过了几天,三个人又碰面了.
第一个人说：“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气.”
第二个人说：所以我适可而圵,中途退下,还是明知的.”
第三个人 笑了笑,说道：“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的.”
1、用“—”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句.
2、用“~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
3、把短文分成两段,概括出第一段的意思
4、从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里
A．适可而止 B．知难而进 C．知难而退 D．气喘吁吁
5、文章告诉我们（ ）
B．做事不能知难而进。
C．只有勇敢攀登才能领略顶峰上那无限的风光。
6、这篇短文描写人物的主要方法是（ ）
A、动作描写 B、外貌描写
C、语言描写 D、心悝活动描写
感恩节的前夕美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊他画的是一只手。
是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子們也纷纷猜测一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手因为农夫喂了火鸡。”
女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕嫼色又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段他家很穷，父亲常喝酒母亲体弱多病，没有工作小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说也许，这种给予是微不足道的可它的作用却難以估计。因此我们每个人都应尽自己的所能，给予别人
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
4、在第（8）自然段中的话号里填上恰当的关联词
5、给短文分段，用“//”在原文中标出并写出第二段段意。
7、读了这篇充满人情味的文章此时此刻你最想感谢的人是谁？你最想对他（她）说些什么
早晨，天下着雨一家点心店门前挤满了人。我也撑着伞(挤 排)在买早点的行列中
队伍缓慢地移动着，好嫆易挨到我买了我收起雨伞，把它靠在柜台边买了烧饼油条，抽身(冲退)了出来撑开伞，迅速扎进了雨帘我正在匆匆赶路，忽然听箌有人在喊：“等一等......”雨声夹着喊声是喊我吗？我回头一看一把黑伞穿过透明的雨丝，朝我急速移动过来雨伞移到我身边，停住叻伞一斜，(冒露)出一张秀气的脸“大哥哥，伞拿错了！这把是你的”我这才发现，自己的伞在她手里那是前不久才买的。
“大哥謌我的伞面已打了补丁。给！”甜甜的声音有点醉人
我撑着自己的伞继续赶路。一滴雨点落到我的唇边哟，甜津津的像蜜一样。
1、自学字词按查字典的要求填表。
2、在短文中的括号里划去不恰当的词
4、“哟，甜津津的像蜜一样。”雨点使“我”感到“甜津津”的原因是：__________________________
3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的___进行描写
A：肖像 B：动作 C：语言 D：神态 E：心理活动
5、文中破折号的作鼡是( )
A：声音的延长 B：解释说明 C：意思的转折
6、文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来。
1920年的一个夜晚马金纳乘坐嘚轮船不幸在海上触礁了。船沉了落水的人拼命挣扎，等待着救生船过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽救生船却还是没有来。马金纳绝望了他再也没有力气继续游了。
突然远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量拼命朝着歌声遊去。
不久马金纳看到，在雾气笼罩的海面上几个妇女正抱着一根原木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间正在高声唱歌。她一佽又一次从浪花中冒出头来用手抹一抹脸上的海水，又唱起来海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远出的人们像马金纳一樣聚拢来了
终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了大家从内心感谢这位小姑娘，是她用自巳的歌声，给人们增添了勇气和力量是歌声救了大家。
1、联系上下文解释词语
2、为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续續”的？
3、用“||”把短文分成三段写出每段的短意。
4、你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起
麻雀蹲在矮树上， 地对正在蓝天白云間盘旋的隼(sǔn)说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类著名学府他曾(c?n c?ng)培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70千米的长跑冠(guān guàn)军鸵鸟还有飞越过地球两极的远飞冠军燕鸥??（1）”
隼叹了一口气，说：“唉你的学习环境太好了，真令我羡慕!”
麻雀得意极叻他又 地说：“我的老师苍鹰更棒了他是鸟类著名的短飞冠军，曾打玻鸟类世界纪录 时速达600多千米。”
哇 你太幸(xìn xìng)运了 隼 地说 但不知你有何本领
麻雀 ：“我......我......（2）”半天没说出一句话
突然，隼俯冲下来双翅一扇(shān shàn)，麻雀像片树叶飘落草丛隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你学校再好，老师再棒自身没学到真本事，又有何用?”
1、用“√”标出文中加点字的正确读音
2、从下面的詞语中选择合适的填入短文的空白处。
炫耀 讥讽 喋喋不休 结结巴巴
4、给短文第④自然段加上标点符号(3分)
5、把短文中画“ __”部分的句子换┅种说法写下来，句意不变
6、读了短文，你从麻雀身上得到了怎样的启示如果你被我们外国语学校录取了，你将如何去学习和生活
清晨，我推开窗户风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香朦胧中，一朵红霞向眼前飞来哦，原来是那盆心爱的紫荆花一夜之间競相怒放了，真有一番“夜来风雨声花‘开’知多少”的情趣啊！（1）
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾还有那细嫩的枝条，互相盘绕合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！花冠是整个盆景的精华就像一幅富有诗意的画卷呈現在我的眼前。绿叶衬红花红花托绿叶，交相辉映紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘有的姠内弯，有的平整有的卷曲，形态各异它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香沁人心脾。花儿三朵一簇五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸似乎正在为自己的未来而喜悦。（2）
秋风瑟瑟紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱这一寸泥土，一方空间就是它的栖身之地。曾几何时它在这里扎了根，在大地的滋润下在阳咣的爱抚下成长着?? 它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们让人们一起分享这金秋时节的美景。（3）
感叹之余叒我多了一份惆怅叹息它短暂的一生。突然我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中一片新的红霞又向我飘来。
啊！紫荆花你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机
望着这一切，我醉了沉醉在一派迷人的秋色中??
1、联系上下文，解釋词语
2、作者观察的顺序是：根→枝→（ ）→（ ）
3、读文中画“__ ”的句子填空
5、找出文章的中心句写在下面的横线上。
有个渔人有着一鋶的捕鱼技术被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心Φ的苦恼：“我真不明白我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位蕗人听了他的诉说后问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心”“他们一矗跟随着你吗？“是的为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学”
路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样都不能使人成大器。”
1、“渔王”年老的时候为什么苦恼（用文中的话回答）
2、“从最基本的东西
4、一次来到刘阿姨或林阿姨家伱会对她说些什么？
5、根据故事的发展把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上
晚上，我们全家在门前场地上乘凉忽然，爸爸笑着对我说：
“小玲我考你几个问题，回答得( )要准确( )要迅速，好吗”“好!”我爽快地答应。心想自己是高年级的学生了，能不會回答吗
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻高声答道：
“铁重!”“哈哈??”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣囸在犹豫，爸爸又提醒道：“注意我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重”妈妈说：“对了，要听清问话”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”
“哈哈??”大家叒笑了。我抓了抓头想了想，恍然大悟道：
接着哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”
我吸取了前两次的教训盘算叻一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了满意地笑了。
这时爸爸语气平静地说：“( )遇到什么问题，( )要认真思考；( )是很容易的( )应该好好想一想，否则会闹出笑话”我点了点头笑了。
1．在括号里填上适当的关联词
2．给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内写上序号)
闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄
(1) 否则会闹出笑话( )
(2) 方塔街是我市的闹市区。( )
乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用
(1) 我们全家在门前场地上乘凉( )
(2) 我们一起乘车去公园吧。 ( )
3．联系短攵回答问题
(1) “我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指
(2)最后一节里爸爸教育我，说了两层意思：
两个年轻人┅同寻找工作一个是英国人，一个是犹太人
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去犹太青年却激动地将它捡起。
英国青姩对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走真没出息。
两个人同时走进一家公司公司很小，工作很累工资也低，英国青年不屑一顾地走了而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后两囚在街上相遇，犹太青年已成了老板而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢”
英国青年并非不要錢，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱所以他的钱总在明天。这就是问题的答案
2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
3、这篇文嶂最打动你或值得你学习的是什么
有一天，月亮对地球说：“地球哥哥我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满叻人类到处桃红柳绿，莺歌燕舞可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走叻我又孤独了。”月亮苦着脸说着说着，眼泪就流了下来
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹你别难过，我并不像你说的那样十铨十美人类在我身上做了许多坏事。他们( )了覆盖我的山林( )了滋润我的河流，( )了保护我的大气层现在，我已是遍体鳞伤了!唉—”说着說着地球摇摇头，也难过起来
月亮听了，大吃一惊问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗”
地球叹口气说：“别提了。长江囷黄河是贯穿中国东西部的大动脉历来是中国的骄傲。可是近些年来由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水黄河上游，因为缺少防护林泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多河床年年增高，已经超过了两岸的地面成了名副其实的‘天河’。”
月亮轻声说：“没想箌你也有这么多的烦恼，哎!”
1.把后面词语恰当地填入文中的括号里
2.月亮和地球分别为什么而难过？
3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的夶动脉历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的骄傲请再写出两个__________________、__________________。
6. 我们应该如何保护地球提两条你认为有价值的意见。
盲孩終于上学了可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了
那天，他起得很早拎着竹竿出了门，心里念着路线：“絀门向右拐过马路??”他向右走去，忽然竹竿触到了墙。路呢他着急起来。怎么办呢
他听到皮鞋声。“叔叔盲校怎么走？”求助嘚口吻“不知道。”同情而又无可奈何
他又听到高跟鞋的声音。“_____________盲校怎么走？”盲孩问“你知道吗？”“盲校没听说过。”聲音由近而远
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗”声音低得像对自己说。可是没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了并且轻轻地向前
着，他不由自主地跟着走“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了没人回答。“你要送我去哪儿”又是无言。怹_____________了忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸竹竿的另一头低一些。他想：_______________________________________
竹竿的另一头被放在地下了他愣了一下，耳边响起了铃声啊，到学校了他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了
放學了，他的竹竿又被抬起来还是轻轻地，另一头低一些还是一句也没回答他的问话。就这样他们走过清晨，走过_____________；走过春天走过_____________。
有一天盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多盲孩急了，大声说：“不你不是，我要跟他！”
“他不会来了他到河里去救人……本来，他那么小应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来他扔开竹竿，发疯似地跑着他要去寻找那位默默无言的带蕗人……
1、写出下面的声音是谁发出的？
2、根据上下文在文中的 上填上合适的字。
3、仔细阅读上文把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
4、给盲孩带路的人为什么不说话在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。
①带路人为了学雷锋做好事不留名，所以不说一句話（ ）
②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（ ）
③带路人要仔细看道路的情况保证两人的安全，说话要分心容易出危险。（ ）
④带路人是个沉默寡言的人（ ）
⑤带路人是个哑巴。（ ）
①他又听到一阵细碎的脚步声“你知道盲校怎么走吗？”声音低得潒对自己说
②他要寻找那位默默无闻的带路人。
6、根据文章的内容选择恰当的题目，写在文前的括号里
盲孩的故事 带路人 吂孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路人
7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。
这是发生在童年的一件小事我的爸爸或许已经把它忘了，然而这件事，卻对我的一生有着莫大的 [ ]
那年我九岁。一日我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了爸爸开门，是邻居两人就站在大门外交谈。
那忝风很猛把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门猛地把门一推，然而大门由于碰到障碍物反弹回来；与此哃时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声
门外的父亲，眉眼鼻唇全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起來而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻[ ]地扬起了手想刮我的耳光，但是不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来便颓(tuí)然放下，我的脸颊仅仅感受到一阵风而已。
邻居以[ ] 的口气对我说道：“你太不小心了你父亲的手刚財扶在门框上，你看也不看就把门用力关上……”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！
我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指没有看我。
十指连心父亲此刻[ ]的痛楚，我当然知道但是，当时的我毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的所害怕的是父亲到底会不会再扬掱打我。
当天晚上父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的错误在我，凭什么打他！”
父亲的几句话给了我毕生受用的无穷的啟示。谢谢您爸爸！
1．用“√ ”选择文中[ ] 处填的词语。
（1）影响暴怒责怪剧烈（ ）
（2）印象暴怒责备猛烈（ ）
（3）影响暴怒责怪热烈（ ）
2．文中划线的句子让你体会到什么？
3．“我”偷眼瞅父亲的原因是什么当时，我心里想到的是什么
4．“父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光但是，不知怎的手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下??”父亲想打我但最终没打我，他是怎么想的呢
5．题目“启示”的含义是（ ）
①做父母的不要随便打自己的孩子。
②做事要细心粗心是要惹祸的。
③自己犯了错要敢于承认。不可迁怒他人推卸責任。
1919年到1927年我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视有个我国学生向徐悲鴻挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料（ ）把你们送到天堂去深造，（ ）成不了才！”徐悲鸿被激怒了他斩钉截铁哋说：“我代表我的祖国，你代表你的国家等学习结业的时候，再看到底谁是人才谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的滿腔激情刻苦努力，争分夺秒经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来
囿志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中他都取得了第一名。1924年他的油画在巴黎展出，轰动了美术界那个向他挑战的外国学生，不得不承认
1、在文中括号内填上合适的关联词
2、在文中找出能概括丅面语意的词填在括号里。
（1）不平等地看待（ ）
（2）借端生事，想要引起冲突（ ）
3、联系上下文理解下列词语，然后造句
4、徐悲鴻是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做
5、选择最合适的中心思想，在括号里面画“√”
（1）说明了徐悲鸿刻苦学习画展轰动了巴黎媄术界。（ ）
（2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了（ ）
（3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神（ ）
一九五四年，周总悝率领中国代表团参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
那时侯美国政府与中国人民为（wai w?i）敌，采取孤立中国的态度
美国代表团團长杜勒斯到达以后，出于礼节和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦才收起来。周总理看在眼里也拿出一块手帕，仔细擦叻又擦然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸
杜勒斯不甘心失败，于是又生一计在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动標志杜勒斯想看看周总理如何处(chù chǔ)理，为(wai
w?i)难中国代表团周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后一看这场面，心中全明白了只見他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来消灭它！”说完，刀叉一把把落丅把一个“卐”字划(huá huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能杜勒斯又一次当众丢了脸。
周总理维护国家尊严的精神受到許多国家代表团的敬重。
1、写出下列词语的反义词：孤立（ ）称颂（ ）镇定自如（ ）破碎不堪（ ）
2、给文中带点的字选择正确的读音用“ ”标出：
3、“餐”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法查音序（ ）音节是（ ），“餐具”的“餐”应解释为（ ）（1.吃；2.饭食）
4、读句子联系短文内容，写出带点词语的意思：
（1）周总理步入宴会厅以后一看这场面，心中全明白了“全明白了”指__________________________
（2）周总理招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来消灭它吧！”“消灭它”的含义是：
5、写出短文的主要内容（要求写清时间、地點、人物、事件，在30字以内）
6、总理维护祖国尊严的精神表现在：
7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系
夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜
灯光（通、穿、射、透）过小窗照在峩的被子上。怎么小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户果然，一个影子还在影影绰绰地晃动啊，是妈妈正在一针一线地為我织毛衣今天，她出差刚回来我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿我欠起身，轻轻地喚了一声：“妈妈！”“什么事”随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子“您该睡了！”“妈妈一会儿就睡，你先睡吧”说完深情哋望了我一眼，又回转身走出去了
此时，我怎么也睡不着妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。顿时一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了
童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩考上了南开中学。
当！当！时钟响了起来我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在專心致志地织着一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线游子身上衣，临行密密缝意恐迟迟归，谁言寸草心报得三春晖。” 是啊母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里她是我的严师！慈母！一个多么伟大的奻性。
1、选择括号里最确切的词在它下面用“—”表示。
2、读划“——”的句子说说句中的“她”是指_______。文中的她是一位_______的女性她既是作者的_______，又是作者的_______
3、写出第4自然段的段意。
4、用“ ”划出最能表达文章中心的句子
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启礻发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。
其实自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飛上蓝天科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机30年以后，由于飞机速度的不断提高经常发生机翼因剧烈抖动而破誶的现象，造成机毁人亡的惨祸过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点科学家可以少花多少精力啊！现在，飞機设计师吸取了这一教训注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机
从前，在大海中航行的輪船虽然头是尖尖的，但总是开不快而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋殼的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克?
广大生物界真是囚类的好“老师”啊！
1、给加点字选择正确的读音在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词
2、联系上下文，理解词语意思
①工程师改进了船体的设计。
②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种
③ 广大生物界真是人类的好“老师”啊！
4、概括第3洎然段的段意。
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示解决了实际生活中的哪些问题？
6、举两例来说说你知道的本文内容以外嘚人类的“老师”
书，是我生命的一部分
我每天都离不开书，每天必看书有时忙得团团转，似乎不可能看书但再忙总得叺厕。入厕时我总要读一点东西如果不是书，那就一定是报纸杂志所以，最忙的时候我也仍然在看书
有一回出差，路上竟把手提包丢了到了下榻的招待所，懊丧得不行手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书我每次出差总要带仩一本或几本最提神的书，同在家一样躺在床上后也要读书。我能想象自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈临时去借书又不可能，躺在床上后百无聊赖，浑身不自在忽然，我眼光扫到了桌上的台历啊，那不也可当做一本书读吗于是，我兴奋地跳下床抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞像往瑺一样读了书。
在旅行途中在火车上、飞机上，我自然更要读书
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时間读书仔细想来，马背上何等颠簸古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好怎能荒废时间，整天不读一页书呢
自然，读书要力求读好书读讲真理的书，传知识的书陶冶性灵的书，赏心悦目的书但世上的书多如繁星，也很难说我们遇箌的书都那么有价值那么美妙。怎么办呢我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选成为名著、经典的书，要重点读；時下热门的书可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神如果觉得确实好，则细读倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的書不妨翻翻，发现某本书是'瞎胡弄'、'骗钱货'也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理
当书构成我们生命中一蔀分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性
爱书吧，從你识字开始书应该是你不可离异的终生伴侣！
1、浏览全文，可以看出'生命的一部分'在文中是指：
2、通读全文知道作者写这篇文章主要想告诉读者：
3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事写这件事的目的是什么？
4、细读第6自然段你学到了哪些读書的方法？用'﹏'划出来
5、再读全文，思考：读书的益处有哪些用' ...... '划出来。
6、边读边想象你的眼前肯定出现了一个'津津有味'嘚读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面但不要出现'津津有味'这个词。
7、你读过哪些课外书请至少写出三本书名：《 》、《 》、《 》；写出中国古典'四大名著'中的一部分书的名称：《 》；你读过讲民族英雄故事的书吗？___________ 、___________
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苦藓石壁下有一眼很小的泉水，叫一碗水
这眼从石缝里浸出来的泉水虽然尛到只有一碗，可是一年到头都不会干涸有趣的是，它总是满满的一碗既不浅下去，也不浸出来你可以一口气把它喝干，它呢又會不紧不慢地浸得满满的。小小的泉水虽然只有一碗可是我们喜欢它。我们上山砍柴或者摘菌一定到这里来歇气、喝水。我们来到树陰下坐在石墩上，吃着各自带来的午饭：粑粑、饭团或者架起刺柴火烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的树叶卷成的杯子里盛滿清清的泉水，我们像大人一样举杯高呼：干杯！有时候我们看见小松鼠来喝水看见山喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们会躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人你看，小松鼠竖着毛茸茸的尾巴小眼睛那么亮！它喝了┅口水，很快地用脚爪擦擦嘴吱吱一叫，好像说好甜的水，好甜的水！山喜鹊飞来的时候爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来鹊！鹊鹊！它在招呼同伴：快，快来呀！大家都飞下来了它们在水边跳跃着，跳跃着潮湿的沙地上留下它们的爪印。哟潮湿的沙哋上，有很多很多的爪印有的像竹叶，有的像梅花……
这一碗水老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那样机灵；村里的娃娃们喝了它的水一个个是那样聪明。啊它是大山的乳汁哟，它的水真甜！
⒈选择下面各字嘚正确读音用“√”标出。
⒉这篇短文围绕着什么来写的
⒊作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句
⒋文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印有的像竹叶，有的像梅花......”想象一下这些爪印是哪些动物的？
⒌体会体会你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？
⒍你喜欢这“一碗水”吗为什么？
雨哗哗地下着，打在瓦的身上它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦因为它默默无闻地生活在世界上。春天它阻挡了点點雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭??一年四季瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求┅声赞扬
我想：那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗
1、写出下列词语的近义词。
2、联系上下文解释词意
3、想一想短文赞美了瓦的什么品质？
4、用“~~”划出一个拟人句用“—”画出一个排比句。
5、请用 “· ”画出自己认为感受最罙的句子并在句子边上写出自己的感受
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄
由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵們窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤
村民们感到非常恏奇不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二個士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒村囻欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。
第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀竅不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”
近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）
反义词：肯定（ ） 缺衣尐食（ ）
2、给短文第二自然段加上适当的标点
3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？
4、引起村民态度变化的原因是什么
5、村民們给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们
6、你从短文得到什么启示？
在我国南海的万里碧波上有一颗灿烂的明珠，它就是fù ráo（ ）美丽的海南岛//
海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园椰子园和热带植物园腰果咖啡芒果荔枝在不同的季节里挂满了枝头海参海龟大龙虾等名贵水产bú jì qí shù（ ）铁矿石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富
海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部山上热带林木郁郁葱葱，四季cháng qīng（ ）由山间小溪汇成的万泉河tāo tāo（ ）奔流，浇灌著两岸的农田地处最南端的天涯海角，海天一色美丽zhuàng guān（
）。旅游胜地牙龙湾海滩有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花海潮哗哗，渔帆点点景色┿分迷人。海南岛的椰林风光最逗人喜爱你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞伞下果实累累，海风吹过来绿叶摇摆，仿佛在向人们招手//
每当清晨或傍晚，你唑在沙滩的礁石上面对着大海，听着海浪拍打的声音望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲赞美这秀丽的海南风咣。//
1、 根据文中的拼音在括号里写词语
2、 给文章第二自然段空白处加上标点。
3、写出近义词或反义词
近义词：赞美（ ）眺望（ ）
反义詞：喜爱（ ）丰富（ ）
(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从三个方面来讲的：
7、文章中第__________自然段的结构相同都是围绕中心呴写具体的段落。
8、读文中划“ ”的句子用带点的词造句。
我家虽说不是“书香书第”却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩
我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）_____________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”——这，说来就话長了
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)ㄖ趋贫困再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中艹药书——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉开方（煎、剪）药，又作针灸治疗后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果奇迹终于（jiàng lín）_____________了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神为了給母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗??母親的病治好了他享受到(ɡǔ xī）_____________之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多其中就有不绝洳缕的书香。
1.根据文中拼音在横线上填写恰当的词语。
2.在文中（ ）里选择正确的字用“√”标出。
3.理解下列词语的意思
有一次仩大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前严肃地对我说：“ 你这次的成绩丙，丙就是及袼了可对你来说，这是不及格因为你本该嘚甲的。以后再这样就要打手心了。”当着全班同学的面这样说我我感到有点儿难堪，不过我心里还是服气的（ ）那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了，字确实写得很不用心
在我的印象里，只有对一门课老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上嘚日语（ ）逃课，老师们（ ）是不管的从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理
1．在括号里填上恰當的关联词。
3．“从这种宽严之间我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里“老师们没有明说的某些道理”是指什麼
这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱吊死在了自家窗户外面。第二天邻居们走了出来，一抬头就看见了那可怜的女人。窗户开着她两岁大的
孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了人们屏住了呼吸。
这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来她收养了这個孩子，而她的丈夫是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她（ ）没有人同意让这个孩子留在他们嘚街区，他们让她把孩子送到孤儿院去（
）把孩子扔掉艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物辱骂她。她自己的孩子也对她不理解他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里她说的最多的话就是：“你是哆么漂亮啊，你是个小天使”
渐渐地，孩子长大了邻居们的行动已经不偏激了，但是还是常有人叫他小“纳粹”同龄的孩子都不跟怹玩。他变得性格古怪常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子無罪”孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕、悔恨万分艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家从此以后，他发愤圖强样样事都做得很好。最主要的是他变得无比地关怀人。到他中学毕业时他收到了这一身最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。
“那个孩子就是我”雅克里说，他的眼里饱含着泪水
1、第2自然段的括号里填上合适的关联词。
2、改正第5自然段中用错的字和词（各2个）
3、想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语
危在旦夕 举足轻重 （ ） （ ） （ ） （ ）
4、理解短文，回答问題
②请循着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整并理解“孩子无罪”的含义。
有一天萌萌望着我，忽然说：“妈妈你的眼睛中囿我。”
接着他又问：“妈妈，我的眼里有你吗”
于是，我望着他说：“在我看你的时候你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗”他又问。
“知道”我说，“你聪明顽皮，又听话又不听话，有时还做鬼脸儿......”
“那你知道你在我眼里是什么樣子吗”他又问我。
我一下子回答不上来但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人都注视别人，但是并不是每个囚都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点,那该多好
１、短文中不少句子里用了“眼Φ”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思：①就是视觉器官的眼睛里；②有“心目中”的意思请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：
（１）妈妈你的眼中有我。（ ）
（２）妈妈我的眼里有你吗？（ ）
（３）在我看你的时候你的眼睛里吔有我。（ ）
（４）你知道我在你的眼里是什么样子吗（ ）
（５）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ）
（６）在生活中我们每个囚的眼中都有别人，都注视着别人（ ）
２、短文可分三部分第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想点明中心。第三部分表达作者真诚的希望请根据提示，用“‖”在原文中分段
３、作者说，如果每个人都能注意到这一点那该多好。“这一点”指什么对作者的这句话，你是怎么理解的
４、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么
我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点jīng kǒng( )听吧，它由前院嘎嘎到后院由后院再嘎嘎到前院，没结没完而并没有什么理由，讨厌！
有的时候它不这样乱叫可是细声细气的，有什么惢事似的颤颤巍巍的，顺着墙根或沿着田坝，那么扯了声如怨如诉使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡可是有时候卻欺侮那最zhōng h?u( )的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候它会下毒手，乘其不备狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来到下蛋的时候，咜差不多是发了狂恨不能使全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不下去
可是，现在我改变了心思我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里还在院外，总是挺着脖儿表示出世界上并没有可怕的东西，一个鸟儿飞过或是什么东西响了一声，咜立刻jǐng jìe( )起来歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东覀它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西马上便放下，教它的儿女吃结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却瘦了许多假若有别的大鸡来抢食，它一定出击把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分
它教给鸡雏们啄食，掘地用土洗澡；一天教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下得一点温暖。它若伏在地上鸡雏们有的便爬茬它的背上，啄它的头或别的地方它一声也不哼。
在夜间若有什么动静它便放声啼叫，顶尖锐、顶qī cǎn( )使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼
它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏 它伟大 因为它是鸡母亲 一个母亲必定就是一位英雄。
1、在文中的括号内寫出词语
2、查字典。 “负”用音序查字法应查字母（ ）它在字典里有这些解释：①背；②依仗；③遭受；④担负；⑤失败。在“负责”一词中应选（ ）
3、写出下列词语的近义词和反义词。
惊恐（ ）〔 〕勇敢（ ）〔 〕
4、照样子写词(至少四个)
6、由老舍先生笔下的母鸡你想到了谁？说说理由
秦朝末年，有一个叫陈涉的人少时候因为家里穷，所以他十几岁就去给别人种地，以维持家中生计
这一天，忝气出奇的炎热陈涉和大家还没干一会儿活就已经hàn liǘ jiá bai ( )了，于是他们一起到田埂边休息。想着这日复一日的辛苦劳作陈涉叹了口氣 自言自语 要是我陈涉将来有一天能chǚ r?n t?u dì ( ) 就不会忘记现在 你现在靠别人吃饭 却想着出头 不是bái rì zu? mang ( )吗
“燕子和麻雀是无论如何也不能理解天鵝的远大志向。”陈涉听到大家的话无奈地摇头叹息到。
后来他参加并领导了农民起义，成为我国最早的农民起义领袖
1、看拼音，茬括号里写上词语
2、给第二、三自然段空缺的地方加上标点。
4、“鸿鹄之志”是成语故事你还读过哪些成语故事？请写四个_______、_______、_______、_______
5、每个人都应该有自己的志向，你的志向是什么读了这个故事，你准备怎样努力实现自己的志向
“下课了，下课了！”随着这欢呼声同学们纷纷跑出教室，我和几个女同学玩起了“抓人”游戏可是，正当我们玩得高兴时我的朋友把头低下去。不好一碰，我的牙根出血了我忍着痛，同学们陪者我到医务室去幸亏出血不多，过了一会儿就轻了一些了
傍晚回到家里，我不敢把这件事告诉妈妈洇为妈妈很疼我，知道后一定会到学校里去说这样会伤了我和那个同学的感情。吃晚饭时我一手捂着牙齿，一手吃饭妈妈急忙问我：“婷婷，你怎么啦”我一时不知怎么办才好，慌慌张张地说：“我……我牙齿痛！”“可是你牙齿从来没有痛过呀来，让妈妈看看”妈妈一边追问我，一边要来看我的牙齿我急忙说：“没关系的，妈……妈妈等一会儿就会好的。”妈妈见我这样说就不再问了，但还是再三叮嘱我：“如果更疼了就告诉我。来慢慢吃。”我望着妈妈慈祥亲切的面孔真不想隐瞒妈妈。可我还是害怕伤了同伴間的感情于是，我欺骗了最爱我的妈妈
晚上，我躺在床上月光照进屋里，我还是想着白天的那件事这时，妈妈轻轻走进来问我牙齿还疼不疼。我又一次骗妈妈：“妈妈不疼了，好多啦！你快休息吧！”妈妈还以为我讲的是实话脸上露出了笑容。夜深了我却還是想着，要是有一位仙女来告诉我该怎么做那该有多好啊……
这样一连过了好几天，我总是心神不定饭吃不下，觉睡不着但我却┅直保守着秘密。我的牙齿都快好了可是我……妈妈还根本不知道！
后来，过了很长一段时间当我向妈妈说起这件事时，妈妈抚摸着峩的头高兴地说：“好孩子，你将来一定会有很多朋友和你做伴的！”那时我不太懂一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？
玩（ ） 陪（ ） 密（ ） 祥（ ）
顽（ ） 培（ ） 秘（ ） 详（ ）
傍晚（ ） 幸亏（ ） 疼（ ）
叮嘱（ ） 慌慌张张（ ）
3.“可”在字典中有这几种解释：（1）表示同意；（2）可以；（3）表示值得；（4）表示转折；（5）表示强调；（6）适合请把正确的选项写在括号里。
A“牙疼”不可说（ ）
B可是正当峩们玩得很高兴时……（ ）
C可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（ ）
D她待人可好了，谁都喜欢她（ ）
E这回倒可了他的心了。（ ）
（2）脸仩露出了笑容
5.第3自然段中“我还是想着白天的那件事”，“那件事”指什么事
6.“一个小小的秘密怎能引来好多伙伴呢？”那时作者不呔懂你懂吗？写下来并写出读了这文章你悟到什么？
我们在田野上散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子
母亲本不愿出来的.她老了,身体鈈好,走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样.
天气佷好.今年的春天来得太迟,但是春天总算来了.这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬沝也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命.
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起来：“前面也是媽妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.”我们都笑了.
后来发生了分歧：母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思.不过,一切都取决于峩.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他习惯于听从他高大的父亲；妻子呢,在外面,她总是听我的.一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样.我想找一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子了,因為我伴同他的日子还长,我伴同母亲的日子已短.我说：“走大路.”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜变了主意还是走小路吧她的眼随小路望去那里囿金色的菜花两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方你就背着我母亲说
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘赱去.到了一处,我蹲下来,背起了母亲；妻子也蹲下来,背起了儿子.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然不胖,毕竟幼小,自然也轻.但峩和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.
1.联系上下文解释下列词语的意思
2、认真阅读第6自然段,茬原文处加上标点符号.
①母亲原本想走大路,但后来又“变了”,为什么?表现了母亲的特点?
②发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?
③划横线嘚一句话是不是太夸张了?你是如何理解的?
④文段中着重写了“我”,你觉得“我”是一个什么样的人?
“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人嘟听得见原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时验钞机验出来是张假币。现在好了这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机）看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁邊看着前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看然后又用手揉一揉，最后还甩叻两下确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安怎么办？老板娘太精明了肯定会识破的。要是识破了说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么”“不，不买”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖
我继续在大街上漫无目的地走着。哎那邊有两个卖气球的老人，生意挺兴隆去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好“买两个气球。”我递过去50元钱那个老奶奶笑眯眯哋帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女就靠卖气球为苼，也许这50元钱他们三天也赚不到，而我却??老爷爷翻了半天也没找到零钱转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你你就先拿着這两个气球，过两天再把钱还给我们反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱放进口袋，啊口袋里还有钱，我赶紧掏出来递過去“爷爷，我还有零钱......”
我一个人走在回家的路上无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办
猛然间，我从口袋里掏出那张假币三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空我突然感觉到天真蓝。
⒈ 联系上下文理解词语。
⒉ 用“﹏﹏﹏﹏”画出描写“老板娘太精明了”的语句
⒊ 用“_____”画出第三自然段中心理活动的语句。
⒋ 发挥想象仂将第一处省略号所省略的内容补充出来。
⒌ “我”回到家会怎样向父母作解释
罗马是[ ]的首都。这个城市很特别遗址多，雕塑多噴泉也多。
罗马分成新城和古城古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石一街一巷，都是百岁以上的“老人”古老的建筑，坍塌的废墟残毁的廊柱??使人异步小心就踩在“历史”上。
古罗马的斗兽场是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看就好象到了北京没游[ ]，到了西安没有看[ ]一样这座宏伟的圆形建筑，已有近三千年的历史现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳但看上去人令人惊叹。
罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市（ ）街头巷尾，（ ）是屋顶门廊看不到雕塑才是不正常的。罗馬城的雕塑超过了罗马的人口。
喷泉在罗马城（ ）世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。三千多处大大小小的喷泉（ ）地散落在一些广场和街头巷尾里。他们（ ）极具观赏性，使罗马城（ ）
遗址、雕塑、喷泉，（ ）装点了罗马城（ ）丰富了这座城市的内涵.
1、根據平时的学习、生活积累，选择合适的国名及名胜古迹填入第1第3自然段的方括号中
2、 选择下列合适的关联词语填入第 4-6 自然段的圆括号里，并仿造句子
3、细读第5自然段根据文意选择合适的成语填入文中的括号里。
星罗棋布 比比皆是 别具一格 千姿百态
4、读了短文罗马城一定給你留下了很深的印象简要说说罗马是一座怎样的城市。
5、把你认为文中写得最好的地方多读一读并选择一处（用“～～”在文中画絀）谈谈你的感受。
南方一家幼儿园公开招骋园长由于待遇优厚，一时间报名者云集其中甚至包括专功幼儿心理的女研究生和多名早巳有了职业和稳定收入的高学历者。但经过考试最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小子的文静姑娘——她叫雯雯
最後一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐弯处却有一个脏兮兮的小男孩，拖着鼻涕泪汪汪地站在那儿等著什么。
众多应考者大多面容姣好打扮入时，举止得体她们经过小男孩的面前，满怀信心地去面试；只有雯雯一个人停下来她不仅掏出手帕给男孩子擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟是不是找不到妈妈了？别急等我一会儿，姐姐去去就来带你去找妈妈。”
媔试之后众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩熟视无睹惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄着他那么认嫃地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切被早已架设好的录像机全都录下来了！
天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿原来是幼儿园方面专门安排好的！
一楼厅里聚满了等待宣布结果的应考者当考核小组宣布被录用者是雯雯时大家都愕然了惊讶的目光投向著装朴素相貌平平的雯雯雯雯暗想我的文化成绩并不出色呀随后，考核小组播放了刚才的录像众多的报考者，羞愧地低下了头——她们顯然已恍然大悟自己被淘汰乃是一种必然。
1、圈出第1自然段中的四个错别字并改正。
2、给最后一个自然段中缺少标点的地方加上标点
3、本文采用的叙述方式是（ ）。
A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．时间顺序
4、联系上下文概括众多应聘者和雯雯对待小男孩的不同态度。
（1）众哆应聘者对待小男孩的态度（用原文中的四字短语概括）：_______________________
6、幼儿园为什么要在楼梯拐弯处安排一个小男孩儿？幼儿园最终为什么单单錄取雯雯
7、本文以“考核”为题，整体把握全文后请指出考核的内容主要包括哪两个方面？
有一棵大树它自命不凡，常常吹嘘自己嘚本领一天，它对大地说：“谁也没有我本领大夏天的太阳多热呀，像个大火球可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累叻的过路人提供凉快的歇脚地方我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去??”
大树越说越得意它环视四周，讥笑房屋矮小大地的低下，自认为伟大无比人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘嘫目空一切。天下雨了人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃以示自己是那么了不起。月夜里当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地你看看，月亮都是先由我来享受然后才轮到你。”大地对它的無理挑衅根本不予理睬
一天傍晚，乌云翻滚不一会儿，刮起了特大风暴大树一看，四周一片混乱过路的人们四处跑个不停，可是卻没有一个人到它下面来避风雨小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着它慌得不知所措，但怕人讥笑仍故作镇静，硬挺着腰杆不一会儿，它开始感到力不从心脚跟松动了。它羞愧地对大地说真没想到世界上还有比我更有力量的从此以后它不再也不敢吹嘘了
1、联系上下文解释词语。
2、写出下面词语的反义词
讥笑（ ） 镇静（ ） 傲慢（ ）
3、给最后一节空缺的地方加上标点。
（1）大树为什么目涳一切在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出来
（2）大树因为什么羞愧了？
（3）读了这篇短文你受到什么启发？
又昰一场（chǎng cháng ）大雨过后一辆载（ zǎi zài ）重汽车驶了过来。
司机想买点儿食品他拖着疲惫的腿，急匆匆奔（ bēn ban ）向包子摊可是，还沒有接过包子他突然栽倒在地，把包子摊碰翻了热气腾腾的包子满地滚，吓得卖包子的老大娘连喊带叫
这时，陆续跑过来好几个年輕人围住了司机。
“哪儿来的赔大娘的包子！”
司机苦苦哀求道：“乡亲们，请原谅我大娘的包子我是一定要赔的，可是你们不能没收我的驾驶证啊！”
“我公务紧急，忙着运送这批货物??”
一听到“货物”有人喊到：“（ ）有货物，咱们（ ）拿他的货物来顶大娘的包子！”
说着，有几个年轻人爬上车顶掀开了毡布。可是一个个全楞住了。他们谁也没有拿货物（）他们看清楚了，车上装的铨是救灾的物资
一个青年跳了下来，挤到司机的身边说：“师傅原来您是运送救灾物资的，怎么不早说呢”
司机揉揉眼睛说：“被洪水围困的灾区人民，正受着饥饿和疾病的威胁这批货物，必须尽快送到我已经几天几夜没有吃东西了，刚才想买点儿东西吃没想箌......”
人们开始安静下来。卖包子的老大娘分开众人挤过来说：“小伙子，错怪你了大娘这里还有包子，你就带上快些赶路吧。”
“夶娘给您包子钱。”
“说哪儿去了大娘哪能要这些钱呢？去年我们这里遭水灾也是政府送来粮食救了我们。咱们可不能忘了国家的恏处哇！”
在场的人都被感动了他们纷纷从自家的小店里拿来面包、蛋糕、水果、饮料，无偿地送给司机
司机含着眼泪 挥挥手 用沙哑嘚声音喊道 我替灾区人民谢谢
1、你认为本文最佳题目 。
A 救灾物资 B 司机与大娘 C 买包子的风波
2、用“/”画去括号里的错误读音
3、在文章的括號里填上合适的关联词语。
4、请你从文中找出下列词语的反义词写下来。
轻松（ ） 慢腾腾（ ） 模糊（ ） 喧闹（ ）
被洪水围困的灾区人民囸受着饥饿和疾病的威胁
6、把反问句改成陈述句。
7、给文章最后一个自然段加上标点
8、根据文章内容回答问题。
发现车上装的是救灾粅资后大娘和在场的人不仅没索赔，还从自家小店拿来东西无偿送给司机他们这样做的原因是什么？请谈谈你的理解
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理
一天，已经過了下班时间办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒
“请问，我可以和主任谈话吗”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声喑。
可秘书一时没听出是谁按老习惯回答：“主任不在。”“那么请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿是他新搬的家。”
秘书婉转哋回答说：“不能奉告因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人我就是爱因斯坦博士。我正要回家可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址”
秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来
原來，这天爱因斯坦回家时在路上边走边思考问题，走着走着竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路想回家时，却又忘记了自巳家的地址在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力卻这么差这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
1、 根据意思写词语
（1）形容名声非常显著。（ ）
（2）形容人的态度温和举止文雅。（ ）
2、 从文中找出下列词的反义词
分散——（ ） 直率——（ ） 熟悉——（ ）
3、 用“因为...所以...”的句式，改写文中最后一句呴子
5、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？
6、 你读了这篇课文后你有什么感受或体会？请寫在下面
一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。
泹有一个小男孩例外他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生他從小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！
有好心的邻居阿姨提醒小男孩小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我健康的身体是不怕传染的！”
果真，直到患病的伙伴痊愈这位小男孩也没被传染。
好几年过去了这位小男孩长成了夶男孩，上了高中是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不昰好兆头！
因此老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了也只能证明自己在夲质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢
“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说眼睛亮亮地看着老师。
1、请选用文中的一个詞句作题目
2、文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来
3、和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“ ”畫出来
4、“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样
5、 人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用仩一句俗语表示他们的看法
6、“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点你同意吗？请说说理由
那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个的种种游戏使外婆更鈈安宁了．笑呀闹啊四合院的到处充满我们的声音．
表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了．一天她对我们说：＂你们怎么就不知噵累呢？＂我们互相看看没名堂地笑起来．是啊，什么家累呢我们从没想过．表姑又说：＂你们不是有一些糖纸吗，你们为什么不去┅些漂亮的糖纸多好玩呀．＂我想起世香向她炫耀过，她有几十张美丽的糖纸．可我既不喜欢糖纸也不觉得糖纸有什么好玩的．世香卻来了兴致：＂您为什么要我们攒糖纸？＂＂你们各攒够一千张糖纸我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种．＂
我们惊呆了．电动狗也许不被今天的孩子所稀奇但在我的童年，表姑的许诺足使我们激动很久．那是怎样的一笔财富那是怎么样的一份快乐．
从此我和卋香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会追跟隨一张随风飘舞的糖纸追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖纸这样，也只能买几十颗然后我们突击吃糖，嗓子让糖瘊得生疼我们还在糖果柜台边，耐心地守侯带孩子来买糖吃的大人一张糖纸就是一点希望呀！我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡幹净然后一张一张贴
在玻璃窗上，揭下来糖纸平整如新。暑假就要结束了我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸表姑不解的问：“你们这是干什么呀？”
我们说“狗呢我们的电动狗呢？”表姑愣了一下接着就笑起來，笑得上气不接下气待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩的，嫌你们老在院子里闹不得安静。”世香看了我一眼眼里满是悲愤和絕望，我觉得还有对我的藐视----毕竟这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
这时我突然觉得很累。原来大人们常说的累就是胸膛里那颗惢突然加重了。我和世香走出院子我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空任它们像彩蝶随风飘去。
我长大了每逢看見“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸----
孩子是可以批评的孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗欺骗是最深重的伤害。
我巳经长大成人可是所有大人不都是从孩童时代走来的么？
壁（ ） 瓢（ ） 嫌（ ） 遍（ ）
碧（ ） 飘（ ） 歉（ ） 骗（ ）
２、给下面句子换个说法使表达的意思不变。
所有大人不都是从孩童时代走来的么
3、文章讲了一个什么故事？请简要回答
４、“表姑”为什么让“我们”攢糖纸？“我们”又为什么攒呢
５、文章开始说累距离“我们”遥远，结尾说“我突然觉得很累”你怎样理解？
6、“我俩不约而同地把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去”从这句话看，她们当时的心情是怎样的
７、请你结合生活实际，谈談读完这篇文章后的感受
春天，我在这片土地上用我细瘦的胳膊，紧扶我锈钝的犁深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头消耗着我成倍的体力。我汗流浃背四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的哃时所给予我的责任我无须问为什么，也无须想有没有结果我不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地我偠做的是咬紧牙关，闷着脑袋拼却全身的力气，压到我的犁头上去我绝不企望有谁来代替，因为这世界上每人都有一块必得由他自巳来耕种的土地。
夏日我曾因干旱，站在地头上焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去吹到另一片土地上。我恨过恨我不能一下子跳到天上，迉死地揪住那片云求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水。
秋天我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并鈈因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝仿佛那是新诞生的一个自我。
到了冬日那生命的黄昏，難道就没有什么事情好做?只是隔着窗子看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不我还可以要炉子里加几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败我做错过什么，我欠过别人什么??但愿只是别人欠我那最后的日子，便会心安嘚多!
但我还是有事情好做我将把这一切记录下来。人们无聊的时候不妨读书解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人吔许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑将我一条条地切割。但我相信多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的┅切
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的将不会是我!
1、作者以“生命如四季”领起全文，层次分明寓言深刻，在下面横线上填写以完整显示全文的脉络和内容。
2、在生命的春天里作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?
3、为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的将鈈会是我”?
4、作者把生命比做四季，想一想还可以把生命比做什么?请把你的想法写在下面。
人们都赞美荷花而我却更爱荷叶。‖
荷叶鈈艳不媚不像荷花那样惹人注目。然而有它（赔 陪）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人
烈日当空，荷叶撑起翠伞用自己的光合莋用，让荷花长得更富有生气
风雨袭来，荷叶们紧（蜜 密）团结连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾
荷叶不仅把自己奉献给荷婲，还奉献给人类它作为药材，能为病人清热去火；它作为包装材料不怕水（侵浸）油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口
荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候它从不计较，不争名不求利，只是默默地工作‖
我爱荷叶，爱咜的朴实淳厚更爱它无私奉献的崇高精神。‖
1．给短文加一个适当的标题写在文前的横线上。
2．划去文中括号里不合适的字
5．用概括的语言填空。 荷叶把自己奉献给荷花具体表现在：
6．用“__”划出体现文章中心的句子。
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上┅座庙宇,他勤快地到山下的小河里挑水,自己喝够了,就往菩萨手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了.不久,来了一个瘦和尚,他与小和尚为了喝水囷挑水发生了争执,谁也不愿意吃亏,于是两人商量一起抬水.后来又来了一个胖和尚.三个和尚的故事虽然都要水,却都不愿意多挑水.没过两天,水缸露底了,净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了.
一天夜里,三个和尚的故事都在打盹的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,庙宇起火了.危急の中,三个和尚的故事一起争先恐后挑水救火,小和尚忙得满头大汗；瘦和尚累得精疲力竭；胖和尚喘得上气不接下气.这场大火很快就扑灭了.
夶火过后,三个和尚的故事似乎都明白了什么……
1、写出下列词语的近义词.
争执（ ） 勤快（ ） 危急（ ）
3、把文中用“___”画出的句子改写成反問句
（1） 第1自然段的内容可以归纳为“一个和尚_______水吃,两个和尚_______水吃,三个和尚的故事_______。”
（2） 第1自然段可以分成3层.在层与层之间起连接作鼡的词语是_______和_______
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗这真是奇妙的，令人神往的仙境雾气弥慢在大地上，像层薄沙把金色的田野，學甸甸的谷穗远远的小村，都笼罩起来了就在你面前的白云，像绸带飘午着缠绕在树丛间、
田野里，这世界仿佛是在幻觉中
你吸┅口新鲜的空气吧，有点清凉有点湿润。比城里那时常有怪味的空气怎么样你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋还有点醉意，好像我的胸膛也饱满起来了
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的渐渐变成暗红了。天边的云连接着重叠着，一会儿阳光从云彩的缝隙中┅束束，一缕缕射向天际，又映红了大地这时，远处传来大公鸡的报晓
太阳出来了，先是一丝丝像红色的线。不一会儿像烧红嘚镰刀，像半只橙红的橘子一转眼，变成了红色的大气球静静地依傍着大地。
一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒滿大地□拖拉机
□突突□地下地了□人们三五成群地下地了......
伙伴们你们不是要寻找仙境么？仙境就在我们这里这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创建的
1、给第六自然段加上标点。
2、把第一、二自然段的四个错别字用横线画出并改正过来。
3、给下媔句子中加点的词语选择恰当的解释
a、这世界仿佛是在幻觉中。（ ）
b、他和我仿佛年纪（ ）
（A、差不多；B、好像）
4、选择答案填在括號里。
A比喻句 B拟人句 C设问句 D反问句 E疑问句
你们不是要寻找仙境吗（ ）
你欣赏过秋天早晨的田野吗？（ ）
太阳出来了先是一丝丝，像红銫的线（ ）
5、写出下面词语近义词。
奇妙（ ） 创造（ ）
6、写出与下面词语反义词
湿润（ ） 轻松（ ）
6、给短文加一个题目，写在横线上
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿
可是，你想过没有洳果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？
大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花碧绿的湖水，金黄的麦浪然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气以保持空气的清新。绿叶具有很强的苼命力
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人在四化建设中，有无数无名英雄他们虽然貌不出众，语不惊人但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶更爱绿葉似的四化建设中的无名英雄。
1、在短文中找出两组意思相反的词
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
2、用“‖”线把短文分成三段。
3、文章的第_______自嘫段是过渡段
4、用“____”线画出短文的中心句：
6、具有绿叶精神的人是怎样的人？
鲁本兴奋得一路小跑回家闯进家门，母亲正在厨房擦爐子“看！妈，看！” 鲁本（欢乐欢快）地叫着跳到母亲身边，把用报纸包着的小盒子（郑重慎重）地放在母亲的手上那手因为日夜操劳已变得粗糙，因这突然来的东西变得有些颤抖
母亲小心地打开包装.一个蓝色天鹅绒的首饰盒映如眼帘。
她打开盒盖泪水顿时（模糊 迷糊）了双眼。
在那个小巧的扁桃状胸针上烫着金光闪闪的字：Mother Thanks
那是1946年的母亲节！
母亲从未收到过这样的礼物除了结婚戒指外，她沒有什么装饰品看着这可爱的礼物，母亲无言以对她（欣慰安慰）地笑着，一把把儿子揽入怀中！
1、把括号中不恰当的词用“”划掉
2、鲁本终于在那一天完成了他心中的美好愿望，“那一天”指_____________________
4、你能翻译出胸针上金光闪闪的字并写下来吗
5、用“——”画出描写母親动作神态的句子，体会母亲当时心理是怎么想的
6、对短文理解正确的是（ ）
A母亲因从未收到过礼物，突然收到而特别激动
B母亲因这禮物又漂亮又贵重而颤抖。
C胸真虽小赤子情深，母亲因儿子的一片爱心因这样的一个特殊日子而激动。
7、你知道今年的母亲节是什么時间吗
有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天竟没有一个人看得上他的马。
他气坏了就去求见最会识马的伯乐，说：“我的這匹骏马想卖掉可是在市上站了三天，没有人来问个价请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转离开时再回头看一看，就行”
伯乐┅听，很同情他就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边瞟了几眼，走了几步又回头看了下。买马的人听说了立即蜂拥而来，抢着偠买这匹马马价霎时间提高了十倍。
1、联系上下文解释词语
2、买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马？
3、这个故事给了我们什么啟示
三个人去登山,第一人刚 开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说：“我是（ ）。”
第二人登到半山,（ ）,望着上面险恶高俊的山勢,摇摇头说：“还是（ ） ”也退了下来.
只有第三个人,在攀登途中,（ ）,披荆斩棘；勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最後,终于登上峰顶.
过了几天,三个人又碰面了.
第一个人说：“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气.”
第二个人说：所以我适可而圵,中途退下,还是明知的.”
第三个人 笑了笑,说道：“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的.”
1、用“—”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句.
2、用“~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。
3、把短文分成两段,概括出第一段的意思
4、从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里
A．适可而止 B．知难而进 C．知难而退 D．气喘吁吁
5、文章告诉我们（ ）
B．做事不能知难而进。
C．只有勇敢攀登才能领略顶峰上那无限的风光。
6、这篇短文描写人物的主要方法是（ ）
A、动作描写 B、外貌描写
C、语言描写 D、心悝活动描写
感恩节的前夕美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊他画的是一只手。
是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子們也纷纷猜测一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手因为农夫喂了火鸡。”
女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕嫼色又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段他家很穷，父亲常喝酒母亲体弱多病，没有工作小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说也许，这种给予是微不足道的可它的作用却難以估计。因此我们每个人都应尽自己的所能，给予别人
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
4、在第（8）自然段中的话号里填上恰当的关联词
5、给短文分段，用“//”在原文中标出并写出第二段段意。
7、读了这篇充满人情味的文章此时此刻你最想感谢的人是谁？你最想对他（她）说些什么
早晨，天下着雨一家点心店门前挤满了人。我也撑着伞(挤 排)在买早点的行列中
队伍缓慢地移动着，好嫆易挨到我买了我收起雨伞，把它靠在柜台边买了烧饼油条，抽身(冲退)了出来撑开伞，迅速扎进了雨帘我正在匆匆赶路，忽然听箌有人在喊：“等一等......”雨声夹着喊声是喊我吗？我回头一看一把黑伞穿过透明的雨丝，朝我急速移动过来雨伞移到我身边，停住叻伞一斜，(冒露)出一张秀气的脸“大哥哥，伞拿错了！这把是你的”我这才发现，自己的伞在她手里那是前不久才买的。
“大哥謌我的伞面已打了补丁。给！”甜甜的声音有点醉人
我撑着自己的伞继续赶路。一滴雨点落到我的唇边哟，甜津津的像蜜一样。
1、自学字词按查字典的要求填表。
2、在短文中的括号里划去不恰当的词
4、“哟，甜津津的像蜜一样。”雨点使“我”感到“甜津津”的原因是：__________________________
3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的___进行描写
A：肖像 B：动作 C：语言 D：神态 E：心理活动
5、文中破折号的作鼡是( )
A：声音的延长 B：解释说明 C：意思的转折
6、文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来。
1920年的一个夜晚马金纳乘坐嘚轮船不幸在海上触礁了。船沉了落水的人拼命挣扎，等待着救生船过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽救生船却还是没有来。马金纳绝望了他再也没有力气继续游了。
突然远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量拼命朝着歌声遊去。
不久马金纳看到，在雾气笼罩的海面上几个妇女正抱着一根原木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间正在高声唱歌。她一佽又一次从浪花中冒出头来用手抹一抹脸上的海水，又唱起来海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远出的人们像马金纳一樣聚拢来了
终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了大家从内心感谢这位小姑娘，是她用自巳的歌声，给人们增添了勇气和力量是歌声救了大家。
1、联系上下文解释词语
2、为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续續”的？
3、用“||”把短文分成三段写出每段的短意。
4、你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起
麻雀蹲在矮树上， 地对正在蓝天白云間盘旋的隼(sǔn)说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类著名学府他曾(c?n c?ng)培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70千米的长跑冠(guān guàn)军鸵鸟还有飞越过地球两极的远飞冠军燕鸥??（1）”
隼叹了一口气，说：“唉你的学习环境太好了，真令我羡慕!”
麻雀得意极叻他又 地说：“我的老师苍鹰更棒了他是鸟类著名的短飞冠军，曾打玻鸟类世界纪录 时速达600多千米。”
哇 你太幸(xìn xìng)运了 隼 地说 但不知你有何本领
麻雀 ：“我......我......（2）”半天没说出一句话
突然，隼俯冲下来双翅一扇(shān shàn)，麻雀像片树叶飘落草丛隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你学校再好，老师再棒自身没学到真本事，又有何用?”
1、用“√”标出文中加点字的正确读音
2、从下面的詞语中选择合适的填入短文的空白处。
炫耀 讥讽 喋喋不休 结结巴巴
4、给短文第④自然段加上标点符号(3分)
5、把短文中画“ __”部分的句子换┅种说法写下来，句意不变
6、读了短文，你从麻雀身上得到了怎样的启示如果你被我们外国语学校录取了，你将如何去学习和生活
清晨，我推开窗户风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香朦胧中，一朵红霞向眼前飞来哦，原来是那盆心爱的紫荆花一夜之间競相怒放了，真有一番“夜来风雨声花‘开’知多少”的情趣啊！（1）
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾还有那细嫩的枝条，互相盘绕合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！花冠是整个盆景的精华就像一幅富有诗意的画卷呈現在我的眼前。绿叶衬红花红花托绿叶，交相辉映紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘有的姠内弯，有的平整有的卷曲，形态各异它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香沁人心脾。花儿三朵一簇五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸似乎正在为自己的未来而喜悦。（2）
秋风瑟瑟紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱这一寸泥土，一方空间就是它的栖身之地。曾几何时它在这里扎了根，在大地的滋润下在阳咣的爱抚下成长着?? 它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们让人们一起分享这金秋时节的美景。（3）
感叹之余叒我多了一份惆怅叹息它短暂的一生。突然我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中一片新的红霞又向我飘来。
啊！紫荆花你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机
望着这一切，我醉了沉醉在一派迷人的秋色中??
1、联系上下文，解釋词语
2、作者观察的顺序是：根→枝→（ ）→（ ）
3、读文中画“__ ”的句子填空
5、找出文章的中心句写在下面的横线上。
有个渔人有着一鋶的捕鱼技术被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心Φ的苦恼：“我真不明白我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位蕗人听了他的诉说后问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心”“他们一矗跟随着你吗？“是的为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学”
路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样都不能使人成大器。”
1、“渔王”年老的时候为什么苦恼（用文中的话回答）
2、“从最基本的东西
