4,8,6在周围中心是91o4 10 数学题题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-07-11 04:30 标签： 小学4年级上册数学题
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出八道题，做对2题，是小学生，做对4题是中学生，做对6题是人才，全做对是天才。以下8道题，只允许用算术符号和数学符号做成，不允许加数字。2
回复 19楼：开立方等于加数字了，开平方不用
见一个点哭脸，这里不是考场。
算了2题就来看评论了、太他吗废脑子了
2+2+2 3×3-3
qnmd，不玩糗百了[发呆]
9可以变成根号9
8开三次方变成2
4开根号变成2
根号9?根号9－根号9＝6
上了个小学一年级，馒头丢掉再没去。[大哭][大哭][大哭]
回复 12楼：握草人才
有个东西叫开根号
数学比较差，只会最基本的
2+2+2=6,3*3-3=6,5/5+5=6,6*6/6=6,7-7/7=6
你为啥不说3个1呢？（1+1+1）！=6，3个0也行（0！+0！+0！）！=6，顺便3个10也行（lg10+lg10+lg10）！=6
回复 2楼：不让加
2+2+2，3x3-3，根号4+根4+根4，5+5÷5，6+6-6，7-7÷7，8-根号下根号下8+8，根号下9x9-根号9
这个很简单好吧
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&若3分之x+4=4分之y+6=5分之z+8 x+y+z=102 求x的值
学生困惑：不会建立方程
16-03-09 18:46提问
数学老师海韵的解答
难&&易&&度：中等
根据已知等式，分别用含x的式子表示y，z，再代入到x+y+z=102，求出x
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400万学生都爱用的随身家教君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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六年级上册数学课件-第4单元第1课时 用“假设”的策略解决相差关系问题 作业讲析|苏教版（2014秋） (共9张PPT)
更新于 19:31:09
适用省份：
来源：不详
资源简介：
用“假设”的策略解决倍数关系问题 四
解决问题的策略 作业习题 （1）用“假设”的策略解决稍复杂的倍数关系的问题
（2）利用“等量替换”关系解决图形问题
（3）不是“整倍数”关系的等量替换问题
（4）抓住假设后的结果与实际结果之间的不同解题
6．小方买了3本日记本和5本练习本，共用去16.5元。已知8本练习本和4本日记本的价钱相等，练习本和日记本的单价各是多少元？ 7．李师傅、王师傅共同生产一种零件，李师傅生产了8小时，王师傅生产了6小时，他们一共生产了312个零件。已知王师傅5小时的工作量相当于李师傅2小时的工作量。李师傅、王师傅每小时各生产多少个零件？ 8．如图所示阴影部分是正方形，则长方形ABCD的周长是多少？ 9．小明拿来一瓶780mL的可乐，正好可以倒满4个同样的小杯和1个大杯。已知大杯容量比小杯容量的2倍少30mL，大杯和小杯的容量各是多少毫升？ 点拨：1个大杯的容量＝2个小杯的容量－30mL，
780mL＋30mL就相当于6个小杯的容量。 10．一次数学竞赛规定：答对一题得8分，答错一题倒扣5分。小明在这次竞赛 [来自e网通客户端]
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人教版三年级数学上册46页第13题2,7,9，4,5,0,1,8，百位（6）十位﹙﹚个位（），百位
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人教版三年级数学上册46页第13题2,7,9，4,5,0,1,8，百位（6）十位﹙﹚个位（），百位（3）十位（）个位（）。1如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？你是怎么想的？2，准备这样的卡片，和同桌两个人像这样只摆最高位，说一说和接近多少，差接近多少。
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