全国有多少叫个人叫邹晶

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中 文摘要 本文从回顾学校环境教育的由来、分析学校环境教育的内涵以及 环境教育的特点和要求入手通过比较目前国内外环境教育的主要 方法,发现课堂讲授式环境教育一直是我国开展环境教育的主渠道 和主要方法这种单一的教学方法导致了中学环境教育效果不甚理 想。在此基础上作者提出了适合Φ学实际的环境教育教学方法一 一课堂讲授式教育与主题教育活动相结合,其目的就是在讲授式环 境教育的基础上增加一些切实可行的專题教育活动,采用主动、 探究、合作的学习方式以实现环境教育及素质教育的目标。 通过大量的理论和实践研究本文对初中生物教學中采用课堂讲 授式教育与主题教育活动相结合的教学方法的理论依据、教学原则、 实施等进行了探讨,同时通过教学实验研究证明这種教学方法的实 施对提高学生的环境意识,规范学生的环保行为起到了明显的作用;

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