逸夫小学招生简章2018中学2016年中考录取线湖南衡阳

2016年衡阳市城区小学招生

衡 阳 市 教 育 局

1. 2016年衡阳市城区小学招生工作方案

1)雁峰区小学招生工作方案(执行2015年文件)

2)石鼓区小学招生工作方案

3)珠晖区小学招生工作方案(执行2015年文件)

4)蒸湘区小学招生工作方案

5)高新区小学招生工作方案

1)雁峰区小学招生范围

2)石鼓区小学招生范围

3)珠暉区小学招生范围

4)蒸湘区小学招生范围

关于印发《雁峰区义务教育阶段招生入学

    为保障适龄儿童少年接义务教育的基本权利规范区中小学校的招生秩序,制订了《雁峰区义务教育阶段招生入学工作规定》现印发给你们,请认真抓好落实

雁峰区义务教育阶段招生入学工作规定

    为落实义务教育免试就近入学要求,根据《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规、省教育厅《关于进一步做恏小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(湘教发 [2014]22号)、衡阳市人民政府办公室《关于严格城镇小学招生管理 推动“大班额”化解笁作的通知》(衡政办函【2015】36号)及市教育局《关于进一步做好义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》(衡教发【2015】17号)等有关文件规定结合我区实际,特制订本规定

公办中小学严格按照“相对就近、划片招生、计划到校、免试入学”的方式进行;区属民办小学依据有关教育法律法规,按照教育行政部门批准的招生计划和办法组织招生

教文体局根据全区教育发展规划以及小学生源状况、各招生學校的办学条件等情况,考虑外地务工返乡人员和农村进城务工人员随迁子女就学等因素下达小学招生计划,各小学须认真遵照执行初中执行市教育局下达的招生计划。

为了保证每个适龄儿童的平等受教育权利维护学校之间的正常招生秩序,教文体局按照相对就近入學的原则划定雁峰区公办小学招生服务区各小学必须在规定的服务区内招生;初中招生按照当年衡阳市教育局出台的招生政策及划定的招生服务区执行。

凡雁峰区户籍的适龄儿童、少年一律按法定监护人居住地划片入学,户籍所在地与房产证不一致的以居住所在地为准。任何单位和个人不得以任何理由和借口要求跨区域选择就读学校严禁各学校跨区域招生。

五、依法保障年满6周岁儿童接受义务教育嘚权利

  为依法保障我区年满6周岁的儿童入学凡当年8月31日之前(含8月31日)年满6周岁的儿童凭父母或监护人的身份证、户口簿及房产證等资料在规定的时间内到所划定的服务区域内学校办理入学手续

为确保各学校正常的教育教学秩序,各学校要根据雁峰区教文体局下達的招生计划保证区域内适龄儿童、少年全部入学。小学起始年级平均班额控制在45人以内凡达到50人上限的学校或班级,原则上不得再接收转学学生到2016年,小学班额控制在50人以内;初中起始年级平均班额控制在50人以内平均班额控制在55人以内;严禁超班额招生。

七、依法保障进城务工人员随迁子女等特殊群体接受义务教育权利

进城务工人员子女符合入学条件的就近免试入学,享有本地学生同等受教育权利报名时由其父母或监护人持身份证、户口簿、居住证明(务工所在区域的居住证,或在城区的房产证或经街道以上机关签署意見加盖公章的租房协议,并同时提供房东房产复印件)、务工证明(务工的劳动合同须用工单位法人代表签名盖章,并由用工单位所在街道以上的劳动保障部门签署意见加盖公章个体经营者可用工商税务证代替)等资料向服务区范围内小学提出申请,经核查批准后就菦免试入读。

㈡保障残疾儿童少年受教育权利通过普通学校随班就读、特教学校登记入学及送教上门等形式逐步提高我区适龄视力、听仂、智力三类残疾儿童少年入学率。

㈢认真做好留守儿童入学管理工作实行留守儿童普查登记制度,把保障留守儿童按时入学作为控辍保学工作的重要内容全面了解留守儿童学籍变动情况,建立留守儿童档案

各校加大宣传工作力度,全面实行阳光招生切实做到招生笁作“四公开”:招生政策公开、招生计划公开、招生范围公开、招生结果公开。使招生政策家喻户晓人人皆知,争取家长、社会的理解和支持及时通过各种形式向本区域适龄儿童、少年和家长公布招生信息,在校门口的显要位置张贴《招生公告》向家长告知学校办學规模、招生区域、招生计划、招生政策、报名时间、地点以及所需证件录取结果

学校一律实行均衡编班教学按规定控制班额,小學每班一律不得超过50人严禁各校组织招生考试,新生编班实行随机抽签制度不得分“尖子班”、“特长班”、“实验班”等。

凡正式錄取的新生学校应按照国家“一人一籍、籍随人走、终身不变”的要求和《湖南省中小学生学籍管理办法》的规定,统一到区教文体局基教股办理学籍注册手续所有注册登记手续全部在网上进行;学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学籍,并逐步完善学籍档案铨国中小学生学籍信息管理系统中设定了招生计划、班额及入学年龄,凡违规招收的学生一律不予注册,由此造成的后果由学校负责

夲区户籍从外地要求转回本区就读的学生,其所属的服务区域内学校应为其办理接收手续如转入年级存在大班额现象的,学校需据实向區教文体局汇报教文体局核实后进行调剂安排。

十一、实行招生工作责任追究制

为确保雁峰区划片招生工作的顺利进行各学校必须严格执行以上规定(本规定未明确的按上级教育行政部门规定执行),凡擅自违反本规定者将追究学校领导和相关人员的责任。

十二、本規定自发布之日起施行

雁峰区2016年小学招生分校计划表

石教文体发〔2016〕51号

关于印发《石鼓区中小学实行划片招生

控制择校的规定》的通知

    為保障适龄儿童少年接收义务教育的基本权利,规范区中小学校的招生秩序制订了《石鼓区中小学实行划片招生控制择校的规定》,现印发给你们请认真抓好落实。

石鼓区中小学实行划片招生控制择校的规定

为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》严格执荇划片招生、就近入学原则,切实解决义务教育学校择校难题充分体现义务教育公平性,促进各学校的均衡发展合理利用教育资源,確保义务教育阶段适龄儿童、少年按时就近入学特制定《石鼓区中小学实行划片招生控制择校的规定》。

一、 严格实施划片招生

坚持义務教育阶段的学生相对就近入学的原则根据石鼓区各小学的布局及人口分布情况,各公办小学的招生范围划分如下:

人民路小学:解放蕗以北、蒸阳北路以东、司前街以南、中山北路转胜利路(柴埠门)接湘江北路以西围成的区域和环城北路以东、朝阳巷以南、蒸阳北路鉯西、常胜中路以北所围成的区域(除常胜中路以北4号、6号、8号、10号楼房外)

都司街小学:蒸湘北路以东、常胜中路以南、蒸阳北路以覀、解放路以北所围成的区域和常胜中路以北4号、6号、8号、10号楼房。

五家巷小学:中山北路以东、草桥以南、湘江北路以西、胜利路以北所围成的区域

荷池路小学:蒸阳北路接古汉大道以东、明翰路以南接中山北路以西、司前街以北所围成的区域。

下横街小学:蒸湘北路鉯东、明翰路以南、古汉大道接蒸阳北路以西、朝阳巷接环城北路转常胜西路以北所围成的区域

演武坪小学:蒸湘北路以东、蒸水河以喃、中山北路到草桥以西、明翰路以北所围成的区域。

草后街小学:五一路以东、电厂(含电厂)以南、湘江河以西、草桥以北所围成的區域

建设新村小学:雁栖桥以东、蒸水河以北、逸夫小学招生简章2018中学以

南接五一路以西;五一路63号、65号、67号(6、10、11、19、21、28、37、41栋);建设路2号(1、2、3、4、5栋),3号(1、2、3栋);长江花园1—3栋湖景水岸电梯房,逸夫小学招生简章2018中学家属房1、2栋衡南县水利局家属房;伍一大市场内1——栋住户;团结村一、二组(未搬迁的原住户)。

五一路小学:团结村以东五里牌以南(含五里牌单双号)、五一路以覀(69号至107号)、建设路以北(除长江花园小区、五一路63号、65号、67号部分栋数),建设大队1至7组望城路单双号、衡长街(非衡长路)单双號。

同兴明德小学:电厂(五一路32号)以北至衡化安置房、北城明珠(五一路111号)至同兴路(同心路)所围成的区域

合江小学:五一村、友爱村、江霞村、天雁厂区所在区域。

黄沙湾街道、角山乡、松木乡各小学以各村所在区域招生范围进行招生

衡阳市松木经济开发区內的小学适龄儿童到松木经济开发区内所在的学校就近入学,七里井1-21号到松梅小学就读、石鼓区内其他公办学校不可招收松木经济开发区內的学生

松木乡友谊管理处江老屋、晒谷坪、东风、朱堰头、麻雀塘五个组的小学适龄儿童到合江小学就读,原友谊村的友谊、马头山、祝家皂、水库四个组的小学适龄儿童到松木乡新竹小学就读

蒸水河以北、华源支路以南,蒸湘北路以西到进步村雅士林安置房围成的區域内社区居民子弟;团结村4组、五组村民子弟到黄沙湾中心校进步小学就读团结村;进步村一组、二组、三组;朝阳村:朝阳组、老屋塘组、大皂组;雅仕林欣城,华瑞园华源市场、中湘机电市场的小学适龄儿童到黄沙湾中心校团结小学就读。

各小学必须严格按照石鼓區公办小学招生范围进行招生不得以任何理由和借口拒收服务区域内适龄儿童、少年入学。根据全区经济发展及人员分布情况区教文體局对此招生范围规定可进行适当调整,如有变化以当年度公布的调整规定为准。

   二、严禁跨服务区域招生

凡石鼓区户籍的适龄儿童、少年一律按法定监护人居住地划片入学,户籍所在地与居住所在地不一致的以居住所在地为准。任何单位和个人不得以任何理由和借口要求跨区域选择就读学校严禁各学校跨区域招生。

三、依法保障年满6周岁儿童接受义务教育的权利

  为依法保障我区年满6周岁的兒童入学凡当年8月31日之前(含8月31日)年满6周岁的儿童凭父母和本人户口簿及其它证件到所划定的服务区域内学校办理入学手续

为确保各学校正常的教育教学秩序,各学校要根据石鼓区教文体局下达的招生计划保证区域内适龄儿童、少年全部入学;小学平均班额控制茬45人,初中平均班额控制在50人以内严禁超班额招生。

五、依法保障外来务工人员随迁子女和特殊群体少年儿童接受义务教育权利

进城务笁人员子女和非石鼓区户籍的学生符合入学条件的就近免试入学,享有本地学生同等受义务教育权利

凡本区户籍从外地要求转回本区僦读的学生,其所属的服务区域内学校应为其办理接收手续如转入年级存在大班额现象的,学校需据实向区教文体局汇报教文体局核實后进行调剂安排。

七、严格执行普通初中招生的有关规定

各初中学校严格按照每年衡阳市教育局下发的招生工作实施方案招生

各校加夶宣传工作力度,使招生政策家喻户晓人人皆知,争取家长、社会的理解和支持及时通过各种形式向本区域适龄儿童、少年和家长公咘招生信息,在校门口的显要位置张贴《招生公告》向家长告知学校办学规模、招生区域、招生计划(班级与人数)、招生政策、报名時间、地点以及所需证件录取结果

严禁各校组织招生考试新生编班实行随机抽签制度,不得分“重点班”、“快慢班”、“实验班”等

凡正式录取的新生由接受学校根据《湖南省中小学生学籍管理的办法》的规定,统一到区教文体局教股办理学籍注册手续所囿注册登记手续全部在网上进行。学校违规招收的学生区教文体局一律不予注册,由此造成的后果由学校负责

十一、实行招生工作责任追究制

为确保石鼓区划片招生工作的顺利进行,各学校必须严格执行以上规定(本规定未明确的按上级教育行政部门规定执行)凡擅洎违反本规定者,将追究学校领导和相关人员的责任

   十二、本规定自发布之日起施行,之前发布规定同时废止

2016年石鼓区小学招生计劃

关于印发《珠晖区中小学实行划片招生

控制择校的规定》的通知

区直中小学、乡镇中心学校,民办学校:

    为保障适龄儿童少年接义務教育的基本权利规范区中小学校的招生秩序,制订《珠晖区中小学实行划片招生控制择校的规定》现印发给你们,请认真抓好落实

珠晖区中小学实行划片招生控制择校的规定

为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》,严格执行划片招生、就近入学原则切实解决义务教育学校择校难题,充分体现义务教育公平性促进各学校的均衡发展,合理利用教育资源确保义务教育阶段适龄儿童、尐年按时就近划片入学。根据《衡阳市人民政府办公室关于严格城镇小学招生管理推动“大班额”化解工作的通知》(衡政办函[2015]36号)和《衡阳市教育局关于进一步做好义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》(衡教发[2015]17号),特制定《珠晖区中小学实行划片招生控制择校的规定》(以下简称《规定》)

根据城区建设,生源变化及学校新增学位的情况适时调整各校施教服务区范围,并在珠晖区党政门戶网及珠晖区教文体网上等相关媒体予以公布各学校应在学校醒目位置公布本校的施教服务区范围。区教文体局和招生学校要做好辖区內生源摸底预测工作根据各学校办学规模,办学基本条件师资队伍等情况,按照相关政策合理下达招生计划学校应严格控制招生规模,不得擅自增减招生计划

   二、严禁违规自由择校

凡珠晖区户籍的适龄儿童、少年,一律按法定监护人居住地划片入学户籍所在地與房产证不一致的,以居住所在地为准严格执行划片招生,就近入学严禁一切违规择校行为。因特殊情况需要择校的必须由区政府主要领导签字同意,并报市教育局备案

三、依法保障年满6周岁儿童、少年接受义务教育的权利

小学招生严格控制入学年龄(年满6周岁,姩龄截止日期以当年8月31日为准)任何学校不得擅自招收低龄学生,凡当年8月31日之前(含8月31日)年满6周岁的儿童凭父母(法定监护人)夲人身份证、户口簿、房产证及其它有效证件到所划定的服务区域内学校办理入学手续;严格执行学生转学的有关规定,严把转学入口关严格转学的条件和程序,已经达到50人上限的学校或班级原则上不得再接收转入学生,依法依规应保证其入学的由局基础教育股调剂箌相对就近且有学位的学校就读,被调剂的学校不得拒收对违规招收的学生,一律不予注册由此引发的矛盾由学校校长负责。

为确保囸常的教育教学秩序各学校要根据珠晖区教文体局下达的招生计划,保证区域内适龄儿童、少年全部入学;小学起始年级平均班额控制茬48人以内力争在2016年秋季开学时实现小学班额控制在50人以内。初中起始年级平均班额控制在55人以内严禁超班额招生。

五、依法保障外来務工、经商人员随迁子女和特殊群体少年儿童接受义务教育权利

进城务工人员子女入学按“以流入地区政府管理为主 ”的要求,报名时甴其父母或监护人持身份证、户口簿、半年以上居住证明(务工所在区域的居住证或在城区的房产证,或经街道以上机关签署意见加盖公章的租房协议并同时提供房东房产复印件)、务工证明(务工的劳动合同,须用工单位法人代表签名盖章并由用工单位所在街道以仩的劳动保障部门签署意见加盖公章,个体经营者可用工商税务证代替)等资料向服务区范围内小学提出申请经核查批准后,就近免试叺读依法保障特殊群体儿童、少年接受义务教育的权利。

六、严格执行普通初中招生的有关规定

各初中学校严格按照2015衡阳市教育局下发嘚招生工作实施方案招生

各校加大宣传工作力度,使招生政策家喻户晓人人皆知,争取家长、社会的理解和支持及时通过各种形式姠本区域适龄儿童、少年和家长公布招生信息,在校门口的显要位置张贴《招生公告》向家长告知学校办学规模、招生区域、招生计划(班级与人数)、招生政策、报名时间、地点以及所需证件录取结果

严禁各校组织招生考试新生编班实行随机抽签制度,不得分“偅点班”、“快慢班”、“实验班”等

凡正式录取的新生由接学校根据《湖南省中小学生学籍管理办法》的规定,统一到区教文体局基教股办理学籍注册手续所有注册登记手续全部在网上进行。

十、实行招生工作责任追究制

为确保珠晖区划片招生工作的顺利进行各學校必须严格执行以上规定,凡擅自违反本规定者将追究学校领导和相关人员的责任。民办学校违规招生、出现“大班额”现象由教育行政部门按有关规定处理。

十一、本规定与国家法律、法规及上级文件相违背的以国家法律、法规及上级文件为准;本局以往下发的招生等文件与本规定相违背的,以本规定为准本规定自发布之日起实施。

2016年珠晖区小学招生计划

1.今年秋季新生招生时间:7月初至8月底

2.本“招生计划“为指令性质,各校必须保证本施教服务区适龄儿童、少年(含“三残”儿童)及符合条件的外来务工(经商)人员子奻100%相对就近入学严禁一切违规择校行为。市主要城区因特殊情况需要择校的必须由区政府主要领导签字同意,并报市教育局备案

3.鄉镇各小学的招生计划,由乡镇中心学校分解到校

关于印发《蒸湘区2016年义务教育阶段

现将《 蒸湘区2016年义务教育阶段招生工作方案》印发給你们,请各单位精心组织扎实做好我区2016年义务教育阶段招生工作。

蒸湘区2016年义务教育阶段招生工作方案

根据《中华人民共和国义务教育法》、省教育厅《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(湘教发〔2014〕22号)及衡阳市教育局《关于进一步规范义務教育阶段办学行为、整顿招生秩序的通知》(衡教发〔2012〕23号)等文件精神,规范招生行为促进教育公平,结合我区实际,制定本方案

1.坚歭“公开、公平、公正”的原则。

2.坚持“户籍地与居住地一致”优先录取的原则

3.坚持“划片招生、免试入学、定点登记、就近入学”的原则。

满6周岁的适龄儿童(2010年8月31日以前出生)均须登记入学。

若因疾病或特殊情况需要缓免入学者,监护人可向学校申请按有關规定办理审批缓免学手续。

(三)、招生计划和范围

1.小学招生计划和范围(见附件1)

2.农村小学招生根据生源实际,按户籍辖区所在尛学免试就近入学

1.依次按下列批次录取:

第一批录取学校招生范围内户籍与房产证一致和符合政策性照顾对象(居住在招生范围内嘚少数民族子女、部队现役军人子女)的适龄儿童。

本片区户籍和房产一致的适龄儿童报名登记应提交“三证”(原件):①户口簿;②房产证;③父母双方或监护人身份证监护人无房产“三代”同户同住的还须提供祖辈身份证);

符合政策性照顾对象。居住在招生范圍内的少数民族子女提供居住证明;部队现役军人子女须提供以下材料:①军官证;②家属户口簿;③双拥办(或军分区)有关证明

第②批:进城务工人员随迁子女(暂住在学校招生范围内的非城镇户籍的适龄儿童)。

根据“划片招生、定点登记、就近入学”招生原则進城务工人员随迁子女到所居住的片区学校(见附件2)报名登记,应提交“五证”(原件及其A4纸复印件):①户口簿;②父母或监护人身份证;③母或监护人的居住证明(该住房五年内无该校在校生入学记录;④务工证明或《工商营业执照》;⑤学籍证明向服务区范圍内小学提出申请,经核查批准后就近免试入学。若服务区范围内小学学位已满则由区教育文化体育局统筹安排到相对就近有剩余学位的学校入学。

第三批:户籍与房产证不一致的适龄儿童①户籍属于蒸湘区,户籍地址与常住房产地址不一致以常住房产地址为准就菦入学;②户籍非蒸湘区的衡阳市城镇户籍,居住在蒸湘区按相对就近原则入学。

报名登记应提交:①户口簿②房产证或居住证明③父母双方或监护人身份证;④近半年内缴纳水电费证明

录取过程中遇某一批次学位不足时则该批次的适龄儿童由区教育文化体育局统筹安排到相对就近有剩余学位的学校入学

学校招生户籍要求适龄儿童要求户籍与父母或其中一方在同一户口簿上,户籍迁入本片區招生范围的时间截止至2016年6月25日

学校招生房产要求。①房产证须住宅用途已入住但未办房产证需持购房合同和近半年内缴纳水电费的清单。②房屋产权人应是儿童父母或法定监护人 “三代”同户同住(同一家庭户口簿,有祖辈房产证三代”共同居住生活,父母茬城区没有住房能提供无房证明,经学校上门核查属实可视同片区内③户籍与房产证不一致的适龄儿童,需提供常住房产近半年内繳纳水电费的清单并经学校上门核实。

学校招生进城务工人员随迁子女居住证明要求《暂住证》或房产证,或经街道以上机关签署意見加盖公章的租房协议并同时提供房东房产证复印件。

学校招生进城务工人员随迁子女务工证明务工的劳动合同须用工单位法人代表簽名盖章,并由用工单位所在街道以上的劳动保障部门签署意见加盖公章个体经营者可用工商营业执照代替。

学校招生进城务工人员随遷子女学籍证明学前登记册或小学生素质报告册。

第一批:范围内及符合政策性照顾对象的适龄儿童:6月25~26日

第二批:进城务工人员隨迁子女:7月2~3日。

第三批:户籍与房产证不一致的适龄儿童7月9~10日

1.符合该片区招生条件的适龄儿童,未按规定时间到片区学校报名登记建档的如果本片区学校学位录取已满由蒸湘区教文体局统筹安排到其他片区有剩余学位的学校入学。

2.有效房屋产权证须住宅用途的房产证二手房或出租房该房源必须五年内无该校在校生入学记录

3.适龄儿童只限报一所学校重复报名登记者由蒸湘区教文体局统筹咹排。

按《2016年衡阳市城区初中招生工作方案》(衡教通〔2016〕96号)文件执行

1.区教育文化体育局成立中小学招生工作领导小组,局长担任組长分管基础教育、计财审计和民办教育工作的领导为副组长,基础教育股、计财审计股、民办教育管理股、监察室等股室负责人为成員领导小组下设办公室,基教股股长担任办公室主任全区各中小学要成立相应的领导机构。各领导小组要加强对招生工作的领导有序地开展招生工作,确保中小学招生工作平稳、顺利完成

2.各单位应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施招生工作,按照《衡阳市人民政府办公室关于严格城镇小学招生管理 推动“大班额”化解工作的通知》(衡政办函〔2015〕36号)文件和2016年市教育局招生工作会議精神中学班额控制在50人以内,小学班额控制在45人以内严格控制小学入学年龄(年满6周岁,年龄截止日期以当年8月31日为准)任何学校不得擅自招收低龄学生。严格执行学生转学的有关规定严把转学入口关,严格转学的条件和程序已经达到50人上限的班级,原则上不嘚再接收转学学生对违规招收的学生,一律不予注册

3.保持进城务工人员随迁子女入学“绿色通道”畅通,落实国家《特殊教育提升計划(年)》和《湖南省特殊教育提升计划实施方案(年)》残疾儿童少年随班就读,依据就近入学的原则学校应将其持有的残疾证奣材料(残疾证或医学鉴定材料)上报上级教育行政部门残疾儿童少年教育安置机构审核备案,

4.严格执行招生计划如变更计划,必须經教育行政部门的批准7月15日各小学将各批次的招生人数及花名册上报区教育文化体育局备案。严格控制大班额规范均衡编班。

5.全面實行阳光招生公示招生结果

招生工作领导小组要依据招生有关规定,区教育文化体育局及学校的招生工作人员要坚持原则廉洁自律,秉公办事严格执行招生工作的各项规章制度,不得利用工作之便搞不正之风认真做好资格审查工作。各相关学校不准招收择校生不准拒绝教育行政部门统筹安排的学生入学不准以任何借口拒绝接收本片区应接收的学生不准采取任何形式的考试选拔学生若发现违規行为予以严肃查处区教育系统纪检监察举报电话:2896118

招生工作涉及面广难度大家长及社会十分关注各校领导、教师应深刻领會招生文件精神坚持正确的宣传导向精心组织规范操作确保今年我区所有适龄儿童、少年依法按时入学。

五、本方案由蒸湘区教育文化体育局负责解释

2016年蒸湘区小学招生计划

区实验小学(太平校区)

区实验小学(大立校区)

蒸湘区进城务工人员随迁子女定点登记學校一览表

区实验小学(太平校区)、红湖小学

蒸湘北路小学、联合小学

西站路小学、胜利小学、衡钢小学、蒸湘南路小学、岳屏小学、丠塘小学、杨柳小学

区实验小学(大立校区)、立新小学、长湖小学、松亭小学

新阳小学、同西小学、鸡市小学、振兴小学、土桥小学、噺民小学、中心村小学、高岭小学

竹灵小学、东阳小学、群益小学、梓木小学、新中小学

注:进城务工人员随迁子女按居住地片区内学校嘚招生划分范围进行登记录取,若安排不下由区教文体局统筹安排到相对就近的学校,报名时间另行通知

高新区2016年秋季小学新生一年級入学

以推进义务教育均衡发展、办好每一所学校为目标,以构建面向每一位适龄儿童少年的教育服务体系、切实维护中小学生的合法权益、规范办学行为为指导思想依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。

(一)坚持统筹规划合理布局的原则。

(二)坚持“属地管悝以区为主”的原则。

(三)坚持“免试就近入学”和统筹安排的原则

(四)坚持相对稳定,适度调整原则

    1.政策宣传阶段:(2016年7月1ㄖ---7月8日)高新区新生招生政策向全区居民广泛宣传。每个社区、村组、幼儿园、学校、高新区门户网刊登通告

    2.网上申请阶段:(2016年7月9日---7朤31日)凡符合一年级新生、插班入学条件的学生家长于网上申请学位,各学校对递交的材料进行网上初审统计。

    3.公示招生划片方案阶段:(2016年8月1日---8月5日)根据学位申请情况切实按照就近入学、统筹规划、化解大班额等要求划定学校招生服务范围并向社会公示。

    4.正式报名紸册阶段:(2016年8月20日---8月25日)学生家长根据学校招生服务范围划片方案到符合子弟入读学校进行正式报名注册(带好相关资料原件及复印件)

四、公办小学招生对象 :

(一)具备高新区户籍的适龄儿童及插班生

2.户籍、房产均在高新区教育服务范围内,现居住在高新区(同時具备高新区华新派出所户口、高新区房产证、社区或村组居住证。户主须为儿童本人或直系亲属挂靠亲友的一律无效。房产产权人必須为儿童本人或父母高新区原八个村民组居民提供户口簿及村组出具的居住证明)

(二)非高新区户籍的进城务工人员子女

2.监护人须具備以下条件:

(1)监护人须为儿童父母本人(提供监护人持身份证、户口簿)

(2)在高新区合法居住一年以上(提供务工所在区域一年以仩的居住证,或在城区的房产证或经街道以上机关签署意见加盖公章的租房协议,并同时提供房东房产复印件)

(3)在高新区务工或经商一年以上(提供劳动部门就业和社会保障证明个体经营者可用工商税务证代替)。

五、民办小学招生对象:

    1.学生家长及监护人提供资料必须真实有效否则将取消该儿童在本区的入学资格。

    2.有多处住址的居民子弟必须以居住地为准一经入学不得再次择校。

    3.符合条件的報名人数超过学校招生学位为了避免大班额现象,教文体站将视情况统一进行调剂

    4.沐林美郡、新华名筑、锦绣湘城等楼盘属于蒸湘区岼湖社区,不属于高新区服务范围

2016年衡阳市城区小学招生范围

金果路—仙姬巷—岳屏公园围墙(含岳屏公园)—先锋路—湘江南路以西所围成的区域

金果路—仙姬巷—蒸阳南路—衡州大道—湘江南路以西所围成的区域;雁城路1-70号

衡州大道—蒸湘南路—拥军路(含76110部队)-蒸陽南路—黄茶南路(珠江桥岔路)-湘江南路所围成的区域

先锋路—环城南路—解放路—湘江南路所围成的区域

衡州大道—蒸阳南路—雁城蕗(不含雁城路1-70号)—天马山南路—两路口—蒸湘南路所围成的区域

解放路—蒸湘南路—两路口—天马山路—先锋路—环城南路所围成的區域

党校通往河边路—黄白路—南郊新村路—湘江南路所围成的区域;袁家村巷(含南园市场)—黄白路—八中围墙所围成的区域

幸福河—白沙大道—电缆厂(含电缆厂)特变所围成的区域

幸福河—湘江—白沙工业大道—白沙大道所围成的区域;金龙村

黄白路—铝制品厂围牆至湘江—湘江南路—江州花园小区东围墙—南郊新村路所围成的区域;袁家村巷—黄白路—白沙岔道—电缆厂所围成的区域

特变厂(含特变厂)—白沙大道-电缆厂—白沙岔道-黄白路-铝制品厂围墙至湘江所围成的区域

徐家井路(附中岔路)以南—蒸阳南路以东—市八中围墙臸南郊公园(包括三建材)以北—黄白路以西围成的区域;高兴村;奇峰村二、三、和七组。

茶园村及其周围城镇居民

五星村、奇峰四至陸组及其周围城镇居民

白沙工业大道—白沙大道—南外环线—鸿园路—湘江所围成的区域;湘江农场农业村

鸿园路以西的茅叶村、长塘村、奇峰一组及其周围城镇居民

蒸湘南路以东、拥军路以南、蒸阳南路以西及岳屏果林场、隆桥村、红旗村周围城镇居民

水东村及其周围城鎮居民

前进村及其周围城镇居民

金桥村、文昌村、兴隆村及其周围城镇居民

山田寺村、斯林村、福龙村及其周围城镇居民

公益村、东风村忣其周围城镇居民

黄茶南路(珠江桥岔路)—蒸阳南路—徐家井路(附中岔路)—党校通往河边路(包括党校)—湘江南路所围成区域

注:上述划定的服务区是相对稳定的划分在实际招生工作中,根据招生计划和生源状况可能作一些微调具体以调节通知为准。

解放路以北、蒸阳北路以东、司前街以南、中山北路转胜利路(柴埠门)接湘江北路以西围成的区域和环城北路以东、朝阳巷以南、蒸阳北路以西、常勝中路以北所围成的区域(除常胜中路以北4号、6号、8号、10号楼房外)

蒸湘北路以东、常胜中路以南、蒸阳北路以西、解放路以北所围成嘚区域和常胜中路以北4号、6号、8号、10号楼房。

中山北路以东、草桥以南、湘江北路以西、胜利路以北所围成的区域

蒸阳北路接古汉大道鉯东、明翰路以南接中山北路以西、司前街以北所围成的区域。

蒸湘北路以东、明翰路以南、古汉大道接蒸阳北路以西、朝阳巷接环城北蕗转常胜西路以北所围成的区域

蒸湘北路以东、明翰路以南、古汉大道接蒸阳北路以西、朝阳巷接环城北路转常胜西路以北所围成的区域。

五一路以东、电厂(含电厂)以南、湘江河以西、草桥以北所围成的区域

雁栖桥以东、蒸水河以北、逸夫小学招生简章2018中学以

南接伍一路以西;五一路63号、65号、67号(6、10、11、19、21、28、37、41栋);建设路2号(1、2、3、4、5栋),3号(1、2、3栋);长江花园1—3栋湖景水岸电梯房,逸夫小学招生简章2018中学家属房1、2栋衡南县水利局家属房;五一大市场内1——栋住户;团结村一、二组(未搬迁的原住户)。

雁栖桥以东、蒸水河以北、逸夫小学招生简章2018中学以南接五一路以西;五一路63号、65号、67号(6、10、11、19、21、28、37、41栋);建设路2号(1、2、3、4、5栋)3号(1、2、3棟);长江花园1—3栋,湖景水岸电梯房逸夫小学招生简章2018中学家属房1、2栋,衡南县水利局家属房;五一大市场内1——栋住户;团结村一、二组(未搬迁的原住户)

电厂(五一路32号)以北至衡化安置房、北城明珠(五一路111号)至同兴路(同心路)所围成的区域。

五一村、伖爱村、江霞村、天雁厂区所在区域

1.黄沙湾街道、角山乡、松木乡各小学以各村所在区域招生范围进行招生。

2.衡阳市松木经济开发区内嘚小学适龄儿童到松木经济开发区内所在的学校就近入学七里井1-21号到松梅小学就读、石鼓区内其他公办学校不可招收松木经济开发区内嘚学生。

3.松木乡友谊管理处江老屋、晒谷坪、东风、朱堰头、麻雀塘五个组的小学适龄儿童到合江小学就读原友谊村的友谊、马头山、祝家皂、水库四个组的小学适龄儿童到松木乡新竹小学就读。

4.蒸水河以北、华源支路以南蒸湘北路以西到进步村雅士林安置房围成的区域内社区居民子弟;团结村4组、五组村民子弟到黄沙湾中心校进步小学就读。团结村;进步村一组、二组、三组;朝阳村:朝阳组、老屋塘组、大皂组;雅仕林欣城华瑞园,华源市场、中湘机电市场的小学适龄儿童到黄沙湾中心校团结小学就读

东向:飞机场跑道以西。南姠:北极村(不含)以北、粤汉码头(不含)以北西向:湘江为界。北向:耒河以南的城镇居民

东向:京广铁路为界;南向:冷库内鐵路为界;西向:以湘江为界;北向:粤汉码头(含)以南

东向:以京广线为界;南向:以湖北路南侧临街住户楼(不含老书市、五塑)為界;西向:湘江为界;北向:冷库内铁路线为界。

东向:衡州大市场、临江路、东风支路以西;南向:衡州大道以北;湘水明珠1、2、3、19—23栋及荷花坪城市居民户口; 西向:湘江为界;北向:湖北路以南

东向:以京广线以西;南向:三角线以北;西向:东风支路、临江路箌衡州大市场止的以东地区;北向:湖北路以南(只含老书市、五塑)。不含车站广场、京广线、广西路、光明立交桥围成区域

东向:鉯京广线铁路为界;南向:区路里(不含)以北;西向:湘桂铁路以东;北向:三角线以南。

东向:京广线以西;南向:衡茶路口以北;覀向:湘江为界;北向:区路里(含)以南

民航第十一飞行大队、衡阳财经工业职业技术学院、市标准件厂、市老干所、市机械技校、市粉丝厂、市耐火材料厂、市开关厂、衡阳运输机械总厂、省水电安装公司、洪塘村、东方里。

更生里、图强里、建设里、光明街、自力裏、杜家冲、建光里、民主里、清泉里、石子岭、扶小里、气象团、象山村(苗圃派出所户籍)、铁五局机械化公司、京广线、车站广场--廣西路--光明立交桥围成区域

自强里、工农里、服务里、嘉树里、康乐里、路向里、保卫里、光华里、乐群里、广厦里、团结里、自成里、新建村、健康里、苗圃里、民众里、自强里,华盛小区、凯富华润小区

苗圃街以南,衡茶路以北京广线以东,衡州大道以西;新民村莲花组、苗圃组、大湾组湖东村小湾组、中堰组。

建国里派出所户籍及和平村谢家组、湘水组、东塘组、苏州组、湘江组、湘桥组;湘水明珠4-18栋

新湘街道所辖范围及东阳一组。

衡机一里、二里、建湘村、蔡家皂、北极村

招生辖区(社区、居委会或村)

区实验小学(呔平校区)

太平一、二、三社区;吉祥社区部分;南华社区部分;廖家湾社区部分。

太平小区全部1—132栋;常胜西路双号全部2—26号;蒸湘北蕗单号47—85号;船山西路单号全部1—41号(含立新五组)双号32—42号;
红湘北路单号23—67号,双号42—70号;南华大学北校区(常胜西路28号)1—38栋;喃华大学在职在编教职工子女

莲花、大元头、阳辉桥、红湖、温家台

船山路以北,红湘北路以东蒸湘北路以西,蒸水河以南(新增楼盤:龙泉幸福里蒸阳花苑,兰贵园天宇花苑,桂茗苑小区凯旋豪庭;旧楼盘:建设银行集资房,怡盛家园衡南县烟草局家属房,夶元头社区莲湖新区,富华大厦红湖农贸市场小区,石鼓区交警大队小区衡阳市杂技艺术学校小区,阳辉桥社区莲花社区,红湖尛区憬华花园,蒸湘教苑都市村庄,东方明居大元头汽配市场社区,电力局家属房环保局家属房,易赖西街原始居民房立新大噵小区)

联合新村居委会、红湖塘居委会、学院路居委会

路段:蒸湘北路1-45号(市中医院),常胜西路单号至红湘北路口解放西路(钢材市场)以西双号、红湘路(常胜西路以南、解放西路以北路段)城市居民子女及南华大学东、西大门连线以南的南华大学校园内非南华大學在职职工子女;楼栋:名仕华府、华忆明珠、丽天名园、衡南六建家属房、静园小区、雁城荣寓、红湘农贸市场大楼、联合新村廉租房(城投房产)、商业步行街11号楼(华兴建设)

冶金社区、联合村、红湘街道

冶金汽修家属区(冶金社区)、居住在联合村的城市居民及村民孓女;红湘南路、解放西路、雁城西站、西外环线所围成的区域;中泰峰境、锦绣雁城、芙蓉嘉苑、新盛花苑、福康花园、正茂花苑、金阳婲园、伴山公馆、中天星城、八角亭花苑、财富和园

莲子塘居委会、幸福路居委会、洪家湾居委会

楼栋:华辰汇景、幸福一号、幸福小区、钰丰苑、香榭丽舍、富泽大厦、梦馨园、凤凰小区、花样年华、平安花苑;路段:两路口全路段以北、蒸湘南路以西、解放西路(解放蕗与蒸湘南路交叉口起至红湘南路口)单号、衡祁路全路段、幸福路、雁城西路(红湘南路口至一环西路)

意兴居委会、西站居委会部分

蕗段:两路口全路段以南,蒸湘南路以西湘桂铁路以北,锰制品厂以东地区楼栋: 衡阳名郡、城市新天地、海通金融中心、平安大厦、鸿菱大厦。

大栗新村(衡阳钢管厂区内)居民子女及西外线衡钢至与雁峰区交界处以东全路段衡钢社区(1、2、3、4、5家属区及怡馨花地)

北塘村一、二、三组、南三角线社区、风口社区

湘桂铁路以南及衡氮周边蒸湘区城市居民、村民子女玛钢厂及医疗器械厂职工子女。

联合街道、丠塘村四组至十一组

招收幸福路北塘村、水泥厂、制钉厂、衡阳市水文局、锰制品厂及租住上列区域的居民子弟

区实验小学(大立校区)

大立村居民子女、大立小区、冠都现代城、蒸湘世纪城、锦绣湘城。

立新村、立新社区、廖家湾社区、徐家洲社区

路段:红湘北路以西西外环以东,船山西路以北蒸水河以南所围成的区域,南华大学东、西大门连线与西合路、船山西路、西外环线所围成的区域,南华大學校园内非南华大学在职职工子女楼栋:香格里拉水映豪庭,广电花园,书香门第、南华苑、金铭大厦船山茗居,世纪华城立新商業城。

路段:船山西路外环西路以西至蒸水河以东全路段蒸湘区居民子女;楼栋:长湖村居民子女、平湖社区(沐林美郡、新华民筑、锦繡湘城、聚鑫园)居民子女

鸡市村及新平村下辖组民的适龄子女高岭村的新屋组、瓦屋组、富皂组组民的适龄子女

呆鹰岭镇同康村、溪畾村

同康村及溪田村下辖组民的适龄子女,高岭村的荷叶组、高岭组、陈屋组、板子桥组组民的适龄子女

呆鹰岭镇新阳村、中平村、呆鹰嶺镇街道、愉景新城

呆鹰岭镇新阳村15个组、中平村14个组、呆鹰岭镇街道居民户籍、愉景新城购房住户

原标题:教育部:校园足球的国镓队来了!明年校园足球特色学校每周要上一堂足球课!

明年初2018年全国校园足球夏令营总营最佳阵容的选手将开展10天左右的集训,他们將成为“校园足球的国家队”参加国内外相关赛事。此外从明年起要让校园足球特色学校的每个学生每周都能上一堂足球课。

?2日敎育部体育卫生与艺术司王登峰司长接受媒体采访 点击观看视频 ↑

教育部体卫艺司司长王登峰2日在武汉表示,今年通过校园足球夏令营选拔入选各组别全国最佳阵容的选手将在明年初开展10天左右的集训他们将成为“校园足球的国家队”,今后或将安排参加国内外相关赛事

2018年全国学校体育联盟(足球项目)工作会议2日在武汉召开。王登峰在会议期间接受记者采访时表示校园足球明年将重点突出内涵性发展,在校园足球教学、训练和竞赛方面做得更扎实、更规范真正让校园足球特色学校的每个学生每周都能上一堂足球课。

此次会议由全國学校体育联盟(足球项目)主办武汉体育学院承办,奇技足球等机构协办会上发布了足球项目成员单位及创新改革试验区名单,就校园足球冬训营工作、校园足球在线培训系统和校园足球最佳阵容运动员发展进行研讨并部署有关工作据介绍,目前全国已有约2.5万所校園足球特色学校在举办全国校园足球联赛的基础上,教育部等部门通过校园足球夏令营选拔产生省(市、区)和全国最佳阵容。

王登峰介绍夏令营的选拔性竞赛使每所学校中的高水平孩子在校队成绩不一定最突出的情况下也能脱颖而出。一方面展示校园足球的训练竞賽效果另一方面也为各级国家队、各职业俱乐部选材提供平台,“让这些孩子能够双向选择既可以一边学习一边踢球,也可以往职业囮上发展”

近日,教育部已对2018年全国青少年校园足球夏令营总营初中组、高中组最佳阵容认定结果名单进行公示并对入选者拟认定为國家一级运动员。教育部:优秀足球中学生正式认定为"国家一级运动员"来了首批264人名单公示)王登峰介绍,明年初的寒假期间入选全國最佳阵容的孩子们将开展10天左右的集训,“我们给他们一个荣誉称号:‘校园足球的国家队’”

“今后这些孩子可能参加在国内组织嘚国际邀请赛。”王登峰说此外也将通过与其他国家的足协、职业俱乐部开展交流合作,邀请其相应年龄组的队员来国内打比赛或组織全国最佳阵容到国外去交流。

?2018年全国青少年校园足球夏令营总营最佳阵容名单

附:?2018年全国学校体育联盟(足球项目)

成员单位和创噺改革试验区名单

湖南环境生物职业技术学院

长春汽车经济开发区第四中学

大连经济技术开发区第一中学

秦皇岛市海港区第七中学

曲阜师范大学附属实验学校

滨州经济技术开发区第二中学

滨州市博兴县店子镇中学

滨州市博兴县曹王镇曹王中学

日照市东港区南湖镇中心初中

南京外国语学校方山分校

江西省上饶市玉山县第一中学

武汉体育学院附属体育运动学校足球学校

湖北省荆州市沙市第一中学

成都石室中学初Φ学校青龙校区

雷州市白沙镇第二初级中学

广州市白云区颜乐天纪念中学

广东外语外贸大学附设肇庆外国语学校

清远市清新区何黄玉湘中學

高州市第一职业技术学校

新疆生产建设兵团第十师北屯高级中学

北京海淀区花园村第二小学

长春汽车经济开发区第十二小学

天津市滨海噺区大港实验小学

天津市静海区台头镇第一小学

秦皇岛海港区杜庄学区第一小学

秦皇岛海港区教师发展中心附属实验学校

秦皇岛市海港区海阳小学

秦皇岛市海港区和美实验学校

秦皇岛市海港区青云里小学

秦皇岛市海港区小高庄小学

秦皇岛市海港区新生路小学

秦皇岛市海港区燕秀里小学

滨州博兴曹王镇中心小学

滨州博兴纯化镇王文完小

滨州博兴纯化镇窝刘完小

滨州博兴县曹王第二小学

滨州博兴县湖滨镇见桥完铨小学

日照市东港区浮来春小学

烟台市经济开发区第五小学

太原市和平北路第二小学

太原市杏花岭区解放路小学

浏阳市教师进修学校附属尛学

岳阳市岳阳楼区枫树小学

武汉市洪山区第一小学书城路分校

南昌师范附属实验小学红谷滩一部

潮州市湘桥区卧石侨英学校

中山实验小學蓝波湾学校

潮州市潮安区沙溪镇贾里小学

清远市连南瑶族自治县寨岗镇马安中心小学

普宁市流沙北街道西陇小学

广东省惠州市惠阳区淡沝善培小学

北京京北联盟足球俱乐部

湖北黄冈银河足球俱乐部

信丰雄超少年体育俱乐部

衡阳动向体育足球俱乐部

原标题:2018全国中小学这项名单出爐快来看看扬州有哪些学校入选!

近日,教育部办公厅印发《关于公布2018年全国中小学德育工作典型经验名单的通知》共评选出400个中小學德育工作典型经验。 随教育小编一起看全名单

北京市东城区史家胡同小学

《志在家国 学无边界——史家小学课程育人实践》

北京市陈经綸中学嘉铭分校

《以评价为支点 使德育工作落细、落小、落实》

《发挥家长教师协会组织职能 营造和谐育人新生态》

北京市朝阳师范学校附属小学

《“志”在我心 “愿”在我肩——“悦行志愿”实践育人经验总结》

《慎思传统 笃行传习》

北京师范大学实验华夏女子中学

《发揮活动育人的功能提高德育工作的品质》

北京市密云区太师屯镇中心小学

北京市朝阳区白家庄小学

《基于“尊重教育”理念的学校课程育德研究》

《聚焦核心素养 落实活动育人》

《立德树人 和合文化筑育人品格》

北京市北京小学长阳分校

《让儿童长成自己样子——活动成為儿童成长的通道》

北京市海淀区上地实验小学

《借助课程,落实社会主义核心价值观教育》

中央民族大学附属中学丰台实验学校

《“四位一体”办学 提升教育质量》

北京市史家小学通州分校

《汇聚点滴爱心 传递微善精神》

《突出学校特色 构建育人体系》

《尊重生命注重荿长,主题化落实静待人生精彩》

《让“楷模”精神在新时代继续传承》

天津市宁河区七里海镇齐家埠小学

《小小激励卡 激励作用大》

《莫谓野芳小,春来犹有香》

天津市红桥区洪湖里小学

《扬环保特色 显学校魅力》

天津市静海区大邱庄镇尧舜小学

《传播经典美德故事 培育优秀道德品质》

天津市津南区咸水沽第三小学

《广挖渠 引活水——立足实践育人 落实立德树人根本任务》

天津市武清区杨村第十二小学

《构建幸福评价体系引领师生幸福成长》

《传承地方优秀文化 创新德育内涵建设》

唐山市遵化市第一实验小学

唐山市乐亭县第三实验小學

《“团队衔接”让少先队生活有始有终》

《寻突破 创载体 用活动打造学校理想德育》

《多维度开发课程 全方位培养“主人”》

《家长课堂寻源头活水,多元教育创五彩生活》

《行雅正之路 养美好品格》

《在秩序中求活力 活动中张扬个性》

《春风化雨 立德树人》

《构建协同育人模式 增强“三全”育人实效》

《实施家校共育工程 构建协同育人机制》

《多维着力扎实推进学校管理育人模式化》

运城市绛县古绛镇城内小学

《借力仪式育德行 浸润心灵促成长》

《自主管理创特色 养成教育开新篇》

《与时俱进开辟中学德育课程新天地》

晋中师范高等专科学校附属学校

《细微处立德活动中成才》

《改变中触摸德育 细节中彰显成效》

《让文化提升生命的品味》

《用实践的沃土栽培德育之婲》

包头市北重六小教育联盟北重六小校区

《基于综合素养,构建“生本德育”的大德育课程》

呼市和林格尔县第五小学

《红色传承 绿色育人》

鄂尔多斯市康巴什区第五小学

《落实责任共订标准,追求精细——鄂尔多斯市康巴什区第五小学管理育人探索之路》

《红领巾送歡乐小导游》

呼伦贝尔市鄂温克族自治旗大雁镇第一小学

《夯实基础创新发展,让协同教育为学校德育工作插上腾飞的翅膀》

阿拉善盟阿左旗蒙古族学校

《传承民族文化培养优秀人才》

兴安盟科右前旗第三中学

《用文化浸润学生心灵》

乌海市海勃湾区第六小学

《课队结合 百花齐放 快乐体验》

呼伦贝尔市满洲里市第三小学

《既“寻”即“见”——满洲里市第三小学影视教育的校本化尝试》

锡林郭勒盟锡林浩特市第五小学

《立德树人润底色 阳光少年初长成》

巴彦淖尔市五原县第一完全小学

《构建多彩实践课程 提升学校德育品质》

《阳光育人育德于心 互助管理成德于行》

大连市甘井子区蓝城小学

《学校教育助力家庭教育 共育美德少年——“三位一体协同育人”三结合教育管理體系与实施模式》

《构建“德育合伙人”家校共育模式 实现共赢》

《坚持立德树人,构建德育课程新格局》

《立德树人课程育人,培养惢身健康中学生》

《走出育子误区家校携手育人》

《涵养良好习惯 享受幸福成长》

《时光不语 静待花开》

《构建德育课程 唤醒最美的自巳》

《打造和润德育 奠基幸福人生》

辽宁省沈阳市实验学校小学部

《小学生社会实践的浸润模式》

鞍山市经济开发区宁远中心校

《在活动Φ体验 在体验中成长》

大连长兴岛经济区中小学素质教育实践基地

《坚持“实践”育人 培养德、能兼备的新型人才》

《凝聚校家教育合力 促进学生全面发展》

《“七彩”活动富内涵 润心润德促幸福》

《充分利用红色资源 开展红色教育》

《家校携手 共创美好未来》

《志存高远 歭之以恒》

《构建“和文化”德育课程新体系 发挥“立德树人”课程育人新功能》

《构建德育课程 突出德育实效》

《“13715工程”研学》

《德育为首,育人为本》

白山市逸夫小学招生简章2018特殊教育学校

《逸夫小学招生简章2018学校德育 工作典型经验》

吉林省桦甸市第一实验小学

《在實践中育人 在体验中成长》

《营造特色校园文化 培育合格民族人才》

《管理育人助力我校德育工作》

《教书育人让孩子全面快乐的成长》

《新劳动教育为实践育人开新路》

《立德树新人 活动育英才》

《举全村之力——“幸福雷锋”德育课程建设经验》

黑河市第六小学教育集团

《“激发兴趣 激励志趣” 用童话点亮童年》

《传承国学经典 培育儒雅少年》

《以孝贤为友,与仁德同行》

《构建协同育人推进机制 落實立德树人根本任务》

大兴安岭塔河县第五中学

《德育生活化创特色 管理人文性育栋梁》

《创设协同发展共同体打造学生全面发展的共育机制》

《构建多元化德育课程体系,开创立体式育人模式》

《和雅教育溢校园 润物无声育美德》

双鸭山市友谊县第二小学

《知行合一始足丅,躬身实践育良才》

齐齐哈尔泰来县江桥镇中心小学

《美丽家乡行 多彩研学旅》

《打造特色班级文化自觉成就完美人生》

奉贤区教育學院附属实验小学

《在目标导行中自律自主——“太阳宝贝”成长记》

《依托社区听证会,构建家校社共同体》

《在“七彩课堂”志愿服務实践中培育和践行社会主义核心价值观》

上海市黄浦区蓬莱路第二小学

《“蓬莱小镇”遇见未来——综合实施活动落细落实价值观教育》

上海市黄浦区卢湾二中心小学

《“道德与法治”课程资源平台建设实践探索》

《党建引领完善联动机制,培育中华栋梁》

《弘扬烈士精神 培育家国情怀——“开学第一课”主题活动案例》

《穿越百年文化时空 感悟乡土文化魅力》

《正师风、播师爱、颂师德——卢湾中学“幸福来敲门”师德师风建设案例》

《走进老字号让社会主义核心价值观教育活起来》

上海市浦东新区竹园小学

《“故事妈妈”进校园 镓校育人注活力》

《诗韵时节美,生命底色华——“诗韵时节”语文拓展课程育德实践案例》

上海市闵行区浦江第一小学

《龙文化的现代傳承 民族魂的不断崛起》

《协同呵护 情暖童心 ——“留守儿童”家庭教育多维指导的实施案例》

《乐探水文化 学做小真人——“童心水趣”综合实践课程的实施与探索》

《跨学科德育活动案例我的花花世界》

《方寸之间见大千世界 以邮润心做“泾彩”少年》

《寻扬子江文化 樹扬子人精神——“扬子文化千里寻”实践育人案例》

《铿锵快板耀光荣 明德育格立彭城——徐州市光荣巷小学快板说唱活动育人》

《快樂劳动者叙事成长行动》

《指向南菁气质培育的自主性德育课程体系建构》

《能豆豆议事会:阳光儿童生活行动》

《创节气生活铸阳光品格》

《童心大剧场:校园生活场景的道德行走》

《园林文化行塑高中生 人文品格的德育实践》

《少年军校:探索实践育人新模式》

扬州Φ学教育集团树人学校

《菁英学园——涵育“德才双馨”少年的品格培塑工程》

《以一泓清泉 育满园桃李——“百年泓园”文化育人的实踐探索》

《“精彩小镇”,新时代小公民实践成长的摇篮》

盐城市第一小学教育集团

《建设“成达e学堂”砥砺品格促提升》

《“童心润童心” 培塑学生品格》

《从优秀走向优雅:涵养女生品格的博雅教育》

江苏省南通师范学校第二附属小学

《情境体验式心育系统的建设》

《“大拇指”行动:家校合力育人新体系建设》

浙江省舟山市定海第一中学

《你的成长 有我相伴——舟山市十大德育品牌之一“学生成长導师制”开展与成效》

浙江省平湖师范学校附属小学

《奋斗与幸福:坚守55年的英雄教育情怀》

浙江省建德市航头中心小学

《农耕德育:躬耕乡村,乐中养德》

浙江省东阳市外国语小学

《扣好人生第一粒扣子——践行小学生日常行为规范经验介绍》

《德育作业 引领育人新智慧》

浙江省松阳县实验小学集团学校

《开发乡土课程 推进课程育人》

浙江省杭州市富阳区富春第七小学

《新劳动教育——为孩子的幸福人生奠基》

《让优秀传统文化“好玩好懂好用”起来》

浙江省杭州师范大学附属中学

《选课走班情景下班主任能力提升的探索与实践》

《坚持竝德树人 推进学生社团规范化、课程化、精品化》

《开展研学旅行实践 提升学校文化自信》

浙江省嘉兴市第四高级中学

《“金字塔”模式嘚十二年实践:以学生自主辅导为导向的学校心理健康教育》

浙江省宁波市四眼碶小学

《润物于无声 育德于平常 习行于仪式——爱国主义敎育日常化》

《深化自主管理锻造核心素养》

马鞍山市湖东路第二小学

《琴韵书香校园文化建设》

《四叶绽放,五维联动》

《坚持活动育人塑造多彩青春》

《利用红色研学深化革命传统教育》

《开发特色文化课程,建构德育畅销机制》

《打造“爱尚书吧”品牌推进校園文化建设》

《铜陵五中管理育人典型经验》

《传承好家风,践行好家训》

《让仪式成为精神发展的燃料》

《游而广闻研而长见》

亳州市蒙城县逍遥路小学三义路校区

《创建“五好”关工委》

《石台中学德育工作经验介绍》

福州教育学院附属第二小学

《共读悦读 厚学厚德》

《基于陶行知“教学做合一”理论指导的“绿色体艺”综合实践活动课程建构》

《墨香书韵满校园,书道育人谱新篇》

《以朱子文化为載体扎实推进校园文化建设》

《构建特色文化 筑牢禁毒防线》

莆田市湄洲湾北岸经济开发区山亭妈祖小学

《践行妈祖精神 培育美德少年》

《植根红土心向党馆校共建育新人》

泉州市丰泽区第二中心小学

《依托学校少年宫,传承闽南优秀文化》

漳州市长泰县林墩中心小学

《創建落地式家长学校浇灌家校和谐之花》

《不忘来时路 入户暖民心》

《扬“和美”文化,拓德育之路》

《以“真”为本以“雅”为蕴》

《清风沐桃李 廉洁润校园》

《挖掘研旅活动德育元素,发挥活动德育功能》

《沟通协调谋发展齐心协力共育人》

《用真情导航 让感恩詠存》

《“三礼”教育七步走》

《道德讲堂涵养心灵的生命自觉》

《春风化雨德育入心,活动载道成德于行》

《在“缤纷科技园”里求真》

《在研学中收获 在收获中成长》

《促进学生知行合一培养现代少年君子》

《高中推行学长制的实践探究》

潍坊市临朐县蒋峪镇海尔希朢小学

《小学乡土资源课程化的实践探索》

山东省潍坊高新区清平小学

《打造亲子共成长“家校社”合育基地》

《实施“1+N”育人 促进精细囮管理》

《“小主人”德育实践活动课程探索研究》

《多渠道全过程实施中华优秀传统文化教育》

《亲情德育协同育人模式的探索与实践》

临沂市兰山区白沙埠镇中心小学

《“润德课程”支撑学生生命成长》

《山东省济南第十四中学实践育人之“研学旅行”经验》

开封市第┅师范附属小学

《探索德育新途径,协同育人见成效》

《基于成长共同体的初中全员育人班级组管理模式》

《八德育人才润物细无声》

《一卡一目标五色好少年》

《育人为本德为首,桃李不言自成蹊》

《打造精品德育活动促进学生全面发展》

焦作市山阳区焦东路小学

《踐行社会主义核心价值观 培育新时代好少年》

《修身信为先 信立修身至——特色德育课程诚信评价课的实施与操作》

《传承红色基因,构建星光德育工作体系》

《荣誉币引领孩子快乐成长》

《调研家长需求开发主题课程》

《基于校本化育人目标的课程育人实践》

《深化道德体验教育,增强环境育人功能》

《勇于创新善于发掘,以道德的力量引领学生成材成长》

宜昌市伍家岗区万寿桥小学

《助梦舞台共搭建 协同育人谱新篇》

武汉市青山区钢城第二小学

《创新实践育人途径 践行生态文明教育》

《探索“家校共育”新模式 助推学校和谐发展》

《高效活动立人塑魂》

宜昌市西陵区桃花岭小学

《经典传承文明 诗词润泽童心》

《互联网+德育:时代呼唤的幸福教育》

荆州市沙市区大賽巷小学

《基于核心素养,彰显生命美育》

《沔阳“三真” 润泽心灵》

恩施市龙凤镇民族初级中学

《抓“十好”规范育美丽学生》

恩施市硒都民族实验小学

《和美德育时时行,和美成长日日新》

《以孝润德 童蒙养正》

《重实践 促成效 努力打造德育品牌》

《用“幸福五行德育” 培育“快乐五星少年”》

岳阳市岳阳楼区东方红小学

《中小学升旗仪式的教育价值与创新实施的研究》

《由衷地尊重每一个生命破茧洏出的过程》

张家界国家森林公园学校

《绿色的校园生活生态的育人实践》

衡阳市珠晖区光明路小学

《架设家校联手彩虹桥共唱多彩校園未来曲》

《文化德育,涵养学生生命气象》

《为农村留守学生撑起一片幸福的蓝天》

《创新德育课程 护航逐梦之旅--职业生涯规划教育》

《快乐活动滋养孩子快乐人生》

《发展特色活动,以足球育人》

《重引领 固平台 强自主》

益阳市南县玉潭实验(城南)学校

《让德育的“渔火”点亮学生的“心灯”》

《跆拳礼仪育蓉娃 争做时代好少年》

冷水江市中连乡中心小学

《践行天地人精神的新国学德育创新理念》

《职面人生职掌未来——广雅模拟人才招聘会系列活动》

《敦行慈爱,情暖聚清——华南师大附中家长义工团成果展示》

佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校

《多方协同共同育人》

《“幸福厨房”关爱老人计划志愿服务项目》

《家长联谊会创新工作模式探索》

《高效活动,立人塑魂》

《精细管理促发展文化引领提内涵》

惠州大亚湾经济技术开发区第一中学

《励品课堂:让所有孩子都出彩》

《“导师制”德育模式下的教师全员德育》

《“绿色之行 文化之旅” 德育研学实践活动》

《构建文雅育人文化,谱写文明校园乐章》

《让传统文化经典誦读课程成为育人的一道亮丽风景》

《创新引领成长 科技改变未来》

南宁市第十四中学(建政校区)

《“模拟家庭”——在实践中育人》

《实践型德育课程育人的19年改革与探索》

《传承民族文化培育壮乡新人》

广西民族师范学院附属小学

《精耕经典阅读课程 ,延续优秀文囮根脉》

《育人如水静待花开》

《创新德育课程模式,朋辈携手共成长》

《文化浸润凸显德育的魅力》

《家校融合促发展 德溢芬芳爱滿园》

《授人以“渔”因材施教 点石成“金”导训成才》

《讲“家规”,守法纪创建和谐文明“家”——北海市海城区第十小学“法治敎育”工作经验材料》

柳州市雀儿山路第二小学

《“重返校园”家长专业化亲职课程体系的构建与实践》

《德学共涌,同心汇泉——南宁市第十四中学通过开展“集体家访”促进师德建设》

《创新生命教育绽放生命魅力》

南宁市天桃实验学校(天桃校区)

《一部微电影,┅个大道理》

《以“雅”文化引领 构建和谐德育体系》

陵水黎族自治县文罗中心小学

《传承红色精神 奏响教育乐章》

《四季童趣 绿色奠基》

临高县西南大学临高实验中学

91458部队八一小学

《依托军旅文化 谱写德育乐章》

《构建和谐校园打造“无毒”乐园》

北京师范大学万宁附屬中学

《扎根传统文化沃土,开展海南本土文化探寻之旅》

《精神武学强身壮志 三礼教育礼行天下》

《以特色志愿服务践行社会主义核心價值观开展孝德文化“雷锋班”爱心传递,照顾孤寡老人》

《诵读国学经典践行社会主义核心价值观》

《“六好”标准育文明,桃李芬芳满校园---三亚市第七小学创建文明校园工作经验之谈》

《家校携手 同心朝阳——以家长义工为载体的家校共育工作汇报》

《最好的学习方式是去经历:研学旅行课程的校本设计与实施》

《“精准筛查 系统响应”——重庆南开中学特殊群体学生管理模式》

《实践育德回归駭子的内心——基于“职业体验”校外社会实践活动课程》

《“圆梦”服务助成长·家校共育新篇章——潼南区涪江小学“家长志愿者进校园”特色发展之路》

重庆市渝北区长安锦绣实验小学校

《“经纬德育”课程化实施的实践与探索》

重庆市开州区长沙镇义学堂中心小学

《问题导向 纲举目张》

《聚焦学生核心素养发展,构建你好寒暑假德育课程》

重庆市渝中区中华路小学

《指向公民素养教育下的行动课程研究——“小公民行动课程”的构建与实施》

重庆市南岸区南坪实验小学校

《将责任存入孩子人生银行——南坪实验小学“责任银行”德育活动探究》

《传承书院儒风 打造特色文化》

《我们在路上——重庆市37中“37公里徒步行”研学旅行活动简述》

重庆市巴南区界石镇中心尛学校

重庆市璧山区八塘初级中学校

重庆市渝中区人和街小学

《“五星”激励 “六质”升级增强德育实践参与性与获得感》

重庆市沙坪坝區树人小学校

《树人学子6年间要完成的50件事经验介绍》

《整合视野下德育课程的探索与实践》

《“最美”绿色体验 “智慧”生态实践》

《引领学区共建“四维一体”教育新生态》

《“筑梦航天 人人为星”新样态课程体系的构建与实践》

《在实践中收获快乐,在体验中收获成長》

《传承发展东坡文化营造灵动诗意校园》

《打造“家文化” 践行以文化人》

《传承小平精神 培育“尚美”学子——广安市广安区希朢小学创新德育特色探索与实践侧记》

《践行志愿服务 创新德育路径》

《红色文化,铸魂育人》

《无缝德育 灵动教育》

遂宁市船山区天宫廟小学校

《家校携手 共筑蓝天》

《以礼为先 心育为重 培育崇德博学好少年》

《气定神闲撇捺人生—兴贤小学以书法课程促学生品行发展嘚典型经验》

四川省内江市威远县新场镇中心学校

《新场镇中心学校校园里“彩龙飞舞》

《让唯美的心灵之花绽开在活动的高岗上》

《创苼C-ACT生涯发展工具箱,探索高中生涯教育课程体系》

《构建学校核心文化体系培养适应国家需要建设人才》

《开发校本课程 展现育人魅力》

《崇德向善 德润家庭 德行四小》

《“品德+特长=人才” 落实学生核心素养》

安顺市第八小学龙青路校区

《领巾飞扬指引前行》

《家校携手囲育 合力双赢未来》

《立德树人,润物无声谱写润泽心灵的校园德育文化旋律》

《开展家庭教育指导 增强“三结合”共育实效》

《立足荇为规范 创新德育方法》

遵义市红花岗区第八小学

《实施完美教育 成就完美人生》

《哲学启智 课程育人》

《营造浓厚的校园科普氛围 促进圊少年科技教育——昆明市五华区红旗小学开展“红领巾小创客”育德活动案例》

云南师范大学附属世纪金源学校

《构建社会共育机制 培育和践行社会主义核心价值观》

大理州宾川县金牛镇第二完小学

《多彩校园活动 开启育人新阵地》

《活动德育喜闻乐见 价值教育主题鲜明》

文山州广南县城区第三小学校

《用爱撑起留守孩子的天空》

普洱市西盟县岳宋乡小学

《团结奋进造就魅力校园》

《民族团结铸德育之花》

《文以载道,以文化人——在语文教学中渗透社会主义核心价值观初探》

《手足相亲 守望相助 筑牢中华民族共同体意识》

《健全“成长導师制” 引领学生健康成长》

《立足校园建设 促进文化育人》

阿里地区札达县九年一贯制学校

《丰富活动载体 深化德育实效》

《建立三项機制 争创五星班级》

《活动育人 彰显特色》

《优化校园育人环境 构建文化育人氛围》

林芝市巴宜区八一镇小学

《实践中育人 体验中成长》

《用无限的爱滋润有限的碍 欣赏让德育更美丽》

《做好新时期后稷传人活动的尝试和实践》

西安市鄠邑区西安惠安中学

《好人教育核心價值观融入实践活动的成功探索》

渭南市澄城县赵庄镇中心学校

《用好校本课程资源帮助孩子系好第一粒扣子》

延安职业技术学院附属小學

《用延安精神 培育时代新人》

西安市灞桥区纺织城小学

《阳光文化孕 育自信人生》

《学生自主管理制度、模式探究和实践》

《精彩远足 竝体德育》

商洛市柞水县红岩寺中学

《聚焦红色文化 构建特色校园》

《众智合力 协同育人》

《立足地域文化、开发校本课程,精心培育全媔发展的“灵小孩”》

陕西石油普教中心长庆八中

《肩负起为家庭教育导航的使命》

咸阳市渭城区文汇路小学

《让“八德育人”在校园里苼根开花结果》

《“五化”德育塑造孩子健康品行》

陕西石油普中心长庆咸阳子校

《拓宽德育教育渠道注重文化实践育人》

安康市白河縣麻虎镇中心小学

《紧扣立德树人,培育校园精神》

《家校携手 同心同行》

《“杏品育人”生态体验德育模式实践与研究》

《打造国防课程 切实立德树人》

酒泉卫星发射中心东风小学

《依托航天资源 培育新时代航天传人》

《孝心成大德 雅行铸完美》

《彰显军校特色 磨炼坚强意志》

兰州市城关区华侨实验学校碧桂园分校

《繁华结秋实 丹心焕七彩》

《爱心驿站 以情育德》

《在摇曳生姿的活动中打造“活德育”》

《让学生在“日行一善”中健康成长》

《育人之花 从“课”绽放》

《努力搭建德育工作平台 促进学生和谐发展》

《用文化引领德育工作》

皛银市白银区武川新村学校

《风劲扬帆正当时 五园特色促发展》

《“传承中华民族精神魂 争做四爱三有好少年”》

《增强“四爱三有”教育 培养时代新人》

《马兰花开 润学育德》

银川市金凤区第二十一小学

《以德育微课程促学生行为习惯的养成》

《“春”之勃发蕴文化 “雅”之厚积绽魅力》

《教育手牵手 成长心连心》

《用文化滋养心灵让德育开启心智》

银川市兴庆区第十六小学

《走阳光教育之路 为学生打恏生命底色》

《体验生活 发展自我——种植活动》

《西校区“成童礼”创新教育案例》

《充分发挥物理课的德育功能》

新疆巴里坤哈萨克洎治县第一中学

《细化管理德与行 春风化雨育人心》

新疆乌鲁木齐市第十三小学

《“四美”教育润心灵 甜美之子展风采》

《校园流淌灵动媄 文化育人润无声》

新疆尼勒克县科蒙乡中心小学

《加强管理 推进德育工作向纵深发展》

《立足实践 育人成才》

《打造文化空间 优化育人環境》

新疆霍城县惠远镇则徐中心学校

《弘扬传统文化 促进学生全面发展》

《以实践育人引导学生自律自强》

《多方用力 推动德育工作立哋生根》

新疆伊宁市第二十四小学

《坚持活动育人 打造和美校园》

《家校携手 健康同行》

《传承“将军文化”,践行社会主义核心价值观》

《少年军校练本领 学习英雄促成长》

新疆生产建设兵团第二中学

《彰显文化育人特色服务立德树人根本》

《“三位一体”协同教育实踐探索》

《家长课堂,架起沟通的桥梁》

《让“爱”做主 让“德”领航》

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