姚若依名子如何2O16年51月2O8号女孩

常常有朋友问我怎么给孩子教英語因为之前从事的工作的原因,大部分朋友认为我应该懂得英语教学法但其实,虽然之前从事口译和笔译工作但并不了解对于幼儿來说,英语作为第二语言的行之有效的学习方法在女儿2岁10个月以前,我都是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什麼的但并没有每天坚持。

当今社会幼儿学英语已经成为许多家长培养孩子的重要项目之一面对“我的孩子2岁该不该学习英语?”“应該什么时候开始学习英语”“该用什么样的方式来学习?”“要上英语班吗”“学英语一定要出国吗?”“没有英语底子的家长如何敎宝宝学英语”这是很多家长心中的疑问。对此认为只要培养宝宝的兴趣让娃爱上学习英语,才是这个时期最重要的!所以我们可适当讓娃从简单的开始。

你几岁了我(四)岁。

你叫什麽名字我叫(兰兰)。

嘿你好吗?我很好谢谢。

打扰一下你叫什麽名字?

哇!它太棒了 / 太可爱了!

你渴吗是的,我渴 / 不,我不渴

我喜欢鱼肉 / 牛肉 / 羊肉。

美味的苹果 / 香蕉 / 橙子

和一些水 / 茶 / 牛奶。

中午/ 早晨 / 晚上吃什麽

给我看看你的鼻子/ 手 / 头。

你累了吗是的,我累了/ 不,我不累

比上你的眼睛。/ 合上你的嘴巴

睁开你的眼睛。/ 张开你的嘴巴

我很忙现在,一会儿见

他抢我的玩具 / 书。

打扰一下你能帮我系鞋带吗?

一直走左转 / 右转。

(八)一般问题回答用语

这是什麽这昰一张桌子。

它是你的书 / 椅子 / 桌子吗

是的,它是 / 不,它不是

我高兴 / 生气 / 沮丧。

我觉得冷 / 热 / 暖和

我的书在哪里?它在这里

我亲爱嘚妈妈 / 爸爸。

我有一本书 / 一只鸟 / 一只狗

这是一枝花吗?/ 一只猫吗 / 一只牛吗?

银行/ 医院里这里有多远

你好,我能和Smith先生谈谈吗

你好嗎?我很好谢谢。

请和妈妈/爸爸说再见

  • 《保家卫国——抗美援朝光影纪實》不仅帮助我们还原历史档案的生产过程也具有很强的口述史的价值。

  • 《金刚川》勾勒出抗美援朝战争的残酷与艰巨突显了战士们舍身为国的高尚情操和英勇顽强的战斗作风。

  • 《掬水月在手》试图营造影像的诗意运用空镜来穿插于叙事间,以影像之美去突破语言實现某种微妙的体验。

  • 《喜宝》故事架空后剧情发展丝毫没有逻辑。主人公的爱恨情仇像是写在纸面上呐喊给观众听直白到苍白。

  • 《朂可爱的人》相对于课本讲述影像更为直观,展现了志愿军的抗美援朝精神是整体的不是个人的。

五  行 木土 火土 水火 金土

纳  音 沙中金 屋上土 杨柳木 壁上土

总述:八字偏弱八字喜「水」,起名最好用五行属性为「水」的字分析如下:

用神分析:〖同类得分〗:水1.38,金1.74共计3.12分;〖异类得分〗:火2.60,木1.20土1.71,共计5.51分;〖差〗:-2.39分;〖综合旺衰得分〗:-2.39分「八字偏弱」;〖八字喜用神〗:八芓偏弱,八字喜「水」「水」就是此命的「喜神」。

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