小学生小古文观止读后感800100课读后收获与体会

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-07-26 00:27 标签： 小古文猫捕鱼的读后感
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3秒自动关闭窗口《小学生小古文100课》一个独特的出版现象
因为电视、电脑、手机等电子产品的大规模侵袭，现在很多小学生越来越不喜欢阅读。虽然老师也会布置一些课外阅读的作业，但是很多小学生还是不太愿意阅读，尤其是古文。
但是，有一种课外读物是个例外，这就是济南出版社出版的——《小学生小古文100课》。
说起这本书，在中小学生中间可是大名鼎鼎，也是大受欢迎的一本课外读物，是由《当代教育家》执行主编、全国知名语文教研专家朱文君编著的，是新中国成立以来第一本小学文言教材，是国家级课题“新经典”实验课题的重点课程项目。本书精选了100课好读、有趣的文言诵读篇目，精心创设了好玩、轻松的诵读和学习方法，给小学生纯正、直接的文言启蒙，旨在“让没有教过文言的老师能教文言，让没有读过文言的学生能读文言”。
记者近日采访了《小学生小古文100课》的责任编辑，他们告诉记者，他们曾多次听过朱文君的现场课，对其在现场课上的风采印象非常深刻。
不注重经典更注重趣味
责任编辑告诉记者，朱文君的教学和一般老师完全不同，她针对很多小学生原来对古文不感兴趣的问题，专门研究出一套自己的教学方式，比如更加注重对古文的诵读，不再是对文言文一字一词的枯燥解释。而是把古文中有趣的地方挑出来，让孩子们在诵读时感受古文的节奏、韵律和意蕴，从而让他们对古文产生兴趣。“在诵读时，朱文君也不是按常见的那种普通阅读方式，而是有各种变化的方式，比如分角色阅读，还有男生女生的对话式诵读，学生们还可以按照古文的意思、节奏跺着脚读，拍着手读，这些方式极大调动了学生们的阅读热情。在很多时候从一开始上课，课堂上就充满了热烈气氛，学生们都积极阅读，而往往到了讲课结束时，还有很多学生感觉还没听够、读够，还想继续听下去、读下去。”
还有一点值得注意，就是在古文的选择上，朱文君往往并不注重经典，而是注重趣味，她总结出，越能激发孩子阅读兴趣的古文，就越能取得更好的效果。所以，在《小学生小古文100课》中，既有浅显易懂的唐诗宋词，也有大家耳熟能详的故事，还有很多则来自“民国”老课本的文章，比如收入修订版《小学生小古文100课》的第12课《龟兔竞走》，就选自一本并不是很出名的书《意拾喻言》，文章很简单：“龟与兔竞走。兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。”其实这就是中国人都熟悉、常常提到的“龟兔赛跑”的故事。在讲这一课时，朱文君会让孩子们自己选择角色，把自己想象成古文中的龟和兔，然后再融入感情来进行诵读。有时还会利用道具，让孩子们把这篇短短的文章，改编成一部小话剧演出来，加深他们对文章的认知和理解。
修订版10个月发行30万册
在这种诵读的同时，朱文君还让孩子们发挥自己的想象力，续写《龟兔竞走》的故事。这样做的结果，不只是让孩子们对古文产生了更浓厚的兴趣，也让课堂的气氛一直非常活跃，提高了孩子们在阅读古文方面取得的效果，这一点，可以从2015年底举行的第三届当代教育家论坛上得到论证。在这届论坛上，朱文君就是现场进行了《龟兔竞走》小古文公开课授课，当时的课堂气氛和效果让所有参加者都感受到了震动。当时的课堂上，孩子们自始至终都跟着朱文君诵读，都兴奋异常地跟着她做动作，手的大“v”就是兔子，右手屈指就成了小龟，孩子们都兴高采烈，完全融入了古文的故事情节。而台下的很多老师也跟着做起这些动作。
其实，这只是朱文君的教学方式之一，除了变换各种形式的诵读之外，朱老师还融入戏剧元素，变身呆萌“小乌龟”，以“坐针毡”的教学艺术，引领孩子思考、创编小古文。朱文君认为，现在中国的孩子从两岁就开始讲白话文（语体文），所以现代文的语感在上小学前就有，因为有了这个基础，他们在读现代文时断句基本不会错，但是他们很少接触文言文，所以，缺少中国文字的语感，就需要培养，为今后中学大量文言的学习打下基础，语感培养没有别的方法，就是靠读，语感是一种习惯。
《小学生小古文100课》就是为了培养小学生的语感而诞生的。这本书是国家级课题“新经典”实验课题的重点课程项目。自2012年1月出版以来，累计印数已达200万册，全国上千所小学的数十万名师生使用该教材，有的学校把该教材作为必修课，为考试必考内容，使用学校遍及山东、浙江、广东、北京、深圳、湖南、湖北、云南、江苏、安徽、新疆等省市自治区。作为济南出版社的战略合作单位，当当网该书的销量排在教辅类图书全国第四名。小古文微信公众号粉丝已有6万余人，学生qq群、家长qq群以及微课堂讲座已有上万人参加关住。另外，小古文团队组成了由以一线优秀教师组成的讲师团，深入学校进行推广讲座。2015年7月推出的修订版，截至2016年6月，10个月的时间已发行30万册，仅以此计算，销售实样达到700万元，利润300万元以上。
经过3年多的课堂教学实践和积累，2015年7月推出的“修订版”，更换了近20篇古文，还增加了朱文君老师执教的小古文课堂教学实录光盘。
这些辉煌数字的背后，可以证明《小学生小古文100课》取得了社会效益和经济效益的全面丰收。而这些，都是济南出版社的“慧眼识珠”所取得的，也让济南出版社在同类出版物的出版方面走在了全国前列，成为一个出版界的现象级焦点。
济南出版社的眼光造就了一种现象级图书
小古文的责任编辑们见证了《小学生小古文100课》的畅销过程，他们认为，《小学生小古文100课》是国家级课题“新经典”实验课题的重点课程项目，也是新中国成立以来第一本小学文言教材，其本身“地位”就很重要。还有一点比较重要，就是济南出版社没有把这套书作为一种普通的课外读物进行运作，而是将其努力打造成一种文化产业发展项目。出版社的领导高度重视，从前期策划、出版、营销到做具体活动，都亲自上阵，让人能充分感受到出版社领导层的重视程度，也体现了济南出版社的眼光，也造就了《小学生小古文100课》成为一种现象级图书。
全国著名特级教师王崧舟对《小学生小古文100课》也深有研究，他认为：“学小古文，我们所积累的，难道仅是文言词汇和语言吗？当然不是，因为读、因为诵、因为熟、因为化，随同小古文一起生长为我们精神血肉的，是中国思维、中国智慧、中国情怀、中国美感、中国气派、中国意识，那便是中国人之为中国人的中国灵魂。”这段话，已经把《小学生小古文100课》最核心的成功因素说得很清晰了。
“你问，小古文是什么呢？我告诉你吧，小古文就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段……这本书就是这样，精选了最好读、最有趣的小古文，让你轻轻松松地获得最纯正的文言启蒙，打下一生受用的中国文化的底子。”朱文君的这段话可能最能概况《小学生小古文100课》的特点，也最能让学生们对古文产生一种新的印象和阅读兴趣。
记者了解到，济南出版社下一步将围绕着《小学生小古文100课》进行系列的产业开发，让更多的人领略到小古文的魅力。
我们相信，这一天将会很快到来！
（摄影/本报记者张一）
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