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2017年高级育婴师实操试题
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一、单项选择题(第1题～第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。)1.()是亲子阅读时常用的方法。A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐B、挑选的图书应是家长喜欢的 C、毫无目的的讲几个故事D、阅读后不要问婴儿问题&2.下列哪一项是不属于对小组(团体)教学的正确描述()。A、可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件B、3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法C、有利于婴儿的社会性发展D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域&3.婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是()。A、一级火箭-母乳喂养期;二级火箭-配方奶衔接期;三级火箭-自然食物均衡期B、母乳喂养期(一级火箭)，泥状食品添加期(二级火箭)，固体食物添加期(三级火箭)C、哺乳期(一级火箭);换乳期(二级火箭);泥状食物添加期(三级火箭)D、婴儿出生立即开始的母乳喂养(一级火箭)，及时给予配方奶衔接和泥状食物添加(二级火箭)，固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养(三级火箭)4.语言活动包括()两个方面。A、表达和理解 B、认知和判断 C、思维和判断 D、肢体活动和思维活动5.()是婴儿情绪表达的三种形式。A、面部表情、声音和手势 B、面部表情变化、声音节奏和手势C、哭声、笑声、叫声 D、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态6.()是婴儿认知能力训练的注意事项。A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程 C、过程和结果都不重要 D、注重训练结果7.()是感知动作思维。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、通过逻辑思考而进行的思维方式C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式8.婴儿的大动作发展都要经历()等发展阶段。A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期B、大把抓握时期、基本运动技能时期C、认知时期、语言发展时期D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期&9.口语表达的过程中要注意()。A、发音、音调、语法、语意 B、书面表达和身体动作表达C、声音的大小最为重要 D、流利的说话&10.()，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。A、建立良好的行为习惯 B、耐心指导C、帮助掌握基本要领 D、责令宝宝快速的配合&11.美劳游戏是以()为核心编制而成的。A、精细动作 B、自理能力 C、大动作 D、前庭平衡&12.()既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。A、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏 B、1- 3岁婴儿排列积木的游戏C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏 D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏&13.脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起();脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。A、某些皮肤病(如湿疹)B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降C、体重轻，易疲劳、头晕等 D、消化不良，便秘&14.利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取()原则。A、强势带弱势 B、小步伐 C、强力度 D、平稳性&15.下面的选项，描述不正确的是()。A、建立一个和谐美好的家庭生活 B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助C、让婴儿慢慢的学会控制情绪 D、学会忍耐和宽容&16.婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力&17.下列那种情况会引起喂养过度()。A、喂奶时的速度过快 B、给婴儿的食物过杂C、给婴儿喂养的次数过多 D、给婴儿喂食了不宜消化的食物&18.婴儿()时，会影响睡眠。A、吃饱 B、饥饿 C、吃适量的水果后 D、喝了适量的水后19.()等是正确评价面促进婴儿大动作发展的原则。A、有利于促进精细动作的发展B、动态静态环境各有不同C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则D、充分考虑个体差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷&20.()是在婴儿情景教学活动中常见的形式。A、室内活动、美劳游戏、入厕、吃饭等B、户外活动、午点时间、上课、睡觉等C、户外活动、午点时间、入厕、吃饭等D、户外活动、特别活动、入厕、吃饭等21.()不属于言语发生期三个阶段中的选项。A、呀呀学语 B、开始懂别人话 C、说连贯句 D、自己说词22.()不属于婴儿语言发展注意事项。A、多与婴儿交谈 B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性 D、婴儿对语句的运用23.测量()的次数，6个月以内的婴儿每月测一次，7-12月每两个月测一次，13-36个月每三个月测一次。A、头围和胸围 B、身高 C、智商 D、体重24.市场经济条件下，不符合爱岗敬业要求的是()的观念。A、树立职业理想 B、强化职业责任C、干一行爱一行 D、多转行多受锻炼25.下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应()。A、便秘 B、多动 C、湿疹、荨麻疹 D、注意力不集中26.我国在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外伤损占()。A、10.2% B、3.8% C、6.8% D、2.8%27.()是促进婴儿认知能力提高的主要内容A、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象B、认识数字、认识自然现象 C、认识颜色、练习画画D、认识数字和汉字、认识颜色28.可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法()。A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励B、要经常当众指出婴儿的错误C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正D、对婴儿的自我表现及时制止29. ()是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。A、眼球前后径短 B、眼球前后径长高级育婴师实操试题2016高级育婴师实操试题2016C、眼睛容易近视 D、晶状体弹性好，调节能力强30.从身体上部动作到下部动作，婴儿动作发展的顺序是最初为()。A、局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的B、局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的C、局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D、全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的31.下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是()。A、企业可提倡勤劳，但不宜提倡节俭B、“一分钟应看成是八分钟”C、1996年亚洲金融危机是“饱暖思淫欲”的结果D、“节省一块钱，就等于净赚一块钱”32.婴儿热能的需求量主要以()作为基础。A、自身热能的消耗量 B、平均年龄的消耗量C、同年龄段的平均需求量 D、同年龄段的平均消耗量33.()，体现了婴儿社会适应性的能力。A、学习能力的提高 B、语言能力的发展 C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展&34.()等是促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。A、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则B、动作要反复学习、要求一定学会C、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多，繁简搭配D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力35.在()进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。A、单元教学活动 B、特别活动时间 C、情景教学活动 D、一对一的教学&36.婴儿疲劳、生病或者饥饿，婴儿特别好动，使用的设备不符合安全要求会导致婴儿()。A、发生意外 B、患佝偻病 C、铅中毒 D、患传染性疾病&37.婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括()3项。A、测评项目、测评方法、达标 B、测评方法、达标、注意事项C、测评项目、达标、注意事项 D、测评要求、测评方法、达标&38.()是对婴儿耳的发育特点不正确的描述。A、咽管短 B、咽管平 C、对噪音敏感度差 D、对噪音敏感&39.使用消毒液的同时还要注意()。A、日光照射 B、通风换气 C、打扫卫生 D、同时使用肥皂或洗衣粉&40.来苏水()是因为与洗衣粉同用。A、过敏 B、产生怪味 C、减少杀菌力 D、增强效力41.目前意外死亡以已占我国0—14岁儿童死亡排位的第一位死因，在1997年()DALYS损伤占4.0%。A、跌伤 B、交通事故 C、溺水 D、烧伤&42.领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏&43.婴儿开始出牙的时间是()。A、3~8个月 B、8~12个月 C、4~8个月 D、4~10个月&44.不属于婴儿三浴锻炼的目的是()。A、提高婴儿的自理能力 B、增强大肌肉群的协调性C、提高神经系统的灵敏度 D、增强皮肤的抵抗能力&45.语音形成的生理基础是()。A、声带正常即可B、口腔要足够大C、呼吸器官正常运动D、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动&46.通过()，可以提高婴儿社会交往的技巧。A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他B、家长不用教，婴儿长大就会明白C、婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他D、让婴儿学会使用文明礼貌用语&47.喂养过度婴儿会出现如下症状()。A、拉肚子 B、便秘 C、呕吐 D、营养均衡&48.因为()，所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。A、大部分婴儿的特点与需要类似B、婴儿的特点与需要相同C、同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异D、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异&49.培养婴儿生活自理能力，方法不正确的是()。A、训练要从简单到复杂 B、成人可以协助完成C、以讲故事的方式引导 D、让婴儿反复练习直到会了为&50.()构成一日教学活动表的基本内容。A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动D、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动&51.()是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用&52.测卧式身长时让婴儿()，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。A、仰卧 B、俯卧 C、站立 D、跪伏53.()不属于婴儿认知能力的主要内容。A、早期空间概念和空间知觉的发展B、大小概念、几何图形和颜色的概念C、自我身体的概念认知D、生活自理的提高&54.()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力55.6-12个月的婴儿最有效的认知方式是()。A、听别人说话 B、用眼睛 C、动作 D、交谈&56.攀登架主要锻炼婴儿()。A、双手交替，促进精细动作的发展 B、左右足交替攀登，使上下肌肉发达、灵巧C、增强宝宝的认知能力 D、运动时均衡的节奏感&57.吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是()。A、补充奶量的不足 B、调节食物品种C、促进咀嚼功能的发育 D、增强婴儿的免疫力&58.个别化教学计划的依据是()。A、每个婴儿的特点与需要 B、整体婴儿的特点与需要C、大部分婴儿的特点与需要 D、每个婴儿的家庭情况&59.随着婴儿精细动作的发展，()等是2-3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容。&A、玩胶泥、撕揉纸团 B、套叠、敲击C、拍打、抓握、推拉 D、抓物、取物&60.育婴师学习预防铅中毒的目的是()。A、识别并避免铅中毒的危险 B、治疗铅中毒C、根除铅污染 D、了解铅的性质&61.因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A、婴儿的能力 B、施教者的能力C、婴儿的家庭条件 D、婴儿的兴趣62.为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿()，轻拍其背部，排除咽下的空气。A、趴着 B、竖立抱起 C、横着抱起 D、仰卧&63.每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的()数作为记录数字，体重数字记录到小数点后两位。A、第一次 B、第二次 C、平均 D、第三次&64.职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有()。A、交往规则 B、操作程序 C、群众观念 D、外事纪律&65.()可以激发婴儿说话的需求。A、强迫婴儿与陌生人打招呼 B、对不爱说话的宝宝可以惩罚C、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流D、对不爱说话的婴儿要批评&66.()是育婴师在实施个别化教学中的原则。A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划 B、教师任意的设定教学计划C、设计与指导并重 D、教学计划越是简单越好&67.在强势带弱势原则中， ()非常重要。A、榜样示范作用 B、婴儿的能力 C、教学的内容 D、婴儿的兴趣&68.要提高婴儿免疫水平，抑制传染病的流行，须进行()。A、预防接种 B、大量的体育锻炼 C、生长监测 D、定期吃药&69.换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把()的时期称为换乳期。A、婴儿脱离乳类食物的过程 B、添加半固体食物的过程C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主&70.缺乏()，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。A、碘 B、维生素D C、维生素B2 D、叶酸&71.预防婴儿()的方法有合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居等。A、营养不良 B、多动症 C、流行疾病 D、铅中毒&高级育婴师实操试题2016育婴师&72.()是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。A、大脑功能发育不全，小脑发育晚 B、脑发育缓慢C、大脑容易兴奋，易疲劳 D、神经髓鞘化、植物神经发育不全&73.下列不属于劳动合同内容的选项是()。A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件C、违反劳动合同的责任D、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出&74.在市场经济条件下，()是职业道德社会功能的重要表现。A、克服利益导向 B、遏制牟利最大化C、增强决策科学化 D、促进员工行为的规范化&75.()是婴儿发展中新特征获得的表现。A、动作技能、前庭平衡发生变化 B、身高、体重、器官的增长C、头围、臀围、胸围发生变化 D、好奇、好问及生理上出现恒牙等&76.婴儿水代谢紊乱的症状可表现为()。A、水肿 B、嘴唇干裂 C、无小便 D、体温增高&77.团体活动的教学目标一般要加入()的短期目标。A、每个婴儿 B、部分婴儿 C、特殊情况婴儿 D、其中一个婴儿&78.每个婴儿预防接种都必需按照儿童()进行。A、免疫程序 B、生理发育 C、生活地区 D、自理能力&79.选择、购买消毒剂要有()字样。A、“卫健字” B、“卫消字” C、“卫食字” D、“卫准字”&80.()是我国对儿童期的发展过程的划分。A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期&　　请联系网站客服，了解详细的优惠课程信息~　　优质、便捷、省心
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邵阳双清区学育婴师培训考证，选金职伟业
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　　职业描述　　育婴师是国家人力资源和社会保障部推出专门针对0~3岁婴儿护理和教育的职业。提出了可惜育婴的理念、知识体系和训练方法，是一种科学、规范的育婴资格培训资格培训鉴定认证体系。属于职业技能型专业人才。　　职业收入　　育婴师入户为婴幼儿和家长提供服务，育婴师收入一般按小时收费，收费大约为50元/小时。高级育婴师每小时收费高达百元，月收入万元。　　职业前景　　据统计，有90%以上的0~3岁婴幼儿在家中有父母、祖父母和保姆照料，在科学喂养育儿观念的知识和方法方面，都需要科学的指导。父母们迫切需要全方面、系统的科学育儿知识。　　【学习目标】　　通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书。　　【授课对象】　　50周岁以下，身体健康，语言表达清楚。　　【教材说明】　　金职伟业于2017年启动帮助就业、创业的公益项目，学员可通过在线客服申请免费入学绿色通道。　　【课程简介】　　育婴师是国家人力资源和社会保障部推出的专门针对0-3岁婴儿护理和教育的职业。提出了科学育婴的理念、知识体系和训练方法，是一种科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。　　一、邵阳双清区学育婴师培训考证之报考条件　　作为一位合格的育婴师，必须充分了解育婴相关知识，并熟练掌握育婴技术，需经过专业系统的育婴师培训。符合以下条件者均可报名育婴师的培训和考试：　　1、女性，籍贯不限，年龄18-50周岁，语言表达清楚;　　2、持有真实、有效的，符合国家法律要求的身份证明、户籍证明;　　3、有责任心，能安心从事育婴服务工作;　　4、身体无残疾，无传染病、皮肤病、非高度近视等;　　5、帮助女性就业、创业公益项目，您可申请0元入学。　　二、邵阳双清区学育婴师培训考证之报名方式　　报名学校：金职伟业职业培训学校　　总校地点：长沙市雨花区255号云集大厦4楼(樟树屋公交站)，面向全湖南招生，提供食宿安排，包教包会终身免费复训。　　三、邵阳双清区学育婴师培训考证之证书说明　　育婴师培训考核合格后，将颁发相关证书。持有证书者经过岗位能力提升培训并考核合格，具备了相应的专业知识和技能，可作为能力评价，考核、聘用和从业的凭证。　　四、邵阳双清区学育婴师培训考证之场地设备　　理论培训场地具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所具有40平方米和相关设备。　　五、邵阳双清区学育婴师培训考证　　喂药器怎么用　　用量杯取需要的药液容量，然后放进管筒内，把喂药口轻轻的放进宝宝的嘴里，用推送把手或挤或按把药液一点一点送到宝宝嘴里，过程轻缓，防止宝宝因速度太快来不及吞咽而呛了。　　如何给宝宝喂药　　首先宝宝吃药要在一个安静舒适的环境里，将宝宝侧抱或者半坐，让宝贝舒适得倚靠在大人的臂弯里，让宝宝感到放松，有安全感，轻轻地把他的四肢控制住，固定住头部，防止宝贝因为乱动或者挣扎造成喂药困难或者不小心呛入气管。　　1、1岁以内的小宝宝可以使用小滴管喂药。准备好围兜和口水巾，然后用小滴管把药吸入，轻轻伸进宝宝的嘴里，滴管嘴放在靠近舌根的侧下方将药一点一点挤进去，等宝宝吞下后再喂下一口，吃完药后可以再喂上几口水或者奶，用口水巾擦干净嘴角，然后拥抱夸奖一下宝贝。　　2、对于大一些的孩子，先从思想上做好动员工作，告诉他为什么需要吃药，吃药以后病很快就会好了，就不会难过了，病好了大人就不担心了，然后又可以很精神地一起出去玩了，要耐心和温柔地给孩子讲道理，切不可生硬和粗鲁地喂药。可以让他平躺或者坐起来，扶住孩子不要让他乱动，慢慢地一点一点把药喂下去。　　3、喂药器。适合0-18个月的宝宝用，按照说明操作可以很轻松地将药物送入宝宝的口中。
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育婴师怎么样?育婴师在现代社会来就是一个很好的职业，不仅稳定而且薪水也很高。育婴师在很多的一线城市收入更是可观啊。 　　从育婴师的收入来看，不同地区、不同级别的育婴人员的收入有很大的差距。由于市场定位是0-3岁低年龄段的教育，涉及领域多于幼教老师，所以育婴师的收入水平基本应高于普通幼教老师标准。作为一名负责孩子全过程教育的教育工作者，育婴员的收入应该高于月嫂和家政服务人员 　　目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。 　　育婴师行业还处于初级阶段，现有的从业者大多都是具有幼教、儿科、产科背景的。因为这些专业都与育婴专业紧密联系，实际上育婴师的知识构成主要包括孕期的保养调理(产科)、临产分娩(产科)、婴儿保健喂养(儿科)、早期教育婴(幼教)等方面，通过系统的培训，合格的育婴师将能够应对家长随时提出的各种问题和需求。因此，育婴岗位的就业前景很广阔，社会需求量很大。
育婴师 主要掌握婴幼儿的养、护、教，包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等等 月嫂 月嫂是母婴护理的俗称，主要是专业护理产妇与新生儿，服务的内容以月子护理为主，新生儿的护理占80%，产妇的护理占20%。月嫂属于高级家政人员，不同于一般的家政护理员，通常情况下，月嫂工作集保姆、护士、厨师、保育员的工作性质于一身。 宝宝多大需要找育婴师 育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员，0-3岁是人一生中身体和大脑发育较迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。在宝宝出生0个月就可以找育婴师了，因为有育婴师的指导，宝宝的成长环境会更健康，比如妈妈的胎教很重要，什么能吃，什么不能吃，什么能说，什么不能说，什么能做，什么不能做，都是育婴师的服务范围，要让孩子能够赢在起跑线上，较好就是找一个专业的育婴师来培养宝宝的各个方面的才能。
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