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2014年浙江嘉兴海宁市职业高级中学招聘17人公告
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海宁市职业高级中学招聘教师公告
海宁市职业高级中学是浙江省首批国家级重点中等职业学校，国家中等职业教育改革发展示范建设学校。学校座落于海宁市海州东路219号，占地336亩。学校现有汽修、园林绿化、会计三大主体专业和皮革服装、经编工艺两大特色专业等16个专业，拥有2个省级实训基地、3个省级示范专业，2个嘉兴市级示范专业。目前在校学生5236人，专任教师235人。
因学校教育事业发展需要，现公开招聘事业编制教师17名，具体事项公告如下：
一、报名时间和地点
(一)报名时间：日上午8：30-下午3：30;
(二)报名地点：海宁市教育局五楼会议室(海宁市水月亭西路325号)。
二、招聘计划
授文学学位中的&汉语言文学类&
专业名称中含&数学&的专业
专业名称中含&英语&的专业，不包括&小学教育（英语方向）&
★汽车运用与维修
汽车维修工程教育、汽车服务工程专业
职教类专业课
★物流管理
物流管理、物流工程专业
职教类专业课
会计学、财务管理、财务会计教育专业
职教类专业课
★工艺美术
美术学、艺术设计学、艺术设计专业
职教类专业课
★环境监测
环境科学、环境工程专业
职教类专业课
★安全生产管理
安全工程专业
职教类专业课
★电子商务
电子商务专业
职教类专业课
园艺、园林专业
职教类专业课
服装设计与工程、服装艺术设计专业
职教类专业课
★经编机械
机械工程及自动化专业
职教类专业课
纺织工程专业
职教类专业课
三、招聘范围和条件
1.热爱教育事业，遵纪守法，身心健康，工作责任感和事业心强。
2.2014年全日制普通高校相关专业应届毕业生(需在2014年7月底前取得所需学历、学位)，年龄为18-35周岁(日到日)，户籍不限，并符合下列条件之一者：
&& 通过数据库的检索，还为您准备了以下内容：
(责任编辑：马丽娜)
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官方微信：专业设置/海宁市职业高级中学
海宁市职业高级中学学校设有高职预科班、信息技术类、财经类、艺术类、汽车运用与维修类五大专业群二十余个专业。现有全日制在校学生86个班4396余人。
学校简介/海宁市职业高级中学
在第一阶段，办学条件较差，办学规模较小。校园面积仅为10余亩，设计规模仅为6个教学班。至1993年，全校仅有10个教学班，424名学生，专任教师仅为17名。但由于学校领导为农业、农村、农民“三农”办学思想比较明确，进行了农业类专业办学的系列改革，取得了明显的成效，得到了社会的认可，农业类专业办学特色逐步形成，在省内外初具影响。仅92年，学校先后接待了萧山职中、浦江县农技校、江阴市农技校、湖州市职教代表团及云南省临苍地区教育代表团等省内外入批执教同行来校参观交流。90年省“农业综合经营”专业教研大组成立暨第一次年会在海宁农校举行。84至87年进入办学迅速发展的第二阶段。这一阶段中，由于学校社会声誉不断提高，带来办学规模迅速扩大，至1997年，在小学生达20个教学班1026名，平均班额在50人以上，生源充足。学校本着为大农业服务的办学理念，在继续办好农业类专业的同时，积极开拓联合办学路子，其间，学校先后与信用联社举办金融专业、与市土管局联办土管专业、与市统计局联办统计专业、与市保安公司联办保安专业、与市水机局联办水利农机专业、与市保险公司联办保险专业。在广泛以取联办单位对人才培育目标的意见后，学校认真修订了专业教学计划，改革了课堂设置，从而使毕业生受到用人单位欢迎。在这一阶段，联合办学逐渐成为学校的一大特色，使学校步入良性循环之路。第三阶段自98年至今，使学校争创并成为国家级重点职中时期，使学校朝做大、做强方向迈出了坚实的步伐。在这一阶段中，由于新校舍的落成，办学硬件得到了较大改善，学校的一切工作紧紧围绕《国家级重点职业高级中学评估指标体系》开展逐项对照自查，边整边改。根据《职教法》规定的学生培养目标，修改了农技小校训，确立“手脑并用，学以致用”为校训，进一步突出了职业教育的职业性，并制订了“海职高‘一五’发展规划”，提出了“一五”期间三步具体办学目标：——98年，申报并通过省示范性职校评估验收——2000年，申报并通过省一级重点职中评估验收——2002年，跨入国家级重点职业高级中学行列在海宁市委、市政府及上级各级教育行政部门关怀下，海职高又一轮大发展工程正在实施中。一个占地400余亩，10万平方的现代化职教园区将使海职高以更新、更高、更强姿态屹立于我省职教苑中。
学校机构/海宁市职业高级中学
校长：李建军 江省职业教育先进个人，海宁市职业高级中学校长李建军海宁市职业高级中学李建军，大学学历，中学高级教师。曾在普高工作5年，自1987年起一直从事职业教育。先后任原海宁市农业技术学校教务处主任，海宁市职业高级中学副校长、校长、党总支书记，并兼任海宁市校企合作联盟秘书长，是海宁市第十二届党代表，海宁市第十三届人大代表。从教近30年来，获得的荣誉有：海宁市教坛新秀、海宁市教育系统优秀党员、嘉兴市职教先进工作者、浙江省职教教研先进个人、浙江省职业教育先进个人。撰写的十多篇教育教学论文，或见诸各级各类报刊，或在各级论文评选中获奖。近年来主持、参与课题研究多项，其中获中国职业教育成果展示三等奖1项；浙江省人民政府教学成果一等奖1项，二等奖1项；嘉兴市人民政府职教教学成果一等奖1项，二等奖3项。
学校环境/海宁市职业高级中学
学校十分重视实验实习场室建设。目前拥有教学用计算机600多台，建有多媒体教室6个及财会、生物、化工及各专业实验实习场室30个。其中近两年投入250万元创建的汽车修理实验实习工场仅设备总价值384万，在全省处于领先地位。2006年，汽车运用与维修专业被批准为省示范专业。学校先后安装了先进的校园计算机网、闭路电视系统、智能音响系统及微机售饭系统。海宁市职业高级中学海宁市职业高级中学
师资力量/海宁市职业高级中学
海宁市职业高级中学学校现有教职工357名，专任教师282人，校外兼职教师36人。专任教师本科及以上学历275名，占97.5%；中高级教师187名，占专任教师比66.3%；“双师型”教师157名，占全校专业教师总数的91%；实习指导教师技能均达到高级工或技师、高级技师职称。现有全国优秀教师1名，浙江省功勋教师1名，省特级教师2名，省教坛新秀1名，嘉兴市名校长1名，嘉兴市名师1名，还拥有一批市、县学科带头人及优秀班主任。最近三年，教师在全国、省、市等各级各项比赛中获得各类奖项达216项。已初步形成一支师德高尚、专业知识扎实、业务精湛、结构合理的师资队伍。
办学理念/海宁市职业高级中学
海宁市职业高级中学多年来，学校致力于学生德育工作的改革，确立了 “学会为人”、“学生认知”、“学会做事”的办学理念。积极推进制度化管理与人性化管理相结合、民主务实管理与科学化管理相结合的方针，实施开放式德育的研究与探索，努力使学校成为广大学生成长的乐园、求知的乐园。
学校荣誉/海宁市职业高级中学
2000年1月学校被批准为浙江省一级重点职业技术学校2000年5月学校获海宁市中小学"大红鹰杯"田径高中组第一名2000年6月财会专业学生参加省第21届珠算技术比赛获团体二等奖2000年8月校《菁菁文学社》被评为全国优秀中学生文学社2001年1月校工会被子评为海宁市基层工会先进集体2001年1月学校被评为嘉兴市教育科研先进集体，被授予“嘉兴市教科研基地”荣誉2001年1月校团委被评为嘉兴市“五四红旗团委”2002年4月校教育工会获得海宁市先进教工之家称号2002年5月学生参加嘉兴市珠算技术比赛获团体一等奖2003年10月学校评为“浙江省百家公众满意诚信示范学校”2003年11月学生参加嘉兴市职业中学英语综合能力竞赛获团体一等奖2003年12月学校被授予浙江省现代教育技术实验学校荣誉2004.7校教育工会被评为海宁市先进教职工之家2004.10学校被评为海宁市先进敬老学校2004.11学生参加嘉兴市职业中学英语综合能力竞赛获团体二等奖
指导思想/海宁市职业高级中学
海宁市职业高级中学科研兴校、质量立校是学校教学改革的一贯指导思想。近年来学校先后获省部级科研成果奖2项，地市级科研成果奖5项，学校被评为省“科研兴校”200强学校。
发展前景/海宁市职业高级中学
海宁市职业高级中学学校紧紧抓住入迁市教育园区的良好机遇，不断改革创新，全校师生正以饱满热情、昂扬斗志、踏实精神，努力把海职高办成浙北一流的名副其实的国家级重点职业中学。
学校简史/海宁市职业高级中学
海宁市职业高级中学海宁县农业技术学校，创办于1984年5月，是本省创办较早的农技校之一，校址在市区的联合路南侧。同年秋季首次招收两个园艺专业班，后因基建施工推迟入学。日学校隆重举行首次开学典礼。而后，农技校党支部、工会等群团组织相继建立。1987年，在继续办好农口专业的同时，跟有关企业实行联合办学，发展到了8个班级的规模。继续坚持为农服务的方向，对农口专业实行一系列的配套改革，打响“海宁”品牌。原浙江省副省长李德葆、原浙江省教育委员会副主任丁可也等领导来校视察。1990年5月，经省教委核定，农技校被确定为省首批重点扶持的示范性职业学校。实施《德育考核评估办法》后，学生有了一个自我评价、自我约束的机制，学校德育工作面貌焕然一新。年底，浙江省中职农业综合经营专业教研大组成立暨第一次年会在农技校召开，当选为理事长学校。1993年，农技校主动适应地方经济和社会发展对人才的需求，扩大招生专业，改善办学条件，学校步入良性发展轨道。同年跨入海宁市文明单位行列。1996年1月学校开展了评“农星”活动，有十多名农口专业优秀毕业生被评为“农星”。《人民日报海外版》、《经济日报》、《解放日报》等八家省级及以上新闻媒体相继作了报道。学校在1997年1月通过海宁市和嘉兴市的考核验收，成为嘉兴市首批行为规范达标学校。3月举行新建海宁市职业高级中学奠基仪式。钱满程市长作了《大力发表职业教育，建设高标准职校》的讲话。1998年9月，海宁农技校整体迁入南郊新校区，更名为海宁市职业高级中学。1999年8月，随着全市职业学校布局进行调整，原东山中学职高部进行分流撤并，部分专业教师和工美、汽修、服装等主要专业的学生并入海职高。学校形成了五大专业群42个教学班，在校生1800余人和教职工132人的规模，成为嘉兴市职教战线的骨干力量。2000年1月，学校被评为省一级重点职业技术学校。3月又通过国家级重点职业学校验收，成为浙江省首批国家级重点职业学校。通过师生几年共同努力，校风校貌、教风学风进一步改观，学校的精神文明建设上了一个新的台阶。经上级考核验收，学校于2001年4月跨入嘉兴市文明单位行列。随着“科研兴校”的思想不断深入人心，教科研工作蓬勃展开，课题《深化农职教改革，培养新型农民办学途径的实践与探索》荣获浙江省人民政府颁发的职业教育教学成果一等奖。2001年1月学校被评为嘉兴市教育科学先进集体，同时被确认为嘉兴市教育科研基地，2002年11月学校跨入浙江省科技兴校百强学校行列。2001年高职考上线409人，其中上本科线有20名学生，潘琴燕成为省化工专业状元。数量与质量居嘉兴第一，绝对数居全省前列。2004年秋，学校整体入迁海宁市教育园区，办学思想从专业学科为本位向职业岗位和就业为本位的转变。大胆地进行内部管理体制改革，增设招就业、培训处。实行分部管理，分设汽修、财会、信息和综合四个教学部，把教学管理、学生管理下放到专业部，形成了扁平化管理网络，增强了办学活力。为实现学校做大的目标，在2005年春进行春季招生，发动教师下校招生，最后招到1226名春季生，规模居嘉兴全市中职学校之首。按“学会为人”、“学会认知”、“学会做事”校训内容，进行了一系列大胆的探索和实践。2005年开始实施德育积分管理新模式，营造全员参与德育工作的氛围。加强专业建设，加大骨干专业硬件投入。建成计算机网络中心、汽车运用与维修中心、工艺美术工作室等 40 个实训室，为增强学生的动手操作能力提供了的有力保障。2006年11月汽修专业被评审为省示范专业，实现海宁职业教育零的突破。2007年10月汽修工场被评审为实训基地。2009年10月经编工艺专业成为学校第二个省示范专业。2007年5月，由学校发起成立浙江首个校企合作联盟，有海宁经济开发区等4个园区、会计协会等5个协会、浙江长海包装企业集团等21家企业和6所学校组成，来自政府、行业协会、企业和学校100多人参加成立大会。这标志着职业教育步上新的台阶，真正实现校企双赢和多赢。2007年6月率先在全省实施以“实用、够用、能用”为原则的课程改革，全面推广“五种核心技能、六大职业素养”的培养模式。对高二、高三文化课调整为口才与求职、实用英语、硬笔书法、职业生涯设计等职业素养课程。专业课则按企业岗位任务分解出每个专业的核心技能，开发专业技能课程，共编写15种校本教材。课程改革加大学生实践环节的比重，提高学生技能水平。在第三届嘉兴市中职学生技能节比赛中，学校荣获个人金牌数、银牌数和团体一等奖数三项第一。学校积极鼓励教师自主创新，大力支持专利申请。已有汽修专业的电控汽车检测诊断辅助接头、汽修机修基础技能训练器2项实用新型专利；剪纸艺术灯罩实用新型专利和采用激光雕刻制作花灯方法发明专利获受理，进入专利审查程序。学校与浙江纺织服装职业技术学院、浙江工商职业技术学院、中国经编产业园区等100多家单位建立紧密型合作关系。积极支援西部教育事业，2007年开始就与云南保山市隆阳区职业技术学校开展“2+1”分段式联合办学。2009年4月，学校跻身浙江省中职学校30强行列。
集体荣誉/海宁市职业高级中学
1、国家级重点中等职业学校2、浙江省现代教育技术实验学校海宁市职业高级中学3、浙江省中小学德育工作先进集体4、浙江省科研兴校双百强学校5、嘉兴市文明单位6、嘉兴市教育科研基地7、汽车运用与维修专业被评为省级示范专业8、汽车运用与维修专业被评为省级实训基地9、工艺美术专业被评为海宁市“非物质文化遗产”传承教学基地10、工艺美术专业被评为浙江省“国家级非物质文化遗产”传承教学基地
校风学风/海宁市职业高级中学
学习教育理念：学会为人 学会认知 学会做事学校教学改革指导思想：科研兴校、质量立校
课题研究/海宁市职业高级中学
中等职业学校英语“一课一得”课堂教学方法的研究与实践海宁市职业高级中学职校学生辍学原因及心理状况探究与对策职业高中文化课“一课一得”课堂教学模式的研究与实践职高经编专业校本教材的开发
相关词条/海宁市职业高级中学
海宁市高级中学海宁市高级中学网站海宁市紫微高级中学海宁市第一中学海宁市南苑中学海宁市实验初级中学海宁市第二中学海宁市第一初级中学海宁市宏达中学海宁市南苑中学网站
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贡献光荣榜浙江省海宁市职业高级中学_百度百科
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浙江省海宁市职业高级中学
职业高级中学是批准的浙江省首批国家级重点中等职业学校之一，2003年顺利通过教育部的复查，2004年秋，学校入迁海宁市教育园区。新园区环境宁静，校舍建筑极富时代气息。教学生活设施十分完善，是广大师生理想的学习、工作场所。学校设有高职预科班、信息技术类、财经类、艺术类、机械与化工类五大专业群二十余个专业。现有全日制在校学生71个班3700余人。
浙江省海宁市职业高级中学学校简介
海宁市职业高级中学创建于一九八四年，前身是农业技术学校，一九九八年易地新建，更名为海宁市职业高级中学，二〇〇四年入迁海宁市教育园区。学校以“师生和谐幸福为坐标，学校内涵提升为重点，教师专业成长为策略，学生全面发展为根本”的办学理念，坚持制度化管理与人性化管理相结合、民主务实与科学创新相结合的治校方针。一九九〇年被评为省首批重点扶持示范性职校，一九九五年被评为省重点职业技术学校，二〇〇〇年被评为省一级重点职业技术学校，二〇〇一年被评为国家级重点中等职业学校，二〇〇九被评为省中等职业技术学校30强，二〇一五年顺利通过国家改革发展示范校省级验收。学校先后还获得省中小学德育工作先进集体、省现代教育技术实验学校、省科研兴校百强学校、省中职学校创业创新课程改革试点学校、先进学校、嘉兴市文明单位等荣誉称号。[2]
浙江省海宁市职业高级中学办学条件
环境优美、设施齐全
学校于二〇〇四年易地新建，迁入海宁市教育园区，总投资2.7亿元，校园占地面积336亩，建筑面积10.69万多平方米。学校规模宏伟，布局合理，错落有致，环境宁静，教学、生活、运动设施齐全，充满现代气息。拥有计算机管理网络系统、校园音响系统、校园有线电视网络等设施设备。二〇一一年投资2500万 元新建建筑面积达12000平方米，集实训、生产、科研等多种功能于一体的实训大楼。建有汽车运用与维修实训中心、经编工艺实训中心、皮革服装制作工场、 硖石灯彩制作中心、计算机中心、多媒体教学中心和电子传票模拟室、平面设计室、物流进出库等105个实训室组成的9个校内实训基地，专业设备总价值3437万元，其中投资900多万元汽车运用与维修实训中心是目前浙江省中职学校设施最完备、功能最齐全、技术最先进的实训基地。
师资雄厚、专业优化
学校现有教职工346名，专任教师273人，校外兼职教师80人。专任教师本科及以上学历272名，占99.6%；中高级教师181名，占专任教师比 66.3%；“双师型”教师149名，占全校专业教师总数的92%；实习指导教师技能均达到高级工或技师、高级技师职称。现有全国优秀教师2名，浙江省功勋教师1名，省特级教师2名，省教坛新秀2名，嘉兴市名师2名，还拥有一批市、县学科带头人及优秀班主任。最近三年，教师在全国、省、市等各级各项比赛中获得各类奖项达241项。已初步形成一支师德高尚、专业知识扎实、业务精湛、结构合理的师资队伍。
随着海宁经济的发展，产业结构的调整，学校改造传统专业，发展与地方产业经济结合的特色专业，努力培养“适销对路”的合格人才，重点建设汽修、园林、会计三大主体专业和经编工艺、皮革服装两大特色专业，共计16个专业，涵盖了一产、二产、三产，构成了专业综合实力强、专业特色鲜明的专业设置体系。其中园林绿化专业为省教研大组理事长学校；汽车运用与维修、经编工艺、园林绿化三个专业为省级示范专业，皮革服装为省级特色专业，汽车运用与维修、经编工艺两个实训基地为省级实训基地；工美、会计专业为嘉兴市示范专业；硖石灯彩工作室为浙江省、嘉兴市非物质文化遗产传承教学基地。学校现有全日制教学班99个，在校生4165名。
特色鲜明、 蓝领摇篮
学校坚持“制度管理与人本管理相结合、民主务实管理与科学创新管理相结合”的治校方针，实施“涌潮文化为引领，德育管理为先导，队伍培育为抓手，课程改革为核心，培养模式为突破，校企合作为平台”的办学方略，以服务为宗旨，以就业为导向，不断推进学校现代化建设，推进教育教学改革，学校德育工作、课程改革、校企合作是建设发展的亮点。
1.学校实行德育积分管理制度
学校德育工作围绕“职业素养”和“创业意识”两大主题，实行“3536”的育人模式，培养和造就品德高尚、行为规范，具有创新意识、实践能力、勇于创业的高素质实用型人才。从海宁潮“一潮三看”中解读出“团结一心、竞争合作、百折不挠”作为校园文化建设的内涵，引领校园文化建设。以校纪校规及十项常规管理制度为基准，以学生本人的行为表现为依据，量化学生品行，研制开发了一套《学生管理系统》软件，全体教师通过学生管理系统完成德育积分的加扣分，实行全方位的评价，形成全员参与、全员管理新格局。德育积分量化考核的实践与研究所取得的成功经验，曾在07年第四期《现代校长》进行了展示和介绍，已吸引了湖州、宁波、丽水、金华、温州、云南保山等地区的学校来校考察取经，承办了嘉兴市首届德育工作研讨会。学校连续三年获得全国中等职业学校“文明风采”竞赛的优秀组织奖。
2.学校首批实施“选择性”课程改革
学校以“实用、会用、够用”为原则，二〇〇六年起全面推进“职业素养+核心技能”的课程改革。二〇一四年成为省首批中职“选择性”课程改革试点学校，推出“四选三择，多元成长”选择性课改方案，构建了“公共必修+44X2N”选择性课程体系。通过企业调研，重新确定每个专业的核心技能和核心课程，开发了不同专业的“专业体验包”及“教学项目”，并大力实施项目教学、模拟教学、理实一体等教学模式。学校已开发校本课程并编写了《经编工艺》、《汽车使用与维护 操作》等校本教材51本，出版18本；3本教材入选省中职课改A类校本选修教材。选择性课改做法得到省教育厅厅长刘希平高度肯定。
近三年，学生有165人次在省级以上各类技能竞赛中获奖。年，我校20名学生参加全国职业院校技能大赛，荣获5金5银6铜。
3.学校成立浙江省首个校企合作联盟
二〇〇七年 牵头创建政府主导、行业协会参与的“66670”校企合作联盟，由6个经济开发区、6个行业协会、6所职业学校和70家核心企业组成，完善工学结合、订单培养的人才培养模式，联盟的合作主要包括招聘代理、定向培养、实施培训和跟踪服务四个方面，逐渐形成了“候鸟式”、“工作站式”、“创业式”、“现代学徒制”等人才培养模式。近三年，学校共签订了33个企业冠名订单班，学校每年组织两场联盟成员单位现场招聘会和毕业生供需洽谈会，累计有1000多家企业参 加招聘，70%的毕业生通过这个平台与就业单位达成实习就业意向。引嘉兴宝龙、浙江中正会计、美泰经编三家企业进入学校，探索出产教结合新路子。二〇一四年中标教育部中德诺浩首批汽车人才校企合作项目，推行现代学徒制试点工作。
近三年，学生一次性就业率达98.8%，对口就业率达83.3%，使学校育人、企业用人和学生就业得到多赢。实践成果获2012浙江省人民政府教育教学成果一等奖。2014年获国家职业教育成果二等奖。
4.学校开展“三段式”创业教育结硕果
学校积极探索“三段式”创业教育新模式。“三段式”创业教育是指引一段、扶一段、送一段。引一段目的是营造一种激情与活力的创业氛围，主要措施有：以环境建设为抓手，营造创业氛围；以课程教育为手段，树立创业意识；以活动为载体，激发创业热情。扶一段是通过建立仿真和高效的创业基地，引导学生创业实践。主要措施有建设“丑小鸭”创业一条街、成立校内企业和建设创业园。送一段为毕业学生搭建一个支持与服务的创业平台，对毕业创业学生给予立项指导、技术支持和资金扶持。同时，学校根据创业教育实践，总结了“三段式”创业教育新模式。
创业教育实施后，学校创业人数增加，学生创业能力提升。两年来，毕业生自主创业人数比例较之前提升了24个百分点。通过创业教育，学校创业教育师资队伍日渐强大，目前有创业指导教师72人。创业教育的实施使学校的示范引领作用不断彰显，全国各地学校多次来校参观取经。浙江省副省长郑继伟在视察我校时，对学校的创新创业教育给予了高度评价。实践成果获2016年浙江省人民政府教育教学成果一等奖。
学校十分重视实验实习场室建设。目前拥有教学用计算机600多台，建有多媒体教室6个及财会、生物、化工及各专业实验实习场室30个。其中近两年投入250万元创建的汽车修理实验实习工场，在浙北地区处于领先地位。2006年，汽车运用与维修专业被批准为省示范专业。学校先后安装了先进的校园计算机网、闭路电视系统、智能音响系统及微机售饭系统。学校十分重视师资队伍建设，全校有教职工176名，其中专任教师153名。教师学历合格率不断提高。目前专任教师学历合格率已达90%以上。
职称结构渐趋合理。学校已有高级职称28名，中级职称61名，中高级比例已占专任教师总数的58.2%。
“双师型”教师日益增多。专业教师中已获得汽车修理工、服装设计定制工、计算机系统操作工以及会计师、高级经济师等中级以上技术等级证书及职称的教师30余名。学科带头人不断涌现。学校有省特级教师2名、各级教坛新秀、学科带头人及优秀教师10余名。
多年来，学校致力于学生德育工作的改革，确立了“学会为人”、“学生认知”、“学会做事”的办学理念。积极推进制度化管理与人性化管理相结合、民主务实管理与科学化管理相结合的方针，实施开放式德育的研究与探索，努力使学校成为广大学生成长的乐园、求知的乐园。学校被先后评为省德育工作先进集体、嘉兴市文明单位、嘉兴市先进学校和海宁市平安校园、未成年人思想道德建设先进单位。
科研兴校、质量立校是学校教学改革的一贯指导思想。近年来学校先后获省部级科研成果奖2项，地市级科研成果奖5项，学校被评为省“科研兴校”200强学校。学校紧紧抓住入迁市教育园区的良好机遇，不断改革创新，全校师生正以饱满热情、昂扬斗志、踏实精神，努力把海职高办成浙北一流的名符其实的国家级重点职业中学。[2]
浙江省海宁市职业高级中学学校领导
书记、校长：王小林
1988年毕业于生物系，正高级教师、园林绿化技师，全国优秀老师、功勋教师、特级教师。四项科技项目获市人民政府科技进步二、三等奖，三项农业推广项目获市人民政府“金桥工程”一、二等奖；二项教育成果分获省人民政府第一、四届职业教育成果一等奖，2014年8月《66670校企合作联盟的创设与实践》又获国家教育成果二等奖。
常务副校长：朱小平
1987年毕业于湖州师专数学系，大学本科学历，中学高级教师。海宁市十二届政协委员，民盟会员，海宁市珠协理事。获市级优秀教师。担任过省科技出版社高职数学复习用书主编，多篇论文发表或获奖。
副书记、副校长：林霞琴
1993年毕业于湖州师专中文系，硕士研究生学历，高级教师，国家级二级心理咨询师。担任海宁市第十三届党代表，第五届青联委员。编写并出版《口才与求职》，有课题获省人民政府一等奖和国家教育成果二等奖。
副校长：沈伟民
1984年毕业于嘉兴师范专科学校数学专业，在职本科，高级教师。曾获海宁市先进教师，论文《怎样当好一名中职学校的教师》获“2009全国教育改革与创新”一等奖。2001年3月任盐官成人文化技术学校党支部副书记，2004年8月任海宁市电子信息职业技术学校副校长、党支部副书记，2008年8月任海宁市电子信息职业技术学校校长、党支部书记。2012年调入任海宁市职业高级中学副校长。
副校长：李志文
1997年毕业于浙江农技师专机械工程系，大学本科学历，中学高级教师，嘉兴市第十、十一批学科带头人、嘉兴市德育工作先进工作者。两项成果获人民政府二等奖，多篇论文获省、市一、二等奖。
校长助理朱晓明
1997年毕业于化学教育专业，大学本科学历，中学高级教师。曾获海宁市第五批优秀骨干教师、海宁市百名科普先进工作者、海宁市教育系统优秀党员等称号。[1]
浙江省海宁市职业高级中学学校荣誉（部分）
2001年3月：获荣誉国家级重点中等职业学校（）
2012年9月：
立项国家中等职业教育改革发展示范学校第三批建设学校（教育部、、）
2014年8月：
课题《基于“66670”校企合作联盟的中职人才培养模式创新实践》获2014年国家职业教育成果二等奖（教育部）
2015年6月：
2015年全国职业院校技术技能创新成果交流赛一等奖（全国职业院校技能大赛组织委员会）等[3]
浙江省海宁市职业高级中学校风学风
学会为人 学会认知 学会做事
浙江省海宁市职业高级中学教育科研
职业高中文化课“一课一得”课堂教学模式的研究与实践
邀请毛周根老师上“抬头教学”模式示范课
职高经编专业校本教材的开发
职校学生辍学原因及心理状况探究与对策
浙江省海宁市职业高级中学规章制度
．海宁市职业高级中学．[引用日期]
．海宁市职业高级中学．[引用日期]
．海宁市职业高级中学．[引用日期]