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实验室制取氨气,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用_（物质名称）吸收.最好选用下列_装置吸收,理由是实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用__________（填物质名称）吸收.最好选用下列_______装置吸收,理由是________________________
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实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用_____稀硫酸_____（填物质名称）吸收.最好选用下列____气体吸收___装置吸收,理由是__可以吸收彻底______________________
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扫描下载二维码& 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式知识点 & “完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题...”习题详情
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完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．（1）生石灰放入水中的化学方程式是&．（2）实验室制氢气化学方程式：　&；反应前后锌粒颜色由青白色变为　&色．（3）镁粉常用来制烟花和照明弹的化学方程式：　&；该反应中化学能转化为　&能．（4）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象．雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐；如图形象地表示了氮气与氧气反应的过程，试写出该反应的化学方程式：　&；该反应基本类型是　&反应．（5）氯化铵晶体（NH4C1）和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水，同时生成一种氨臭味的气体（NH3）：　&，氨气溶于水可使无色酚酞试液变　&色．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2009-江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷
分析与解答
习题“完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．（1）生石灰放入水中的化学方程式是____．（2）实验室制氢气化学方程式：____；反应前后锌粒颜色由青白色变为____色．（3）镁粉常用来制烟花和照明弹的化学方程式：...”的分析与解答如下所示：
书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须依据质量守恒定律的两个原则；只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断．（1）氧化钙与水反应生成氢氧化钙．该反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2．（2）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气．该反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．该反应中锌粒由青白色变成黑色．（3）镁燃烧时能发出耀眼的白光，因此能用来制作烟花和照明弹．镁燃烧是镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁．该反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO．该反应中化学能转化为光能和热能．（4）氮气与氧气在闪电条件下反应生成一氧化氮．该反应的化学方程式为：N2+O22NO．该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应．（5）氯化铵与氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气．该反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+H2O+2NH3↑．由于氨气能与水化合生成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红色．故答案为：（1）CaO+H2O=Ca（OH）2．（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；黑．（3）2Mg+O22MgO；光、热．（4）N2+O22NO；化合反应．（5）2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+H2O+2NH3↑；红．
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完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．（1）生石灰放入水中的化学方程式是____．（2）实验室制氢气化学方程式：____；反应前后锌粒颜色由青白色变为____色．（3）镁粉常用来制烟花和照明弹的化...
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经过分析，习题“完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．（1）生石灰放入水中的化学方程式是____．（2）实验室制氢气化学方程式：____；反应前后锌粒颜色由青白色变为____色．（3）镁粉常用来制烟花和照明弹的化学方程式：...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．（1）生石灰放入水中的化学方程式是____．（2）实验室制氢气化学方程式：____；反应前后锌粒颜色由青白色变为____色．（3）镁粉常用来制烟花和照明弹的化学方程式：...”相似的题目：
[2011o曲靖o中考]下表是元素周期表中l～18号元素的原子结构示意图：今年3月11日，日本发生大地震，造成严重核泄漏事故，其中泄漏出的“碘一131”具有放射性，如果进入人体会造成伤害．碘元素的原子结构示意图为（1）对“碘一13l”的下列认识中，错误的是&&&&&（填序号）．A．“碘一131”原子中含有53个质子&&&&B．“碘一131”原子中含有53个中子C．“碘一13l”原子核外有53个电子&&&&D．“碘一131”原子的核电荷数为53（2）碘元素的原子在化学反应中较易&&&&（填“得”或“失”）电子．（3）碘元素的化学性质与第三周期中&&&&元素的化学性质相似．判断的依据是&&&&．（4）从原子结构看，Na、Mg、Al同属于第三周期的原因是&&&&，据此可推断出碘元素应位于周期表中第&&&&周期．（5）已知单质碘的化学式为I2，把碘和锌粉混合后，滴上几滴水，立即引起激烈反应生成碘化锌．该反应的化学方程式为：&&&&，该反应的基本类型是&&&&，水在此反应中起&&&&作用．
[2009o哈尔滨o中考]在通常情况下，二硫化碳（CS2）是一种无色有刺激性气味的液体．在空气中完全燃烧生成一种大气污染物和一种能产生温室效应的气体．请根据以上信息回答：（1）二硫化碳的物理性质有&&&&；（2）发生反应的化学方程式为&&&&，（3）反应前后硫元素的化合价分别是&&&&（CS2中碳元素的化合价为+4价）．
[2015o乐乐课堂o练习]下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其中叙述错误的是（　　）必须遵守质量守恒定律一定要注明反应条件不用注明生成物的颜色在方程式配平的过程中，可以改动物质的化学式，这样可以使配平容易些
“完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是（　　）
2化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（　　）
3我国每年都有大量的过期粮食--陈化粮，不能作为人畜的食用粮．人们常将陈化粮用来生产酒精．其过程为：（1）写出陈化粮制酒精的化学方程式&&&&、&&&&；（2）写出酒精燃烧的化学方程式&&&&；（3）生产的酒精可以添加到汽油中得到乙醇汽油．使用乙醇汽油有很多优点．根据你的思考，请写出一条使用乙醇汽油的优点．&&&&．
该知识点易错题
1一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质&甲&乙&丙&丁&反应前质量（g）&1&30&17&2&反应后质量（g）&m&39&0&10&关于此反应，下列认识不正确的是（　　）
2人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
3（2002o南宁）A、B、C、D、E、Q、L、Y是初中化学中常见的八种物质．已知A、C、L、Y是化合物，A是暗红色粉末，B和Q为黑色粉末（其中B为金属单质，Q为非金属单质）．D、E、L、Y为无色气体．在一定条件下，它们之间相互转化关系如右图所示（图中部分产物已省略）．回答下列问题：（1）写出B、E、Y物质的化学名称：B&&&&；&E&&&&；&Y&&&&．（2）依照图示写出有关的化学方程式：①A+D→B+C：&&&&；②C→D：&&&&；③L+Q→Y：&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．（1）生石灰放入水中的化学方程式是____．（2）实验室制氢气化学方程式：____；反应前后锌粒颜色由青白色变为____色．（3）镁粉常用来制烟花和照明弹的化学方程式：____；该反应中化学能转化为____能．（4）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象．雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐；如图形象地表示了氮气与氧气反应的过程，试写出该反应的化学方程式：____；该反应基本类型是____反应．（5）氯化铵晶体（NH4C1）和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水，同时生成一种氨臭味的气体（NH3）：____，氨气溶于水可使无色酚酞试液变____色．”的答案、考点梳理，并查找与习题“完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．（1）生石灰放入水中的化学方程式是____．（2）实验室制氢气化学方程式：____；反应前后锌粒颜色由青白色变为____色．（3）镁粉常用来制烟花和照明弹的化学方程式：____；该反应中化学能转化为____能．（4）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象．雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐；如图形象地表示了氮气与氧气反应的过程，试写出该反应的化学方程式：____；该反应基本类型是____反应．（5）氯化铵晶体（NH4C1）和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水，同时生成一种氨臭味的气体（NH3）：____，氨气溶于水可使无色酚酞试液变____色．”相似的习题。||||||||||||
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氨气泄漏事故危害和防范
&& & & 近年来，关于氨气泄漏、爆炸事件在国内时有发生，冷库、水产食品厂、氨气设备车间、化肥厂、化工厂、罐区&&氨的泄漏危害，给国家和人民生命财产造成严重损失，引起全社会的广泛关注，氨气泄漏的预防也应该引起大家高度的重视并积极采取预防措施。氨气泄漏事故危害和防范&：氨气特点氨气是我国危化品事故发生率较多的危化品之一，氨又称液氨，它是有du可燃气体，氨的用途较为广泛，可制作铵盐、硝酸铵和尿素，还可用做冷藏库的制冷剂等等，无色、有刺激性恶臭气味，液态呈强碱性，与空气形成爆炸性混合气体，遇明火、高温可引起燃烧爆炸。氨气具强腐蚀性，对接触的皮肤组织都有腐蚀和刺激作用，氨气中毒后喉咙、口腔感觉明显刺激，氨气吸入人体，容易通过肺泡进入血液，与血红蛋白结合，破坏运氧功能。短期内吸入大量氨气后可出现流泪、咽痛、声音嘶哑、咳嗽、痰带血丝、胸闷、呼吸困难等，严重者可发生肺水肿。空气中氨气浓度达500&700mg/m3时，可能出现&闪电式&死亡，吸入氨气过多，导致血液中氨浓度过高，将引起心脏停搏和呼吸停止，危及生命。&氨气泄漏事故危害和防范：氨泄漏的危害　　（1）易气化扩散氨气发生泄漏时，由液相变为气相，液氨会迅速气化，体积迅速扩大，没有及时气化的液氨以液滴的形式雾化在蒸气中；在泄漏初期，由于液氨的部分蒸发，使得氨蒸气的云团密度高于空气密度，氨气随风飘移，易形成大面积染du区和燃烧爆炸区。日,山东某化肥厂一个储存为二十立方液氨储罐，向一辆液氨槽车充装液氨时，由于车载金属软管发生爆裂，液氨迅速扩散，仅几分钟时间，氨气就笼罩了整个厂区，危及到2000名群众的生命安全，该事故造成105人中毒，死亡13人，重伤24人，中度伤员12人。（2）易中du伤亡　　氨有du、有刺激性和恶臭味的气体，容易挥发，氨泄漏至大气中，扩散到一定的范围，易造成急性中毒和灼伤，每立方米空气中最高允许浓度为30mg/m3，当空气中氨的含量达到0.5-0.6%，30分钟内即可造成人员中毒；氨气侵入人体的主要途径是皮肤、感觉气管、呼吸道和消化道等部位。轻度中毒症状为：眼口有干辣感、流泪、流鼻涕、咳嗽、声音嘶哑、吞烟食物困难、头昏疼痛，检查时可见眼膜充血水肿，肺部可听到少数干罗音；重度中毒症状为：在高浓度氨气作用下，头、面部等外露部位皮肤或造成重二度化学灼伤，还可出现昏迷、精神错乱、痉挛，也可造成心肌炎或心力衰竭，少数因反射性声门痉挛或呼吸停止呈触电式死亡。（3）易燃烧爆炸　　氨既是有du气体，又是一种可燃气体，氨的自燃点为651℃，燃烧值为2.37-2.51J/m3，临界温度为132.5℃，临界压力为11.4Mpa，氨在空气中的含量达11-14%时，遇明火即可燃烧，其火焰呈黄绿色，有油类存在时，更增加燃烧危险；当空气中氨的含量达15.7%-27.4%时，遇火源就会引起爆炸，最易引燃浓度17%，产生最大爆炸压力0.58Mpa；液氨容器受热会膨胀，压力会升高，能使钢瓶或储罐爆炸。（4）易污染环境　　氨可以污染空气，在风力的作用下，这种有du气体随风飘移，造成大范围的空气污染，对人畜产生危害。如果液氨大量泄漏流到河流、湖泊、水库等水域，则造成水污染，严重时该水域的水未经处理不能使用。日，南京一家化厂的裂解罐区发生液氨泄漏，将方圆两公里范围的蔬菜、庄稼、树木基本毒死，水里的青蛙也死了不少。（5）易发生次生事故　　氨不稳定，遇热分解，与氟、氯等接触会发生剧烈的化学反应，若遇高热，容器内压增大，有开裂和爆炸的危险。（6）处置难度大氨都是通过加压或冷却，由气态变为液态储存在容器内的，由于液氨储存的方式不同、容器内的压力不同、发生泄漏的部位、裂口大小等各不相同，采取堵漏、输转等措施时，技术要求高，处置难度大。氨气泄漏事故危害和防范：氨气泄漏逃生技巧消防队员提醒，如遇氨气泄漏，第一时间报警，同时应迅速用打湿的毛巾遮挡口鼻，迅速远离现场（一般是上风方向的50米以外，下风方向则越远越好）。发现身边有人员氨气中du时，带离现场后使其静卧，吸氧；眼、皮肤被氨气灼伤可用清水或2%的硼酸溶液彻底冲洗，滴抗生素眼药水，并送医院治疗。　氨气泄漏事故危害和防范：未雨绸缪，科技预防除了掌握基本的逃生技能，针对易发生事故的场所进行监测预防，安装可燃气体/du性气体泄漏报警器可以有效的降低事故发生，减少灾害。国标规定，在可燃/du性气体存在的场所，以7.5米为半径的圆的范围内就应该安装一个气体探测器，用于检测可燃毒性气体的泄露，一旦可燃/毒性气体泄漏，气体探测器会采用三级报警（声、光、振动）的方式提醒人们采取紧急措施，预防事故发生。&&&& 建议相关企业在可燃/du性气体易泄漏场所安装点型气体探测器，并配置蜂鸣值较高的声光报警器，在无有害气体的监控室中安装报警控制器，报警控制器与点型气体探测器形成气体监控系统，一旦气体泄漏，气体监控系统就会忠实的发出警报，提醒人们采取紧急措施规避风险。&&& 以上氨气泄漏事故危害和防范的分析希望对各企业用户有所提醒，确保企业生产安全。&&&奥迪特（AUDIT）-----即ADT600B-NH3便携式氨气检测仪，ADT900-NH3固定在线式氨气检测报警仪愿助各企业一臂之力！
(来源：深圳市奥迪特科技有限公司)
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