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第一篇:小学生短文阅读小学生阅读短文 阅读 1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息――春天来了。1、全文共有（ ）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭―（ ） 坏―（ ） 去―（ ） 上―（ ）
3、短文中写了谁在传播那个好消息？
4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读 2《小兔运南瓜》 一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南 瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南 瓜怎么搬得动呢？ 正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说“小白兔，你好！ ”看见小熊猫 骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也 可以转动吗？好，有办法啦！ 小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问“你是怎么把南瓜运回来 的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说“你真是个善于观察、 爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的，多像 呀。小兔子 地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“ 文中的答案。3、最后一个自然段共有 文中画出来。阅读 3《孤单的斑鸠》
句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“nn”在
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁“白头翁爷爷，谁能和我交 朋友呢？” 白头翁说“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！ ” 小斑鸠惭愧地说“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！ ” 小斑鸠不好意思地说“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！ ” 小斑鸠为难地说“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？” 1、 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：热情、善良。啄木鸟小麻雀：
2、 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？ 3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？ 阅读 4 小斑鸠说 秋姑娘 秋姑娘来了， 多么美丽动人。苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴，
风铃是你的笑声。你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。美丽―（ ） 香甜―（ ）
2、 仔细读儿歌，然后填空。（1） 秋姑娘多么美丽动人， 苹果是它的 红枣是它的 ，风铃是它的 ， 葡萄是它的 。，
（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
（3）一年有四季，分别是：
阅读 5《春妈妈的三个小姑娘》 春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。1、春妈妈带来了三个（ 2、这三个小姑娘是（ 3、给多音字注音，并组词 干 （ （ ） ） （ （ ） ） ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）的小姑娘。） 。
3、 你能根据诗歌的内容填空吗？ 春天， （ 了，草（ ） 、( ）了，花朵（ )、( )和( ）了。《我从中国来》 一天晚上， 一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问“小弟弟， 你从哪儿来？
)都醒了，树（
在太空做什么？”人造卫星说“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。” 月亮姐姐高兴地说“欢迎你，中国朋友！ ” 1、这篇文章有（ ）个自然段。。”画下来。
2、题目中的“我”指的是 3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“
阅读 6《祖国》 小燕子说：祖国有温暖的泥窝； 小白鹅说：祖国有可爱的小河； 小山羊说：祖国有青青的草坡； 小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵； 小朋友说：祖国到处有欢乐。1、 小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“nn”画下来 2、 小朋友说祖国有什么？用“ 3、 填一填 （ 温暖的 （ （ 小 可爱的 （ ） ） 河 ） 青青的 （ ） 泥 窝 ） 甜甜的 （ （ 草 坡 ） ） （ 花 朵 ） ”画下来
4、 请你说说祖国有什么。
阅读 7《摘蝴蝶》 我看见从树上飞下来一只蝴蝶。捉住时，竟是一片黄叶。我到田野里去采摘鲜花， 美丽的花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的 蝴蝶。
1、落下来的黄叶像（ （ ） 。2 、 我 说 落 叶 像 像 3、在括号里填上恰当的词 （ 美丽的 （ ） ） 轻轻的 。
） ，落在花丛中的蝴蝶像
阅读 8《松树和啄木鸟》 松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说“这么多虫子， 有一天，我可能会被他们咬死。” 这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。松树禁不住想：--------------------------------------------。“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了，他大叫“走开，你这讨厌的家 伙！ ” “我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松 毛虫给松树看。“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。1、 松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？认真读读文章，然后把松树的想法填 在文中“ ”上。
2、 照样子，写句子。啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。------------------边--------------------边 3、啄木鸟飞到树干上干什么？ 阅读 9《红的不一定都甜》 一天，粗心的小猴子听老师讲道“果子长得红红的，真甜??”小猴子没有听完， 就溜出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃 子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子 摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！ 辣得小猴子直冒汗， 他拼命地跑回学校问老师“这 个红果子怎么不甜呀？” 老师说“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不 好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。1、 按短文内容填空 （ 也是红红的。2、 读句子，用带点词写句话 火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。）红红的， （ ）红红的， （ ）
3、 读了这篇短文后，你明白了什么道理？
阅读 10《大熊猫》 大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、 美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带 来了和平。我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。1、 按原文填空 大熊猫（ 动物。熊猫盼盼为世界带来了 （ ） ， 带来了 （ ） 。）我国的（ ） ， （ ）我国稀有的（ ）
2、 你了解大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画“√” ⑴ 大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 （ ）
⑵ 大熊猫爱抱着脑袋睡大觉 ⑶ 大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋 ⑷ 大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋 ⑸ 小时侯的大熊猫很活泼 阅读 11《懒太阳》 太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来。
（ （ （ （
） ） ） ）
公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫“喔―喔―喔，快看红苹果！ ” 花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫“喵―喵，快看红线团！ ” 黄狗看见了，对着太阳喊“汪―汪―汪，快看大蛋黄！ ” 太阳听见了， 非常害羞， 大声说“今后， 我再也不睡懒觉了， 看你们还笑话我不！ ” 1、短文分别不太阳比作（ 2、太阳听见了，为 什么害羞？ ） 、 （ ） 、 （ ）
3、 太阳说的话是什么意思？
阅读 12《太阳、地球、月亮》 太阳大、月球小，地球绕着太阳跑。地球大、月亮小，月亮绕着地球跑。1、 地球与太阳比，谁大谁小？ 地球与月亮比，谁大谁小？ 2、 判断，对的打“√”错的打“×” ① 地球绕着太阳跑 ② 地球绕着月亮跑 ③ 太阳绕着月亮跑 ④ 月亮绕着地球跑 （ （ （ （ ） ） ） ）
3、 地球、月亮自身能发光吗？月亮上能住人吗？
阅读 13《秋天》 小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。秋天真是一幅多彩的图画！ 1、 短文中提到的小动物有哪些？ （1）小鸟、小牛 2、小鸟眼中的秋天是（ 小牛眼中的秋天是（ 小鹿眼中的秋天是（ 4、 照样子补充句子 秋天真是一幅多彩的图画！ 秋天真_____________________ 阅读 14《捉迷藏》 小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。原因到底在哪里？ 请你动脑想一想。1、 儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？ （ ） （ ） （ ） （ ”在文中画出来 ） （2）小牛、小鸟、小鹿 ）的； ）的； ）的； （3）小鹿、小牛
2、它们都藏在哪里了？用“ 3、为什么黑猪最先被捉到？
阅读 15《几条腿》 山公鸡，两条腿。
大黄牛，四条腿。蜻 螃 蚂 蜓，六条腿。蟹，八条腿。蚁，十条腿。
蚯蚓、鳝鱼没有腿。1、 诗中写了哪些动物？
2、 你知道哪些动物有几条腿？
阅读 16《有趣的动物园》 今天下午，妈妈带我到动物园去动物。动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的 蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔 雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好象在和我们比美。1、 最吸引我的动物是 2、 动物园有哪些动物？
阅读 17 春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。柳树 发了芽，果树开了花。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里 多么快活啊！ 1、 这段话写的是什么季节的景色？
2、 “它们”指的是
（动物）和
（植物） 。
阅读 18 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了
花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地 闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。1、春天， 、 、 、 、 、 、 。。都开满了花。
2、短文中写的颜色有 3、短文中的小昆虫有
阅读 19《太阳的味道》 太阳像个圆圆的饼， 圆圆的饼像太阳。我一口吞下圆圆的饼，就像一口吞下圆圆的太阳。饼的味道真甜，那太阳的味道一定也是很甜吧？ 1、饼很甜，还有什么东西是甜的？
2、太阳和饼是圆的，还有什么东西是圆的？
阅读 20《狐狸和葡萄》 有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上挂满了一串串 葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。它站起来用爪子 去摘，可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈 何地走了。它边走边安慰自己“那葡萄是酸的，肯定不会好吃！ ” 1、一（ ）狐狸 一（ ）葡萄 一（ ）叶子
2、照样子，写词语 一串串 又大又圆 一 又 又 又 一 又
3、狐狸为什么说葡萄是酸的？
阅读 21《找果子》 小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多。怎么办呢？他刨了个坑， 把果子埋在地下，等回来再吃。小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家。小猴 一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到。1、短文第儿自然段有（ ）句话。
2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子？
阅读 22《快乐》 暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！火红的太阳挂在天上，不一会儿 我们俩都玩得又热又脏。大象笑眯眯地说“太热了，我们来洗个澡吧！ ”我高兴地说“真是个好主意！ ” 洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说“让我来帮你吧！ ”它用长长的鼻子吸足了水 为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都 洗了个痛快的凉水澡！ 1、我能给加点的字加上拼音 火红的太阳挂（ ）在天上，不一会儿我们都玩的又热又脏（ 、 ）的太阳 、 （ ）的 ）
2、像“笑咪咪”这样的词语我还知道 3、 （ 鼻子 4、我知道了：原来 ）的草地 （
这么快乐呀！
阅读 23《小猪学游泳》 小猪看见鸭子在水面上玩耍，心里很羡慕。这时，一只青蛙正在水中欢快地游着， 小猪见了说“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小猪在水里无论手脚怎样 划动，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及时救起他，恐怕早就没有命 了。1、 故事里出现了哪些人物？
2、 谁救了小猪？
3、 小朋友要不要向小猪学习，为什么？
阅读 24 小熊在桥上遇见了小鸡妹妹，它把小鸡妹妹抱过了桥。小熊在桥上遇见了山羊公公，它把山羊公公扶过了桥。小熊在桥上遇见了小鹿，它连忙趴下来，让小鹿从它身上跳过去。1、小熊在桥上遇见了 2、小熊是怎样做的？ 3、你喜欢小熊吗？为什么？ 、 、
一年级阅读短文练习 一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油 菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。１、短文共有 2、春天有灿烂的 句话，写的是 ；田野里 季的的景象。，散发出浓浓的 。
３、用“―”画出文中表示颜色的词。４、春天， 多春天开的花，它们是 、 、 。都开花了。除了这些，还有许
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红 的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。１、读短文，找出合适的词填在括号里。（ ）的枣树 （ ）的枣花
）的小灯笼 。
２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上
三、 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物， 小小的嘴到处啄（zhuó） ，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀， 那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。１、这篇短文共有（ ２、短文里写了 ３、小鸡们冷了，就会 ）句话。和 。。
四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨 伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。１、这篇短文有 ２、天就快下雨了， 句话。和 给老师送伞和雨鞋。
五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在 小草上。”太阳听见了，说“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲 儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了， “咦，露珠儿呢，哪儿去了？” １、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。挂在小草上。）
２、露珠儿，晶晶亮，好像 ３、露珠为什么不见了，是因为（ Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
六、冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在 打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1、这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有
2、这段话描写的是什么季节？
七、小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米去摘桃子。1、这段话有（ ）句。2、用“――”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。八、我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、 “我”是( 2、 “我”在 3、 和 )。（时候）发芽，在 帮助“我”长大。（时候）结果。
九、春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上 飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的 蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1、短文共有( )句话，主要是写 、 、 （季节）的景色。等，可以看出春天的。
2、短文中写了小草、树枝、 十、羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累（l?i）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！ 羊又向山顶爬去。1、短文共有( )段。第二段共有( )句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√” 。能（ ） 不能（ ）
十一、棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。1 、 这 首 诗 一 共 写 了 ( 是 、 、 、 、 、 、 ) 种 植 物 ， 这 些 植 物 分 别 、 。。
2、写颜色的词有 十二、
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身 体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那 里停停，过着悠闲的日子。１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√” ） 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√” ） 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）
３、能把上面的内容画下来吗？试试看：
十三 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚， 云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、这段话有 句话。写了云姑娘 、 和 时穿着不同颜色的衣服。
2、用“――”画出文中表示颜色的词语。十四 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很 快就长大了。1、这段话共有（ ）句话。
2、用“――”画出写小白兔做了什么的句子。3、用“q”标出你喜欢的词语。十五
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有 了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。1、在正确的音节后面打“√” 。就（jiù ì） 更（?n ?n） 2、这一段话共有( )句。。jìu） 叔（shū sū）许（xǔ qǔ） 处（chù cù） 会（huì ku
3、从这一段话中我知道 十六
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo） 。黄 澄澄（dēn）的是梨，红通通的是枣。1、这一段话共有( )句。) 和( )
2、这段话中写了颜色的词语有(
3、这段话写了哪几种果子？用“――”画出来。十七 春天来了,桃花红了, 梨花白了,迎(y ín)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来 了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊! 1、写出表示颜色的词语2、写了哪些植物，请用“――”在句子中划出来。3、写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。十八 太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。1、儿歌中说的星球有 、 、 。
2、月亮比地球，太阳比地球。3、最小，最大。十九
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对 黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（dài）太阳帽， 身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！ 1、这段话有 句。
2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。3、请用“――”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。二十、刺(cì)猬(w?i)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙 齿非常锋(fēn)利(lì),门牙特(tē)别(bi?)长。刺猬的四肢(zhī)很短， 跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìn)刺。1、这段话共有 2、这段话是围绕 3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 了爪子,最后写了 二十一 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了 花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是 桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞 去。1、这段话共有 句话。。句话。这句写的。和 、 、 ，又写
2、用“――”画出第三句话。3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。
4、写出表示颜色的词 二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(t?n)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yín)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个 个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1、这段话共有 2、第
句话。句写花。、 、 。
句写藤(t?n)和叶子；第 、
3、写出表示颜色的词 二十三
星期五一下课，我和小红就来到图书馆（uǎn） 。我们借(ji?)到书，就坐下来专 心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完 一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。1、这段话共有 句话。
2、这段话讲（谁） ， （什么时间） ， （在什么地方） ， （干什么） 。3、用“――”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书 的句子。二十四 一天，公鸡对青蛙说“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说“你夜里能 把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说“能！ ” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想， 主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。第二天，太阳从东方升起来了。1、文中共有 个自然段。）
2、下列正确的说法是（ ①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。3、――”在原文画出公鸡说的大话。二十五 虹
云散(sǎn)啦，雨停(tín)啦，太阳公公笑眯眯。小朋友，望(wàn)天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几样？认真看，数仔细红橙(ch?n)黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
1、云 啦，雨 啦，出来啦，天空才会有彩虹。2、彩虹的颜色有 紫。二十六 羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个 萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：&萝卜的根最好吃。& 他们走到白菜地里。羊妈 妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：&白菜的叶子才好吃呢！& 走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：&要吃西红柿的果实呀！& 问题１、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ 答（１） ２、填空。（１） 西红柿的 吃。３、这段话共有（ 二十七 春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、 有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说“公园里的花是给大家看的， 不能摘。” １、这段（duàn）话共有（ ）句。）句。好吃。（２） 萝卜的 好吃。（３） 白菜的 好 （２） （３） 他们 种，分别是 、橙、 、 、 、 、
２、这段话写了谁，在什么地方，干什么？
３、表示颜(yán)色的词有
植物传播的方法很多。除了*人的采摘传播以外，有的树木是*风力传播种子，
可以传到很远很远的地方。有的*水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水 漂到远处。有的*小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来 传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走 的。（一） 填空1、 “有的*水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处” 。这句 话是短文的第 句。椰子树的果子叫 。，
2、植物传播种子有很多 有的* ，还有的*
，除了*人采摘传播外，有的* 。
（二） 读文，判断句子（错的打“×” ） （1）植物传播种子的方法很好。（ （2）椰子树生长在海边。（ ） ） ）
（3）石榴、樱桃都是*粪便传播种子的（ （4） “松子”是一种动物。（ （5）小鸟很爱吃植物的种子（ ） ）
（6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（ 一年级阅读分析（六十九）
两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来 到桥当中，白羊说“你退回去，让我先过桥！ ”黑羊说“你退回去，让我先过桥！ ” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！ ”的响声， 它们都掉到河里去了。1、短文一共有 小节。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语（1） dú mù 3、填空：
（2）tóng shí
miàn （4）xiǎng shēng
（1） 先走。班级
在独木桥的
相遇了。它们都要对方
姓名 ，就打了起来，结果都 。
（2）两只羊谁也
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里（ ）――（ ）
阅读短文，回答问题 （一） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它 也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺， 能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有（ ）句话。） 、 （ ） 、 （ ）和（ ） 。
2、段文写了猫的（ 3、用“
”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写（选择正确的“√” ） ①猫的耳朵很灵活。??????????????（ ②猫有一双明亮的眼睛。????????????（ ③猫的脚趾上有锋利的爪子。??????????（ ） ） ）
（二） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪 白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶
顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说“小朋友，你要好好学习呀！ ” 1、这篇短文（ 2、第二节有（ 3、用“ ）节。）句话。”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了（用“√” ） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。??????（ ②水要小朋友好好学习。??????????（ ③这支铅笔很美丽。????????????（ ） ） ）
（三） yí 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着 自己汗淋淋的鼻子说“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身 tiǎn 体说“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说“汗？在舌头上。”小花猫看不 清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了“你又不是狗，汗怎 fān 么会在舌头上？” 小猪把脚掌翻开， 又叫小花猫把脚掌翻开。哈！ 两个都笑了“原 来，我们的汗藏在这里！ ” 1、短文共有（ ）节。） ，小马的汗在（ ） 。） ，小狗的汗在
2、读了短文，我知道老牛的汗在（ （ ） ，小花猫和（ ）的汗都在（
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
）鼻子 ）舌头
）脚掌 ）全身
（四） 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树 洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1、本文共（ ）节。） ，小石（ ） ，小叶（ ） ，可是
2、皮球掉到树冻里去了，小马（ 都不行。3、在文中划出小文的办法。
（三） 新疆吐鲁番是个大火盆，神话中的火焰山就在那儿。每年有三个月时间，吐鲁番 的气温极高，有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。这是因为吐鲁番盆地周围全 是高山，盆地中间是全国最低的地方。太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发，盆 地就像一个大蒸笼。1、用“ ”画出文中的两个打比方的句子。这两句话都说明了（ ） 。） 。
2、吐鲁番气温极高是因为（
（四） 春蚕是有事业心的，居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究了镭，建立了崭新的放射科学，成为核物理的开拓者。为着崇高的 事业，细心，耐心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动 的居里夫人的品格。1、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里 一生（ 2、 （ ） ）和（ 开创（ ） 高尚（ ） ） 。
）有着相同的品格，这种品格就是（
（五） 小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那 是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变成灰色，妈妈 说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那时夜晚。1、小宝宝看到窗户变成了（ ）颜色。） 。
2、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是（
老爷爷微笑着说“孩子， 你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！ ” 孩子说“老 爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （ ） （3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。终于在 1969 年 7 月 21 日，两位美国宇航员乘着“阿波罗 11 号”宇宙飞船登上了月球，在月球上踏出了第
一步，实现了人类的这个梦想。
1、填空。⑴
日，人类第一次登上月球。号”宇宙飞船登上了月球。
两位美国宇航员乘着“
2、文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么？
谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。在城市的河流底下，还有 着长长的过江隧道，里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤气，自来水 的管道都在底下。在城市的地底下，还有医院，汽车库，游乐场呢?? 怎么样？城市的地底下热闹吗？
1、短文共有 2、第二小节有 3、 和
节具体介绍了城市底下的情景。
句话，请在文中标出。都很热闹。，有 ， 。，有 ，还
4、城市的地底下有 有 和
5、 “城市的地底下热闹吗？”这句话的意思就是
（二） 我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨给大地洗
个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了， 把庄稼冲坏了。雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。
1、在文中的――上填上表示颜色的词。2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？
4、为短文选个题目，打√表示⑴ 我喜欢雨 ⑵ ⑶ 四季的雨
雨的好处与坏处
（一）什么最好
说起什么最好，爸爸妈妈总会说“听话的女儿最好。”
爱喝酒的叔叔伯伯会说“酒最好。” 聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识，才能打开科学的大门。
1、爸爸妈妈认为 2、最后一节有
最好。爱喝酒的叔叔伯伯认为 句话。用横线划出第三句。
3、你认为什么最好？为什么？
青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。
我在路上走。上坡时，我大声喊着“加油！加油！ ”下坡时，仿佛有风爷爷在背 后推着，我喊一声“冲啊！ ”
看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏??
1、全文共有
2、在文中找出反义词。高――（ ） 起――（ ） 上――（ 时和 ） 时喊的。
3、我在路上走时，喊了 青岛的路像
次，分别是在
，所以汽车远远地开来时，很像 。
4、照样子写词语 一起一伏 一（ ）一（ ）
（二）孔融让梨
从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨 有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道“你为什么不拿大的呢？” 孔融说“我是弟弟，应该吃小的。”
1、孔融 1、照样子写句子
的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。
盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。有??也有??
2、孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。
小兔的生日
6 月 18 日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小 猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
1、小兔的生日是 2、 小兔生日快乐。3、大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“ 4、小朋友，你的生日是几月几日？ 、 、
。、 和 都来祝
”线把这个句子画下来。
刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听见了，就 骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也没有你。”虹不相信，反 而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。
1、短文共有
小节，第二节有
2、 “太阳摇摇头， 躲进云里， 虹立刻不见了。”句子中的“不见”可以换成
3、 “你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的 是 。“我”指的是 4、虹不见了，是因为（ ⑴ ⑵ ⑶ 虹太骄傲了。人们都赞美虹。太阳躲进云里了。。）
路上， 小马遇见了老山羊， 就对老山羊说“山羊爷爷！ 下雨了， 请您坐我的车吧！ ” 老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说“猫弟弟， 兔妹妹，快上我的车吧！ ”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。
1、这一节共有
句话，请在文中标出。
2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为
。3、写出下面词语的近义词。高兴（ ） 看见（ ）
4、写出下面词语的反义词。高兴（ ） 快（ ） 坐（ ） 。
5、最后一句中的大家是指
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞， 一把把，举起来。
大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打得快？ 小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来??
1、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。
2、照样子写几个词 例：举得（ 高） 跑得（ ） 跳得（ ） 说得（ ） 做得（ ）
3、为什么说小蘑菇打的是魔伞？用“
”把这个句子划下来。
在许许多多动物中，有四种动物长得很像我们人类，它是大猩猩、猩猩、黑猩猩 和长臂猿。她们不仅样子长得像人，而且比别的动物聪明。所以，科学家就把她们叫 做人猿。
的样子长得很像人。、
他们比别的动物聪明，她们会像人一样，会
2、照样子写词语 例：许许多多 （AABB）
一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请 它的朋友快来看。
过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！ ” 又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。
1、短文中写小草颜色的一个词是 2、燕子请来的朋友有
。写小水珠美丽的词是
。3、小草身上的小水珠不见了，是因为 4、读读下面的句子，对的打“√” ，错的打“w” 。中午，燕子发现小草上有小水珠。????????????（ 小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。??????（ 小草上的小水珠是月亮带来的。?????????????（ 小草上的小水珠叫露珠。????????????????（ ） ） ） ） 。
雨过天晴，空中出现了一道美丽的彩带。小华高兴极了，拉着妈妈的手问“妈妈， 你看！那是什么？”
随着小华指的方向望去，妈妈说“那是彩虹。它常常出现在雷雨后的天空中。”
1、说说“雨过天晴”是什么意思？
2、用“晴”组两个词语（ 3、彩虹常常在
） （ 出现。
4、我知道天空中的彩虹由 7 种颜色组成。它们是
一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字， 总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时，许多大雁赶来了， 它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。小雁说“我以后再也不单独飞了！ ”
1、大雁飞行时一会儿 把小雁 2、小雁和大家一起飞，感到 3、从“ 。
”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。后来
飞，小雁感到不吃力了。4、这个故事告诉我们 的道理。
天快要黑下来的时候，公鸡遇见了猫头鹰，它们之间发生了争论。
公鸡说“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！ ” 猫头鹰说“谁说的？那个发亮的圆东西一出来，我全身感到冷冷的！ ” 公鸡说“暖暖的！ ”
猫头鹰大声说“冷冷的！ ” 它们争论了好长时间，也没什么结果。
1、这篇短文有（
）个小节。
2、从文中找出反义词写下来。热（ ） 短（ ） 白（ ） 地下（ ） 凉快（ ）
3、公鸡说的圆圆的东西是
。猫头鹰说的圆圆的东西是
一天清晨，小花狗要种葡萄，小猴马上说“种葡萄要搭架子。”
小花狗把葡萄种到桃树底下。它想，这就好啦！我真聪明！春天桃树开花了，葡 萄长高了，葡萄可以顺着桃树干往上爬了。夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自语地说“到了秋天，我回来又吃桃子又 吃葡萄，太美啦！ ” 秋天，小花狗回到家一看，呀！桃树上没桃子，葡萄一颗也没有。它急得汪汪叫， 在桃树下转来转去。
1、短文有（
）个小节，第二小节有（
2、写出意思相近的词语 马上（ ） 清晨（ ） 太美（ ）
3、把意思写明白 “自言自语”这个词语的意思是 。
“小花狗想，这就好啦！我真聪明！ ” ，指什么事它觉得自己很聪明？写下来。
小花狗聪明吗？
（一）什么动物最聪明
有一次，鸟妈妈问它的孩子们“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威” 。小蓝 鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩洞子吃。会不会是 黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说“也许是黑猩猩最聪明！ ”妈妈笑着说“是呀，除 了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会直立走路，还会使用工具。”
1、在括号里填上合适的词语。（ （ ）的老虎 ）的黑猩猩 （ （ ）的狐狸 ）的小鸟
2、把句子写完整。⑴ 因为黑猩猩会 ，还会 ，所以 。⑵
说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它
（二）老人种苹果
有个老大爷种了许多苹果树。
人家问他“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树木才会结出苹果 来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。” 老大爷说“我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。”
1、文章共有 2、第
小节。小节是写人家对老大爷说的话。
3、用“~~~~”划出老大爷说的话。4、想一想，写一写，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起 来。这时，小芳看见了急忙说“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给 大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说“以后我再也不乱 摘花木了。”
1、这篇短文有 2、本文写发生在 3、 折柳枝，
节。和 帮助他。之间的事情。惭愧地说“
小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它 的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地 撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
1、短文共有
小节。2、第 小节写小白兔吃食。
3、填上合适的量词 一（ 一（ ）毛 ）眼睛 一（ 一（ ）三角形 ）树枝 一（ 一（ ）宝石 ）白菜
4、小白兔身子 尾巴
，耳朵 ，真可爱。
我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，好像在给她们洗澡。哪一只小猫稍有不舒服， 老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，好像在问“小宝贝，你 哪里不舒服？快告诉妈妈吧！ ”
1、这段话有
句。”把它划下来。、 。、 、 和 。
2、这段话主要围绕哪一句写的，用“ 3、找出文章中表示老猫动作的词语4、文中的“小宝贝”指的是
姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。潭分两潭，一大一小，因此称“姐 妹潭” 。
姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的湖光山色十分美丽。潭水碧清， 中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望湖面，山青水绿，真叫人心情舒畅。
1、在括号里填上合适的字。湖（ 山（ ）山（ ）水（ ） ） 一（ 古（ ）一（ ）古（ ） ） 。
2、姐妹潭在 姐妹潭是
。3、读读短文，试着画画“姐妹潭” 。
落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱 的海星??小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在 温暖的沙滩上??
1、填空 小螃蟹藏在 海螺躺在温暖的 里。海蛎子挂在 上。海蛤躲在 边上。底下。
2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵 在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有 第
小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语 （ （ （ ）的育儿袋 ）的营养 ）的海底 （ （ （ ）地长大 ）地游玩 ）地说话
3、马是由谁抚养长大的？你呢？
第一篇:小学生短文阅读小学生语文经典短文阅读训练集（含答案）
1．快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中 或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “ 哦―――” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲 自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听 到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地 哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道 是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒 挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身 影―――我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的 教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的， 也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的 大地图下， 学着老师的样子摇头晃脑、 指着地图比比划划地讲“这是中国， 这是长江、 那是黄河??， 我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地 笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦―――”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的 歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只 见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明 白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了 的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此 刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛 苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我 会依然记起今天的快乐与感触。1、作者的感触是什么？（4分） 答。2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分） 4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 、 、 5、“ 哦―― ”中的“ ―――”号起
作用。（2分）
“ 一 群 高 大 的 身 影 ――― 我 们 的 老 师 ， ” 中 的 “ ―――” 号 起 作 用 。（ 2 分 ） 6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分） 7、第 自然段是承上启下的文字。（1分） 8、文章先写回忆，再具体写 的校园、 的校园、 的事例及感触。（3分） 参考答案1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太 伟大，他们在无私地奉献着。2、拟人句（略） 3、照应句子（略） 4、找反义词（略） 5、声音的延长。注解。6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的 形象是伟大的。7、第二。8、清晨的 课间的 发生在课中 2.父亲的礼让 那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被 确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额， 所以, 我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙 上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生 的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。” 父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?” 我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。” 父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还 能挣（ ）钱。” 好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一 只。” 接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都 认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。” 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会 作出这样的决定，这样会损害我的尊严。母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对 老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。” 父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒 来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。（摘自《文化博览》2006年第11期） 1、 给带点的字在括号里注音。（2分） 2、 写出下面词语的近义词。（4分） 礼让---（ ） 承担---（ ） 哭泣---（ ） 忽然---（ ） 3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（4分）
4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲 那么做的理由吗？（4分） 5、读完此文，你懂得了什么？（4分） 参考答案1、shě zh?ng 2、谦让 承受 啜泣（哭号 呜咽 啼哭 饮泣 抽泣） 突然 3、一本正经 鸡飞狗跳 （ 造句略） 4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑 战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。） 5、谈一些做人的道理（人要有爱心，善心?） 3.―――――――――――――――――――― 我家有一条瓷鱼，有趣极了。这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体 的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又 似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭， ，在不断 哈气呢！ 瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似 乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧 卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它?? 这是一条多么有趣的瓷鱼呀！ 1、 给短文加上一个合适的题目。2、 短文在写瓷鱼外形时先写（ ） ，再写（ ） ，最后写 （ ） 。3、 给第5自然段加上标点符号。4、 文章中最后一句在全文中起到了（ ）的作用。5、 这是一篇（ ）体裁的文章，主要采用了（ ） 、 （ ） 的写作方法。6、 用“nnn”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。参考答案1、有趣的瓷鱼 2、鱼身 鱼头 鱼尾 3、 。； ， ； ， ， ； ， 、 ； ， 4、总结、概括 5、说明文 列数字 打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀！ 4. 攒钱 那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲
着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能 吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小 事。第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我 忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧 给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！” 我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别 指什么？（4分） 2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2分）
3、概括文章的主要内容。（3分）
4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3分） 参考答案1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。2、懂得孝敬父母，关心父母。3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情 5.课内阅读 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关 山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是 泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。1、给这段话加个小标题。（ ） （1分） 2、用“||”把这段话分为三层，并写出每层的意思。（3分）
3、八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是（ 分）
） ，好处是（
4、詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（ ） 。（2分） 参考答案1、开凿隧道 2、第一层（铁路要经过很多高山??工程艰巨） ：居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。第二层（居庸关山势高??不离开工地） ：詹天佑对居庸关隧道采用从两端同时向中间凿进的办 法，并与工人们同吃同住同劳动。
第三层（八达岭隧道长??把工期缩短一半） ：詹天佑对八达岭隧道采用中部凿井法，把工期缩 短一半。3、八达岭隧道长一千一百多米，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。4、具有杰出的智慧和才干。6.读下面片断后答问。（9分） ??她赶紧擦着（zháo zhu?）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得 跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他 们俩在快乐的光明中飞走了， 越飞越高， 飞到那没有饥饿， 没有寒冷， 也没有痛苦的地方地去了。?? 1、 这段话选自（ ）作家， （ ）写的《 》一文。（3分） 2、给加点的字选择正确的读音，画上“ √ ”（1分） 3、找出文中的一组反义词。（1分） （ ） 4、 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这句话？（2分） 5、 读了这段话，你想说些什么？（2分）
参考答案1、丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》 2、zháo 3、快乐----痛苦 4、5略 7.生活中的小镜头 生活是丰富多彩的， 就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到 教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了 自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书 的海洋里。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶 扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书 上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯 着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着， 一个字一个字念着，很吃力，却很专注?? 我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什 么呢?? 1、照样子填空。（4分） （光滑）的（脸蛋） （温柔）地（抚摸） （ ）的（ ） （ ）地（ ） （ ）的（ ） （ ）地（ ） 2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。（2分） 3、这些人物的表现，告诉了我们什么？（3分）
4、你喜欢读书吗？你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。（4分）
4、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名言，你想在自己家的书 房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。（2分） 参考答案1、略 2、一个戴眼镜的小伙子 一位留披肩发的姑娘 一位头发花白的老人 几个孩子 3、4、5略 8.课内阅读 （ ） 我们是为人民服务的， （ ） ， 我们 （ ） 有缺点， （ ） 不怕别人批评指出。（ ） 是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有 好处，我们（ ）照办。1、 在括号里填上恰当的关联词。2 、 这段话主要讲了 ， 作者是 ，选自课文 《 》 。3、 读了这段话后我懂得了 。参考答案1、因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 就 2、我们对待批评的态度 毛泽东 《为人民服务》 最后一空 略 9.课内阅读 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰苦。居庸 关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满 是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工 地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿 井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、 请根据内容，在下面的方框中画出开凿居庸关和八达岭隧道的示意图。2、 詹天佑开凿隧道的方法，体现了他 才能和 精神。参考答案1、略 2、杰出 创新 10. 我家的小园 我家的东南边有一块长方形的小园， 里面有各种蔬菜、 花草和树木。这里一年四季都是美丽的。‖ 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动 听的歌，静静的小园开始热闹起来了。夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得 十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着， 结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实，我更加感 到小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听
的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切 怎不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪， 整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”‖ 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。‖ 1、 短文已用“‖”分为三段，是用什么方法分的？选择正确的答案打 “√”。（2分） 按时间变化分段。（ ） 按地点变化分段。（ ） 按“总―分―总”的方法分段。（ ） 按“分―总”的方法分段。（ ） 按“总―分”的方法分段。（ ） 2、 在文中用“ ”画出一个比喻句；用“ ”画出一个拟人句；用“ ”画出 一个排比句。（6分） 3、 找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。（3分） 首。尾。4、 写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。（2分） 。5、 读了这篇短文后，我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。（2分） 参考答案1、按“总―分―总”的方法分段。2、略 3、这里一年四季都是美丽的。小园如此妖美，真是一派诱人的四季画。4、略 5、略 11. 语段 世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高50米，象征联合国成立50周年；鼎身 高2.1米象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕 兽面，支纹填底。底座上饰56条龙，象征华夏的56个民族都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪 宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共 和国赠一九九五年十月”。整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。1.解释词语。（4分） （1）精湛（2）堪称2．这段话是按什么顺序来写的？用了什么表达方法？（2分） 3．想像并在画出“世纪宝鼎”的样子并将鼎上文填在相应位置。（3分）
4．想想看,国外友人看到我国的“世纪宝鼎”会想到什么，说些什么？(3分)
参考答案1.技术高超；可以称作。2.由整体到部分 列举数字 3~4略 12. 汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠（ｋǎｉ）甲”――路面，天天展现 在司机的眼前。可是这层“铠甲”，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色， 会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？能。新研究出来的彩色路面 就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺（ｃｈāｎ）进黑颜色沥青材 料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色 ――前面有交叉路口和居民点；蓝色――附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色――不准开快 车，限制车速??。这种路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。彩色路 面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔 和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙 （ｃｈ?ｎ）黄色地面，那该是多美丽呀。1. 写出下列词语的近义词。（3分） 单调――（ ） 消除――（ ） 舒适――（ ） 2.这篇短文一共说了四层意思，请用‖符号在原文分成四层。(2分) 3.写出第三层和第四层的意思（可用各段中的中心句来表示） 。(4分) 第三层第四层4.概括这篇短文的主要内容。（写在下面横线上）(3分)
参考答案1．乏味 解除 舒服（其它词义相近也对） 2. 第一层（第1句） ，第二层到“不同颜色的路面来”。第三层到“非常有效”。第四层到完。3.第三层层意：彩色路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。第四层层意：彩色路面可以结合周围建筑和环境来美化城市。4.主要内容：汽车和路面关系密切。单调的路面颜色，会使司机感到疲劳。新研究出来的彩色 路面，可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。它还可以结合周围建筑和环境 美化城市。13. 阅读课文片断，按要求答题。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风（呼啸 怒吼） ， （波涛汹涌 汹 涌澎湃）的海浪（拍击 打击）着海岸， （溅 掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风 风暴） ，外 面有黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和 温暖）而（舒服 舒适） ，地扫得干干净净，炉子里的火 好没有熄，食具在搁板上（闪闪发光 闪闪发亮） 。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸 中（平静 安静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（汹涌 轰 鸣）和狂风的（怒吼 呼啸） ，感到（胆战心惊 心惊肉跳） 。１、划掉括号中不恰当的词语。（５分）
２、这个片断选自＿＿国著名作家＿＿＿＿所写的＿＿＿＿一文，从这段话可以知道，桑娜一 家生活是＿＿＿＿＿＿的，从＿＿＿＿＿可以看出来；桑娜是一个＿＿＿＿＿＿的人，从＿＿＿＿ ＿和＿＿＿＿＿＿可以看出来；桑娜这时的心情是＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。（５分） 参考答案１、怒吼、波涛汹涌 打击 掀 暴风 暖和 舒服 闪闪发光 平静 汹涌 呼啸 胆战 心惊 ２、贫穷的 从第一句可以看出 勤劳 地扫得干干净净，食具在搁板上闪闪发亮 非 常焦急的 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来 14. 白 鹭 晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好像是不大安稳，而它却很悠然， 这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在t望吗，可它真的是t望吗？ 黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中的一大乐事。或许有人会感到美中不足――――白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？ 1、写出下面词语的近义词。（２分） 孤独――（ ） 嗜好――（ ） t望――（ ） 或许――（ ） 2、白鹭的嗜好是（ ） 。（２分） 3、短文中两处“悠然”的意思有什么不同？（２分）
4、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是（ 分） 5、“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（ ）和（ 表达作者对白鹭的（ ）感情。（３分） 参考答案1、略 2、孤独的站立在小树绝顶 3、略 4、白鹭不会唱歌。5、反问 喜爱
） 。（１ ）修辞手法，
15．人生第一课 这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的 童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲 一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我??”幼稚的童声在 空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画 一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它 接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上 作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书
并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人 物。” 人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。１、请写出画横线句子中引号的用法（１分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。（２分） ① 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。② 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知 不觉”中一步步进行的。（３分） 提示：①上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明 了这一点？（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案１、特制强调 ２、使描写更具体 ３、略 ４、写书并不难 讲故事和插图 ５、和蔼可亲、责任心强、循循善诱 16. 阅读课文片段，回答后面的问题。（9分） 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的 火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了， 来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了， 冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一 道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺 的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了， 火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（1） 、写出下面词语的反义词。(3分) 温暖( ) 舒服 ( ) 明亮（ ） （2） 、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。（2分）
（3） 、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“
”，在写作者想
象的句子下面画上“ ”。（ 2分 ） （4） 、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的 对比，更衬托了小女孩 （ ） ，这里表达了作者对小女孩的 （ ） 。(2分) 参考答案1、 （寒冷） （难受） （黑暗） 2、 “终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争， 才抽出了一根火柴。她没有卖掉一根火柴， 没挣到一分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是，她实在是冷得受不了了， 顾不得那么多了，她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴。3、写实实在在的事物的句子是她的一双小手几乎冻僵了。她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧 过了的火柴梗。写作者想象的句子是：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把 手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊! 4、 （命运的悲惨） （深切同情） 17．富饶美丽的大兴安岭 大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22 万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比 较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮 峦)沟壑（h?）中，到处是由高大的 落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等 树木。大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬， 耐腐， 可以用于建筑、 桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、 沙参都是极好的药(才 材)。各种野花遍布山岭。大兴安岭的动物种类也是繁多的 大型的珍贵动物有 黑熊 棕熊 驼鹿 梅花 鹿 珍贵的毛皮动物有 水獭(tǎ) 紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者。大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊! 1、给短文的第五自然段加上标点符号。(2分) 2、划掉括号里不合适的字。(2分) 3、大兴安岭林区主要有哪些树木？(2分) 4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？(3分) 5、填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、 （ ） 和（ 安岭 （ ） ，表达了作者（ ） 。(2分) 参考答案1 。、 、 、 ， 、 、 ， ， 。2（略） 3 落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。） ， 说明大兴
大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。18. （一） 乡 愁 后来啊 乡愁是一方（ ）坟墓 我在外头 母亲在里头
小时候 乡愁是一枚（ 我在这头 母亲在那头
长大后 而现在 乡愁是一张（ ）船票 乡愁是一湾（ ）海峡 我在这头 我在这头 新娘在那头 大陆在那头 1、将下列词语还原到诗中。（2分） 浅浅的 窄窄的 小小的 矮矮的 2、这首诗把乡愁比做 、 、 、 。（2分） 3、这首诗中表示时光变迁的词语分别是 、 、 、 。(2分) 4、诗中的“海峡”指的是 。（1分） 5、对这首诗的情感表达最为准确的句子是（ ） 。（2分） A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。参考答案1、小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的 2、邮票 船票 坟墓 海峡 3、小时候 长大后 后来啊 而现在 4、台湾海峡 5、B 19． 作为一个民族的标志，没有什么比语言更重要的了。法国作家都德有一句名言：“即使亡了国 当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。”有一则萨尔瓦 多谚语说：“语言不灭，民族不亡。”世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高 和纯洁。为了促使国人对自己语言的珍爱，法国每年都要举办家庭法语听写比赛活动。然而，我们 国内的一些广告人，以成语――我国劳动人民在漫长的语言实践锤炼而形成的具有特定意义的汉语 言之奇葩充当广告词。借用成语本身已具有的知名度，来扩大产品的知名度，以此获得效益。例如 “咳”不容缓，坚持不“泻”，“鳖”来无恙，“骑”乐无穷，默默无“蚊”??是对汉字艺术的 自我贬损和破坏。作为中国人，我们在为祖国的语言感到骄傲时，更要维护她的尊严、纯洁和健康。1、 短文用 和 两句名言来说 明语言是一个民族重要的标志。（2分） 2、法国每年都举办 ，是为了 。（2分） 3、请将短文中的“广告成语”改为正确的成语。（2分）
4、对于文中提到的窜改成语的现象，你有什么看法？（2分） 5、作为一名小学生，你应该为维护我们民族语言做些什么？谈谈你的想法。（3分） 参考答案1-2（略） 3、刻不容缓 坚持不懈 别来无恙 其乐无穷 默默无闻 4-5（略） 20. 阅读下面的一段话，并回答问题。（6分） 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走； 拿不到的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日至 19日， 三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺 术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。1、从文中加点的词语中你体会到了什么？（3分） 2、请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。（3分） 参考答案1、侵略者的残暴和野蛮。2、圆明园真不愧为园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。英法联军真是一群无耻的强盗，你们不 但掠走我们的宝藏，还毁灭了人类共同的财产，你们将被正义的人们永远地唾弃。21. 一 张 纸 条 上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根 本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥 匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童 话》 。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子” 的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个 好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的 尊严。1、解释句中加点词的意思。（2分） （1）我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》 。（2）禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。2、理解短文内容，填空。（2分） （1）写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有、 。（ 2 ） “ 几 天 过 去 了 ， 风 平 浪 静 ??”“ 风 平 浪 静 ” 在 短 文 中 指 。（2分） （ 3 ） “ 禁 不 住 “ 仙 子 ” 的 诱 惑 ， 我 如 法 炮 制 。”“ 如 法 炮 制 ” 在 文 中 具 体
。(2分) （ 4 ） “ 从 那 以 后 ， 我 再 也 没 有 犯 过 类 似 的 错 误 。”“ 类 似 的 错 误 ” 在 短 文 中 具 体 指 。（2分） 3、 “一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大？ 抄写下来。（4分） 参考答案1、 （1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（2）依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。2、 （1）痴迷 梦寐以求 （2）父母似乎没发现“我”拿钱的事。（3）像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。（4）不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。3、是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话 看出的。22. 奇 迹 法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发表作品 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可正当他才华横溢时 心脏病发作了 看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。∥ 雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、作操，接着跑 步、游泳??雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大 量的文学作品。直到晚年任创作不懈，60岁时创作了《悲观世界》 。80岁那年写成了《笃尔克玛》 。雨果活了84岁。看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”∥ 奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！∥ 1、给第一自然段加上标点符号。（3分） 2、写出下列词语的反义词。（3分） 逐渐（ ） 悲观（ ） 增强（ ） 3、请概括出短文第二段的段意。（3分） 4、短文通过记叙身患重病的雨果 的事，说明了 （3分） 参考答案1、 。， 《 》 、 、 。， 。2、迅速 高兴 减弱 3、雨果坚持体育锻炼，战胜了病魔，并获得长寿。4、积极乐观，坚持运动，战胜了病魔，并获得长寿 生命在于运动 23. 小蚂蚁明白了 为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（ pán bàn ）晚，才在一片绿叶 上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫 不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难 啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。” 小蚂蚁沿着树干往上爬， 他看见蜘蛛正伸开八只脚， 舒舒服服地趴在蛛网上， 风一吹， 晃晃 （huàn
huǎn ）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhān nián ）在蛛网上，没一会儿， 又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像 你一样，织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！” “一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。” 夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙 碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的 双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又 开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重 新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干 活？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jiānjiàn ）断。我的 网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。” 小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了?? 1：把括号里不正确的拼音划掉。（2分） 2：联系上下文理解词语，并回答问题。（4分） （1）疲惫不堪 ，小蚂蚁 疲惫不堪的原因是 （ 2 ）通宵达旦 ，蜘蛛通宵达旦地 在 。3：“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？（2分） 。4：你怎么理解文中画“ ”的句子。（3分） 。5：联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。（4分） 参考答案1， （ pán）( huǎn )( nián)( jiān ) 2,原因是他找了很久，一直到傍晚；通宵达旦在拆网、织网。3，4，5只要说的符合文章大意即可。24. 感恩的习惯 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张 画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！” 我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个 小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用 客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿 的行为，竟在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地 问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看
过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来 没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因 为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱， 也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中，7岁的女儿亦学 会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动 手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞， 敢于举手发言了。1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。（４分） A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。（ ） B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。（ ） 2、选择：文中划线的句子意思是说（ ） 。（2分） A 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。3、仔细阅读短文后填空。（6分） 文 中 可 以 用 来 解 释 “ 感 恩 ” 意 思 的 一 句 话 是 “ 。” 短文写了侄儿向 感恩，“我”向 和 感恩，“我” 的女儿向 感恩。4、请你用――画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。(3分) 5、读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。（2分） 参考答案1、耳濡(rú)目染 理所当然 2、Ａ 3、任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。“我” 母亲 父亲 老师 4、母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母 亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。5、符合感恩即可适当给分。25. 倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这 美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢 快地跳出云层，把自己的光和热还给大地?? 突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此 同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好 美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那 样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的
景色----彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸 它那件美丽的七彩衣呀，一 伸手，却什么也没有摸 到。这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有 几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和典雅。多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。1、 在文中找出下列词语的近义词。2分 不甘落后（ ）