练习英语口语的方法？
【最近每天早上花半个小时，跟着节目反复读一句英语（大约20-30个单词的句子），模仿他的语音语调，反复跟读，直到把这句话读到非常非常熟练。已经练了十几天，就是不知道这样坚持下来对英语口语提高会有帮助吗？效果怎么样？】
恶喵的奶爸:
更多内容请关注微信公众号 lxg-milk，这是一个致力于提高英文的知识水平和分享一些有关职场生活的人生经验的平台，关注我的朋友都知道我喜欢灌水，但是在公众号里几乎只有严肃认真的文章，可以尽情自取所需如果账号搜不到，可以扫描以下二维码---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------有人说我除了推荐材料啥也不会，其实他们错了，我除了推荐材料外，还会耍流氓呢。我怎么耍流氓呢？就是把各种材料跟方法说的天花乱坠，然后不提供下载，你自己去找吧，88我今天再耍一次流氓必备环境：手机（预装词典），笔记本电脑或者mp3，有一个独居可以自己尽情模仿跟读不受人打扰的环境（据我所知这个最重要，但是对绝大部分住宿舍的大学生来说，没办法实现，末尾我会告诉你怎么办）1，基础首先认真学习音标，推荐《赖世雄美语音标》大部分人都没学过音标，老实说很有一学的必要，也不费事，一两周。但是注意学习了正确的姿势后，一定要注意经常复习并且平时说话要始终保持，主动去运用这些原则，时刻注意自己说的英文并努力矫正，如果你学时候一个样儿，等你自己读书另一个样儿，从来不在平时就时刻注意自己的发音并努力矫正，那还是放弃英文吧，这玩意儿真不适合你接着进行大量输入，龙飞虎说这叫所谓的洗脑子，输入材料最简单的是ESLPOD，有一千多期了，足够听很久，每一期都很详细的把生词进行讲解和拼写出来，自己用手机或者笔记本收录听到的生词即可。每天听一个小时以上，至少坚持3个月除了ESLPOD外，还有个材料推荐就是AJ Hoge的Effortless English，当然这个是版权材料，不可多说，我就一提，不找也没啥关系2，初级首先还是学发音，认真学习American Pronunciation WorkshopThe American Accent CourseMaster Spoken English （这两个在我专栏有，那个什么听VOA不如学XX的帖）这两个是全英文的发音，且语速较快，适合初级期学习然后还是要多听，推荐两个栏目，Englishpod跟BBC Learning English，都接近正常语速且都有讲解，建议认真听，每天听1个小时以上，持续三个月左右，用手机收录生词进行复习3，提高期1使用American Accent Training作为主要教材模仿跟读，按照书中安排认真做习题即可同时搭配听力输入，推荐用美剧或者其它，选择某一种特别喜欢的常速材料即可，但是一定要有文本，最好首先阅读文本扫清生词再听，当然生肉美剧是最合适的选择，这方面的推荐可以是Modern Family或者Arrested Development或者Felicity啦One Tree Hill啦Parenthood啦Dawson‘s Creek啦等生活类的Drama，sitcom跟犯罪科幻医疗类等都不合适这时候大概两个月就能搞定提高期2学习《赖世雄经典语法》，一个月内学完4，中级期进行口头练习-录音-自我纠错流程选择新概念英语2和其它类似笑话类材料，大声朗读一遍，然后开始进行人称转换练习比如原文是：Last week I went to the theater. I had a very good seat. The play was good. I did not enjoy it. There were a young man and a young woman sitting behind. They were talking loudly...进行人称转换口头练习，自己进行口头作文，至少选择两个以上人称练习比如以young man的视角Last week my girlfriend and I went to the theater. We enjoyed the play pretty much...比如以young girl的视角Last week my boyfriend and I went to the theater. We enjoyed the play pretty much...比如以主人公的邻居的视角，等等每个故事都可以找到很多个视角，来复述这个故事复述的同时进行录音之后进行纠正和反刍，听自己录音，纠正发音，语法，时态，第三人称单数等错误，然后重新复述，重新录音，直到自己满意为止之后进行整理和归纳，从原文中抽出你觉得比较实用的表达法，放入笔记本，留待复习用每日一课或两课，练习完毕为止5，高级期购买辅导书，包括Key words for fluency全套，collocation in use，phrasal verbs in use，idioms in use等等，好好做完并复习进行每日口头日记并录音，之后自己进行回顾纠正参加社交场合，跟老外谈笑风生以上所说囊括了大部分练习方法，方法因人而异，有人适合有人不适合，每个人都这么说，但是，为什么不适合，怎么判断这个方法适合还是不适合，就没几个人强调过不存在一招鲜吃遍天的办法，因为每个人基础和水平都不一样，所以最好的办法就是根据自己的基础和水平，来选择适合自己的材料跟方法以上几个方法，你觉得自己缺什么，处在哪个阶段就拿去参考即可。学习的方法固然种类繁多因人而异，但是学习的规律和方法的先后顺序确实严格统一并且客观存在的，就好像大声朗读，在中级期之后，积累了足够多的语音输入并学会了正确的发音，多朗读肯定是有好处的，但是连基础都不好就朗读，越读越差，越读越难以听懂冷静分析自己的水平，并时刻检视自己的学习流程，缺什么基础，就补什么基础，如此而已缺乏跟读环境的大学生怎么办？基础期和初级期可以在图书馆做，把提高期和中级期拿到寒暑假家里做即可或者在外租房总的来说，这是一个重语音输入和学习积累的流程，待你提高语音辨识敏感度，达到可以听懂常速英文并积累了足够的语法和词汇之后，再考虑提高口语吧，在那之前，任何试图练习口语的办法，都是空中楼阁跟海市蜃楼材料在rutracker跟我专栏都可以找到，如果觉得太麻烦，不会安排自己学习流程，那么坚持用收集App有道大师即可，只要坚持，最后肯定可以达到跟外国人谈笑风生的水平这个App是我个人对那些说我没有原创，只知道东拼西凑推荐教材的反击，当然App出来后，全原创内容，就没人再说我没有原创了，因为同样还是那批人，开始称呼我为营销狗了----------------------------------------分割线-----------------------------------------------承好友 提问，解决下另一类问题有一类同学，本身已经承担着这样那样的涉外工作，本身也是个English Speaker，但是不够fluent，作为中级或者中高级，想变的真的fluent，如何以下方法适合他们，同样也适合听读能力都很好，可以无障碍听懂正常语速，看懂原版小说，词汇量过万的人，如何增加表达能力，达到fluent首先，我们这里只谈最低级别的fluency，最低级别的fluency，经过我和我团队研究，已经有了相对比较公论的影响因素，分别是这三个1，自身语言储备，是否记忆被掌握了足够多的表达法——这个不是词汇量，而是知道每个词的固定搭配和怎么用，光是认识research没用，make a research严格来说是对，但是很怪，你得知道更常见的搭配是carry out a research或者conduct a research或者perform a research才行，也就是说识词量没用，你得知道搭配和用法2，口头流利程度，发音是否准确地道再其次，主要是一个长句子，能否有节奏比较流利不磕巴的脱口而出，大部分中国人，包括所谓语言水平很好的中国人，都不能做到这点，无法很轻松自如的从嘴巴里发出英文声音，这个不是单纯说英文困难，而是大部分人的嘴巴说英文不习惯，口腔肌肉不够灵活，像how's your cook脱口变成how's your cock的例子屡见不鲜，不需要说英文。包括你现在拿一篇陌生的文章来看看，哪怕没有任何生词，也会读的磕磕巴巴，而你读中文绝对不会如此。这个就是练口不够3，说话时候，从想到说的电光火石之间，能否快速的想到该用的词。这个被坊间传的很神秘，包括什么语感，什么英语思维都来了。但实际上第三点，完全是由第一点和第二点决定的，知晓掌握的搭配越多，口头练习越熟练，口头表达就越好，语言反应就越快，第三点恰恰是最不需要练习的，也没办法练习，真正需要练习的是第一和第二，而这两点也是最需要下苦功夫的在进行这三者练习之前，首先要打好的基础是 语法，听力和词汇，而且一定要把语法在大量的听力过程中内化，所以一定要学语法课程，大量的听，在听中注意句式结构和收录生词，这个上面说了很多，我不多说了明白了？语法学好，大量听力输入，收录复习词汇，好，大约四五个月后，我们再来看下面这个步骤第一步：分拆篇分别练口和积累表达，这个可以先后做，也可以同时做，比如上午练口，下午积累表达练口有严格顺序，找到好的材料即可，我个人比较推荐的是1，赖世雄音标，最基础最简单的练口材料2，American Pronunciation Workshop3，The American Accent Course4，Master Spoken English5，Waddayasay 朗文的教程6，American Accent Training上面的材料认真学完，练口的初级基础就算是打好了表达积累，要通过辅导书来进行最基本的表达是剑桥的Vocabulary in Use+Grammar in Use全六本，注意必须搭配使用否则无意义随后使用这类教科书：Organiser三本，分别是English.Vocabulary.OrganiserPhrasal Verb OrganiserIdioms.Organiser之后使用Key words for fluency 3本+剑桥的collocation in use两本以及Phrasal verb in use+idiom in use接下来根据自己的专业选择剑桥的Business Vocabulary in use或者其它科目，略上面材料学完，就可大增英文能力，但是还不够下面第第二步，综合篇，把练口和练习表达集合起来，也就是，跟读高难度材料这方面我推荐把一季美剧反复听，反复跟读熟练，直到口译脱口而出，如果觉得不知道选择什么好，那么我个人推荐选择走遍美国+before sunrise+before sunset+before midnight，在跟读时候注意熟就行了第三步，模仿篇练口到这里基本就完全没问题了，下面是模仿篇，模仿首先要满足的是有文本，有深度，有视频或者音频所以最好的材料是演讲跟访谈类节目，访谈类节目文本不好找，我们这里就找下演讲材料说他很佩服马云的演讲，我们就以他为例子，告诉大家怎么从马云身上学东西马云的英文确实很好，如果看过他被BBC CNN等媒体的演讲，会发现他即时的应答能力也很强，真正的谈笑风生，水平比你们不知道高到哪里去了，是摆脱too young too simple的绝佳榜样文本有两段，我来简单演示下，如果通过文本，来学到自己想学的东西——搭配，注意，绝对不要只盯着生词，更要盯着你认识，但是却无法使用的词，思考下为什么不会用
Hello,I'am Jack Ma, founder and chairman of Alibaba Group.15 years ago, 18 founders in my apartment had a dream that someday we can build up a company that can serve millions of small businesses.Today, this remains our mission (Our vision is the same now as it was when we began) to make it easy to do business anywhere. At Alibaba, we fight for the little guy. The small businessmen and women and their customers. Our role is simple: Through our ecosystem, we help merchants and customers find each other and conduct business on their terms and in ways that best serve their unique needs. We help merchants to grow, create jobs and open new markets in ways that were never before possible.第一步，精读并做笔记注意，我这里是指带着自己的疑问看这段文字。在阅读时候，要注意这几个方面介词搭配动词和名词搭配形容词是否到位，如果你用这个形容词会不会用你觉得有亮点的表达或者句式其中介词搭配等等，只要稍微注意下就行，慢慢你就会越来越熟悉，使用英文时候也越来越准确，需要做笔记的，就是你觉得有亮点的表达，我个人就列出一些我觉得可能对大家有用的表达1，apartment之前用的是in，而不是at和on，所以记得in the apartment是固定的介词搭配2，build up a company而不是build a company3，serve millions of small businesses记住就是serve+n的搭配模式4，to make it easy to do things，记得这个固定表达5，At Alibaba，注意在XX公司前的介词要用at6，fight for somebody7，we help merchants and customers find each 注意看下是help sb. do sth的结构8，unique needs 注意unique，很多人会想说独特的，但是一时半会找不到unique这个词第二步，查字典（不熟悉的表达）并造句运用笔记之后，是运用，也就是造句，拿出你觉得有亮点的表达，进行模仿造句我们看这三个表达build up，serve+n，make it easy随便造三个句子，或者直接改造原文：Jack Ma built up a company 15 years ago and now he's trying to build up more companies everywhere.I think the government should serve people, not people serving the government.This pen just makes it easier to write→This pen just makes writing so easier.这是我造的三个渣句，略过第三步，复习，所谓的gap repetition每一页的笔记都记录下时间，然后根据这个表格来复习如上图，可以随便改如上图，可以随便改注释：1，居最上的横行可以随便写，只要标明你当天学习了哪些内容即可2，左侧栏为复习时间如何使用：比如你今天学习了笔记是10-11页那么就在第一行空白地方填10-11页今天刚好是2.15日你2.15号记录一次，那么立刻把复习日期统统写上，然后再2.16复习一次，2.17复习一次2.21复习一次，2.29复习一次，3.15复习一次复习方法：两眼扫描或者造句，想办法造不同的句子第四步，大量看演讲或者访谈，挑选出特别喜欢的反复模仿问题：1，造的句子有错误怎么办？所以这个是高级期的办法，不适合所有人首先你得保证自己有良好的语法听力跟词汇基础然后你得保持大量阅读，在阅读中慢慢会纠正你的错误2，怎么安排时间，选择什么材料比较好每天10分的演讲或者访谈和文本，我推荐最好是商业演讲和访谈，因为这些东西一般都是最简单，也是最实用的，然后就是Ted，几乎无所不包，最难的是奥巴马类的政治演讲跟什么20世纪伟大演讲啥的，都具有特殊意义，咬文嚼字也挺强的，可能不太适合普通人多看商业类访谈和演讲，就足够达到对大部分话题都对答如流，跟老外谈笑风生的程度了每天10分钟看看视频，然后看文本做笔记，半个小时就能搞定，每天积累10个表达，造10个句子，一个月就是300个，一年就是3000多个，坚持两年你的主动词汇了就过6000，而且是口头表达，这将会远远超过绝大部分英文使用者，而且也不是特别费力，每天稍微坚持一点就好如果一个视频不只10分钟，比如乔布斯的，半个小时，那么就只看10分钟，剩下的明儿接着看另外如果有时间，最好能同时坚持大量阅读和听力，选择自己喜欢的材料就好大致操作方法就是这个了我把部分fluency和collocation的辅导书上传了，除了剑桥的vocabulary和grammar in use，那个请自己买书，国内引进了英文版 请参考：
我了个去大家的方法都好复杂~提供一个简单易行甚至有点儿神经病的方法吧：“洗澡的时候用英语把今天发生的事情跟自己讨论一遍”！亲测有效！我从初中开始一直到现在都会在每天晚上洗澡的时候一边淋浴一边用英语把今天的各种事情评论一边~“今天作业真他喵的多呀！”“隔壁班的帅哥好帅啊哈哈哈哈”“今天班上发生了￥#%￥，我觉得#￥@#￥#，某某某真是@#￥#￥！”甚至有的时候不一定要是针对于事实的评论，也可以是对事实的意淫拓展。比如：“帅哥！其实我萱你很久啦！啊真的吗你也喜欢我？！那我们就开始没羞没臊的生活吧！”我觉得“洗澡法”的好处有这样几点：1. 相对私密的空间在家洗澡基本上是会一个人淋浴，关上浴室的门，小天地就只有我自己啦！口音，语法错误，逻辑不清，统统都不会有人知道！虽然说在书房或者小花园小树林也有类似的效果，但是在完全安静的情况下突然听到自己还略微寒碜的英语口语还是不免尴尬。但是浴室里会有哗啦哗啦的水声作伴呀！有没有觉得安心很多嘿嘿嘿。2. 多变的表达其实，复述+评论每天发生的事情还是挺要求词汇量/语法/句式的。越具体的描述就越要求精准的词汇，这个时候我往往会发现自己对于词汇的掌握能力，还有句子组织能力的欠缺。有了具体的题目（我的一天），就不会出现没得可说的情况，这也能解决很多人说口语的时候说着说着就没东西可说了的问题~3. 模拟与人对话我所运用的讨论今天发生的事情的方法，不是“ Today, I kissed a girl”这样的内容。而是假装在和另一个好朋友说话。“I finally kissed her!!! OMG she was soooooo soft!!” 然后我会在脑子里想想另一个人啊啊啊啊的尖叫为我高兴的样子。互动的感觉很爽的，有人给你反馈，你就会一直很有兴趣的说下去~大概就酱！祝自己跟自己说话愉快哟！
第一次在知乎回答问题，因为这个问题在现实生活中被问过很多次了，而且我的回答总不象大家想象中那样一要干嘛二要干嘛， 就是一些很细微的问题。我的英语口语没有步骤而言，我不从来不总结，都是一些日常小事积累而成。先介绍一下本人的情况，大二时候一时兴起雅思裸考口语7，也不算高的，就是比较出乎自己的意料。然后前前后后被不少于10个外国人问过我是不是在国外长大，在国外念大学，因为英语说的比较好，很可惜的是我一直都在国内念书，大学曾出国交换，可偏偏还是交换到母语不是英语的国家。对于英语的口语，我的经验第一个就是音标的学习。音标直接决定你的发音，而音标里面元音的发音最为重要。口型一定要夸张，要到位，很多时候口型对了，你的音久准了。当时初中学音标的时候，我的英语启蒙老师曾经要求我们上课带镜子，对着镜子里面看你的嘴巴有没有张到那个程度，张开到一定程度就够了。通常我判断一个人的口语好不好第一就是听发音，如果发音很渣我觉得你的口语再有思想都没用，别人听不懂的。以前有宿舍的人说口语发音不重要的，只要表达清楚就好了。我完全不赞同，那顶多是对入门者的要求，一个真正口语好的人发音绝对标准，这个测试我做了很多次，真的都是这样。语音语调千万不要怕被别人说在装逼，一定要尽量去凹，该拐就拐，该降就降，真的，英语本来就是这样子的。然后就是关于英语口语的思考逻辑，我最反对在说英语之前先把中文想好，然后翻译。一定要有意识就是不要想中文，直接用英文想。有人会觉得跟不上，那就培养一个一边说话一边思考的习惯，你可以先说着you know, well之类的拖着，然后脑袋迅速思考。一定要在脑袋里面用英文想，不能翻译中文。说到这个，我一直有个习惯，遇到不认识的单词尽量不去看中文意思，查字典也要看英文的解释。中文解释和英文差别很大的，除非遇到医术专用词之类的，千万不要看中文解释。练习这个思考能力，我有个办法有点极端，我会逼自己。我做英文演讲的时候不会做任何演讲稿，除非是很正式很正式的那种，我会打个腹稿然后直接上台，临场发挥。刚开始会比较困难，渐渐的就好了。还有一个就是有个训练我一直觉得很有用，就是深究英语。我真的就是那种把看美剧英剧电影当作练听力和口语的人。我看美剧的时候会很刻意听演员的发音，刻意去记一个单词的用法。对我来说，这一点都不痛苦，反而充满了成就感。而且密切注意那些台词，真的是很有逻辑性的，主干，supporting detail，这都是英语口语的特点。一定要对这些细节深究下去，你会有意想不到的收获。还有异常重要的一点，那就是一定要有自信。以前在初中和高中的时候，我就觉得自己口语很烂，班上厉害的人太多了，我都不怎么说。后来有次在上新东方英语课的时候，老师点我回答问题，我就说了一句话，然后就把班上同学震惊了。因为我当时发音很准，而且在他们看起来结构也很地道，老师也很惊讶有一种我是个高手的感觉。那个时候开始我就经常当众说英语，而且发现自己的英语真的比自己想象地好太多了。一直到后来到大学，我的口语都很不错。最后一点，那就是万年不变的练习。练习的方法很多，朗读阅读听力都刻意提高口语，关键这些练习还刻意帮助你开拓视野，了解时事，与外国人聊起天来也能够信手拈来一个topic。平时随便找几个单词， 自己编一个10句话的小故事。找点自己喜欢的作者，背几首诗。听几句演讲，听英文歌，都是练习。重要的是找你喜欢的练习。英语口语是中国学生的痛，关键是语音语调和逻辑不行。希望我的问题能对你有所帮助。
大大大竹竿:
用了推荐的材料，坚持了129日每天2小时+每时每刻用英语跟自己聊天+听经济学人。
虽然还是newbie，但起码Siri能识别到我在说什么。
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Emma chen:
追求标准发音的话：从音标开始，先纠错误发音，错误发音的原因可能是无意识的乡音，也可能是一开始学英语时，老师的发音不标准。怎样纠音？最有效的是让发音准的老师导师或同学帮忙纠音，也可互相帮助纠音。其次，就是老生长谈的模仿了，找个发音标准的演员例如英音Dame helen mirren,美音推荐老友记中rachel的发音。然后多用，多说，最不济也可以用英语自言自语对话。从其他角度看，如果你发音不那么标准，但是说出口别人能听懂，最想要的是实用性，目的是交流而对第一个目标不是那么在意的话。那就别管发音，从实用性考虑，要多说，多说多错，多错多学。练说话反应能力。同时多看英语地道杂志报纸，提供口语输出内容。口语好，不仅指发音地道，还要有内容，流利，有深度。如果在两者中选一个，私以为后者更重要。有例为证：有一同学说英语乡音重，发音不清，但是说起来语速相当快有内容，每个人都听得懂。语言不是华丽的点缀，是一种交流的手段，所以会用最重要。
van derwaal:
多看美剧，灌耳音，经常自言自语或者在脑子里模拟说说看，时间久了你会发现你的口音和思维会有一点变化，虽然我经常因为这个被当成精神病……←_←……总之要把英语融入生活，用英语思考，用英语记笔记，用英语理解中文，看没有字幕的美剧，有点类似于中式英语学习的逆思维…模仿一个英语不是很好的外国人在中国的生活…虽然在国内这个环境我老是被同学或者路人指为装逼之徒或是语言障碍等等。我当初找了几个爱好英语的同学一起刷美剧每天只说英语，现在想来确实蠢蠢的萌萌的但是这种经历真的让人受益很多。
Black Tomb:
一、有用，很有用。前提是语音，更重要的是语调，一定要和录音一样。一天搞个10句话就够了，日常英语就那么几句话。要坚持，还要反复。二、打境外客服电话。
只有俩字，多说！就像准备马拉松一样，从1km开始跑起。你也可以先一个词一个词的说，表达自己的意思为主。再满满组成句子。因为口语的语法没有那么严谨，可以多注重在词汇上。不要总是重复用一样的词，不要总用wonerful，也可以用用brilliant啊splendid啊～都不难。没人说就洗澡的时候自言自语，学剧里的人说话。反正我开始学韩文的时候没有环境就是这样学的。如果有人陪你说就更好了啊。我现在在学校找到一个韩国小伙伴每天不停的跟她说韩文，如果语法有错词用错发音错她都会马上提醒我我马上就能改正。你要是想要个人陪你练、你可以找我啊。就怕你介意我新加坡口音
自言自语，锻炼自己的口头表达。练习听力，你听懂了才能知道回什么。发音标准，你发对了音，听力口语才能更容易提升，有个软件叫英语流利说可以模仿语音语调，或者你可以买赖世雄写的美语音标的书。
如果你真想学好英语 你就把下面的仔细看完 一定对你有帮助，这是我帮你转过来的！其实有一篇十分棒的文章谈了，如何建立英文思维。原帖在天涯
（版面较为复杂，有很多网友整理的版本），网友漏屋作，贴名 《告诉你外语学习的真实方法及误区分析》 很多地方打包下载，一搜索即可 此文是篇对外语学习非常有用的文章。 回答的下面有下载。我看到了前面很多人的回答，很多表示赞同。但很多回答中的错误，我在那帖中就看到了并且还有解释及原因。 关于回答问题的后半段：尤其是在读英文文章的时候？ 若你没有建立英文思维，你就不算真正掌握一门语言所以，下面的回答是关于如何学外语的，等你真的可以掌握一门语言的时候。读英文文章的思维能力就是水到渠成的事。不过关于提问者这种，谈到阅读的话，应该是有很好的单词素养。有另一个很猛的方法，可能更适合你（适合已经有很高的单词量的人，一开始并不适合初学者）原典法
道理很简单。磨耳。而且要磨很久，但是还是有很多技巧的。经典，321x。（只有在你的英文词汇有一定素养的时候，效果才很好。）初学者的话，推荐在 石碑 的3级以上，再用原典法，效果更佳。（上面是给提问者的回答，较基础的同学看下面吧）我回答了另一个关于英语学习的问题。我将一部分拿过来。倔强的拉丁文教师　　在十九世纪的法国，有一个拉丁语教师，他有一个很普通的法国名字，叫做弗朗索瓦(Francois Gouin)。在法国教拉丁文教得好好的，突然在1878年的某一天，觉得自己应该学习德语了，于是决定停薪留职一年，到德国汉堡去学德语。当时正是在语法-翻译法统治的时代，而且因为自己是学习拉丁语的大行家，于是他认为最好的学习德语的方法当然是背诵德语语法书和248个不规则动词啦。于是他把自己关在一个房间里整10天。弗朗索瓦太有才了，10天的时间他背会了整本语法书和全部动词，于是他兴奋地奔向德国大学的课堂，来测试他的德语能力。“哎呀！怎么一个字都听不懂？怎么任何语法结构都辨认不出来？怎么没听出一个刚背过的动词？”老弗没放弃，咱是语言专家呀，连希腊语都学过。想起希腊语的词根了，于是老弗又背会了800个德语词根，当然还有各种相关词汇。他觉得这回至少“基本的德语”应该差不多了吧。于是他又跑到了大学课堂…“哎呀！怎么还是一个字也不懂呀？”这回这个可爱而倔强的老弗终于放下他语言专家的架子，开始上街上学德语去了。可他的语言能力实在太低，啥也听不懂（无效声音），说的德语还遭到了那些老外的嘲笑，于是羞愧难当，又回到的自己的房间里，开始翻译歌德和习勒的作品（够猛的）。结果还是“哎呀！”又花了数星期背德语对话，结果还是“哎呀！”于是又花了几个月的时间，背下了三万字的德语字典，结果怎么还是“哎呀！”在德国一年期满，老弗没有学会说德语。他觉得好郁闷，还是啥语言专家啊。　　老弗回国了，见到了久别的故乡和亲人，也见到了一年不见的刚满三岁小侄子。一年不见，小侄子已经是个可爱的，一直说个不停的小话匣子了。记得去年自己出国走的时候，他还只能咿咿呀呀胡比乱画呢，怎么才一年就成这样儿了。他一定有个学习语言的秘密！老弗开始意识到语言教师可能“都搞错了”，外语也许不该这样学。于是他开始天天泡小孩子了，观察和分析他们掌握语言的奇特本领。倔强有时是有回报的，弗朗索瓦提出了续列法Series Method，一个直接从听力对话入手，不学语法知识，不背单词，不要翻译的方法。但倔强有时又限制人的发展。老弗不擅长推销自己，1900年的人们并不了解和广泛使用他的方法，他的发明的续列法Series Method倒是被狡猾的同事贝立兹给“拿来主义”了，创立了著名的贝立兹学校而名利双收，结果很少有人还记得这位说“教师都搞错了”的老弗的功劳。但无论如何，这位倔强的拉丁语老师的痛苦没有白费，一个比较合理的语言教学方法诞生了，弗朗索瓦向传统的语法-翻译法进行了一个人的战争。今天这场战争在全世界已经取得了全面的胜利，但在某些地区至今仍阴魂不散。只要语法-翻译法还存在一天，弗朗索瓦那孤独的火炬将永不熄灭！我们先来做个实验。我说一句外语大家仔细听。准备好了呵：“SIX FIVE SENVEN THREE SIX EIGHT NINE FOUR”。大家听到了什么？　　答：六个数字，可能是个电话号。　　是几啊？　　“六五七。。。什么什么四。”这是一般同学的答案。　　为什么没听懂？是单词量的问题？不是。是语法问题？不是。是发音问题？不是。那是什么？　　有同学答：您说得太快了。　　可我用的是正常速度呀？外国人不就这速度告诉别人电话号码吗？哪用一个一个慢慢蹦呀？正常速度为什么你听不懂？　　有人答：是不熟练。　　十年前就会了，还说不熟。再说就算你非说不熟，那到底是哪个字听不明白呀？　　答：都好像明白，可怎么感觉反应不过来呢？老师我反应慢。　　快别这么说，你是个正常人，反应挺正常的。不过我倒要问了：你在那里反应什么呢？　　这时总算有人醒悟：我刚才在那里反应中文呢。我刚听英文时，坐在那里在脑子里把它们飞快地转换成中文，才转了一半您就说完了。　　原因找到了。大家原来都在那里默默地翻译呢。可在座的没一个翻过来，是何故？　　正常说话速度是每分钟120到180个字左右，英文中文差不多，一般一句话两秒种就结束了，说话是一句连着一句的。两秒长的一句话，就算所有单词都会，发音语法都没问题，但需要把所有英文字都翻译成中文才明白（还别提分析语法），那需要多长时间？至少四、五秒。这时大家第二句话没听见，第三句都到一半了。听不到，谈何听得懂？障碍已经产生了。短句子（四个单词以下）还好凑合，比如HOW ARE YOU？WHERE ARE YOU FROM？什么的，再快也没问题。一超过四个单词就跟不上了。科学家做过实验：如果听到外语需要必须在大脑中翻译的话，正常速度的语言一般人只能翻译到第三个字就跟不上了，个别人能翻出四个，几乎没有人能超过四个。可大量的句子都是超过四个单词的呀。所以我们很多同学总在那里重复简单英语而提不高。那我练得特熟，翻得特快，行吗？答案是：永远也不行。可大家为什么非在脑子里翻译不可呢？因为大家听到英文时实际上脑子里空空没有概念，但都学过每个英文字的中文解释，想一下中文解释就明白了。所以都在那里努力“转换”，但是做不到。那能不能不想中文，听到英文直接就理解？这是一种什么状态？答案很简单：要能用英文思维就行，说白了就是会用英文想事儿了。这个概念十年前还新鲜，现在知道的人越来越多：“会用任何语言流利交流的前提是必须能用这种语言思考，做不到的就永远不能正常交流。”这是结论，没有英文思维，永远也听不懂正常速度的英文，永远也听不了长句子。关于英语思维是英语正常交流的前提这一结论因为已经比较清楚和为人们接受，证据也比较多，所以不用在此辩论。但为什么我们学了十几年的英语都没有英语思维呢？大家看，如果学每个单词时都是通过背它的中文解释学会，就有问题了吧。另外还有个原因：大家可能都曾试图说几句英语。我们想一下说英文的过程是怎样的？大家都是在说之前先想一句中文：我要说这一句了。（停！大家说中文都不可以这样做。我们在说中文时，一句话都说一半了，脑子里都不能预先清楚知道后半句的所有字，继续说才知道。所以到这儿已经不对了。）然后把这一句的所有英文单词找到对应的英文。现在能说了吗？照说还不行，还得组织一下句子，想一下语法吧！用什么时态？过去时？完成时？现在时？进行时？将来时？单数复数？要加S吗？男的他女的她？等想完这些，20秒已过，对方早走了。于是我们发现，甚至外语学院毕业的同学，在说外语时都采用同一战术：“不想语法了。好不容易找到几个单词，赶紧往外蹦。”于是出来就是中式英语。难道是他们不熟悉语法知识吗？非也。因为根本来不急。大量的实验告诉我们，语法知识的多少和交流的流利程度甚至正确度是没有丝毫关系的。语法书倒背如，还是不能交流，还是出语法错。原因很简单，从说话的思维机制上讲，人在说话时，大脑是禁止思考语法规则的。一旦想规则，人就不能说话了。想一下我们中文都说得这么流利，能去想语法规则吗？主语用这个，谓语用那个，状语放在这里……根本不可以！那英语也一样嘛。所以语法知识不但不帮助形成英语思维，反而在捣乱。　　所以大家已经发现，“翻译”和“语法”不但不帮助提高交流能力，反而阻碍英文思维。但大家看到翻译、语法几个字非常熟悉，原因是我们这么多年，就是这么学英语的。大家十几年来，不管是上课还是自学，用的方法叫做“语法-翻译法”，英文叫TRANSLATION-GRAMMAR METHOD。这种方法是英国人几百年前用来学习希腊语和拉丁语时建立的系统的外语学习方法，通过研究目标语言的语法结构，和单词在自己语言中的翻译去学习这种语言。比如大家当时学这句时：　　THIS IS A CAT。　　这 是 一（只）猫。　　主语 谓语数量 宾语　　代词 系动词 不定冠词 名词　　这句话是一般现在时　　陈述句　　第三人称单数　　系表结构　　……语态　　（我已晕菜。小时候想我妈可不是这样教我说中文的呀，外国孩子真可怜。后来才发现外国孩子说英文也不这样学，是中国孩子学英文才这样，是我们可怜。）　　后来知道，全世界都曾普遍使用这种方法学外语，结果都类似：可掌握一定外语知识，都不会交流，时间一久大家就把以前学得知识都仍了。知道其他国家的阶级兄弟也身受其害，感觉好了点。　　所以“语法-翻译法”是明显很有问题的，很多国家早已放弃。但还有一些国家，主要是中国和英国，仍存在一些“语法-翻译法”的捍卫者。本人在以后的章节会根据其他科学依据分析它深层问题，现在就要拍板儿砖的先请。现在你要想的问题是，我们学英语的方法是不是错了呢？ 我们要用小孩学语言的方法来学外语啊。这也是很多答案中的关于肯定， 语言不是靠“记忆”掌握的。是锻炼出外语思维才是正道。什么样的学习材料才适合你呢 i+1输入假设也是克拉申第二语言悉得理论的核心部分。只有当悉得者接触到“可理解的语言输入”（comprehensible input），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义的理解而不是对形式的理解时，才能产生悉得。如果你的现有水平为“i”，那么就要给你提供“i+1”水平的输入。这种“i＋1”的输入并不需要人们故意地去提供，只要悉得者能有足够的理解输入时，就自动地提供了。克拉申认为，理解输入语言的编码信息是语言悉得的必要条件，不可理解的（incomprehensible）输入只是一种噪音。按照输入假设，说话的流利程度是自然达到的，是不能直接教会的。　　对输入假设的理解关键点就是comprehensible input “i＋1”。+ 1 就是在自己现有水平上加了“一点点”难度。换句话说，我们正是因为有了这一点点难度才提高的。其实大家寻找的答案，最主要的出处就在这一条上。我们之前对一系列误区的分析，很多都能从这一假设中找到依据。我们今后掌握的最重要的技术就是不断自己创造这一条件。稍后我们详细说明。　　另外有一个非常重要的“沉默期”(Silent period)的概念，是在这假设里引入的。克拉申认为，无论成人或儿童，在掌握说话能力前，都会有一个相当长的沉默期，直到听懂的量达到一定程度而有足够的自信时，才可能说话。这一沉默期是正常的同时也是必要的。所以大家不要急着上来就想说，说的能力要来得慢，同时它是自然到来的。（极端的例子是大家听阿拉伯语广播，如果光刻苦听，一辈子也不可能听懂一个字。）那是用什么方法把它变懂的？专业的说法是如何成为“可理解性输入的”？这一问题并不好回答，很多成功者也没意识到是如何做到的。把握好这些关键才会提高有效性。所以建议有深入观察的同学能具体结合语言学习的基本原理，分析出在用某一个方式实现过程中，哪些手段有效了？哪些地方耽误时间了还可以改进？最后再结合个人的特点，找到适合我们自己的路线和方式就好了。　给大家举个极端的就例子明白了。你不是想要外语环境吗？很好，我给你找一个。我找几个阿拉伯人在一间办公室交流，你每天都来，一天8小时听他们交流。过了三个月后我来看你，问你阿拉伯语听懂几句了？很多人这时候很明白：“一句都不懂。”因为你听到的那些外国声音，都被语言学家称为“无效的输入”，或本人管它们叫“无效的声音”，因为不懂，跟听到的噪音没太大区别。所以并不是多听就懂，听懂是有严格的条件的。在回答中，有很多人直接就回答： 狂听之类的，这些都不是正确的，要用适合你自己的材料。而不是人云亦云。建立在可理解，多一点点的基础上。沉默期 另外有一个非常重要的“沉默期”(Silent period)的概念，是在这假设里引入的。克拉申认为，无论成人或儿童，在掌握说话能力前，都会有一个相当长的沉默期，直到听懂的量达到一定程度而有足够的自信时，才可能说话。这一沉默期是正常的同时也是必要的。所以大家不要急着上来就想说，说的能力要来得慢，同时它是自然到来的。“先听说，不读写”这是一个外国语言学家不太讨论（因为对他们来说是常识）而中国同学却常常误解问题，即听说读写之间的关系。对于中国同学来说，认为这四个方面的区别比较明显，而且我们常常把“听说”归在一类，把“读写”归在一类。这和中文的特殊性有关。中文的“听、说、读、写”是分家的，大家会“听说”交流后，并不会认字，要去“学习”认字。因为中国的汉字确实是需要通过“学习”的方法掌握，也就是主要用记忆的方法。不学习，汉字是无法掌握的（新的脑神经学研究还发现中国人在辩认汉字时大脑使用了特殊的区域，以后再给大家介绍）。而英文，和许多其他的拼音文字一样，读音和文字是紧密相连的。会了“听说”，只要掌握了读音规律，拼写自然就会了。所以严格来讲，外国小孩上学不学习“认字”，而是学“拼音规律”。英文叫做Phonics。（我们有时翻译成“弗尼斯”。）关于这个规律，以后我再给大家详细分析。　我们已经明确了“建立英文思维主要是建立英文声音的思维”这个概念，结合“二语悉得”的理论，再根据母语掌握的规律，可以先明确这一理念：“先听说，后读写。”大家笑了，就这呀！早就听过这个老生常谈（Cliché）了，而且知道母语学习都是这个顺序。其实很多人并不真正明白它的含义，也不照着做。它的实际含义是叫你在你学会“听说”之前，不要急着学“读写”。所以本人说得过分一点，把它称为：“先听说，不读写”。到高阶段再说。我把著名语言学家保罗o比斯勒博士(Pimsleur)的关于“阅读”应实现于“听说”的语言能力掌握之后的论述给大家参考：“Reading has been defined as "decoding the graphicmaterial to the phonemic patterns of spoken language which have already been mastered when reading is begun." To put it another way, reading consists of coming back to speech through the graphics symbols. In short, meanings reside in the sounds of the spoken language. Speaking a language is the necessary first step to acquiring the ability to read a language with meaning. ------Paul Pimsleur”　　对大多数中国同学而言，主动回避“文字”更十分必要。因为大多数中国同学，只要上到大学程度的，多半是“视觉学习型”（Visual Learning Style）。而“听觉学习型”(Audio Learning Style)和“动作学习型” (Kinesthetic Learning Style)的同学，一般会被我国这种教育体制淘汰掉。“视觉学习型”的同学，建立英语思维时，很容易受到“文字”的干扰，忍不住看文字，甚至先想一下文字，再过度到含义。成了“声音”—“字型”—“含义”的路线。应该避免想到字型，直接将“声音”和“含义”建立联系。　　关于学习类型的问题以后有机会再说，我会告诉大家如何测试自己的类型和针对不同学习类型如何调整语言学习，现在继续往下进入到“建立英文思维”的具体手段。摘了原帖的几段话，相信很多人，对此帖有点好奇了，请大家仔细看看原帖。一定会有很多收获。 我把帖中学英语的第一级 方法，贴出来。下文中的“石碑”为 软件 “罗塞塔石碑”同样的学习方式，在国内的软件叫“爽哥英语”是免费的，亲测过　　一、早期（Early Stage）如果单纯从零基础开始，早期（Early Stage）应该是一到两个月（由于英语与中文差异比与其他语言大，中国同学至少两个月，但也不应过长。我们的经验是一般中国同学会拖长时间。）具体实施方法建议如下：　　大量使用视觉辅助工具，直接建立“画面”与“声音”在大脑中的“联系”。最典型的手段有两个，一个是“看图识音”（不是看图识字，这是两个完全不同的概念）。在看图片的同时听与图片相关的英语声音；另一个是我们以前谈到过的“全身肢体反应”(TPR)。在这一时期，有几个严格的要求：　　1．避免使用中文翻译，充分建立条件反射；　　2．不要试图说英语，只练听力；（还在沉默期内）；　　3．不要看任何拼写，把拼写的学习完全放弃；（不认识字母又何妨？）　　4．如果有外教参与，外教可多用肢体语言或用手画图协助这一过程，不要教课；　　5．不要怕听错，要放松和有信心；　　这一过程结束时，应该达到1000个左右的词汇+短语量。（没问题，这个量大多数人在这期间内都达的到）。顺便说一句，以前学过一种外语的同学，再尝试这种方法时会出奇的快，而且发现跟以前学的其他语言一点不会混淆。　　下面说明“看图识音”和“TPR”的具体操作技术。　　看图识音（简单说法，实际原理还是挺复杂的）　　为了“看图识音”，需要准备相当多的照片。要自己准备是有一定难度的。但因为科技发展到了今天，数码相机可以低成本，快速方便地拍实景照片，自己制作素材册。我见过有同学做照片集，相当不错，缺点是背景有些乱。比如要拍一辆车，就拍一辆普通车，不要把背后复杂的背景广告牌等都拍进去，画面信息太多不利于形成声音与图像的准确对应。拍了图像后还要想法加声音，还有按一套特定的原理排出画顺序和重复点。如果有外国老师就好解决，但没有外教就不建议自己制作了，因为自己加声音有点难。所以我只给大家介绍使用原理和技巧，大家有兴趣的自己制作素材，嫌麻烦的去找这个软件“罗塞达石碑”。这个软件在中国没有销售公司，推荐它没有为商家宣传的嫌疑，（有同学有办法免费下载）所以这是本人唯一的为大家直接推荐的“英语教学产品”。其他的再好都不再推荐，大家如果明白了方法论，自己就会选择和判断了。罗塞达石碑（Rosetta Stone）一词原指一块致使人类破解了古埃及文语言的特殊石头。1799年拿破仑远征埃及时，他手下的一个士兵偶然在尼罗河河口的小城罗塞达附近，发现了一块石碑。石碑是黑色玄武岩，高 114 公分，厚 28 公分，宽 72 公分。这块石碑是公元前196年底比斯祭司为歌颂埃及国王托勒密五世即位而制作的。石碑上的文字非常奇特：上面刻的是古埃及的像形文字，中部是古埃及的俗体文字，下面则是古希腊文，用这3种不同的文字记述相同的赞美词。于是法国的埃及学家商博良在19世纪初用它做“钥匙”破解了古埃及像形文字。用这个词命名外语学习软件真是很妙。　　该体系的设计原理就是典型的“看图识音”，当然远不止“看图识音”这么简单就能概括它。目前已经有几十个语言的学习系统了。它的使用过程是：　　1．程序会每次给四个不同的画面，大家猜测听到的“声音”可能是哪个画面。如果是真是零基础，有75%可能会猜错。但没关系，猜错了也是猜了，系统会给你一个回馈，让你知道是否对。正确的反馈声音美妙，同时出现一个小笑脸符号以鼓励；错误的话“嘣”的一声很难听，再给个小哭脸。猜错了换，最多四次，总会对嘛。大家把自己的情绪调整好，准备随时接受鼓励。　　2．第二轮四个图像出现，会包含前一轮的一两个图像。因为你刚猜对过，所以有印像，用排除法，很容易猜到新声音对应的画面，然后进下一轮。　　3．该程序会自动按一个科学的重复和替换次序，不断重复，变换和推出新图片。你会越猜越快，越来越会猜。关键点就是随时观察图像，把它和听到的声音一起印在大脑中。但像所有的“单一”产品的通病一样，它把自己包装成一个“感冒药” ，试图用一个方法解决所有阶段的问题，当然是不可能的。而正是这一点，使它受到了广泛的批评和质疑，以至于降低了它的信誉。本人认为，它在我们说的早期（Early Stage）中使用，甚至到提高期的开始部分，它是非常出色的解决方案。当然，正是因为它所犯的毛病，所以有些问题，不应该完全按它说的做，而且开始阶段的“名词图片”太少了。另外大家在这阶段，不要试图说，同时不要打开字幕，把“说”和“阅读”练习部分统统跳过。大家最多在听时小声重复一下就好。再有就是大家不要“想中文”。（所以建议大家尽量不用中文菜单的界面，它可选用英文界面）　这样几十小时一个级就能完。大家一定不要拖，非得“全会”不可那就麻烦了。觉得70分以上就好了。第二级如果从零基础直接这么上来有点费力，但有一点基础的同学没问题。一共两个月，每天也就一小时吧，我们的（Early Stage）就成功了。（这要靠以前传统学法，非一年不可。）　　不是零基础的同学也强烈建议过一遍该系统，把自己脑子里的只有中文解释而没条件反射的单词这样在脑子里加上画面，形成思维。这一过程的脑神经原理是赫博（Donald Hebb）提出的”Neuron Cells Fire together, wire together”。 大脑在同时接受到相关联的“声音”和“图像”刺激，会促使你大脑中的某个负责声音细胞和某个图像的细胞同时激发而同时将神经纤维结合在一起。（学术界对“同时”有争议，有人认为是一先一后。也有人反对该理论。但在语言现像上，支持还是挺明显的。）　　如果是有外教的条件，外教应该是应用这一原理和流程，辅助学生实现这一过程。效果是一样的，只是跟真人稍有趣些。在这一阶段，无论自学还是用外教，都要用标准发音。听非标准音的时候还没到呢。　T. P. R. (Total Physical Response)　　TPR“全身反应法”是上世纪60年代（那个语言学“火红的年代”）由美国心理学教授James Asher提出的。他分析研究母语实现的过程，倡导把“语言”和“行为”联系在一起，通过左右脑的共同协调训练建立语言思维，达到掌握外语的目的。具体实现方式是：通过语言学习者听到一个外语指令，用身体动作对它做出相应的反应，从而使听者逐渐自然建立语言能力。最典型的例子就是当听到“Stand Up”就从坐位上站起来，听到“Touch your nose”就去摸自己的鼻子。应用更多的手势和简单实物教具，TPR完全可以展示动词的不同时态以及复杂的句子形式。　　T.P.R是典型的符合二语悉得基本理念的一个非常有效的教学体系。它的特点符合SLA的关于语言形成的各项假说和建议：　　1．主张学习者通过“可理解输入”先建立听力能力，不强迫学生开口说；　　2．降低学生紧张情绪；　　3．左右脑协调使用，共同实现语言能力（左脑负责接受指令，右脑负责做动作）；　　4．模仿真实的语言环境；　　5．不教语法知识，也不急于学读写；　　TPR一般需要由有经验的教师辅导学生完成，特别是零基础者。但有一些基础的同学可以在学友之间甚至自己（先把指令录下）完成。本人认为有一点基础的同学也要自己尝试一下TPR。通过TPR的经历，可以很好地帮助建立英文思维。所以同学们不要认为：我懂Stand up的意思，不用做了。知道你懂了，但可能它只是一个记忆中的知识或中文的解释，它还不是你思维的一部分。直到重复过几遍，最后能迅速对指令不假思索地作出反应后，才逐渐实现融入自己的思维。大家可以想像这对咱们今后听复杂句子的“反应速度”会有多么重大影响。　　大家要注意“Response”的意思是作出反应，所以是听指令反应。最理想的状况是大家一起做游戏，听一个人发“指令”，大家都照做，要快，最慢的和做错的“出局”或“受罚”。　　各国的对比实验和测试都表明，这种学习方式比传统外语教学方式效率高出几倍，还不用说它实现的是“外语思维”这一根本区别。　　但是（大家已经开始习惯了这种思路了），任何单一的方法都有适用范围，不能又成了“感冒药”。TPR的最大局限是很难表达抽象的事物和太过复杂的句式，甚至复杂的时态。如果勉强为之，理论上可以实现，但反到降低了这种方式的有效程度，甚至已经超出了它的基本方式。后期在TPR基础上衍生出的TPR-B，TPR-O和TPRS都有类似的问题。但这几个变种在我们的下一阶段“提高期”中可以应用，我们下阶段再做详细分析。　　本人认为应用TPR的典型词汇应该在1000个左右，不能太多。下面给大家一个TPR常用500词和短句表中的100个，大家先体会一下，更全的表以后给大家，或大家可在网上找。当然最好的是自己根据自己的环境制作一个。　　TPR WORD LIST：　　General Body Movements　　stand up，sit down，walk，stop，turn left，turn right，turn around，walk backwards，jump，hop， bend over，squat，walk 3 steps, 5 steps, etc.， face ___ ( face the wall, face the door, etc.)，lift up your right leg (left leg, right arm, etc.)，lower your leg (left leg, right arm, etc.)，shake my hand，kiss me (on the cheek!)，make a fist，clap your hands，wave。　　Facial things　　smile，cough，laugh，cry，sneeze，open your mouth，close your mouth，stick out your tongue，put your tongue back in，wink，blink，wiggle your nose　　General verbs you can use with objects　　where is， touch，show me，pick up，put down，put it back (return)，drop， move，give me (give him)，take it back，throw，catch，turn over (flip)，put the _____ on (under etc.) the ______，push，pull， lift　　Kitchen table stuff　　cup， plate， bowl， knife，fork，spoon， napkin / tissue， dish，big round serving tray，tray you’d serve tea or coffee on，table，chair　　kitchen stuff　　pan， oven，stove，sink，faucet，counter，cupboard，refrigerator　　basic foods　　flour，sugar，bread，tea leaves，coffee grounds，rice，nuts，yogurt，candy, etc.　　drinks　　water，milk，juice，soda，yogurt (drinking)，coffee，tea　　fruits/vegetablesapple， banana， orange， plum，grapes， fig， dates， raisons， lemon，pomegranate，tomato， cucumber，zucchini， onion， carrot， eggplant， small eggplant，potato， garlic，parsley， lettuce， grape leaves， celery， mint，cabbage, etc.大家已经能分析得出，“看图识音”和“TPR”正是婴儿掌握母语时所处的理想环境的“提纯”版。扔掉婴儿在语言环境中听到的一些“无效声音”（其实那对婴儿来说，除了熟悉语音外，也是浪费时间的。比如听到大人之间对话的一些内容等），优化了理解条件，同时提供轻松的氛围。所以从理论上，如果成年人能够应用这一系统，对一个新语言的掌握，不应该比婴儿慢。这两个系统实际是有很多相重叠的部分，简单讲“看图识音”是从名词出发逐渐与“动作词”等结合，“TPR”是从动作词出发，逐渐结合动作中能够联系上的名词。其核心技术，就是提供“可理解的输入”让使用者通过“猜测”而非记忆来掌握。大家一定要时刻围绕着“猜测”这一核心技术，猜错了都是进步的过程（既然是猜，必然有可能错，否则就不叫猜），千万不要因为有可能猜不到就去看答案，那就又反回“学习”了。举例而言：两个老师都要教学生学会door 和window。前一个老师不断 让学生重复This is a door. That is a window. 而后一个老师问学生Where is the door? 让学生猜。这么一个简单的问题，两老师的教学方式不同，学生对语言掌握的机制天壤之别，实现的效果明显不同。（有的英语老师看到这儿该冒汗了——我曾经就是。）两个都是很优秀的系统，建议大家都尝试一下。这两个方法，对建立外语思维 十分有用！！！ 本人用罗塞塔石碑5个月，有很好的效果。我想谈谈这个方法。 很有效果，可以说最重要的一点是：你要认同这个学习方法！你一定要先认同这个方法，要不然容易半途而废并 走弯路（因为你不了解原理啊，再加上一点不坚定的心，那就很容易夭折）。 我在初高中很少英语上40（百分制），很多人应该都有那种经验，卷子一上来就把所有选择题乱填了，不写作文，然后睡觉。 这个方法并不痛苦。你自己小时候学语言的时候痛苦吗？？请看完此回答后，马上去下载此文，好好看。你要坚定学下去意志。 当然这句话一般出现的场景是，你外语老师，喊你背1000个单词时说的。 我想说，我们的方法没那么恶心，当你（零基础）一开始学的前半个月的时候，效果不会那么明显，你一定要坚持下去，马上就会有很棒的效果~~！！！！当你发现你的成绩时，你就进入了一个良性循环。 不论如何，一定要坚持，不要再做后悔的事！！！（我曾经也有半个月没碰，好几天很忙是很正常的。但那些很容易放弃的朋友，一定不要把这事给搁下了！！！！）英语能改变很多人的一生，相信我，为什么不好好学呢？ 好方法能让你学得更轻松。希望和大家一起交流交流，有什么问题可以告诉我。我很乐意能帮助很多人用简单的方法来学英语。陋屋英语网友pdf整理版（好像有些删减，不影响方法，我一时间找不到完整原帖下载地址，免费的）网友整理 doc版，帖中最后少了一段话， 因为我重新上传要等等审核。所以贴出来摘录一段释迦牟尼讲的话和大家分享：　　不要相信只凭听说的任何事物。不要相信世世代代流传下来的传统。不要因为众人都这么说而相信它。不要因为经典上的记载而相信它。不要相信权威、导师或长辈的教导。当你经过观察和分析后，认为事物与原则一致，并有助于个人和大家的善行与利益，才接受实行。
前面提到的《赖世雄经典语法》是真的很不错的一本书，在这里再次极力的推荐，另外看到有其它关于线上免费练习系统的介绍，我也推荐几个，供大家分享，以下我将列举出几个在国内外较有用的PC端或者移动端的英语学习产品。1.2.这个是2.这个是，刚看了一下，还有微信公众号，看起来很努力地在完善中，公众号我刚才随便地扫了一下，大概都是与留学相关咨询的内容。3.360class上的Magoosh阅读考题4.推荐的书籍，可以前往各大论坛（新东方，环球雅思，等等）寻找看看。5.5.（英国的British
Council）（翻墙太困难，解析不清楚）6.台湾开发的【英文单字王】6.台湾开发的【英文单字王】
只推荐一个利器。bbc 6minute english。这个非常口语加生活化，涵盖雅思托福口语话题，而是非常简单易懂。
Flanker Eris:
貌似推荐材料的人很多呀(?-ω-`)我不太喜欢看书，针对那些特殊的训练方法我也很少吃透。刚好最近有在考雅思，我也把我准备口语考试的经验拿出来吧。很不幸的是，雅思考试是和考官面对面进行的，和托福比起来貌似更贴近实际生活（完全没有批评托福的意思哟）。英语口语终究也是要拿出去和人交流的，而不是天天对着电脑录音，故一般我们会面临两个主要的口语障碍：
语音语调一类的 发音问题
无话可谈的 思维问题1、发音问题真的，前几名推荐的材料确实很好。跟着美剧/英剧学啊，跟着磁带慢速录音修正细节啊，许多方法都可以被轻松找到。对于我而言，发音问题主要集中在适用地区方面。为了准备雅思口语考试，我先后聘请了两位外教专门进行口语训练，他们分别是：John（白人，澳大利亚籍英国人）Ted（黑人，美国人，奇怪的腔调）顺便说一下我的发音，自从上上上上个英语老师带着俄罗斯巧克力走进教室那一刻起，我就知道粗大事了。到现在我在某些英语单词发音上还保留着颤音和弹舌头的习惯，John帮我向英音迈出了第二部。然后就是《不死法医》里男主角对我发音的影响。同样是英音，由于接触时间长短，我们的发音会经常变化。长期浸泡在一种语言环境里是我们保持好语音的条件。其实发音的关键不在于词汇，而在于整句。这点你可以在各种剧里发现。《破产姐妹》里的“憨”发音具有亚洲特色，相较于两位女主角的连贯发音你肯定觉得憨的语音语调谈不上优美。举个例子，John教我连读的经历我还历历在目。他让我用同一段时间分别读下面三句话：
one two three
one and two and three
one and a two and a three从“and a”缩减为“ana”这个细节你就能发现连读的意义更胜于你把每一个字每一个音节标标准准地读出来的重要性。因为我们说话是为了别人，口语好意味着听者听着舒服，而不是我们说得舒服。综上，如果你真的想就真发音，找个发音标准的外教每周和你面对面交流是绝对没错的。2、思维问题Ted在英语思维上给我许多帮助。相较于John，Ted的上课内容就完完全全集中在雅思口语考试上了。雅思口语考试会有一张卡片，上面有许多问题需要你做答，很显然重点不仅仅是你的答案，还有你的扩展。围绕着一件事或者一个观点，如何在很短的思考时间后说出一大段话是我们初期训练的目标，因为这意味着英语思维已经上线了。Ted让我对一个问题扩展出when why who how等进阶问题并作答。在考试时那短短的时间是给我们想问题而不是想答案的，在接下来交流的时候我只需要要记住刚刚的问题，然后用最直接最朴实的语言作答。当你有很多要说的时候，你的连贯性也会慢慢提升。连贯性的训练上，Ted要求我无论如何都继续我上一个观点不要断。无论我刚刚说了什么，接着说下去，一定要保持观点的完整性，我可以在之后再修改更正，但一定要完完整整地将错误的观点先完整地告诉别人，这样对方就不会一直听到“en…” “oops” “ah…"关于一个问题，Ted给了我安排了思考顺序introductionbackgroundanswerconclusion当然这是针对雅思口语section 2的，我们需要对一个问题作出大约3mins的回答。上面每个环节说2～3句话就很合适。PS：怎么感觉我的答案是“如何准备雅思口语考试”而不是“如何提升口语”了╮(￣▽￣)╭12-22-2015修改——多谢Danlei Zhao指正错误，就算这个回答并不靠前也是有必要修改掉错误的地方的！也感谢Danlei Zhao能够翻到这么下面看到我的回答XP现在已经身处海外了，再谈学习英语也稍显力不从心，因为已经不再是学习而是逼着适应。放在书架上的绿宝石也好久没翻，词汇量日渐萎缩……这就是工科副本的level 1呐~总之雅思是部分大学的一块敲门砖，口语是其中比较灵活的一项。在海外有这一口Chinglish其实也不是什么很尴尬的事情，生搬硬套一副外国腔也不能说不好，主要还是看个人，开心就好~
英语渣渣来回答，我在回答之前看过好多答案，因为我是渣渣，往往是看的时候觉得挺好，但是实际用起来，或者因为坚持不了，或者因为不对自己的路子根本没有办法开始。嫌背景太长的可以不看中间的，直接看分割线以下的，下面是我说的答案和方法： 为什么我要回答这个问题，因为我想着，应该有无数英语和我一样渣的人期盼着能从知乎获得一个答案，然后有所改变，学霸列出来的方法有时候时间拖的过长，看不到效果，容易放弃，我这个英语渣渣是因为目前自己的确有进步，所以想和大家分享一下。个人背景： 上班16年，中专毕业，只有初中学过语法，水平停留在李雷、韩梅梅那个阶段，也就是说我的基础，用今天的水平来衡量，估计还不如幼儿园，你看去年爸爸去哪儿那几个孩子说英文我就听不懂。学英语历程：以前在北京的时候，也学过很早的洋话连篇，自学的，老师是加拿大人，听不懂中文，我们听不懂英文，周围会有中文助教，但是一般她不说话，但是学了五节课之后，我居然能问老师，为什么你们的手机都那么功能单一，（04年的时候，国产手机正在高速发展，我是业内人士，对他们用什么比较感兴趣），后来因为工作的原因，老板直接把学费给我报销了，说你不要去了，工作重要，现在想想自己还是年轻，太傻了，于是英语彻底放弃了。此次开始原因：来了深圳以后，工作中有意无意会接触到英语，因为这里外贸太厉害了，但只限于利用在线翻译，然后理解大概意思；年初的时候我被派到美国去参加CES，当然也有其它同事，有一次我们去逛奥特莱斯，我和他们分开点餐，结账的时候我不会说，但是所幸那个时候旁边中国人多，一个妈妈带着一个很帅的男孩子站在旁边，最后我求助小鲜肉帮我解决，她的妈妈来了一句，我们这些上了年纪的人，不会说英语，真是受制，我当时就疯了，虽然我上班工龄长，但是我也才刚过30没多久，直接和小鲜肉的妈一个等级了，更可气的是和同事打车，同事和一个墨西哥司机聊天，我居然能听懂，因为都是日常会话，但是我表达不出来，所以很尴尬。这两件事儿刺激我一定要学英文，但是我依然不知道怎么开始。-------------------------------------------方法的分割线-----------------------------------------过年的时候我回家，我表妹每天来我家说要上课，开始我没问，后来我问她学什么，她说学口语，网上学，而且很有效果，我就有兴趣了，于是我问她，她说她在淘宝淘的，为了避免广告嫌疑，我不说了，于是我说我也想试试，她说你去吧，因为这些老师，连小孩子都教，我心想着，我比儿童应该强点儿吧。后来找到学校，人家问我什么水平，我说零基础，人家说零基础那学不了，然后问，难道你连一个单词都不认识，发音都不会么，我说不是，我水平是HOW are you.的水平，他说那就没有问题，后来就给我介绍一个老师试听，一节课半小时几块钱。我试听了第一次，坦白说特别紧张，就像很多渣渣一样，不知道怎么说话，为此我还特别准备了一些内容，比如我叫什么名字，年龄，我的工作是什么，反正一般第一次聊天的时候能想到的问题，我都提前想了，还背了一下。第一节课结束之后，我真是脸红脖子粗，因为听不懂，因为不会说，但是老师人很好，因为基础会话的时候，大部分句子非常简单，但是因为没有训练，突然问你，你反应不过来，因为你要反应成中文，然后再决定怎么回答，事实上我要求老师打出来那句话也是现找的“网易有道词典”翻译的，网易大法好，它有一个取词功能，也就是说当你鼠标放上去的时候，解释就出来了，老师说的什么你就理解了，需要特别说明的是，老师不会中文，是菲律宾人，（不要问为什么不找英美人，太贵了，菲律宾老师非常便宜orz...），也就是全程在给你输入英文，听不懂也就过去了。。。可是毕竟这个环境逼着我开口说话，不得不听英文，而且着了急不会表达的时候，我直接拿手机查有道，不会写出完整的句子就直接打个单词给她，她就知道我说什么了。第二阶段如何提升：有了第一节课的经验，第二天开始我就有时间开始背单词，当然也不像学霸那样一天几个小时，而是有时间看看，因为我觉得词汇量实在太低了，尤其是着急的时候你连香蕉怎么说都忘了。第二节课开始，老师拿了一本书给我看看，让我提前复习，我看了一下极其简单，就是 HOW ARE
YOU之类的介绍自己，如果你看，你觉得自己完全可以秒杀，根本 不用学，但是上课就不是那么回事儿了，在看完第一次课文的时候，做完练习题，老师就开始让你结合书的情况自我介绍，妈呀，这种情况特别考验人，我们的弱点不就是不会说么，可是没有关系，我开口说的时候，我往往说不成一个整的句子，语法非常乱，有时候我自己说完了都听不懂，但是老师能结合语境，然后就说，我来重复一下你想表达的意思，因为我事先知道她要说什么，其实听起来不费力，但是她的表达让你知道：噢，原来这个句子这样表达更好，而且里面又多学了一个单词，其实潜在的就记住了。第三阶段：我看了看一下时间，从3月份开始，我和老师要求是每天上课，每天半小时，但事实上因为我工作忙，我才学了15个小时，也就是说我只上了30个半小时，平均3天上一次课，而我们的课本，我们昨天才学的是什么，JANE' S pants is red.是不是特别简单？那我30节课都干嘛了？聊天，有时候，我们往往从您好开始，然后老师问你干嘛了，我就开始说我今天干嘛了，就这样一个话题都聊一节课就下课了，但是因为这是和你生活息息相关的，所以你记得特别快，比如，前两天我想说自己是女汉子，可是不会表达，然后老师听不懂，然后我就急的用英语解释了半天，最后老师说，啊，boyish,虽然这也不是女汉子最好的表达方式，（因为我太渣了，不会用英文解释我们这个表达的意思），但是这个单词我用鼠标点了一下就记住了，我想这辈子不会忘记了，因为这是和我相关的啊。（网易大法好）第四阶段：我到现在觉得自己有一个很大的提升，是我现在听老师讲话，根本不用翻译成中文，然后再想中文如何回复，然后再转换成英文，除非碰到我不懂的单词，我会要求老师写下来，现在我和老师聊天往往她说完我就明白什么意思了，当然不一定是全部听懂了，因为她现在语速也会比刚开始快很多，但是我知道她在说什么，而且我也能GET她的笑点，因为我当时听到她讲的时候我就会发笑，后来有一天我觉得很神奇，因为我根本没有想过这句话中文是什么意思，而是她说的当时我就笑了，我开始有英文思维了，要知道以前老师是每个句子说完以后，然后会问Is that right？然后我再表达，是的！而且现在不会的单词我查询出来以后，我为了让老师听明白我在说什么，需要不断的用英文去解释，比如前两天我得了荨麻诊了，然后抽了血，输了液，就这个简单的句子，里面涉及到大量的医学词汇，我们说了15分钟，但是后来我越听越不对劲儿，原来老师理解错的意思了，以为我在输血，后15分钟我们又就这个话题纠正聊了半天，一句话说了30分钟才弄明白。第五阶段：背单词：因为我们学不好英文的很多原因，是因为太难了，记住就忘，枯燥，越来越没有信心，恶性循环，所以我背单词我从小学水平开始，为什么，第一觉得很多都认识，原来自己还没有那么笨，第二，其实很多单词下面有不同的句子，正好可以记一记，第三，小学单词，你也有很多不会的，在没有压力的情况下，这些单词很容易记住的。扇贝有小学的，百词斩只有中学的最低，而且不要给自己太大的压力，一开始我被百词斩只有20个，后来有一天我发疯一下提升到50个，结果那之后一周没有继续，因为不会的太多了，受打击了ORZ.....最后：口语还有一个很好的APP是英语流利说，那里面一进去，妈呀，都是大牛，很多大V你听他们的声音好像和教材里的声音一样，我是声音控：），然后你可以选择最简单的开始，然后你会发现，你连IS都不会念，然后你会发现，当一句话你为了合格念了几十次以后，那句话怎么说简直是脱口而出，其实纠正发音最重要的是，以前落后县城教出来的英文，明明你和老师说的一个单词，但是因为你说的不标准，他的读法和你不一样，结果你听不懂，归要到底是发音的问题。。。说了这么多，直到今天我还是渣渣，还是幼儿园的水平，还没有毕业，但是亲身经历来讲有很大进度，最直观的反应是，前几天听外贸经理给客户打电话，我居然一句不落的听懂了，当时简直想兴奋的昭告天下，而且网络学习最大的好处是，时间自由，费用低，一天半小时，十几二十块钱，和一个盒饭的价格一样，之前我咨询过什么美浮英语，华尔街英语，费用非常贵，深圳这个鬼地方，一年好几万块，而且一周只学习几次，老师不是一对一，而且你还得预约课程，最最关键的是每天一下班就要开车到很远的地方，时间，人工都很费劲，不学吧，心疼钱，学吧，实在是太累人了，这种网络教学，今天忙给老师发个信息，明天就接着上好了，时间非常自由，总之我现在有一点点的进步，我觉得可以让很多和我一样渣渣的有启发，纯英文环境，大胆开口，肯定突飞猛进，你想想看，我初中英文水平，16年脱离了，语法什么都不会，现在都能开口讲话了，你还有什么学不好的，我想知乎上随便一个人都完全可以秒杀我的。写这么多，方法不一定对，但是给大家一个信心，就是没有那么难，也别害怕，我一直在拿孩子的事情鼓励自己，为什么一个小朋友扔到双语幼儿园很快就会英文了，因为他不知道丢脸是什么，敢开口说话，事实上，没有人会嘲笑你的，只要你肯开口吧。我希望有一天能变成大牛，然后再给大家分享如何学好英文的故事：）
请记住，方法就是方法，它最终无法取代刻苦的学习。所以，要想练就一口纯正地道流利的英语，请用适合自己的有效学习法，循序渐进地坚持操练吧!(1)我们学习英语口语的目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利，准确，和恰当。 也就是说，我们必须更加重视实际交流能力而不仅仅是单纯强调语法的正确性。 (2)寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方，在那里我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。(3)如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么我们就必须通过自己对自己说英语来创造英语环境。例如，你可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情，也可以找个外教辅导练习口语，外教能很好的纠正自己的发音及语法错误，我当时是报了个在线外教课程，一天上2~3节课，然后把上课过程录制下来，听自己的录音，是一种最好的发现错误的途径。发现错误之后，马上改正，然后再讲一遍，这样反复不断地练习，必定获得可喜的效果，我上课地方有免费的口语课，感兴趣可以去试试。(4)有种方法非常有效且很容易坚持，那就是：口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先，我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分，并与我们的口译进行比较。这样，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。 请注意：刚开始选择口译法进行英语口语训练时，在选材上先尽量选择较简单的英语读物，生词量应控制在20%以内，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。推荐读物有：《新东方英语》、《英语世界》、《英语文摘》等。 一开始进行口译训练时，可能口译速度较慢，费时较多，但请坚持，从整体的训练上来看，这是一个加速的过程。进入到高级阶段训练时，请做计时练习，以便加快反应速度和口语流利度。 成人学英语普遍存在的问题是记忆力差，作复述练习或背诵课文时，往往力不从心;或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么推荐一种解决这个问题有效方法：先学习英文部分，通篇理解透彻后，再来看汉语译文, 这时，再把汉语译文口译回英文。这样做等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一箭双雕，一石二鸟！这样训练的好处体现在以下七个方面：1.自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。 2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误——英文原文。 3. 训练的题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如，我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。4. 选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。 6. 对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，这比直接学习英文课文印象要深的多。7. 经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了!(5)听译法和角色互换：三人一组，模拟翻译实战。一人讲汉语，一人讲英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的口译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。同时，可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译。我们可以在听广播，看电视或开会时，把所到听内容口译为英文或是中文。(6)口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。首先，找好一个题目做一分钟的口语作文，同时将其录音。然后听录音，找出不足和错误。就此题目再做两分钟的的口语作文，同样录音，再听(并继续找出不足与进步之处)。最后，复述上文所练习过的内容，做三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。(7)复述练习：用自己的话复述一些文章或英语文故事。这是最简单也是最有效的口语学习方法。 (8)如果可能的话，我们可以在嘴里含一两块糖，大声快速地朗读一些英文绕口令(就好像中国的相声演员练习一样)来训练我们的口腔肌肉和舌头灵活度，以适合英语的语音发音要求。 其实，口语并不是很难，在依据我的经验，我学好口语的方法是： 1，大量的读背，多背诵经典范文，各种英语好的文章，背的越多，表达能力越强2，口语我认为是死去活来，懂得九个W和一个H，采用多问的方式，还有别人一种表达方式，你要多种3，多听英语材料或磁带，模仿地道的语音和语调，文章一定要读，背 4，多做一些类似与句型转换的题型，懂得外国人的思维方式 5，常去英语角，不到没有人，我不回来，平常多自言自语，多看外文小说和电影，扩大阅读量。 我走的一条路是，美式发音，BRITISH英语，我的口语在英语角随便畅谈 我还经常去网站的英语角，ICQ.我们学校的老外都知道我的名字。大胆找 老外聊天，多参加英语活动，如英语口语竞赛，多教别人学英语。我做了半年的家教 获益颇深，我希望能够给提高口语朋友一些帮助，以借助我的绵薄之力。苦苦学英语，才能取得好方法。要不要脸和知道怎样浪费时间 脸皮厚，把时间放在交际上。多说。下面是些方法，你可以根据自己的学习方式掌握：1.其次，要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。 2.同时，学英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。3.说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。 4.只会学英语，而不能尽快地去用，那就永远也学不好英语。在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。比如说，你周围有几个喜欢说英语的朋友，大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。 5.能同以英语为母语的人说英语是最佳方法。在国内学英语缺乏环境，看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法。英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书，是最全的英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中，学到了英语口语的语汇、短语、句子结构，以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色，在经历着自己的生活，又在经历着其他人的生活。总之，看一部电影比在美国生活一天还好，看电影也能学到地道的英语口语。
其实，语言是需要练的。"Practice makes perfect"，熟能生巧。没有坚持的练习，一般人是无法说一口流利的英语。下面就谈谈我自己如何“说”英语，我相信只要坚持来，大胆开口讲英语不是问题的！可以试试下面一些超棒的方法!提升英语口语方法一：练习发音，打造纯正英语口语你必须清楚地知道自己的口语处于哪个水平，如果你是个英语初学者，或者学了很多年英语、但是连音标也分不清、念不清，你要做的很简单：学好音标，掌握生活 中的基本词汇、基本语句（像apple, banana, cat, dog, good morning, how are you之类的）以及学会正确发音。而不要看了网站上所谓的“牛人推荐”，跑去听VOA、BBC，这些对你没有任何帮助，只能起到催眠效果。说到学习音标的正确发音，网上有很多教学视频。有这样的：屏幕上显示音标，同时真人发声教学。这样效果很不好，有些音标之间细微的差别不能传达给学生。也有这样的：教师直接示范发音口型。这样效果相对好些，但也要选择主讲老师，比如印度人的视频就不要跟着学了。推荐一个很好的音标教学视频：《美式英语发音教程》，主讲人：Paul Gruber（矫正发音专家，美国人）在这套视频中，Paul Gruber把易混淆的发音（如/p/ /b/; /t/ /d/;/f/ /v/;/s/ /z/）放在一起辨析，同时举大量实例巩固。难能可贵的是，这套视频突出了“美式发音”，如water为什么发成了/w?:d?r/。如果你在看美剧时， 有一些美式发音困扰着你，这套视频会给你很多启发；看完这套视频，再去看美剧、美国电影等等，也会有学以致用、恍然大悟之感。请在优酷网上搜索：Paul S Gruber对于初学者来说，除了矫正自己的发音，还应该多掌握一些日常口语用法。推荐：《口语8000句》 （在网上可以下载到文本和mp3）。它精选出日常生活最常用的8000个句子，并按照用途和场景进行分类；mp3材料中先说中文，再说英文。这套教材很适 合走路或做家务时反复听。提高英语口语方法二： 多逛逛英语学习网站有空没空，都去英语学习网站逛逛，英语学习网站很多，先推荐国内一些知名的英语学习网站，对于国外的，下次有机会再介绍。重点推荐：可可英语，沪江英语， 口语外教课1：可可英语、可可英语分类很细，资源很多，比如：背单词，英文歌曲，新概念，听写训练等等，最给力的是可可英语的APP以及情景会话，我练习口语，就是使用的情景会话以及APP，很实用，句子很贴近生活。2：沪江英语、沪江英语资源超多，覆盖面更广，不仅包含英语学习资源，而且关于英语考试类的也是应有尽有，比如：雅思，托福，四六级等等，同时还做了N个 手机APP，如沪江网校（针对不同人群的多媒体网络教学）、开心词场（提高背单词的趣味性）、沪江听力酷（英语新闻、新概念等听力大餐）等等。大家可以去体验下。3：口语外教课：口语外教水平很赞而且性价比高价格便宜，有适合各种人群的课程。当然啦，口语课的老外都是专业的，可以改正发音，改正语法的错误，用词用句子等错误。系统统的口语学习和主题练习很有必要，这些都是自学、英语角以及找老外学习所得不到的指点。而学习英语口语的APP应用，真是多如牛毛，大家可以去安卓市场，苹果应用商店去搜索：英语口语提高英语口语方法三：边娱乐，边学英语随时随地学英语，不管听英文歌，还是看美剧都可以提高英语听力，词汇量以及口语水平，真是一举三得。当然，如果你在看美剧的时候，只看中文字幕，没有认真 去听发音和语感，这对你是没有任何帮助的。建议看英文字幕，认真听英文对白，体验语气的微弱变化，随着时间的推移，你会发现，进步在无形之间。英文歌曲种类很多，像rap就很难听懂，中国人连周杰伦都很难听懂，更别提去听外国“周杰伦”的歌了。应该听哪种歌曲来提高语感呢？ 本人认为应该听抒情、较小清新的歌，演唱者的发音也要标准些（因此就不要选择韩国日本歌手唱的英文歌了）。推荐以下歌曲：1：Vincent by Don Mclean2：Sweet is the melody by Aselin Debison3：Hey Jude by Beatles4：Better together by Jack Johnson5：Let it go by Demi Lovato（《冰雪奇缘》主题歌）听歌时，最好能反复听（歌曲循环播放就像一个“天然复读机”），请注意到单词中间字母的浊化现象、单词词尾字母失去爆破等略读现象以及单词间的连读现象。这些对看懂英文电影、开口说地道英语都很有帮助。再来讲讲看电影、看美剧怎么提高英文听力+语感+口语。其实，本人更倾向于通过看电视剧学英语。原因：比如说，在一部电影中遇到一个新用法A，电影剧情一般很紧凑，A可能只会出现这么一次。电视剧就不同了，它 趋于生活化，同样的用法A可能在不同剧集中出现，同时还可能出现A的近义用法，这样反复出现，对学习者来说就是个不断复习的过程！有效地重复是学习语言的 不二法门！接着我们来讲讲选择哪些英剧美剧。想提高英式英语的朋友，推荐：1.《唐顿庄园》英式英语本来就比美式英语来得正式得多，而这部演绎20世纪初故事的电视剧，各种用法更是显得很绕，但也可以说很“高大上”。2.《广告狂人》这是一部现代生活喜剧，各种用法更贴近英国人的日常生活。想提高美式英语的朋友，选择更多。推荐：1. 《老友记》这是一部在美国热播十年、影响了整整一代人的情景喜剧，也是本人最喜欢的美剧，没有之一！几个主演发音地道，每集约20分钟、有一个相对独立的主题，最难得的是剧里的对话相对很简短，通常一句话不超过7个单词。本人一度怀疑它是专门为我们拍摄的学习教材！ 对话简短，并不等于“简单”，网上很多帖子说“《老友记》适合初学者”，不然！因为剧里有很多美语固定用法、俚语等等，过了四六级都不一定能听懂。所以请别小看它！2. 《绝望主妇》有人说，不喜欢《老友记》，因为它是情景喜剧，老出现背景笑声，影响我们听清、跟读。那么《绝望主妇》适合你。该剧更加生活化，且具备了《老友记》的优点，但每句话出现的单词就远大于7个了。因此推荐：在看了《老友记》1~2季，对美式口语有了一定了解之后，再来看《绝望主妇》，收获更大。美剧很多，大家可以根据自己的喜好来选择，虽说目的是学英语，但首先也要自己喜欢看才行。选择好了剧集，再来看看怎么学，收获才最大。以《老友记》为例，如果看一遍就完，跟着嘻嘻哈哈大笑一回，这样看10回笑10回，也不能提高口语！以笔者自身的经历为例，该剧看了有八九遍，而且没来得 及按照“网络上流行的：第一遍不看字幕、第二遍逐句精听、第三遍看字幕”这么去做，笔者刚开始接触该剧时，完全被剧中的幽默和温情所吸引，一集一集看下 去，欲罢不能。如果只看一两集，按照网络上这个“三遍”进程，根本不能体会到精髓，反而会觉得背景笑声很烦人，影响学习热情。所以，大胆看字幕！剧集反复多看几遍！后面学习口语的时候完全丢掉字幕，光学美语表达！学的时候怎么学？1. 前提：完全丢掉字幕，使用英语思维。2. 方法：了解情境，逐句精听，进行角色扮演，直至完全掌握为止。情景喜剧的表演方式都有点exaggerate（夸张），何况看了这么多遍，肯定能了解一个对话发生的情境，不用再依赖字幕。情境在口语中多重要，不言而喻：同一句话，在不同的情境中，要表达的意思不同，语气也不同。“掌握一个用法”就要求语气也跟native说得一样！我们要做的，就是：记住“英文用法+使用情境”！不要去记这句英文的“中文意思”！这样，在我们说英文时，才能脱口而出！3. 复习：温故而知新，有空时再把这部剧某一集翻出来看看，巩固一下。推荐一个很好的辅助记忆软件：印象笔记（Evernote）大家可以把自己学习的口语句子和使用情境，一起记录在印象笔记中。它中英文搜索功能都非常强 大，秒搜！非常适合30岁以上的英语学习者，因为这个年龄段的人都面临记忆力不如以前的情况，学的很多单词或用法，今天记、明天忘，常常第二天就只剩一个 印象，不能准确回忆起来。这时候，就让“印象笔记”来帮你！PS：印象笔记的英文词组高级搜索能力不太好，它会把词组中出现的单词全部搜索出来，所以记录 词组时，最好备注上大概的中文意思，搜索中文更方便。提高英语口语方法四：使用英语口语APP用APP学英语口语，很方便，更快捷，可利用一切空余时间学英语，对于英语口语APP应用推荐以下三款1：有道口语大师:专为中国人设计的口语提升APP，让练口语像玩游戏一样轻松有趣拥有最实用的场景编排，最贴心的内容讲解，一问一答，轻松有趣，题目完成，及时讲解互动式教学让你欲罢不能，彻底告别哑巴英语，感兴趣可以下载体验2：广告口语秀: 广告口语秀是一款高效的口语学习APP