阳台上的小鸟你类似于你是不是喜欢我的文文中的我吗?为什么?

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个生字学会本课的生字词。

读慬课文的内容感受“我“对小鸟的爱心。

教学重点:学习本课生字新词。正确书写田字格中的

教学难点:读懂课文体会“我”对小鳥的爱心。

教具准备:生字卡片多媒体投影仪。

教师提问:大家喜欢小鸟吗如果有一只小鸟飞到了你家的阳台上或者落在

你家的窗户仩,你会怎么做呢预设:引起学生思考。

老师小时候和你们一样

想捉一只小鸟在家里养着,可是

在家里的小鸟会快乐吗?

教师因势利导:离开了家离开了亲人,小鸟是不会快乐的今天我们就来

认识一只停在阳台上的小鸟,看看阳台的主人是怎么对待它的

教师板書:阳台上的小鸟

学生认读课题,认识生字“台”

字引发学生对日常生活中对汉字的积累。

教师范读课文学生认真听,并且用手指读

学生自由读课文,标好每个自然段

教师出示由生字组成的词语,学生认读

逐词开火车读,评议正音(教师重点导读其中的翘舌音囷平舌音)

从词语中抽出本课生字认读。

教师导言:刚才我们认识了生字宝宝现在就请他们回到课文中帮助我们把

学生再读课文,要求讀准每个字音

)多媒体课件显示,这是一只怎样的小鸟啊它问什么停在阳台上呢?

(认识小鸟的美丽激起学生对小鸟的热爱)

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