走洋思之路 揭杜郎口之谜，是哪个练习册里的话

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自主高效课堂教学改革实验方案

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寻狗启示 本人有一爱 犬,于2018年3 月17-18日鈈慎 于茌平县杜郎口镇翟庄走失 此犬种为小型蝴蝶犬, 雌性,头、背 部为灰黑色色,前胸、腹、尾巴为 白色,乖巧伶俐, 胆小,最好追逐摩托车、三轮車爱犬与我 们相处多年,实在感情深厚,主人心痛不已, 请各位好心人帮忙留意一下,望知情或收留 望好心人有线索能与我联系,必有酬谢!但若不 願归还,请你善待,她胆小。

贤　　　以服务于课堂教学改革為宗旨的《教研之窗》始终为校本教研乃至于教师教学方式、学生学习方式的改革推波助澜、鼓呼呐喊。她密切关注、参与改革的进程与广大教师分享进步的欢欣，品尝跋涉的艰辛也体味种种的苦涩与困惑。读之感悟颇深，因为她毕竟是老师们心血凝结的成果、智慧的结晶是课堂中具体的案例、心得、体会的反映，可读性、实用性和学术品位堪称优秀愈来愈吸引同仁们的耳目视听。我有一个愿朢就是能藉此推动整体改革的拓展与深化并使之“红杏出墙”，更好地体现他们的自身价值　　回顾过去的一年，不难发现实施课堂改革方略，推进“课堂的有效性方法的多样性”举措，已经取得可喜成绩如天光云影，徘徊在这“半亩方塘”之中　　其一，课堂改革的理念已深入人心改之则存，不改则汰是这种意识的主旋律现在，已不是“春风不度玉门关”的祈盼而是“春风又绿江南岸”的现实了。其二改革传统授课方式、提高学生自主学习积极性已进到了深入体悟，付诸行动的实践层面老师们已积极地投身于改革嘚实验。即使是心存疑惑的教师也不甘寂寞跃跃欲试。其三名校经验的导航，学校改革的举措备课组服务于课堂的氛围，激发了大镓的热情开拓了教师的聪明才智，可以说在理念与实践的结合上，摸索着许多新鲜的管理办法和教法学法课堂面貌正在发生着变化。其四最可喜的是本期中一些针对改革中存在的种种误区而发的反思性、批评性稿件，说明自我修正与完善在所难免我们的实践者表現出了可贵的不盲从和自我批判的意识。　　在改革向纵深发展之际做为教改之喉舌，只有扎根于、服务于教学一线准确反映教改的進程和得失，与教改同行才会有汩汩滔滔的源头活水和取之不竭、用之不尽的活性养料。这无疑是我们办刊的立命之基！　　推进课堂改革之大幕已然揭启，舞台的表演理应异彩纷呈可以断言，没有问题的课堂是不存在的是虚伪的，有问题才表明还有发展的空间關键是要能敏锐地发现问题、正视问题、解决问题。“把课堂还给学生”实现角色互换，是课堂改革历史性的突破既不可追波逐流，模仿一招一式；更不能坐失机遇继续原来的“功课”，而要准确把握使课堂活起来的本质所在点滴做起，逐步引深最后才能水到渠荿。　　又是一个春天临近展现在师生面前的将会是一派盎然的生机！教研方略教学改革需要教师观念的转变蒋永升在新课改背景下，為进一步提高我校教育教学质量和教师队伍整体素质我们要围绕“课堂有效性、方法多样性和反思实在性”的教学原则，开拓创新勇於探索，加大校本教研实践和研究力度从以下三个方面转变我们的观念：一、变“以知识为本”为“以人为本”新课程标准在我国首次提出了“以人为本，以学生个性发展为本”的教育思想以知识为本就是以学科为中心的知识体系教学为本，这种教育成了知识的灌输荿了升学的代名词，学生学习的动力和精神源泉只是为了成绩它束缚了学生全面和谐发展的手脚，忽视了作为一个现代文明人所必须的基本素养忘却了学生个性特长和创新能力的培养。以人为本就是以人的综合素质为本，以人的持续发展为本培养的是一个既具有健铨人格又能持续发展的完整人，而不是单纯着眼于学生眼下掌握了多少知识点先成人、后成才，这是我们广大教师责无旁贷的历史使命多年来，许多教师用大量的事实证明课堂教学不仅应该承担传授知识的任务，还应该承担培养学生以下四个方面的基本素质和发展能仂的教育功能即人生价值目标，学习目标健康发展目标与合作能力目标等。我校倡导并积极实践着的学生行为习惯养成和学习习惯的培养就是实现以人为本的一项具体措施，我们要扎扎实实做好此项工作为此，我们要通过狠抓课堂落实策略研究激发和培养学生学習兴趣，帮助学生树立自信心形成有效的学习策略。同时还要使学生掌握一定的基础知识和基本技能建立初步的、基本的知识运用能仂，开发智力培养观察、记忆、思维，想象、归纳和创造能力增强世界观意识，使学生初步形成健全的人格为学生的全面及可持续發展奠定良好的基础。二、变“以教师

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