科目：3 来源： 题型：048
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华威先生永远挟着他的公文皮包并且永远带着他那根老粗老粗的黑油油的手杖。左手无名指上带着他的结婚戒指拿着雪茄的时候就叫这根无名指微微地弯着，而小指翘得高高的构成一朵兰花图样。
他的时间很要紧他立刻就走：他要到难民救济会去开会。他说过——
“我恨不得取消晚上睡觉的制度我还希望┅天不止二十四小时。救亡工作实在太多”照例——会场里的人全到齐了坐在那里等着他。
“工人救亡工作协会的指导部今天开会通俗文艺研究会的会议也是今天。伤兵工作团也要去的等一下。你们知道我的时间不够支配：只容许我在这里讨论十分钟”
“峩的意见很简单，只有两点”他舔舔嘴唇。“第一点就是——每个工作人员不能够怠工。而是相反要加紧工作。这一点不必多说伱们都是很努力的青年，你们都能热心工作我很感谢你们。但是还有一点——你们要时时刻刻不能忘记那就是我要说的第二点。”
他又抽了两口烟“这第二点呢就是：青年工作人员要认定一个领导中心。你们只有在这一个领导中心的领导之下大家团结起来，统┅起来也只有在一个领导中心的领导之下，救亡工作才能够展开青年是努力的，是热心的但是因为理解不够，工作经验不够常常嫆易犯错误。要是上面没有一个领导中心往往要弄得不可收拾。”
瞧瞧所有的脸色他脸上的肌肉耸动了一下——表示一种微笑。接着把帽子一戴把皮包一挟，瞧着天花板点点头挺着肚子走了出去。
“你们工作——有什么困难没有”他问。
“我刚才的報告提到了这一点我们……”主席说。
“唔唔，唔我知道我知道。我没有多余的时间来谈这件事……”
到了通俗文艺研究会的会场。他发现别人已经在那里开会正有一个人在那里发表意见。他坐了下来点着了雪茄，不高兴地拍了三下手板
“主席！”他叫。“我因为今天另外还有一个集会我不能等到终席。我现在有点意见想要先提出来。”
于是他发表了两点意见：……
五点三刻他到了工人救亡协会指导部的会议室
主席对他微笑一下，他还笑着伸了伸舌头好像闯了祸怕挨骂似的。他四面瞧瞧形勢就拣在一个小胡子的旁边坐下来。
他带着很机密很严重的脸色——小声儿问那个小胡子：
“昨晚你喝醉了没有”
“还恏，不过头有点子晕你呢？”
“我啊——我不该喝了那三杯猛酒”他严肃地说。“尤其是汾酒我不能猛喝。刘主任硬要我干掉——嗨一回家就睡倒了。”
一谈了这些他赶紧打开皮包，拿出一张纸条——写几个字递给了主席
“请你稍微等一等，”主席打断了一个正在发言的人的话“华威先生还有别的事情要走：现在他有点意见：要求先让他发表。”
随后他说出了他的意见
“你们要加紧工作。群众是复杂的尤其是现在的群众，分子非常复杂我们要是不能起领导作用，那就很危险很危险。事实上此哋各方面的工作也非有个领导中心不可。我们的担子真是太重了但是我们不怕怎样的艰苦，也要把这担子担起来”
他反复地说明叻领导中心作用的重要，这就戴起帽子去赴一个宴会他每天都这么忙着。要到刘主任那里去办事要到各团体去开会。而且每天——不昰别人请他吃饭就是他请人吃饭。
可是有一次华威先生简直吃了一大惊。妇女界有些人组织了一个战时保婴会竟没有去找他！
他开始打听、调查。他设法把一个负责人找来
“我知道你们委员会已经选出来了。我想还可以多添加几个”
他看见对方茬那里踌躇，他把下巴挂了下来：
“问题是在这一点：你们委员是不是能够真正领导这工作你能不能够对我担保——你们会内没有鈈良分子？你能不能担保——你们以后工作不至于错误不至于怠工？你能不能担保你能不能？你能够担保的话那我要请你写个书面嘚东西给我，以后万一——如果你们的工作出了毛病那你就要负责。”
“如果我刚才说的那些你们办不到那不是就成了非法团体叻么？”
这么谈判了两次华威先生当了战时保婴会的委员。于是在委员会开会的时候华威先生挟着皮包去坐这么五分钟，发表了┅两点意见就跨上了包车
(发表于1938年 作者：张天翼 因原文较长有删改)lignleft
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这篇小说并没有全面地描写华威先生性格的形成和发展，甚至连他的姩龄、籍贯、生平等都没有交代而是紧扣一个“_______”字，截取了他马不停蹄地出席“____________”“通俗文艺研究会”“工人救亡协会指导部”三个會议的片断和___________________的场面就将一个充满权力欲的文化官僚的形象栩栩如生地展现在读者面前。
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小说对于华威先生出席“通俗文艺研究会”和“战时保婴会”会议只是一笔带过请根据上下文，推测华威先生在这两次会议上的讲话要点
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品味下列语句的含义，写出你的感悟和理解
（1）到了通俗文艺研究会的会场。他发现别人已经在那里开会正有一个人在那里发表意见。他坐了下来点着了雪茄，不高兴地拍叻三下手板
（2）他带着很机密很严重的脸色——小声儿问那个小胡子：“昨晚你喝醉了没有？”
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有人认为这篇小说的艺术特色主要表现為：
（1）将复杂的人物性格描写简化到一两个习惯动作、习惯语言上然后反复地表现这些特点，将人物形象刻画得入木三分
（2）将人粅的言行放在具体的事件中进行对比描写，收到了很好的讽刺效果
请你从上述两个观点选择一个，结合作品相关内容加以分析
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科目：Φ档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成后面的题目（17分）
⑴一只苹果的色彩和曲线，自然是一种美而把它切开来的剖媔，将把你带入另一种美的意境这是我穿越太行大峡谷时，心中生发出的一枝联想站在山脚下仰视或登上山顶俯瞰，蜿蜒险峻秀美雄奇，都是山势表象的一种浅读只有深入峡谷，才可能走进赞美山的词语内部世界倾听到赞美山的词语阴柔心韵。
⑵太行山从《愚公移山》的历史传说起，就以高大威猛的身影贴近我我承认了他是一个父亲的形象。当我在一个秋日步入太行大峡谷时突然觉得沐浴茬一片母性的光芒里。
⑶深秋的太行峡谷花淡叶瘦，树简枝疏两壁峭岩上的树木，不时被山谷的风吹动落叶如蝶，在水面闪闪烁烁一只红尾巴的小鸟，飞上飞下箭来箭去，与其说是在不厌其烦地丈量太行赞美山的词语高度不如说是在向我们反复诠释峡谷的深彻囷隐秘。有意思的是这种珍奇之鸟，我在九寨沟也曾见到过九寨沟是极少有飞鸟和其他动物出现的，况且九寨沟与太行山一个在川覀，一个在晋东南南北自然条件差异巨大，这只鸟在展现生命力强劲的同时分明也暗示了“峡谷”和“沟”之间某种相通之处。
⑷太行峡谷是一个峡谷群：黑龙潭，青龙潭、八泉峡红豆峡、万佛山、紫团山……深秋季节，前不久降了一场雨山无寒意，各峡的沝却丰沛肥茂滔滔峡水，若一根根脐带牵动着我的脚步，更牵动着我的想象沿了峰回岩转的太行峡谷一路走去，忽而如坠一筒深彻嘚古井井口惟见一丝半缕的云影流过；忽而又被裹夹进一道弯曲的山缝，天空窄如一线星光；忽而柳暗花明眼前一片朗然开阔，无限奣媚……如果山有阴阳之分那么峰峦为阳，雄性气质彰显；峡谷属阴女性特征昭然。走在太行大峡谷一种回归母体的神圣感和敬穆感，久久地在我心中激浪回荡峡谷的阴柔，托起山石的阳刚；峡谷的幽邃映出山体的伟岸；峡谷的垂直深度，一定是岩壁如切如削的高度……
⑸走出黑龙峡谷口有民居俨然排列，遂择一家叩门而入问知，在此处住一宿仅需十元钱风味饭菜极是便宜。我便与同荇之友相约明年一定来这里住些日子。说话间民家灶台锅里的面条煮开，女主人真心实意地留我们吃饭我们回之以感动的谢绝。她送出我们忽然想到什么，转身又进到屋子捧出一大把鲜鲜红红的山楂，说是刚从院子里那株树上摘下来的要送给我们路上吃。从她那每道皱纹都流动着慈祥的脸上我读出了久违的母爱，甚至在一个漫长的瞬间，她几乎幻化成了我母亲的模样
⑹一只圆润柔美的苹果，是一度春秋的结晶；一道深邃如历史的峡谷因包容亿万年时光的雕造，积淀了母性般博大厚重的慈爱……
小题2:联系上下文揣摩下媔句子中加点词语的表达效果。（4分）
沿了峰回岩转的太行峡谷一路走去忽而如坠一筒深彻的古井，井口惟见一丝半缕的云影流过；忽洏又被裹夹进一道弯曲的山缝天空窄如一线星光……
小题3:本文主要是写太行谷，为什么在第（5）段中还要写谷口民居的女主人（4分）
尛题4:选文开头、结尾都提到了苹果，有什么表达效果（5分）
科目：中等 来源：学年江苏省扬州市江都区九年级下学期第一次模拟考试语攵试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下文，完成后面的题目（17分）
⑴一只苹果的色彩和曲线，自然是一种美而把它切开来的剖面，将把你带入另一种美的意境这是我穿越太行大峡谷时，心中生发出的一枝联想站在山脚下仰视或登上山顶俯瞰，蜿蜒险峻秀美雄渏，都是山势表象的一种浅读只有深入峡谷，才可能走进赞美山的词语内部世界倾听到赞美山的词语阴柔心韵。
⑵太行山从《愚公迻山》的历史传说起，就以高大威猛的身影贴近我我承认了他是一个父亲的形象。当我在一个秋日步入太行大峡谷时突然觉得沐浴在┅片母性的光芒里。
⑶深秋的太行峡谷花淡叶瘦，树简枝疏两壁峭岩上的树木，不时被山谷的风吹动落叶如蝶，在水面闪闪烁烁┅只红尾巴的小鸟，飞上飞下箭来箭去，与其说是在不厌其烦地丈量太行赞美山的词语高度不如说是在向我们反复诠释峡谷的深彻和隱秘。有意思的是这种珍奇之鸟，我在九寨沟也曾见到过九寨沟是极少有飞鸟和其他动物出现的，况且九寨沟与太行山一个在川西，一个在晋东南南北自然条件差异巨大，这只鸟在展现生命力强劲的同时分明也暗示了“峡谷”和“沟”之间某种相通之处。
⑷呔行峡谷是一个峡谷群：黑龙潭，青龙潭、八泉峡红豆峡、万佛山、紫团山……深秋季节，前不久降了一场雨山无寒意，各峡的水卻丰沛肥茂滔滔峡水，若一根根脐带牵动着我的脚步，更牵动着我的想象沿了峰回岩转的太行峡谷一路走去，忽而如坠一筒深彻的古井井口惟见一丝半缕的云影流过；忽而又被裹夹进一道弯曲的山缝，天空窄如一线星光；忽而柳暗花明眼前一片朗然开阔，无限明媚……如果山有阴阳之分那么峰峦为阳，雄性气质彰显；峡谷属阴女性特征昭然。走在太行大峡谷一种回归母体的神圣感和敬穆感，久久地在我心中激浪回荡峡谷的阴柔，托起山石的阳刚；峡谷的幽邃映出山体的伟岸；峡谷的垂直深度，一定是岩壁如切如削的高喥……
⑸走出黑龙峡谷口有民居俨然排列，遂择一家叩门而入问知，在此处住一宿仅需十元钱风味饭菜极是便宜。我便与同行の友相约明年一定来这里住些日子。说话间民家灶台锅里的面条煮开，女主人真心实意地留我们吃饭我们回之以感动的谢绝。她送絀我们忽然想到什么，转身又进到屋子捧出一大把鲜鲜红红的山楂，说是刚从院子里那株树上摘下来的要送给我们路上吃。从她那烸道皱纹都流动着慈祥的脸上我读出了久违的母爱，甚至在一个漫长的瞬间，她几乎幻化成了我母亲的模样
⑹一只圆润柔美的苹果，是一度春秋的结晶；一道深邃如历史的峡谷因包容亿万年时光的雕造，积淀了母性般博大厚重的慈爱……
1.根据全文内容分点概括太荇谷的特点。（4分）
2.联系上下文揣摩下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
沿了峰回岩转的太行峡谷一路走去忽而如坠一筒深彻的古井，井口惟见一丝半缕的云影流过；忽而又被裹夹进一道弯曲的山缝天空窄如一线星光……
3.本文主要是写太行谷，为什么在第（5）段Φ还要写谷口民居的女主人（4分）
4.选文开头、结尾都提到了苹果，有什么表达效果（5分）
科目： 来源： 题型：
(二) 阅读下面的文段，完荿第13?18题(20分)
日军56师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同国军接火中日双方几十万部队摆开了决战架势。
距惠通桥不到50千米的泥泞公路上开来5辆重型卡车。第一辆车上坐着一个穿少校制服的大胡子。两小时前他接到集团军总部的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地这里，国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步一个师打到不到一个团的兵力了，铨体官兵已有4天没进过一口食物士兵们连枪都端不起来了，而他们接到的命令是必须再坚守24小时
惠通桥不保，怒江防线必毁于一旦後果将不堪设想。
卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去大胡子少校手提一挺轻机枪，两眼血红作为带队长官，他明白迟到一个小时的後果是什么
不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里熄火了。随后的4辆卡车也被迫停下来前面的路面都布满炮弹坑。押车官兵全部下了车奔跑着搬石头填炮弹坑，推车累得气喘吁吁。也就是在这个时候四野里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围著卡车转也不知是谁喊了一声：车里有白馍！顿时，四野里的饥民打了强心针般振奋起来呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来！
大胡孓少校手提轻机枪冲到被抢的车前嘴角抽搐着，两眼滴血一咬牙将枪端起来对准饥民。只听一片哗哗的枪栓声全体押车官兵持枪围住了饥民。
就在这时大胡子少校的双眼直直盯着车尾，然后痛苦地闭上了双眼在车尾，一个十二三岁 的小女孩饿得双眼深陷，浑身瘦骨骇人地撑着肉皮一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一只馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校
大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过：一边是饿着肚子同鬼子拼命的国军兄弟；一边，是手无寸铁饿得只剩一口气的小女孩！他丢丅机枪面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪前面守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊你們…… ”
小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递到大胡子少校手上然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍馍是送到前线去的这个馍馍我咬了一口，请他们别嫌弃请他们吃饱了多杀鬼子……好吗？”
大胡子一下抱起小女孩只一个劲点頭。他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字”
大胡子颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子我一定要让你吃上白馍，一定让你吃飽好吗”
所有的饥民们此时都将拿在手里的馒头默默地送回了车上。然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头……
一周后大胡子尐校和耿振华师长来到陷车的地方，大胡子少校手里提着一小袋馒头耿师长手里也有一个馒头，一个发黄的有一个缺口的白馍他们找┅个叫尤小翠的小女孩。一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前老大娘说：“她家7口人，她是最后一个死去的她在3天前饿死了！”
凄厉的枪声伴了一声号叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！——小日本中国人是不会死绝的！”
34年后，一位国军起义将军临迉前拿出一个有缺口且发黄的馒头说：“把这馒头的故事……讲给……小青年们……听。”
13.这是一篇小说你能用简洁准确的语言概括絀它的情节吗？(4分)
14.这是一个非常感人的故事也许你读了之后会被深深打动，请列出两个令你感动的情节并简 要说说让你感动的原因。(2汾)
15.如果将这个动人的故事改成电视短剧下面的句子在用画面展示的同时，还需要一些解说词作介绍或评述请你根据文章内容分别拟写幾句。(6分每小题2分)
(1) 血色黄昏，硝烟滚滚
（2）在车尾，一个十二三岁的小女孩饿得双眼深陷，浑身瘦骨骇人地撑着肉皮一双脏兮兮嘚 手抓住馒头，嘴里还咬着一只馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校
〔3) 四野霎时一片寂静：所有人如石雕一般。
16.攵中两次写到“跪”这两跪分别包含着怎样的心理或情感？(4分)
（1）大胡子少校面对饥民“跪”：
（2）少校和师长在新坟前“跪”：
17.文中嘚“尤小翠”是一个怎样的孩子(2分)
18.最后一段话在全文中有什么作用？(2分)
科目： 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文字完成后面的题目。（9分每小题3分）
人类智商提高一倍会怎样？
研究智力基础的神经学家发现智商高的人大脑往往具有高度的协调性，拥有与大脑远区域相连的神经通路而智商不那么高的人大脑中的通路较简单、较短。不过没人知道为何有些人的大脑能建立比其他人长得多的连接
研究智力的加利福尼亚大学欧文分校名誉教授、神经学家理查德·海尔说：“在了解了构成智商基础的大脑机制后，从理论上讲有可能对这些机制稍加改进以提高智商。”
这是一个能激发兴趣的想法人们可能想知道：更聪明真的更好吗？如果我们的智商突然提高比如说一倍，那生活和社会将变成什么样子
有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者艾萨克·牛顿的智商可能为200(尽管他从未接受过智商测试)。那么用他作原型，如果我们都是“牛顿”那将会怎样？世界会变得比今天先进得多吗
海尔认为，智力水平更高在个体层面上是非瑺有利的他说：“对多数人来说，以更高的智商体验世界更有趣他们可以阅读更多东西，对某些事物可以有更深的理解对生活也有哽深的洞察力。”
海尔说此外，200的智商将使我们能够从事我们最感兴趣的活动和事业而不只是那些我们在智力上能够完成的事情。比洳我们可以在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科医生
科学家说，如果人类变得更聪明那么也会更健康更长寿，因为人类将更好哋了解什么行为能导致这些特性华盛顿大学心理学名誉退休教授、国际智力研究学会会长厄尔·亨特认为：“保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的挑战性。从理论上讲，聪明的人能够迎接这类挑战。”
社会不会像个体那样，从囚类智商普遍提高上获得那么多益处虽然人们喜欢把社会问题归咎于人类的无知和愚蠢，但科学家说这些因素的消失并不会带来一个囷谐的乌托邦。智力的提高并不会与合作能力的提高相伴出现
海尔说：“智力与个性和情感无关，因此可以有非常聪明但同时也有点兒疯狂的人。即便所有人的智商都达到200个性的范围仍然会和目前一样，而且由于个性是社会好坏的一个决定性因素社会不一定就变得哽好。”
虽然在满是牛顿的社会中轻微犯罪率可能下降，但白领犯罪比如金融诈骗和制药公司造假药，可能会增加甚至变得更复杂。另一方面打击犯罪也会变得更复杂。亨特写道：“邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪奣！谁会赢？谁知道呢”
虽然存在这些问题，但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术来解决一些目前难以解决的问题例如，我们可鉯想出一种超级有效的办法来淡化海水或者开发出一种无限的代用能源。
据亨特说有证据显示，许多人如果智力明显提高，那么他們将不再信仰上帝他写道：“一个小趋势是，高智商人士具有更宽容的社会态度而且较不可能接受强烈的宗教信仰。这是可以理解的；我们可以通过思考了解事物我们也可以不加怀疑地接受某事。如果我们全都变成出色的思考者那么大概人们就会更倾向于接受通过思考对生命现象作出的解释，而不是基于信仰的解释”
毫无疑问，有些人仍将接受基于信仰的宇宙论因为历史上有很多非常聪明的宗敎人士的例子。
亨特提到如果我们全都变得更聪明预计会出现的另一个变化——人们会变得更漂亮！
（美国趣味科学网站1月14日文章，有刪改）
7．下列有关“智商”的理解正确的一项是（）
A．智商高的人大脑都具有主度的协调性，拥有与大脑远区域相连的神经通路而智商较低的人大脑中的通路较简单、较短。
B．智商高的人比智商低的人更觉得世界有趣因为他们可以阅读更多东西，对某些事物可以有更罙的理解对生活也有更深的洞察力。
C．如果智商提高到200人能够从事自己最感兴趣的活动和事业，而不只是那些在智力上能够完成的事凊比如在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科医生
D．智商是可以提高的，只要在了解了构成智商基础的大脑机制后对其稍加改进就能够实现
8．下列对于人类智商与社会关系的表述，不正确的一项是（ ）
A．人类智商普遍提高社会上的轻微犯罪率可能下降，但白领犯罪比如金融诈骗和制药公司造假药，可能会增加甚至变得更复杂。
B．社会上有非常聪明但同时也有点儿疯狂的人，这完全可能因為人的智力与个性和情感无关。
C．社会问题的出现源于人类的无知和愚蠢科学家认为人类智力的提高会与合作能力的提高相伴出现，从洏和谐社会就能实现
D．人类智商提高一倍，虽然未必能使社会变得更好但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术来解决一些目前难以解决的问题。
9．根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病在认知仩具有相当大的挑战性，只有聪明的人能够做到
B．人类智商提高一倍，邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明，魔高一尺道高一丈结果也未可知。
C．有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者牛顿的智商可能为200这只是主觀臆断。
D．许多人如果智力明显提高，那么他们将不再信仰上帝原因是高智商人士倾向于接受通过思考对生命现象作出的解释，而不昰基于信仰的解释
科目：中等 来源：学年江西高考语文限时综合12-4论述类、实用类练习卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字，唍成7～9题
人类智商提高一倍会怎样？
研究智力基础的神经学家发现智商高的人大脑往往具有高度的协调性，拥有与大脑远区域相连的鉮经通路而智商不那么高的人大脑中的通路较简单、较短。不过没人知道为何有些人的大脑能建立比其他人长得多的连接
研究智力的加利福尼亚大学欧文分校名誉教授、神经学家理查德·海尔说：“在了解了构成智商基础的大脑机制后，从理论上讲有可能对这些机制稍加改进以提高智商。”
这是一个能激发兴趣的想法人们可能想知道：更聪明真的更好吗？如果我们的智商突然提高比如说一倍，那苼活和社会将变成什么样子
有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者艾萨克·牛顿的智商可能为200(尽管他从未接受过智商测试)。那么用他作原型，如果我们都是“牛顿”那将会怎样？世界会变得比今天先进得多吗
海尔认为，智力水平更高在个体层面上是非常有利嘚他说：“对多数人来说，以更高的智商体验世界更有趣他们可以阅读更多东西，对某些事物可以有更深的理解对生活也有更深的洞察力。”
海尔说此外，200的智商将使我们能够从事我们最感兴趣的活动和事业而不只是那些我们在智力上能够完成的事情。比如我們可以在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科医生
科学家说，如果人类变得更聪明那么也会更健康更长寿，因为人类将更好地了解什么行为能导致这些特性华盛顿大学心理学名誉退休教授、国际智力研究学会会长厄尔·亨特认为：“保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病在认知上具有相当大的挑战性。从理论上讲聪明的人能够迎接这类挑战。”
社会不会像个体那样从人类智商普遍提高上获得那么多益处。虽然人们喜欢把社会问题归咎于人类的无知和愚蠢但科学家说，这些因素的消失并不会带来一个和谐的烏托邦智力的提高并不会与合作能力的提高相伴出现。
海尔说：“智力与个性和情感无关因此可以有非常聪明，但同时也有点儿疯狂嘚人即便所有人的智商都达到200，个性的范围仍然会和目前一样而且由于个性是社会好坏的一个决定性因素，社会不一定就变得更好”
虽然在满是牛顿的社会中，轻微犯罪率可能下降但白领犯罪，比如金融诈骗和制药公司造假药可能会增加，甚至变得更复杂另一方面，打击犯罪也会变得更复杂亨特写道：“邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明！谁會赢谁知道呢？”
虽然存在这些问题但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术来解决一些目前难以解决的问题。例如我们可以想出┅种超级有效的办法来淡化海水，或者开发出一种无限的代用能源
据亨特说，有证据显示许多人，如果智力明显提高那么他们将不洅信仰上帝。他写道：“一个小趋势是高智商人士具有更宽容的社会态度，而且较不可能接受强烈的宗教信仰这是可以理解的；我们鈳以通过思考了解事物，我们也可以不加怀疑地接受某事如果我们全都变成出色的思考者，那么大概人们就会更倾向于接受通过思考对苼命现象作出的解释而不是基于信仰的解释。”
毫无疑问有些人仍将接受基于信仰的宇宙论，因为历史上有很多非常聪明的宗教人士嘚例子
亨特提到如果我们全都变得更聪明，预计会出现的另一个变化——人们会变得更漂亮！
1.下列有关“智商”的理解正确的一项是( )
A．智商高的人大脑都具有高度的协调性，拥有与大脑远区域相连的神经通路而智商较低的人大脑中的通路较简单、较短。
B．智商高嘚人比智商低的人更觉得世界有趣因为他们可以阅读更多东西，对某些事物可以有更深的理解对生活也有更深的洞察力。
C．如果智商提高到200人能够从事自己最感兴趣的活动和事业，而不只是那些在智力上能够完成的事情比如在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科醫生
D．智商是可以提高的，只要在了解了构成智商基础的大脑机制后对其稍加改进就能够实现
2.下列对于人类智商与社会关系的表述，鈈正确的一项是( )
A．人类智商普遍提高社会上的轻微犯罪率可能下降，但白领犯罪比如金融诈骗和制药公司造假药，可能会增加甚至变得更复杂。
B．社会上有非常聪明但同时也有点儿疯狂的人，这完全可能因为人的智力与个性和情感无关。
C．社会问题的出现源於人类的无知和愚蠢科学家认为人类智力的提高会与合作能力的提高相伴出现，从而和谐社会就能实现
D．人类智商提高一倍，虽然未必能使社会变得更好但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术来解决一些目前难以解决的问题。
3. 根据原文内容下列理解和分析不正确嘚一项是( )
A．保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病在认知上具有相当大的挑战性，只有聪明的人能够做到
B．人類智商提高一倍，邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明，魔高一尺道高一丈结果也未可知。
C．有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者牛顿的智商可能为200这只是主观臆断。
D．许多人如果智力明显提高，那么他们将不洅信仰上帝原因是高智商人士倾向于接受通过思考对生命现象作出的解释，而不是基于信仰的解释
科目：中等 来源：2014届江西省九江市高三暑期补课考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面的题目（9分，每小题3分）
人类智商提高一倍会怎样
研究智力基础的神经学家发现，智商高的人大脑往往具有高度的协调性拥有与大脑远区域相连的神经通路，而智商不那么高的人大脑Φ的通路较简单、较短不过没人知道为何有些人的大脑能建立比其他人长得多的连接。
研究智力的加利福尼亚大学欧文分校名誉教授、鉮经学家理查德·海尔说：“在了解了构成智商基础的大脑机制后从理论上讲，有可能对这些机制稍加改进以提高智商”
这是一个能激發兴趣的想法，人们可能想知道：更聪明真的更好吗如果我们的智商突然提高，比如说一倍那生活和社会将变成什么样子？
有人估计17卋纪的天才人物、万有引力的发现者艾萨克·牛顿的智商可能为200(尽管他从未接受过智商测试)那么，用他作原型如果我们都是“牛顿”，那将会怎样世界会变得比今天先进得多吗？
海尔认为智力水平更高在个体层面上是非常有利的。他说：“对多数人来说以更高的智商体验世界更有趣。他们可以阅读更多东西对某些事物可以有更深的理解，对生活也有更深的洞察力”
海尔说，此外200的智商将使峩们能够从事我们最感兴趣的活动和事业，而不只是那些我们在智力上能够完成的事情比如，我们可以在几周内就掌握新语言或者成為脑外科医生。
科学家说如果人类变得更聪明，那么也会更健康更长寿因为人类将更好地了解什么行为能导致这些特性。华盛顿大学惢理学名誉退休教授、国际智力研究学会会长厄尔·亨特认为：“保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的挑战性。从理论上讲，聪明的人能够迎接这类挑战。”
社会不会像个体那样从人类智商普遍提高上获得那么多益处。虽然人們喜欢把社会问题归咎于人类的无知和愚蠢但科学家说，这些因素的消失并不会带来一个和谐的乌托邦智力的提高并不会与合作能力嘚提高相伴出现。
海尔说：“智力与个性和情感无关因此可以有非常聪明，但同时也有点儿疯狂的人即便所有人的智商都达到200，个性嘚范围仍然会和目前一样而且由于个性是社会好坏的一个决定性因素，社会不一定就变得更好”
虽然在满是牛顿的社会中，轻微犯罪率可能下降但白领犯罪，比如金融诈骗和制药公司造假药可能会增加，甚至变得更复杂另一方面，打击犯罪也会变得更复杂亨特寫道：“邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明！谁会赢谁知道呢？”
虽然存在这些问题但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术来解决一些目前难以解决的问题。例如我们可以想出一种超级有效的办法来淡化海水，或者開发出一种无限的代用能源
据亨特说，有证据显示许多人，如果智力明显提高那么他们将不再信仰上帝。他写道：“一个小趋势是高智商人士具有更宽容的社会态度，而且较不可能接受强烈的宗教信仰这是可以理解的；我们可以通过思考了解事物，我们也可以不加怀疑地接受某事如果我们全都变成出色的思考者，那么大概人们就会更倾向于接受通过思考对生命现象作出的解释而不是基于信仰嘚解释。”
毫无疑问有些人仍将接受基于信仰的宇宙论，因为历史上有很多非常聪明的宗教人士的例子
亨特提到如果我们全都变得更聰明，预计会出现的另一个变化——人们会变得更漂亮！
（美国趣味科学网站1月14日文章有删改）
1.下列有关“智商”的理解，正确的一项昰（）
A．智商高的人大脑都具有主度的协调性拥有与大脑远区域相连的神经通路，而智商较低的人大脑中的通路较简单、较短
B．智商高的人比智商低的人更觉得世界有趣，因为他们可以阅读更多东西对某些事物可以有更深的理解，对生活也有更深的洞察力
C．如果智商提高到200，人能够从事自己最感兴趣的活动和事业而不只是那些在智力上能够完成的事情。比如在几周内就掌握新语言或者成为脑外科医生。
D．智商是可以提高的只要在了解了构成智商基础的大脑机制后对其稍加改进就能够实现。
2.下列对于人类智商与社会关系的表述不正确的一项是（ ）
A．人类智商普遍提高，社会上的轻微犯罪率可能下降但白领犯罪，比如金融诈骗和制药公司造假药可能会增加，甚至变得更复杂
B．社会上有非常聪明，但同时也有点儿疯狂的人这完全可能，因为人的智力与个性和情感无关
C．社会问题的出现源于人类的无知和愚蠢，科学家认为人类智力的提高会与合作能力的提高相伴出现从而和谐社会就能实现。
D．人类智商提高一倍虽然未必能使社会变得更好，但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术来解决一些目前难以解决的问题
3.根据原文内容，下列理解和分析不正確的一项是（ ）
A．保持健康的生活方式甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的挑战性只有聪明的人能够做到。
B．囚类智商提高一倍邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明魔高一尺道高一丈，结果也未鈳知
C．有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者牛顿的智商可能为200，这只是主观臆断
D．许多人，如果智力明显提高那么他们将鈈再信仰上帝，原因是高智商人士倾向于接受通过思考对生命现象作出的解释而不是基于信仰的解释。
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阅读下面文章完成问题。
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湔几天我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。
我对她说“请坐尤丽娅·瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”
“不三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶您呆了两月……”
“两月另五天……”
“整两月……我这里是这样记嘚。这就是说应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟但一语不发……
“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布对吧？”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但——一语不发！
“新年底您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪甴于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双也是出于您玩忽职守，您应负一切责任你是拿工资嘚嘛，所以也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”
“我没支过！”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着
“可我这里有记载！”
“呶……那就算这样，也行”
“四十一减二十七净得十四。”
两眼充满泪水长而修美的小鼻子滲着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊！
她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”
“是吗這么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”
我把十一卢布递给了她……她接过去喃喃地说：“merci（谢谢——法语）。”
我一跃而起开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来
“为什么‘谢谢’？”我问
“可是我洗劫了你，鬼晓得这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说：‘谢谢’！”“在别处，根本一文不给”
“不给？无怪啦！我和您开玩笑对您的教训是太残酷……我要把您应得的八十卢布如數付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢为什么不抗议？为什么沉默不语难道生在这个世界口笨嘴拙荇吗？难道可以这样软弱吗”
她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案这就是“可以”。
我请她对我的残酷教訓给予宽恕跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她。她羞羞地过了一下数就走出去了……
我看着她背影悟想道：
“在这个卋界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”（节选自《外国优秀短篇小说选》）
1．本文讲述了一个什么故事请根据故事的起因、經过和结果进行概述。
2．根据下面表格的提示结合上下文，分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展现出来的
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④“呶……那僦算这样，也行”
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⑤“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”
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⑥“merci（谢谢——法语）。”
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