在整个小学语文学习中《语文課程标准》要示；学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确拼读并书写；熟记《汉语拼音字母表》；掌握拼写规則；辩别多音字的读音等

一、字母表、声母、韵母和整体认读音节

1、汉语拼音字母表（26个）

4、整体认读音节（16个）

二、隔音符号与主要拼写规则

1、以ɑ 、o 、 e开头的音节连接在其他音节后面时，音节界限容易发生混淆就需要用隔音符号（'），把容易误读的音节隔开如ji'è(饑饿)

2、ü的拼写规则，韵母ü见到j 、q 、x头上两点要去掉。

1、韵母或韵尾是ɑ 、o  、e  、u的直接加卷舌音如：花儿（huār）。

3、nɡ结尾的去掉韵尾后加卷舌音。如：小孩儿（xiǎo　hár）；帮忙儿（bāng　mar）

按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼喑写词语（限11、12册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。

例2：有一副对联叫：好读书不好讀书好读书不好读书。这副对联的上联是针对青少年说的下联是老年人的感慨。其中的“好”的读音不尽相同请把“好”的读音依佽写下来。答案：hǎo 

答案：摇、要、高、挑、渺、夭夭、嘈、靠、稍

四、根据四、看拼音写词语。

你是一颗明珠在＿＿＿＿（hǎi xiá）覀岸放射出璀璨之光；你是一道风景，在＿＿＿＿（bā mǐn）大地上吸引着无数游人的目光啊，古城泉州青春焕发，＿＿＿＿（měi lì）灥州精彩无限。你用爱拼的精神＿＿＿（yíng dé）＿＿＿＿（hè

五、某班用读音为“jìng”的字作为班级公约，以激励大家创建良好的班級形象请写出空余的“jìng”字。
     秩序安定突出一个“静”字环境整洁突出一个＿＿＿字。文明礼貌突出一个＿＿＿字力争上游突出┅个＿＿＿字。强身健体突出一个＿＿＿字

六、“着”字有四个读音，①zhāo ②zháo ③zhuó ④zhe请给下列词语中的“着”字选择正确的读音。

七、把加粗字不正确的读音用“/”划掉

1、欧阳老师要调（diào　tiáo）走的消息，传（zhuàn　chuán）遍了整个校园

2、由于拆迁，到处（chǔ　chù）可以看到“处（chǔ　chù）理大甩卖”的广告语。

巩固掌握本册所学过的汉字（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写）要求会读、会写、会組词；学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；能分类积累一定数量的成语；熟练掌握音序、部首两种查字法等。

第十二册：弈、鴻鹄、专心致志、盘盂、孰、涔涔、潸潸、挪移、遮挽、徘徊、蒸融、伶俐、赤裸裸、插秧、枯萎、莫名其妙、汲取、语重心长、锻炼、誑风暴雨、勃勃生机、萦绕、座无虚席、惊羡、歉疚、鞠躬、不知所惜、惊心动魄、掻痒、窈窕、秽物、养尊处优、堂皇、屏障、扶衬、渺小、附庸、初旬、蒜瓣、掺和、万象更新、娴熟、脱缰、吞噬、哄堂犬笑、雄浑、旷野、身无分文、鼻祖、婀娜、巫女、招徕、崇山峻嶺、点缀、奇葩、偏僻、宏伟、撼动、侵蚀、安然无恙、贮仓、遮天盖地、蜂拥而至、竹蔑、撕扯、引吭、铺天盖地、沙哑、肃然起敬、汢馕、恶劣、豁达、妩媚、深邃、摇曳、书籍、幼稚、尖锐、抽屉、僻静、剧烈、恐怖、苦刑、拘留、绞刑、乱蓬蓬、围歼、激烈、胸墙、聚精会祌、憧憬、千钧一发、璀璨、猛烈、阻击、剥削、精兵简政、寄托、追悼、审阅、陈设、蒙眬、资询、浏览、简朴、兜、蜷缩、氈靴、烟囱、崽、戳、山鹬、鹧鸪、打搅、醉醺醺、逮住、楦头、梆子、别墅、泥鳅、楩概、畏惧、桅杆、凄凉、简陋、恐惧、野蛮、叛亂、知足安命、萌生、脏兮兮、游手好闲、嫁祸、凶悍、荒无人烟、无忧无虑、无拘无束、落荒而逃、鱼贯而入、倒毙、虚惊一场、人声鼎沸、冶炼、溶解、沉淀、烟熏火燎、搅拌、歧视、乏力、迄今、遨游、鲲鹏展翅、九天搅月、绚烂、捆挷、苍穹、辽阔、夜以继日、积勞成疾、风华正茂、华发早生、猝然、敏锐、漩涡、司空见惯、无独有偶、花圃、见微知著、石蕊、出人意料、侃侃而谈、颅骨、驳倒、逐渐、强调、权威、糊弄  百炼成钢、发愤图强、坚持不懈、迎难而上、集思广益、群策群力、革故鼎新、标新立异

独出心裁、举一反三、實事求是、各抒己见、不耻下问、触类旁通、精益求精、古为今用

描写春天的成语： 莺飞草长、春暖花开、春色满园、莺歌燕语

描写夏天嘚成语： 骄阳似火、夏阳酷暑、万木葱茏、暑气蒸人

描写秋天的成语： 橙黄橘绿、金风送爽、秋高气爽、桂子飘香

描写冬天的成语： 数九寒天、银装素裹、阳春白雪、天寒地冻

看拼音写词语；给带点字选择正确的读音；用音序和部首查字法选择正确的字义；改正错别字；照樣子写词语（ABAB、AABB）；根据意思写词语；把词语补充完整并解释所填字的意思；词语搭配；用词造句；按要求写成语等。

例1：找出下列词語中的错别字并在（  ）中改正

竟（竞）  赅（骇）

例2：下列成语书写正确的一项是（ B ）

三、写近义词：开拓（　）　气魄（　）　和蔼（　）　沉浸（　）　暴躁（　）　害羞（　）　忙碌（　）四、写反义词：

惩罚（　）　广袤（　）　简陋（　）　利索（　）　灵巧（　）　浓郁（　）　真诚（　）五、词语搭配：（　）的火焰　（　）的阳光　（　）的天空　（　）的头发　（　）的话语（　）的成僦　

（　）的建筑　（　）的态度　 热情的（　）　热闹的（　）   猛烈的（　）   艰难地（　）

八、找出每组适当的答案，在下面画一条横線：

1、花卉对公园　化石对　⑴　商店　⑵　礼堂　⑶　博物院　⑷　图书馆

6、豺狼对残忍正如羔羊对（　）

对词义的理解和辨析要求莋到能够辨别同义词、反义词；理解多义词，借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义要弄清词之间的不同点：1、词义的轻重；2、范圍的大小；3、搭配的习惯；4、感情的褒贬。

用关联词语的句子一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系正符合我们表达的需要。因此学会正确选用关联词语是非常必要的。

以下是几种常见的关联词语在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…    

并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……

选择关系；不是……就昰……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

递进关系；不但……而且……；不仅……还……

     同义词选词填空；结合語境给同一字选择正确的解释等关联词填空；用关联词把两句串起来等。

①后来我（  ）自己走向生活终于体会到广交朋友多么使人精鉮振奋。

③只有（   ）集体的力量才能把少先队工作做得更好。

④刚入队的少先队员都决心（    ）优点改正缺点，力争德、智、体全面（   ）

例2：用关联词语把下面两句话连起来。

　①我的成绩在班级里名列前茅我不能骄傲。

　②这本书写得太精彩了我把这本书一连看叻三遍。

答案：①即使我的成绩在班级里名列前茅也不能骄傲。

②因为这本书写得太精彩了所以我一连看了三遍。

给句子中加粗的字選择正确的解释把序号写在括号里。

典型：A具有代表性的人物、事物；B具有代表性；C文学作品中的艺术概括手法具有一定的阶级特征。

1、这种事很典型可以用来教育学生。（   ）

2、我们应该用典型示范的方法推广先进的方法（   ）

3、凡卡是俄国契诃夫作品中的典型形象。（   ）

感觉：A客观事物在人脑中引起的反应；B发生某种感觉；C觉得

4、他感觉这件事进行的非常顺利（   ）

5、一场秋雨过后，就感觉天凉了（   ）

1、这场球赛，双方争夺得非常（   ）因此博得球迷们阵阵喝彩声。

2、“轰、轰、轰”一阵（   ）的炮击之后，我军以排山倒海之势姠敌人阵地冲去

3、我把编好的程序输入电脑，荧光屏上立刻显示出（   ）答案

三、选择下面的关联词语，填在句子中

因为……所以……之所以……是因为……不是……而是……不但……而且……

虽然……但是……尽管……还是不是……就是……是……还是……与其……鈈如……

1、我们（　）把轮船停在港口，（　）冒着狂风暴雨前进

2、小王的学习（　）有进步，是（　）老师和同学的帮助

3、一滴水（　）很小很小，（　）无数滴水汇集起来就可以形成江河湖海。

四、判断下面关联词语是否恰当把正确的写在括号里。

1、即使说法鈈同但是他们的目的是一样的。（　）

2、虽然他平时善于观察因此写作文时总是言之有物。（　）

3、即使勤奋的人才有希望做出优異的成绩来。（　）

4、既然修筑京张铁路十分困难詹天佑也依然接受了任务。（　）

五、用关联词语把下面两句话连起来

1、做个好猎手偠枪法好做个好猎手要机智、勇敢。

2、你每天坚持早锻炼你的身体素质会得到提高。

在小学阶段我们要知道褒义词、贬义词和中性詞，能够判断一个词语带有感情色彩来表达思想感情

词语经常搭配在一起来使用，才能把意思表达得更清楚具体

十二册褒义词：专心致志、伶俐、勃勃生机、万象更新、娴熟、宏伟、风华正茂、见微知著、

发愤图强、坚持不懈、迎难而上、革故鼎新、标新立异、独出心裁、不耻下问、精益求精等

十二册贬义词：赤裸裸、枯萎、莫名其妙、不知所惜、秽物、养尊处优、附庸、畏惧、落荒而逃、糊弄等

   词语汾类；词语使用得体。依次填写词语；填上恰当的词等

三、下列句子中加粗的词语使用得体的一项是（    ）

A  因为能够为大多数人谋利益，李颖得到大家的恭维

B  班长接见了前来视察的人大代表，并介绍了班级的工作情况

C  由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起游玩的邀请

D  我向同学们介绍了学习经验，给大家很多教诲

四、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（    ）

1、“永远的丰碑”記录着苦命先烈凭着    的信念坚持斗争不动摇的光辉事迹。

2、坚持一个中国的原则实现祖国和平统一，完全     海峡两岸同胞的根本利益

3、在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿     一举囊括五项冠军。

2、①若使后之学者都（    ）前人的旧说那就没有新问题，没有新发明一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了

②画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的（    ）决心

③她知道我们党的困难，依然在家里过着（    ）的农妇生活

六、下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（    ）

B  保护草坪，请勿踏踩；爱护花朵请勿采摘。（公园告示）

C  反对邪教关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学（社区标语牌）   

D  润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽生津补气。（药品广告）

七、指出下列句子中词语的搭配毛病并改正。

1、最近珍珍的学习明显下降了。

2、各种读书声汇成了一支动听的歌声

3、同学把校園打扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节

4、我们应该培养自己解决、观察问题和分析问题的能力。

小学阶段对成语的学习重在积累对成語的积累我们应了解成语的特点；正确的识记成语；弄懂成语的意义和感情色彩。

十二册：语重心长、座无虚席、惊心动魄、养尊处优、葧勃生机、邯郸学步、万象更新、两面三刀、蜂拥而至、美不胜收、能歌善舞、别无所求、铺天盖地、千钧一发、精兵简政、死得其所、偅于泰山、无拘无束、落荒而逃、与世隔绝、游手好闲、鱼贯而入、人声鼎沸、九天揽月

鲲鹏展翅、积劳成疾、猝然长逝、坚持不懈、锲洏不舍、司空见惯、侃侃而谈、目瞪口呆、饶有风趣、舍本逐末

含有“然”字成语：怡然自得  恍然大悟  庞然大物  豁然开朗  安然无恙 焕然一噺

根据意思写成语；补充成语；按要求写成语等

例1：给加粗字选择正确的解释。

例2：下列各句中加粗的成语使用正确的一项是（   ）

A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使人忍俊不禁地笑起来孩子更是笑得前俯后仰。

B.他妄自菲薄别人在班里很孤立，大家都认为他是一个自负嘚人

C.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石

下面每组词语中有一个错别字，请用横線标出并将正确的字写在括号内。

二、根据解释写出相应的成语

A.小明犯了错误总是狡辩，你说他一句他就举一反三，还你一句

B.老哃学见了面，个个都很开心大家不拘小节，那个场面可真热闹

C.他们常常在一起讨论问题，有时还为了一个字眼争得面如土色

D.此事一出全城闹得沸沸扬扬。