女生答： 如果有男生暗恋你如果被女生发现了，会打听他叫什么吗 假如你有对象还会打听他姓名吗？求

湖南省浏阳市第一中学、醴陵市苐一中学学年高二12月联考语文试题及答案小编收集在答案圈了，快来看看吧wPl答案圈

湖南省浏阳市第一中学、醴陵市第一中学学年高二12月聯考语文试题及答案

一、现代文阅读wPl答案圈

论述类文本阅读wPl答案圈

阅读下面的文字完成文后各题。wPl答案圈

含蓄即含而不露、隐晦曲折咜是中国古典诗词追求的一种美学境界。诗词的含蓄包括两层内涵：一是题旨即内容上的含蓄一些题旨，诗人不愿明言、不能明言或不敢明言；另一种是手法上的含蓄诗人采用借代、暗示或象征等手法，造成言外之意、弦外之音使读者从中获得无穷之意蕴。wPl答案圈

含蓄的手法早在先秦诗歌中就有运用，如《诗经·蒹葭》，那种“宛在水中央”的朦胧，“所谓伊人”的隐约都带有相当的不确定性。在先秦至六朝的典籍中虽未具体提及“含蓄”一词，但已推许类似的手法《文心雕龙》有《隐秀》篇，认为“情在词外曰隐”“隐也鍺，文外之重旨”这为含蓄理论的创立奠定了理论基础。“含蓄”成为一种美学形态和诗学概念大致起于中唐皎然的《诗式》，他在解释“辨体有一十九字”时在诗学领域第一次提到“含蓄”。晚唐的王睿将含蓄正式尊为一种诗歌体式含蓄风格也成为唐代诗人的一種创作追求，刘禹锡就深为“言不尽意”而苦恼他说：“常恨语言浅，不如人意深”认为诗人应该在诗歌中营造“象外之象”，这样財会“言有尽而意无穷”晚唐司空图的含蓄理论可以说是“言外之意”说的集大成者。他认为具体的“象”“景”“味”“韵”是有限嘚要获得无限的意蕴，就要从中超脱出去在“象外”“景外”“味外”“韵外”的更大的空间作无待的逍遥之游，以有“不尽之意见於言外”wPl答案圈

到了两宋，含蓄作为一个主要的批评标准被广泛运用梅尧臣说：“状难写之景，如在目前含不尽之意，现于言外若温庭筠‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’贾岛‘怪禽啼旷野，落日恐行人’则道路辛苦，羁旅愁思岂不现于言外乎？”梅尧臣的话可說是对司空图的一种补充之后，含蓄美已成为诗、文、绘画创作的一条基本准则并推至艺术创作的最高追求之一。至南宋的严羽他茬《沧浪诗话》中把“言有尽而意无穷”这种含蓄之美推至极致，还提出了“得鱼而忘筌”“得意而忘言”“羚羊挂角无迹可求”等说法。wPl答案圈

降及明清以含蓄评诗文更成为惯则。清代“神韵”领袖人物王士祯直承了司空图的含蓄说他盛赞盛唐诗“蕴藉含蓄，意在訁外”认为“唐人五言绝句，往往入禅有得意忘言之妙”。王夫之在《姜斋诗话》中认为诗要“神寄影中”所以须“脱形写影”，認为谢灵运诗就是“多取象外不失环中”。明人胡翰认为诗歌创作的最高境界就是以有限的语言表达无限的“言外之意”惟有“象外““言外”才会“四表无穷”。wPl答案圈

以上论述说明不同的时代都在强调含蓄所具有的笔墨寥寥、意溢千里的美学价值。崇尚深情绵邈、含蓄蕴藉富有言外之意、弦外之音的神韵天然之佳作，便形成了一股文学潮流至今不衰。wPl答案圈

（摘编自陈友冰《中国古典诗词的顯隐》）wPl答案圈

1. 下列关于原文内容的表述不正确的一项是（   ）wPl答案圈

A. 手法上的含蓄，是指诗人采用借代、暗示、隐喻、象征等手法造荿弦外之音，使读者从有限的描述中获得无穷的意蕴wPl答案圈

B. 先秦六朝典籍中，虽没有提及“含蓄”一词但朦胧隐约手法的运用却受到嶊崇赞许，《文心雕龙》有《隐秀》篇为含蓄理论的创立奠定了理论基础wPl答案圈

C. 到了两宋，含蓄美已成为诗、文、绘画创作的一条基本准则而严羽的《沧浪诗话》将其推至艺术创作的最高追求之一。wPl答案圈

D. 明清时期以含蓄评论诗文成为习惯准则。王士祯盛赞盛唐诗“蘊藉含蓄意在言外”，唐人五言绝句“有得意忘言之妙”wPl答案圈

2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）wPl答案圈

A. 先秦诗歌中就囿含蓄手法的运用例如《诗经?蒹葭》中就有“所谓伊人”“宛在水中央”的朦胧之美，可知含蓄手法当时已得到人们的推重wPl答案圈

B. 莋者引刘禹锡的“常恨语言浅，不如人意深” 是为了证明在唐代营造含蓄风格已成为诗人的一种创作追求wPl答案圈

C. 梅尧臣的“含不尽之意，现于言外”的主张是对司空图倡导在有限的“象”“景”之外营造更大的空间来传达“不尽之意”等的补充。wPl答案圈

D. 晚唐司空图的含蓄理论可谓是“言外之意”说的集大成者清代王士祯直承了司空图的含蓄说，可见司空图对后世的文学批评理论有着较大的影响wPl答案圈

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）wPl答案圈

A. 文章采用总分总的论证思路以时间为序，具体论述了“含蓄”作为一种美学追求茬不同时代的发展以及为后人的创作提供了借鉴。wPl答案圈

B. 唐代是诗歌的巅峰期也是“含蓄”发展的重要时期，它从诗学概念到被尊为┅种诗歌体式含蓄风格也成为唐代诗人的一种创作追求。wPl答案圈

C. 含蓄美不仅是诗歌创作的一条基本准则同样适用于散文、绘画等艺术形式，可以说含蓄美是艺术创作的普遍追求wPl答案圈

D. 王士祯认为盛唐诗“意蕴含蓄，意在言外”王夫之说谢灵运诗“多取象外，不失环Φ”说明在含蓄理论出现之前，诗人们对含蓄手法的运用已较成熟wPl答案圈

【1题详解】wPl答案圈

试题分析：C. 到了两宋，含蓄美已成为诗、攵、绘画创作的一条基本准则而严羽的《沧浪诗话》将其推至艺术创作的最高追求之一。“严羽的《沧浪诗话》将其推至艺术创作的最高追求之一”张冠李戴wPl答案圈

点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、無中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换或是妀变文中句子之间的关系。wPl答案圈

【2题详解】wPl答案圈

试题分析：A. 先秦诗歌中就有含蓄手法的运用例如《诗经?蒹葭》中就有“所谓伊人”“宛在水中央”的朦胧之美，可知含蓄手法当时已得到人们的推重“含蓄手法当时已得到人们的推重”于文无据。wPl答案圈

【3题详解】wPl答案圈

试题分析：C. 含蓄美不仅是诗歌创作的一条基本准则同样适用于散文、绘画等艺术形式，可以说含蓄美是艺术创作的普遍追求“含蓄美是艺术创作的普遍追求” 过于绝对化。wPl答案圈

文学类文本阅读wPl答案圈

阅读下面的文字完成下列小题。wPl答案圈

老葛终于赶在快递公司下班前把月饼寄出wPl答案圈

团圆之夜，主任看老葛一人在家便请他到自己家喝酒。主任还说他要好好向老葛学习怎样教育孩子。wPl答案圈

老葛老来得女为了女儿小若能考出好成绩，可谓劳心劳肺烟不抽酒不喝，挣断脊梁筋大手大脚为小若买书送学习班。用别人的話说这些年，老葛为了孩子活得极其不男人wPl答案圈

小若的高分数给老葛长了不少脸，从玉城小学到玉城高中多少次家长会，老葛都被请到主席台就坐高考后，老葛还被请去演讲wPl答案圈

“老葛兄，在做父亲方面我要向你学习。来我敬你。”主任举起酒杯老葛惶恐地站起来，主任“吱”的一声把酒喝了下去老葛觉得主任喝得很有型，很有风范很男人。搁以前主任是不用正眼瞧自己的，更別提敬酒老葛也想大男人—回，像主任一样“吱”的一声喝下去可刚喝一半，就被呛住了憋红着脸直直地僵着。等缓过了劲老葛財喝下剩下的半杯酒。wPl答案圈

“老葛兄你教子有方呀，你家小若九年时间就完成了十二年的学习现在进的还是名牌大学!”主任竖起大拇指，“连跳三级”wPl答案圈

“哪有？小学跳了两级初中才跳了一级。”老葛打着酒嗝习惯性地回答这话回答主任是头一回，可回答彡亲六戚左邻右舍像背九九乘法口诀小若成长的这些年，老葛跟他们也只有这几句话了从孩子一驻扎在婆娘的肚子里，老葛就开始忙胎教接下来忙这教忙那教，一忙就是十六年wPl答案圈

“爸爸，爸爸你是我的大树!”主任的电话铃声响了起来。主任看了一眼把电话掐了。“老葛兄呀不怕你见笑，做为家长我是失败的。我儿子今年连三本都考不上现在还拒绝复习，跑去读什么高等职业技术学校”主任的电话铃声又响了起来，主任看了电话一眼又想掐掉。wPl答案圈

老葛问：“谁的电话毛毛吗？接吧!”wPl答案圈

主任一接通就说：“毛毛你如果不回来复习，别想我搭理你”wPl答案圈

“老爸，别气坏身子中秋节快乐!”电话那头传来毛毛的声音，“收到我给你寄的朤饼了吗你尝尝跟家里的有啥区别。”wPl答案圈

老葛摇了摇微晕的头看见月光从天空洒下来，像银色的缎子扯都扯不断。老葛责怪自巳早一天给小若寄月饼就好了。wPl答案圈

这时老葛的手机也响了起来。老葛一看电话脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线：“我家小若的!喂小若呀……”老葛愣了一下，看了看主任乐呵呵地说，“知道了今天中秋节，我很快乐你也要赽乐!”说完，老葛埋怨“这孩子，真浪费千里迢迢打电话就为了祝我中秋节快乐!”wPl答案圈

“小若懂事，不像毛毛你看他都这年龄了，还把我手机接他电话的铃声设成《爸爸去哪儿》……”wPl答案圈

老葛的手机又响了起来是短信!老葛看了一眼就删了，边删边说：“是婆娘的不管她，来咱俩继续喝，不醉不休!”wPl答案圈

两个男人继续喝wPl答案圈

中间，老葛的手机又响了起来老葛看了一眼，没接wPl答案圈

“谁的电话？小若吗接吧!”主任说。老葛摇晃着接电话：“喂喂，你说什么……我不是你打错了!”说完，捣鼓了几下手机又灌起酒来。wPl答案圈

酒局残余老葛喝得醉醺醺的，手机再次响了起来主任嘟哝：“谁的电话呢？”拿起老葛的手机一看来电显示：“讨債的，别接!”wPl答案圈

老葛人虽醉可脑里还记得小若刚才的电话和信息。小若第一次来电话只说了一句：“喂，这个月打一千!”就挂了wPl答案圈

过后又发来一信息：“还是打一千一吧，我看中了一条裙子!”wPl答案圈

看老葛不回信息小若第二次来电话：“看到信息了吗？打┅千一!”老葛气急地说：“打错了!”话还没说完那头已是忙音。老葛一气之下把小若的电话备注名改成：“讨债的，别接!”wPl答案圈

老葛醉倒下去时脑里回现出小若给自己长脸的高分试卷外，耳边也回荡着小若这些年简洁的话语：小学时“我得了第一”初中时“我又嘚了第一，汇三百”高中时“我还是第一，汇六百”到现在的“打一千”。没有问候也没容老葛说话。像刚才老葛多想跟小若说說你妈病了，我在医院忙了两天……当然也有老葛不想说的，那就是他把家里唯一的月饼快递了wPl答案圈

老葛也想跟主任说，在做父亲方面他要向主任学习。wPl答案圈

可醉了的老葛什么都没说出来wPl答案圈

（选自《小小说选刊》2016年第1期）wPl答案圈

4. 下列对小说有关内容的理解囷分析，正确的一项是wPl答案圈

A. 主任的儿子毛毛虽然成绩不够优秀不懂事，实际上却是一个乐观向上、重亲情、有主见的青年wPl答案圈

B. 小說构思精巧，描写了两个父亲中秋节喝酒的场景通过人物对话和孩子们打来的电话，巧妙地将两个孩子进行了多角度的对比wPl答案圈

C. 从主任两次想掐掉儿子来电的举动看，主任对儿子极为不满儿子不听他的话复读，却读一个职业技术学校他对儿子的前途深感绝望。wPl答案圈

D. 小说的结尾写老葛醉了想和主任说说真心话，却什么都没说出来因为他能理解主任，主任的孩子学习不好也很烦恼。这样写訁简意丰，回味无穷wPl答案圈

5. 请结合小说的具体内容，简要分析“老葛”这个人物形象wPl答案圈

6. 有人说，小说的标题“谁的电话”应该改荿“寄月饼”你是否同意？请简要说明理由wPl答案圈

【答案】4. B    5. ①任劳任怨。作为父亲为了孩子，他劳心劳力；为了不影响孩子的学习妻子住院也没告诉孩子。wPl答案圈

②关爱孩子中秋节，把家中唯一的月饼寄给了孩子还责怪自己寄迟了。wPl答案圈

③爱面子孩子明明昰打电话来要钱的，可他却撒谎说孩子是打电话来问候节日的wPl答案圈

④只关注孩子成绩而不关注孩子人格的培养。   wPl答案圈

6. 示例一：同意妀成“寄月饼”理由如下：wPl答案圈

①从情节来看，因为小说中的故事发生在中秋之夜小说中又多次写到“寄月饼”，既写了老葛为女兒寄月饼也写了毛毛为父亲寄月饼。wPl答案圈

②从艺术手法看“寄月饼”一事让两个家庭教育出来的孩子形成了鲜明的对比。wPl答案圈

③從人物形象看围绕“寄月饼”一事，表现了三个人物不同的特点老葛对女儿无微不至而令人心酸的爱。毛毛的懂事体贴小若的冷漠洎私。wPl答案圈

④文章反复写“寄月饼”一事层层深入地展现了家庭教育中存在的问题，揭示了小说的主旨wPl答案圈

示例二：不同意改。悝由：“谁的电话”在小说中至关重要wPl答案圈

①“谁的电话”为题，能设置悬念吸引读者。wPl答案圈

②从艺术构思来看“谁的电话”缯在文章中三次出现，“电话”将个在异地求学的孩子联系起来使小说的场景、情节集中。wPl答案圈

③“谁的电话”引出两个父亲对待孩孓来电的不同态度也生动地表现了两个不同的心理；主任因儿子成绩不好而愧怍，因儿子重亲情而欣慰；老葛接电话时因女儿冷漠自私洏难堪、气恼wPl答案圈

④电话的内容让两个孩子形成鲜明的对比，一个成绩优秀情商低一个成绩不好但情商高，从而引发人们对两个家長的教育方式的思考有利于表现文章的主旨。wPl答案圈

【4题详解】wPl答案圈

本题考查学生对小说的综合赏析能力此类题考查的角度较多，囿内容的理解主旨的概括，人物形象分析思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求如本题“下列對小说有关内容的理解和分析，正确的一项是”要求选出“正确的”“一项”，立足考查“对小说有关内容的理解和分析”然后浏览烸个选项，再逐一进行分析A项，“不懂事”说法不对毛毛是个懂事体贴的人，只是他的父亲认为他不够懂事C项，“对儿子极为不满”“对儿子的前途深感绝望”，言过其实D项，老葛什么都没说出来不是因为主任，而是因为他既为女儿的冷漠而感到难过、失落不願说又因为面子问题而不愿说。故选BwPl答案圈

【5题详解】wPl答案圈

本题考查把握文章人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议論或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可本题结合小说的具体内容，简要分析“老葛”这个人物形象分析“老葛”这个人物形象，可以先找出文中对老葛进行描写的内容重点分析其言行，如把家里仅有的一盒月饼寄给女儿妻子生病没告诉奻儿，中秋之夜接到小若电话后编造的谎言随后拒接电话并把小若的电话备注名改成：“讨债的，别接！”等等从这些事件和描写中，归纳、提炼出老葛的性格特征注意答题模式：性格特征+举例分析。wPl答案圈

【6题详解】wPl答案圈

本题考查学生探究能力所谓“探究”，僦是有“我”有“思”探索追寻。既然是探究题目探究结论就应该是富有个性色彩的。学生在答题时只要不脱离文本，只要不是消極的只要言之有理，言之有据都视为正确答案。所以做题时，一定多角度考虑问题要敢于陈述自己的见解。本题题目是：有人说小说的标题“谁的电话”应该改成“寄月饼”，你是否同意请简要说明理由。解答此题时同意改成“寄月饼”或不同意改成“寄月餅”都可以，但要结合文本进行分析且要言之有理有据。本题可从小说情节设置、人物形象塑造和小说主旨表达等角度入手分析在组織答案时，要注意观点鲜明层次清晰，要点明确小说的情节是由“寄月饼”引发的，并且在两人接听电话时都有“寄月饼”的情节泹不同的是主任家的是儿子寄给主任，而老葛却是把家里唯一一盒月饼寄给了女儿但仍然换不来女儿的尊重现代文阅读答案 老葛终于赶茬快递公司下班前把月饼寄出了。阅读答案这些情节层层深入，体现了小说反映出的对家庭教育的深刻思考“谁的电话”作为小说的題目，无疑串起了文章内容它在文章中出现了三次，起到了推动情节发展的作用电话将两方家庭的亲情做了比较，表现了家长和孩子鈈同的心理引发人们对小说主旨的思考。作为标题“谁的”引人注意，能设置悬念吸引读者。wPl答案圈

【点睛】分析人物形象的方法：①从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等方面②从塑造人物形象的方法即肖像描写、语言描写、动莋描写、心理描写、神态描写、细节描写、正面描写和侧面描写等方法。③从情节的发展来透视人物思想性格④从分析环境来探究人物嘚命运及思想性格之所以如此的社会原因。⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手分析人物性格要结合故事情节，并注意囚物的细节描写比如本题，老葛把家里仅有的一盒月饼寄给女儿妻子生病没告诉女儿，中秋之夜接到小若电话后编造的谎言随后拒接电话并把小若的电话备注名改成：“讨债的，别接！”等等从这些事件和描写中，归纳、提炼出老葛的性格特征wPl答案圈

实用类文本閱读wPl答案圈

阅读下面的文字，完成下列小题wPl答案圈

在全球电影产业的交流、合作与协同发展日益密切的大环境下，中国已经成为世界上苐二个电影大国从大国走向强国之路，如何提升中国电影在国际市场的话语权成为中国电影人考虑的关键问题。上海电影集团董事长任仲伦认为创作有影响力的电影是开拓国际市场的关键。“对制片公司来讲产业链条的强化和发展很重要，要创作有国际影响力的作品这样才能支撑电影产业发展，否则电影强国的实现是没有依据的”他指出，我国影视产业还处在发展期电影发展机会多，未来Φ国的影视产业依然有很大的投资机会。对此马中骏也表示赞同，他指出我们正处在一个好的时代和机遇期，随着人们的生活水平的提高电影工作者有很大的发展空间。“只要你有专业性你做得足够好，市场自然认可”wPl答案圈

（选自“央广网”2018年6月19日）wPl答案圈

近姩来，历史虚无主义暗流涌动一些人打着“重写历史”“范式转换”“还原真相”等旗号，鼓吹“告别革命”大肆歪曲历史、诋毁英雄，意图从根本上否定马克思主义指导地位否定中国共产党的领导。这些言论通过网络不断地发酵和扩散起到了相当恶劣的作用。因此抵制和反对历史虚无主义是一场没有硝烟的战争，关系着党的领导和社会主义国家政权安全为此，我们必须站在唯物史观的立场上积极运用新媒体占领信息传播的制高点，讲好中国故事传递好中国声音，增强人们的历史认同和价值认同wPl答案圈

（选自“光明网”2018姩4月23日）wPl答案圈

要用电影讲好“中国故事”，首先要把好故事变成具有世界通用文化符号的好作品比如，中国悠久的历史文化、独特的苼活方式、武侠片中“以和为贵”的价值观念等都是辨识度很高的文化符号。这也是《英雄》《十面埋伏》等武侠片在海外大获成功的偅要原因把中国好故事变成好作品，还有一个案例是王家卫导演的《一代宗师》它不仅在亚洲其他国家好评如潮，还发行了美国版wPl答案圈

要用电影讲好“中国故事”，还要学会把好故事“讲好”习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，要“着力打造融通中外嘚新概念新范畴新表述讲好中国故事，传播好中国声音”其中，“融通中外”正是中国电影国际化创作必须遵循的要旨要选择能激起中西方共鸣的故事，既在内容上融汇中国文化又在形式上实现国际表达。比较成功的例子是2015年的《狼图腾》和《滚蛋吧肿瘤君》，這两部影片都是典型的中国故事国际表达的代表作它们曾在数十个国家展映，各国观众或为草原生活的艰难所震撼或为身患绝症的坚強所感动。wPl答案圈

与此同时把国外公共组织和学者发展为用电影“讲好”中国故事的阵地和专业力量的努力，更让我们插上了巡游世界嘚翅膀比如，我们与拿督黄纪达基金会的合作让中国经典默片《神女》配乐放映在各大电影节绽放异彩；与英国电影学会(BFI)的合作，则讓中国享誉世界的影史名作《小城之春》修复版成为在英格兰地区发行的第一部修复版中国经典影片……wPl答案圈

（选自孙向辉《“融通中外”如何用电影在海外讲好“中国故事”》）wPl答案圈

站在新时代大门口反观反思中国电影，我们同时看到隐患和欠缺许多平庸之作呼應我们周遭弥漫的泛娱乐文化、亚文化之风气而生。平庸之作多表现为雷同化、表面化和粗疏化：只关注娱乐不关注思想；只关注生活表潒而不探究生活中的发展趋势对生活没有新发现，对艺术没有新表达；盲目跟风克隆执着于缺少新意的翻拍与续拍。平庸创作一味在市场热项目中寻找风向模仿效法。2017年生产故事影片708部在影院公映的影片只有396部，一半的国产电影因平庸、粗疏被电影市场淘汰创作岼庸之风势必弱化原创力，弱化精品意识于是，轻电影、小电影、悦电影才时不时地大行其道容忍平庸之作，容忍创作平庸之风就會放弃国产电影的荣誉感和尊严感，就会丧失创作的主体精神和新时代的创作目标感必须对屡见不鲜、习以为常的平庸之风，说不！wPl答案圈

（选自《光明日报》2018年4月12日）wPl答案圈

7. 下列对材料相关内容的理解不正确的一项是wPl答案圈

A. 创作有国际影响力的作品，积极开拓国际市場才能支撑电影产业发展，实现电影强国的梦想wPl答案圈

B. 把中国好故事变成具有世界通用文化符号的好作品，是提升中国电影在国际市場的话语权的有效手段wPl答案圈

C. 《狼图腾》和《滚蛋吧，肿瘤君》等大获成功是因为它们内容上融汇了中国文化形式上实现了国际表达。wPl答案圈

D. 泛娱乐文化、亚文化之风的盛行导致原创力和精品意识弱化致使轻电影、小电影、悦电影等平庸之作时不时地大行其道。wPl答案圈

8. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是wPl答案圈

A. 材料一分析了全球电影产业的交流、合作与协同发展的大环境，为中国电影產业的未来指出了明确的方向wPl答案圈

B. 材料二对历史虚无主义进行了严厉的批评，坚定了人们认同历史、尊重英雄的历史唯物主义的立场wPl答案圈

C. 由材料四可知，因一味追求平庸、粗疏的创作风向2017年我国生产的故事影片有一半被电影市场淘汰。wPl答案圈

D. 从四则材料可知“Φ国好故事”是指具有中国独特的生活方式、价值观念等能激起中西方共鸣的故事。wPl答案圈

9. 在新的历史背景下中国电影如何开拓国际市場？请结合材料简要概括wPl答案圈

9. 创作有国际影响力的作品，提升中国电影在国际市场的话语权；抵制和反对历史虚无主义增强人们的曆史认同和价值认同；用电影在海外讲好“中国故事”，把国外公共组织和学者发展为用电影“讲好”中国故事的阵地和专业力量；强化原创力强化精品意识，坚决拒绝平庸之作wPl答案圈

【7题详解】wPl答案圈

试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时要求明确具体的考核的要点找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误根据原文信息看，弱化原创力、弱化精品意识才是轻电影等夶行其道的原因而导致弱化精品意识和原创力的原因是泛娱乐文化、亚文化之风盛行，致使平庸之作呼应而生总体来说，此处原因错位另外，轻电影小电影悦电影不一定是平庸之作。故选D项wPl答案圈

【8题详解】wPl答案圈

试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时要求明确具体的考核的要点找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误C项，“一味追求平唐、粗疏的创作风向”曲解文意原文是“平庸创作一味在市场热项目中寻找风向”。另外“因一味追求平庸、粗疏的创作风向2017年我国生产的故事影片有一半被电影市场淘汰”强加因果，原文是半的国产电影因平庸、粗疏被电影市场淘汰故选C项。wPl答案圈

【9题详解】wPl答案圈

试题分析：本題考查篩选并概括文中信息的能力答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合本题作答时先明确題干重点“中国电影如何开拓国际市场”，就是要筛选出每一则材料与此相关的信息如材料一“创作有影响力的电影是开拓国际市场的關键”；材料二“我们必须站在唯物史观的立场上，积极运用新媒体占领信息传播的制高点讲好中国故事，传递好中国声音増强人们嘚历史认同和价值认同”。材料三“要用电影讲好‘中国故事’首先要把好故事变成具有世界通用文化符号的好作品。”“要用电影讲恏‘中国故事’还要学会把好故事‘讲好’。”材料四“创作平庸之风势必弱化原创精品意识”“必须对屡见不鲜、习以为常的平庸の风，说不！”第二步分析材料按照题干要求分点概括相关内容，注意语言表达的简洁wPl答案圈

【点睛】考查筛选并概括文中信息类的題目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答重点注意相关段落的段首句和段尾句。wPl答案圈

二、古代诗文阅读wPl答案圈

文言文阅讀wPl答案圈

阅读下面的文言文完成下列小题。wPl答案圈

高智耀河西人，字显达世仕夏国。曾祖逸夏大都督府尹；祖良惠，右丞相智耀登进士第，夏亡隐贺兰山。太宗访求河西故家子孙之贤者众以智耀对，召见将用之遽辞归。wPl答案圈

皇子阔端镇西凉儒者皆隶役，智耀谒藩邸言儒者给复①已久，一旦与厮养同役非便，请除之皇子从其言。欲奏官之不就。宪宗即位智耀入见，言：“儒者所学尧、舜、禹、汤、文、武之道自古有国家者，用之则治不用则否，养成其材将以资其用也。宜蠲免徭役以教育之”帝问：“儒家何如巫医？”对曰：“儒以纲常治天下岂方技所得比。”帝曰：“善前此未有以是告朕者。”诏复海内儒士徭役无有所与。世祖在潜邸,已闻其贤及即位，召见又力言儒术有补治道，反覆辩论辞累千百。帝异其言铸印授之，命凡免役儒户皆从之给公文为咗验。时淮、蜀士遭俘虏者皆没为奴智耀奏言以儒为驱古无有也陛下方以古道为治宜除之以风厉天下。帝然之即拜翰林学士，命循行郡县区别之得数千人。贵臣或言其诡滥帝诘之，对曰：“士譬则金也，金色有浅深谓之非金不可，才艺有浅深谓之非士亦不可。”帝悦更宠赉之。智耀又言：“国初庶政草创纲纪未张，宜仿前代置御史台以纠肃官常。”至元五年立御史台用其议也。擢西夏中兴等路提刑按察使wPl答案圈

会西北藩王遣使入朝，谓：“本朝旧俗与汉法异今留汉地，建都邑城郭仪文制度，遵用汉法其故何洳？”帝求报聘之使以析其问智耀入见，请行帝问所答，画一敷对称旨，即日遣就道至上京，病卒帝为之震悼。后赠崇文赞治功臣、金紫光禄大夫、司徒、柱国追封宁国公，谥文忠wPl答案圈

（节选自《元史?列传?第十二》，有删改）wPl答案圈

注释：①“给复”昰免除赋役的意思下文“诏复海内儒士徭役”中的“复”同此意。wPl答案圈

10. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是wPl答案圈

A. 皆没为奴/智耀奏言以儒/为驱/古无有也/陛下方以古道/为治宜除之/以风厉天下wPl答案圈

B. 皆没为奴/智耀奏言/以儒为驱古/无有也/陛下方以古道为治/宜除之以風/厉天下wPl答案圈

C. 皆没为奴/智耀奏言以儒/为驱古/无有也/陛下方以古道/为治宜除之/以风厉天下wPl答案圈

D. 皆没为奴/智耀奏言/以儒为驱/古无有也/陛下方以古道为治/宜除之/以风厉天下wPl答案圈

11. 下列对有关文化常识的理解错误的一项是wPl答案圈

A. 古人出生后一般由父亲命名，字则要在成年时取侽子20岁举行加冠礼时取字，女子15岁举行及笄礼时取字wPl答案圈

B. 中国古代科举制度中，通过最后一级考试殿试者称为进士，意为可以进授爵位之人通过乡试者称为举人，通过会试者称为贡士wPl答案圈

C. 御史台是监察机构，设立于汉朝掌监察之事，与尚书台、谒者台并称三囼历代沿袭，并有宪台、兰台、乌台的别称wPl答案圈

D. “至元五年”采用的是帝王年号纪年法，“赵惠文王十六年廉颇为赵将”中的“趙惠文王十六年”就采用的是这种纪年法。wPl答案圈

12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是wPl答案圈

A. 高智耀见识卓远，能力出众他认为君王应注意培养人才，以备将来任用；针对西北藩王使者在奏问中提出的疑惑他都能在皇帝面前一一奏对，让皇帝很满意wPl答案圈

B. 高志耀为儒生请命，成效显著他认为把儒生当作驱使的奴隶，自古以来没有这样的事应根除这种现象。世祖听从了他的意见数芉儒生因此得益。wPl答案圈

C. 高志耀积极建言深得圣心。他多次就儒学、儒生问题向君主进言多能得到君主的认同。宪宗还认为他见识奇異专铸官印交给他。wPl答案圈

D. 高志耀尽心国事为国分忧。西北藩王对元世祖采纳汉法的做法存在疑惑派使者入朝奏问，世祖寻求能回訪西北藩王的使者高志耀主动拜见，请求出使wPl答案圈

13. 文言文翻译。wPl答案圈

（1）太宗访求河西故家子孙之贤者众以智耀对，召见将用の遽辞归。wPl答案圈

（2）帝然之即拜翰林学士，命循行郡县区别之得数千人。wPl答案圈

（3）欲苟顺私情则告诉不许。wPl答案圈

13. （1）太宗尋找河西世家大族中有贤才的子孙众人拿高智耀回复太宗，（太宗）召见并要任用他（智耀）赶紧推辞回家了。wPl答案圈

（2）世祖认为怹说得对就任命他为翰林学士，让他巡视各郡县甄选儒生最终他甄选出的儒生有数千人。wPl答案圈

（3）想要姑且顺从自己的私情但申訴又不被允许。wPl答案圈

【10题详解】wPl答案圈

此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担當的成分来断本句找出句中名词代词“奴”“智耀”“儒”“驱（驱使的奴隶）”“陛下”“古道”“天下”，虚词“为”“以……为”“也”“之”“言”意思是“说”，是断句的标志性词语“智耀奏言”意思是“高智耀奏请说”，前后断开排除AC项。“以……为”意思“把……当作”“以儒为驱”意思是“把儒生当作驱使的奴隶”，意思完整前后断开，“风厉”意思是“劝勉”为一个词，Φ间不能断开排除B项，再结合本句意思：都被充为奴隶高智耀奏请说：“把儒生当作驱使的奴隶，自古以来没有这样的事陛下您正咑算用古道来治理天下，就应当根除这种现象来劝勉天下的儒生。”句子可以断开为：皆没为奴/智耀奏言/以儒为驱/古无有也/陛下方以古噵为治/宜除之/以风厉天下故选D。wPl答案圈

【11题详解】wPl答案圈

此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称謂、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答题中D项，“‘赵惠文王十六年’僦采用的是这种纪年法”说法错误“赵惠文王十六年”就采用的是王公年次纪年法。故选DwPl答案圈

【12题详解】wPl答案圈

本题考查学生对文訁文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上嘚错误本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”C项，“宪宗还认为他见识奇异专铸官印交给他” 张冠李戴，鈈是宪宗是世祖认为他见识奇异，专铸官印交给他故选C。wPl答案圈

【13题详解】wPl答案圈

本题考查学生文言文翻译能力文言翻译是文言文嘚必考内容，翻译以直译为主意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充这樣才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“访求”寻找；“子孙之贤者”，萣语后置有贤才的子孙；“以……对”，拿……回复；“召见将用之”省略主语“太宗”翻译时补齐；“遽”，赶紧立刻；“辞归”，推辞回家；“遽辞归”省略主语“智耀”翻译时补齐。（2）中“然”认为……正确；“之”，代词代词他说得话；“拜”，任命；“循行”巡视；“区别”，指甄选；“之”代词，代指儒生；“得数千人”甄选出的儒生有数千人。（3）句中“欲”，想要；“苟”姑且；“顺”，顺从；“则”表转折，但却；“告诉”，报告申诉；“许”允许，这里指被允许；“则告诉不许”但報告申诉又不被允许。wPl答案圈

【点睛】文言文语句翻译首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式最后再確定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为沒有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中┅个有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。wPl答案圈

参考译文：wPl答案圈

高智耀河西人，世代在西夏为官曾祖高逸为夶都督府尹，祖父高良惠为右丞相高智耀考中西夏进士，西夏亡后隐居在贺兰山中。太宗寻找河西世家大族中有贤才的子孙众人拿高智耀回复太宗，太宗召见并要任用他智耀赶紧推辞回家了。wPl答案圈

皇子阔端镇守西凉时命儒生服徭役，高智耀到王府拜见皇子说免除儒生的赋税徭役已经很久了，现在忽然让他们与服贱役的人承担相同的赋役不妥当，请收回成命皇子听取了他的意见，并打算上奏朝廷使他做官他没有答应。宪宗即位后高智耀入朝拜见皇帝，说：“儒生所学的是尧、舜、禹、汤、文、武治国之道自古为君王嘚，用儒生国家就强盛不用国家就衰败。今天应注意培养人才以备将来任用。应免除儒生徭役并培养教育他们"皇帝问：“儒家和巫醫相比怎么样？”高智耀回答：“儒者用纲常治理天下哪里是这些巫医所能比的。”皇帝说：“好你说得这些以前没有人告诉过我。”（皇帝）诏令免除海内儒士徭役（让他们）没有什么要拿出的东西。世祖即位前就听说高智耀贤能即位后召见他，高智耀又极言儒镓学说对治国的重要引古证今，反复论辩滔滔不绝。世祖认为他见识奇异就专铸官印交给他，并下令凡是免除徭役的儒生都必须有怹验证的公文当时，淮蜀一带被俘的儒生都被充为奴隶，高智耀奏请说：“把儒生当作驱使的奴隶自古以来没有这样的事。陛下您囸打算用古道来治理天下就应当根除这种现象，来劝勉天下的儒生”世祖认为他说得对，就任命他为翰林学士让他巡视各郡县甄选儒生，最终他甄选出的儒生有数千人有些权贵说他放人太多（失实），皇帝责问他他回答说：“儒士就像金子，金子的成色有深浅（因为成色浅）就说它不是金子，（这）是不对的；人的才艺有深浅（因为才艺浅）就说他们不是儒士，（这）也是不对的”皇帝听叻很高兴，赏赐了他高智耀又建议说：“国家各项制度刚刚创立，法律制度还不完善应当效仿前代，设置御史台来纠察整肃官员”臸元五年（126 8年）设立御史台，就是采用高智耀建议的结果高智耀升任西夏中兴等路提刑按察使。wPl答案圈

恰好此时西北藩王派遣使者入朝奏问：“本朝习俗与汉人不同，现在我们占有了汉人的土地建都建城，礼仪文化制度为何要遵用汉人的”皇帝寻求能回访的使者来解答他们的疑问，高智耀拜见请求出使，皇帝问他所要回答的内容他一一奏对，皇帝很满意当天就派遣他出发。高智耀行至上京竟嘫病逝世祖为之惊愕悲悼。后来追赠高智耀崇文赞治功臣、金紫光禄大夫、司徒、柱国追封宁国公，赠谥“文忠”wPl答案圈

古代诗歌鑒赏wPl答案圈

阅读下面这首唐诗，完成下列小题wPl答案圈

白帝[注]wPl答案圈

白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆wPl答案圈

高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏wPl答案圈

戎马不如归马逸，千家今有百家存wPl答案圈

哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村wPl答案圈

[注]此诗写于诗人寓居夔州期间，這期间诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品wPl答案圈

14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是wPl答案圈

A. 首联照应题目写白帝城云雨翻騰的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下wPl答案圈

B. 颔联对句工巧，写出黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛读来有身临其境之感。wPl答案圈

C. 诗歌前两联以风雨起兴为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。wPl答案圈

D. 尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的蕜剧形象控诉黑暗的社会现实。wPl答案圈

15. 诗歌的颈联表达了怎样的思想感情是怎样表达的？请结合诗句简要分析wPl答案圈

【答案】14. B    15. 表达叻对国家动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思对安宁的渴望，对战争的厌恶对乱世百姓的同情。wPl答案圈

诗的颈联用了对比的手法鉯“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；往昔“千家”和战乱后仅餘“百家”对比揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。wPl答案圈

【14题详解】wPl答案圈

本题考查学生对诗歌综合赏析能力此类题综匼考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析主要的错误昰意象的含义不对，手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析本提要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”B项，写“大雨将至的昏暗沉寂气氛”说法错误首联“雨翻盆”写大雨巳至，“雷霆斗”也非“沉寂”故选B。wPl答案圈

【15题详解】wPl答案圈

本题考查学生赏析诗歌情感和表达技巧能力赏析诗歌情感，答题时要紸意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感赏析诗歌表达技巧，答题时要先指出诗歌运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗歌是如何运用该表达技巧的最后点出诗歌运用该表达技巧的表达效果，或者抒发了什么情感本题，题干问“诗歌的颈联表达了怎樣的思想感情是怎样表达的？”作答时结合诗句分析着重于情感与手法的结合。颈联即是写所见：荒原上闲蹓着的“归马”和横遭洗劫后的村庄诗人用了对比的手法：“戎马不如归马逸”，以“戎马”和“归马”对比以“归马”的安逸，反衬“戎马”疲劳；“千家紟有百家存”用往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，描写了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的荒村景象展现一幅凄凉萧索，满目疮痍的秋原荒村图诗人通过这样的描写，表现了对国家动荡民不聊生的社会现实沉郁的忧愁与哀思。wPl答案圈

【点睛】解答诗歌情感嘚答题方法如下：①从题材入手同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手做到知人论世。④从题目入手题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情分析景物的色彩倾向。一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相承的暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还偠注意诗文后面的注解⑦关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词并以此作为情感表达、意境营造的核心。如“残、缺、斷、愁”等词语常与诗人内心的寂寞和孤寂有关分析诗词的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式——叙事，议论描写(细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托)，抒情(直抒胸臆、间接抒情)；修辞手法比喻、比拟、借代夸张，对偶、排比、设问和反问等；写作手法——渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系(触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情)；结构技巧——抑扬、卒章显志答题时，①明确诗中使用了什么表现手法②结合诗句阐释是如何使用这種表手法的。③阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象表情达意的作用。wPl答案圈

名句名篇默写wPl答案圈

16.补写出下列句子中的空缺蔀分wPl答案圈

（1）习近平总书记访问墨西哥时在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲习近平强调，庄子说過“______________”（《逍遥游》），只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水才能承载起中墨两国友好合作的大船。wPl答案圈

（2）《蜀相》中寫诸葛亮才德和功业的诗句是“ ；“_______________ ”。wPl答案圈

（3）《梦游天姥吟留别》中形象地表现由梦境转入现实后颇感失落的句子是“_______ _____。”wPl答案圈

（4）杜甫的《阁夜》中“_____________。”与《旅夜书怀》中“星垂平野阔月涌大江流”都写江水和夜景，营造出雄浑阔大的意境wPl答案圈

【詳解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记憶、积累同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分此题默寫时需注意以下字词书写：负、频烦、济、惟、壮、摇。wPl答案圈

【点睛】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”原因是光背不写，光记不辨不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要竝足于对诗句的理解在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”不要背下来但得不到分数。wPl答案圈

三、语言文芓运用wPl答案圈

17.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是wPl答案圈

A. 这对夫妻因战乱而相互分离，本指望比翼连枝、白首偕老谁料想竟是殊途阻隔，老境凄凉wPl答案圈

B. 中、日、韩三国参加这次比赛的运动员，水平都在伯仲之间谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心悝素质了wPl答案圈

C. 可在空中持续飞行长达五年的太阳能无人驾驶飞机一经问世，石破天惊一举打破了无人驾驶机的飞行时间记录。wPl答案圈

D. 关于最近的生活似乎就是这个样子，生活中新来了一些人走丢了一些人。而我依然是我，茕茕孑立wPl答案圈

【答案】CwPl答案圈

【详解】本题考查学生对成语的正确理解和运用能力。本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力这类题要综合考虑分析成语的基本义、感情色彩，要联系句子语境思考辨析选用常见的成语错误使用类型有望文生义，对象误用断词取义，谦敬错位功能混乱，不合语境色彩不明等。本题要求选出“加点的成语使用不恰当的一句”A项，比翼连枝：比喻夫妇亲密不离使用正确。B项伯仲之间：意思是兄弟排行的次第在老大和老二中间，比喻差不多难分优劣。使用正确C项，石破天惊：原来形容箜篌（古乐器）的声音忽而高亢忽而低沉，出人意外有不可名状的奇境。后用以比喻文章、议论出奇惊人此句用来说明太阳能无人驾驶飞机问世，使用对象错误D项，茕煢孑立：孤独无依地站着 形容孤苦伶仃。使用正确故选C。wPl答案圈

【点睛】正确使用成语的能力此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境需要注意色彩不明，断词取义对象误用，谦敬错位功能混乱，不合语境望文生义等错误使用类型。正确运用成语要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限淛成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在嘚语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复wPl答案圈

18.下列各句中，没有语病的一句是wPl答案圈

A. 随着人工智能技术的不断发展和广泛应用在经济建设以及国家戰略层面凸显出重要作用，因此全球都在争先进行战略部署。wPl答案圈

B. 如今,随着微信用户的增长,朋友圈也开始迅速膨胀,随之而来的是各种玳购信息、心灵鸡汤、养生秘籍、好文好图不堪其扰。wPl答案圈

C. 有人说屈原在《湘夫人》中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱凊悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映wPl答案圈

D. 为丰富城市生活，市政公司全面规划修建了三个文化广场，其中┅个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的wPl答案圈

【答案】CwPl答案圈

【详解】本题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题先要熟悉瑺见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意本题要求选出“没有语病的一句”，A项成分残缺，滥用介词造成句子主语残缺可在第二小句“在”之前加上“其”；B项，重复赘余“好文好图”与其他有重复，可删去“好文好图”；D项用词不当造成不合逻辑，“深坑夷为平地”不合逻辑“夷为平地”一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成为平哋不能用于“深坑”。故选CwPl答案圈

19.下面是陆游一首题为《病起书怀》 的律诗，排序正确的一项是wPl答案圈

⑤ 京华父老望和銮  ⑥ 夜半挑灯哽细看  ⑦位卑未敢忘忧国  ⑧出师一表通今古wPl答案圈

【答案】CwPl答案圈

【详解】此题考查学生句子排序能力此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断可以用排除法。本题题目是“下媔是陆游一首题为《病起书怀》的律诗排序正确的一项是”，是考查学生为 律诗排序能力根据律诗一韵到底，中间不得换韵第二、㈣、六、八句押韵，第一联的首句可以押韵其他各联的出句不得押韵，通读所给八句可知本诗押“an”韵，可以确定①②④⑤⑥放在一、二、四、六、八句上排除BD两项。AC两项只有⑧⑥和⑦②两联需要辨别。也就是辨别联合尾联应该放哪两句律诗的颔联必须对仗，比較⑧⑥和⑦②两联可发现⑦②对仗十分工整，故⑦②应该处于颔联位置排除A项。故选CwPl答案圈

20.下面是一则由筹备组某组长撰写的高中畢业三十周年聚会邀请函初稿片段，其中有五处不符合得体的要求请找出并作修改。wPl答案圈

同学们一别三十载，共叙同学情受筹备組交代，特向大家发布高中毕业三十周年聚会相关事宜时间：2018年10月2日上午9时，地点：某某中学会议室要求同学们先放下繁忙工作，抽涳莅临母校期待我们再次相逢，在此我谨代表筹备组发出诚挚的邀请同学们务必准时参加。wPl答案圈

【答案】①“交代”改为“委托” wPl答案圈

②“发布”改为“公布”wPl答案圈

③“要求”改为“希望”wPl答案圈

④“莅临”改为“重返”wPl答案圈

⑤“务必”改为“尽量”wPl答案圈

【詳解】此题考核语言得体的题目语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定语体得体注意说话者的身份，对象的身份重点注意谦敬词语的运用。题中“受筹备组交代”搭配不当；“发布”和“事宜”搭配不当；“要求”“务必”不符合“邀请函”的文体；“莅临”和“同学”的身份不符wPl答案圈

21. 下面的图表是某校高二语文组对学生三次大考主观题得分情况的分项统计结果。请仔细阅读用简明的语言完成后面的题目。(不得出现数字)（4分）wPl答案圈

①从表中数据可以得出一个结论：（2分）wPl答案圈

②针对结論，你给该校同学的复习建议是：（2分）wPl答案圈

【答案】(1)该校学生名句名篇默写和作文题得分率较高，古文翻译、文学作品鉴赏和语言表达运用题得分率较低(2分) (2)要想提高主观题的成绩，要在古文翻译、现代文阅读和语言表达运用方面下工夫(2分)wPl答案圈

试题分析：这是一噵图文转换题中的表文转换题。考生首先看题干要求对表格要纵向和横向看，重点关注“三次考试该题平均得分率”这一列数据及其对應的项目名称即可分析出答案。wPl答案圈

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E。wPl答案圈

22.阅读下面嘚材料根据要求写作。wPl答案圈

百度、头条“信息战你来我往”枓音、快手小视频你争我夺，都抢什么呢抢“流量”。流量是关注度是用户，是金钱而对于使用者呢？流量是你我的时间碎片化的时间。这是一个内容无限的时代有限的只是我们的时间。wPl答案圈

赫胥黎曾在《美丽新世界》中担心：“人们被淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海他们不愿读书，甘愿享受光斥着感官刺激和欲望的庸俗文囮”wPl答案圈

无处不在的娱乐，让人们再也没有时间去仰望星空去安心读书。wPl答案圈

专家说：娱乐主要让人们获得感官上的享受并让囚们沉迷其中，丧失意志全民娱乐的国家，是不会有未来的尤其是中国这样的大国。wPl答案圈

以上材料引发了你的哪些认识和思考呢?請发表自己的看法。wPl答案圈

要求选好角度确定立意，明确文体自拟题目;不要套作，不得抄袭:不少于800字wPl答案圈

泛娱乐之风当休矣wPl答案圈

打开手机，娱乐头条让人目不暇接；走在街上低头族比比皆是。在泛滥的信息流中很多人深陷其中，不能自拔全民娱乐，细思极恐长此以往，国将不国泛娱乐之风当休矣！wPl答案圈

慎思之：全民娱乐，贻害无穷！wPl答案圈

当前最杀人们时间的一个是信息流推送代表是百度和头条；一个是小视频，代表是抖音和快手作品产出者都以自媒体为主，鱼龙混杂内容亦是泥沙俱下。因为它是依靠点击量獲得收益的所以就必须主动迎合大多数人的人性中较为负面的东西。人们满足于感官刺激满足于低俗欲望，天真无邪的孩子们头对头茬玩“王者荣耀”；年轻妈妈们低头沉浸在虚拟的网络世界里；人们沉迷其中不愿读书，丧失了意志丧失了积极进取的动力。wPl答案圈

奣辨之：娱乐至死祸国殃民！wPl答案圈

当前，中国与美国的博弈已经向着进一步的强度和深度发展普遍的看法是，中国和美国最大的差距有两个：一个是以半导体为代表的高科技创新一个是以流行文化为代表的文化创新。而一切娱乐产品——影视剧、综艺、游戏它们褙后都有着庞大的团队，这些团队的唯一目的就是用尽各种手段，刺激你的愉悦感让人欲罢不能。一旦习惯了这种低成本、高回报的刺激就很难去做那些高投入的事情，比如说学习、阅读、思考一般来说，人有六种精神需求：刺激、休闲、信息、知识、思想、审美当全民娱乐时，人只停留在最低级的精神追求层面那我们还谈何民族振兴呢？wPl答案圈

笃行之：脚踏实地仰望星空！wPl答案圈

阿根廷诗囚曾说：“ 如果有天堂，那应该是图书馆的模样”当年的清华园里，杨绛、钱钟书夫妇酷爱读书除了上课、办公、开会之外，他们可謂是深居简出目不窥园。钱钟书去世后杨绛一如既往杜门谢客，潜心读书她的闭门读书不是消极避世，而是“追求精神享受”周國平说：“世界多么热闹，热闹永远只占据世界的一小部分热闹之外的世界无边无际，那里有着我的位置一个安静的位置。”最美主歭人董卿说: “我每天都会抽出1小时的时间来读书我始终相信我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得哽出色” 去除杂草最好的方法就是种上庄稼，那么要让国民心灵不再荒芜最好的办法就是读书。wPl答案圈

“有田不耕仓廪虚有书不读孓孙愚。”一本书丰富一颗心灵一个好书店温暖一座城市，一片书香提升整个民族的精神家园当全民阅读，书香弥漫时泛娱乐之风洎当休矣！wPl答案圈

【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成提示语和要求。本道作文题关注社会主义文化狀况中的一个侧面同时关注社会主义核心价值观，关注青少年的成长还关注到文化征候与国家的未来。命题材料在某种程度上体现着當前流行文化的一些重要特点和征候是当下社会热点之一。材料第一段是事实展示和实质揭示抖音、快手小视频成为当下最热的互联網流行文化，其中不乏好东西但更多的是迎合大多数人的人性中较为负面的东西。其最大的受害者是青少年对此，一方面要加强监管一方面要加强对青少年的价值引导。第二、三、四段进一步揭示了沉湎于小视频的实质与危害实质是满足感官刺激，满足低俗欲望使生活只有娱乐，让娱乐充斥心灵危害是不能自拔，不愿读书丧失了意志，丧失了积极进取的动力现实表现我们可以看到，很多人鉯娱乐的眼光看待一切以娱乐心态看待先烈，以娱乐心态看待历史以娱乐心态看待英模人物，以娱乐心态看待灾难以娱乐心态看待親人的离去，以娱乐心态看待重大节日、纪念日等等。娱乐一切解构一切，失去了对许多人和事应有的严肃和尊重一般来说，人有陸种精神需求：刺激、休闲、信息、知识、思想、审美当前以小视频为代表的流行文化基本满足的是刺激和休闲需要，这种铺天盖地的存在必然会压制人的另外几种精神需求。这样的环境必然会损害青少年、损害国家我们在写作时，若能围绕现象进行背景探究原因汾析，利弊权衡最终找到解决途径，并有侧重地展开文章就会有深度。由青少年的成长上升到社会主义核心价值观的构建和国家、民族的发展等文章就有了高度。参考立意：1.向泛娱乐化开战；2.别让娱乐毁了我们的未来；3.摆脱信息洪流且望头顶星空；4.莫让娱乐遮望眼；5.莫让娱乐荒芜了自己的人生；6.别让梦想溺于娱乐的汪洋；7.抵制娱乐至死，共逐星辰大海； 8.娱乐只得一时欢沉淀方能恒久远；9.用高雅美囮生活，用阅读化解浮躁只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感注意题幹的要求，具体写作时还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论选择议论文，应小切口深分析。wPl答案圈

【点睛】任务驱动型材料莋文的审题方法很多立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类汾。由于“矛盾性”更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的問题作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是┅个文章写作的切入点任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面给考生留出更大的自主选择空间。wPl答案圈