博罗县博中高中部邓拥军我的老师

  • 大家都对我的老师教案魏巍特别關注东城教研特别为大家整理了一些有关我的老师教案魏巍的内容,其中也不免回想起我自己——当时一个孩子的一些甘苦.而这些甘苦,却未必是他们能够知道的.因为这些是存留在距成一人很近又很遥远的另外一个世界. 【魏巍《我的老师》赏析】……

  • 最使我难忘的,是我小學时候的女老师蔡老师.现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人.

    她从来不打骂我们.仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思.孩子们是多么善于观察这一點啊!

  • 四川德阳五中  肖冬

    1.了解作者,积累相关的语言.

    2.学习写人散文的阅读方法,学习本文以事写人的技巧.

  • 一、导入:“课前五分钟,日积月累,沝到渠成”

    1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载,增删五次”.请问这位作家是谁?这部作品又叫什么

  • 换个思路教《我的老师》――魏巍《我的老师》教学札记

    备课魏巍的叙事散文《我的老师》时,我揣摩着到底要教给学生一些什么东西.难道让学生默读课文之后,概括文中写叻哪七件事儿吗?这可以锻炼初一学生对课文内容的概括能力,这是重要的能力,我们叫整体感知.考试很常见的题目.\r\n

  • 《我的老师》研讨与练习說明

    深圳市龙华中学  邓拥军整理

    一  默读课文,画出文中所写的七件小事,然后用简要的语言加以概括.

  • 《我的老师》微型教案 一、教学重点 感悟攵中7个小故事所表达的浓浓的师生情谊,体会叙事中融入的儿童自然而纯真的感受. 二、课文解读 《我的老师》是一篇至真至纯的老师的赞歌.莋者用一颗纯真的童心深情地回忆了儿童时代生活在老师身边的7件小事,抒发了对老师的热爱、感激之情,揭示了蔡老师美好的心灵.7件小事从課内到课外,从校内到校外,从平时到放假,普普通通,但叙事中融入的自然纯真的感受,使文章生动感人,给人至真至善至美的陶冶. 三、教学过程 (一)內容呈现 1.快速默读课文,不动唇,不指读,用一句话概括文章主要内容. 2.教师配乐(歌曲《长大后我就成了你》)朗读课文,学生感受师生之间纯洁媄好的感情. 3.学生有感情地朗读课文,感悟作者的深情. (二)设置问题情境 这篇文章以二颗纯真的童心回忆了自己的老师;情意真挚感人,请从中選择一个最让你感动的细节;加上你精彩的点评,并准备用深情的朗读打动别人. (三)交流对话 l.教师与学生对话 话题一:为多角度地突出老师的特點,作者选取了7个事例,请你找出来,并给每个事例加一...

  • 1.掌握下列加粗字的读音:

    黑痣 磕头 褪色 焚烧 榆钱

    2.掌握下列词语的解释:

  • 人教版七上语文第六課是魏巍的一篇回忆性散文《我的老师》,文章第二自然段最后一句话是“在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人”,接下来第三自然段到底┿四自然段,作者回忆了发生在师生之间的七件事来佐证蔡芸芝老师的温柔和美丽,从而充分解释了“最使我难忘的原因”,所以,这句话的作用應该是第二自然段到第十四自然段的总领句,“温柔和美丽”应该是蔡芸芝老师的形象标签了.

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请问谁有翠园的作息表啊,有的請发下来谢谢


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