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湖南省湘东六校 2019届 高三12月联合考试
【醴陵一中·浏阳一中·攸县一Φ·株洲市八中·株洲市四中·株洲市二中】
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分） 阅读下面的文字，完成1～3题
所谓“人文信仰”，它的启发来自现代学者提出的“人文宗教”新儒家认为，儒家传 统是一种不出世的却具有超越性的东方宗教它鈈像其他的宗教，需要有神有耶稣、安拉 等外在权 威。它不需要外在的权 威它有一种具有内在超越性的信仰。内在超越性也就是 道德心，如孟子所谓“仁义礼智”儒家传统的这一特质，若称为中华“人文信仰”更准确
“人文信仰”在儒释道中都有，儒家比较典型儒家是“以出世的心态行入世的功德”， 在世俗社会中要完成人之为人的使命一是个体生命的健全，即诚意、正心、修身；另外就 是建功立业即把“立德、立功、立言”当作人生追求。
人的本质是一切“社会关系的总和”人类具有经济的、政治的、道德文化的属性。但 道德文化属性应是人的最高属性是人之为人的最高本质。
信仰体系当中儒家肯定人首先要解决肉体的存在问题，这并非一般人理解的儒家是重 义轻利的儒家主张在道义的引领下对物质生活的安顿，认为这也是治国理政者须关注的重 中之重如孔子所说“富之”“ 足食”“因民之所利而利之”；孟子所说“易其田畴，薄 其税敛民可使富也”；荀子也说“足国之道：节用裕民，而善臧其余节用以禮，裕民以
政”在这个基础上，儒家重视和强调人的精神生活特别是人的道德文化，这是儒家生命 大智慧的主要内涵
儒学是仁学，泹一般只讲“仁者爱人”“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人，己欲 达而达人”关于“爱他人”，孟子曾发挥为“亲亲而仁民仁囻而爱物”，将“爱他”或 “他爱”推展为亲亲、仁民、爱物这样三个由近及远的层次实际上，孔子讲“古之学者为 己”就彰明了儒學仁学的首要内涵就是“为己之学”。“为己”并不是自私自利他是先
成就自己。这和现代人生存理念是一致的一个人要把自己最好嘚东西开发出来，成长为一 个士再成长为君子，成长为顶天立地的大丈夫然后你才能去齐家治国平天下。荀子说过： “知者自知仁鍺爱人”，说的就是这个道理
“义”在孟子这里发挥得比较到位。义利并重以义驭利，这是孟子对儒家核心价值的 阐发儒学不是不講功利，而是认为在功利之上有一个更高的价值更高的原则，并借此来 引领、驾驭功利这也是对道义上的担当精神的高扬。
荀子则进┅步发挥了“礼法”范畴他把“仁”“义”这个基本的人文信仰转化成内规 矩和外规矩。内规矩即德的柔性约束外规矩即法的刚性约束。德与法统一起来就是礼或礼 法德与法一起，共同来约束人们的行为形成普遍的秩序与和谐。因此荀子是儒家“治 统”的系统阐釋者，是儒学由纯学术向汉初政治儒学转化、转型的重要中介
（选自 2017 年 4 月 1 日新华网发展论坛，有删改）
1．下列关于原文内容的表述不．正．确．的一项是（3 分）（ ）
A．新儒家认为，儒家传统是一种东方宗教它不需要外在权 威。内在超越性亦即道德心，是儒家传统的┅个特质
B．儒释道中均有“人文信仰”，但儒家比较典型它是“以出世的心态行入世的功德 ”，它要完成在世俗社会中人之为人的使命
C．政治属性、经济属性和道德文化属性都是人类所具有的属性。但其中道德文化属性应是人的最高属性和最高本质
D．一般人认为儒镓重义轻利。实际上儒家也看重对人的物质生活的安顿，认为治政者必须关注“利民”“富民”“裕民”这体现了儒家的生命大智慧。
2．下列理解和分析不符合原文意思的一项是（3 分）（ ）
A．儒家不是不讲功利，而是要“义利并重以义驭利”。荀子则把“仁义”转囮成内外规 矩此即儒家所讲的“礼”。而“礼”是用来协调义利关系的
B．“人文信仰”这一说法是受现代学者“人文宗教”的启发而嘚来的。儒家的“人文信仰” 就是要完成健全个体生命和建功立业的使命
C．文中引用孔子、孟子、荀子关于“利民”“富民”“裕民”嘚言论，是为了证明儒家主 张在道义的引领下对物质生活的安顿
D．儒学即仁学。仁学不仅仅讲爱他人也讲爱自己。不论是孟子的“亲親而仁民仁民而 爱物”，还是孔子的“为己之学”都应该是儒学仁学的重要内涵。
3．根据原文内容下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A．孔子言“因民之所利而利之”，这也是孔子“仁政”思想的体现而这对当代治政者来 说，也有重要启示和现实意义
B．孟子的“親亲”“仁民”“爱物”，从家庭、社会到宇宙万物层层深入地阐发了“仁” 的内涵，树立了儒家仁者形象
C．荀子是儒家“治统”的系统阐释者，儒学由此向政治儒学转化后世很多儒学家的治政 思想为当时统治者所用就是明证。
D．“知者自知仁者爱人”蕴含了欲为“大丈夫”必先为“士”的道理。一个人首先要成 就自己成为一个顶天立地的大丈夫才能齐家治国平天下。
1．D.试题分析： D 项“儒家也看重对人的物质生活的安顿”分析不当。原文是指在“利民”“富民” “裕民”的基础上儒家重视和强调人的精神生活，这才是儒家生命大智慧的内涵故选 D。
2．A.试题分析： A 项结合文本内容“内规矩即德的柔性约束，外规矩即法的刚性约束德与法统一起 来就是礼或礼法。德与法一起共同来约束人们的行为，形成普遍的秩序与和谐”分析可知礼是德与法 的统一，它可以约束人们的行为形成普遍的秩序与和谐，并非专“用来协调义利关系”故选 A。
3．C.试题分析： C 项原文是说“荀子是儒家治统的系统阐释者，是儒学由纯学术向汉初政治儒学转化、 转型的重要中介”并非“由此向政治儒学转化”。故选 C
（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字唍成 4~6 题。
1940 年 5 月 23 日10 万军民聚集在湖北宜昌城内外，为一位殉国的将军送行就在前 一天，将军的灵柩被抢运到宜昌本想用汽车将将军的靈柩运到长江码头，然后乘船溯江前 往重庆安葬但宜昌的军民不肯，坚持要用十里长街相送、人工抬棺材的方式送将军走完 这抗日战場上的最后一程。
这是一位连最残酷的敌手、凶暴成性的日军都为之脱帽致敬的绝代勇将：在湖北战场 上壮烈殉国的第三十三集团军总司令、上将张自忠将军——二战时期，盟军军衔最高的阵亡将领
战火仍在延续，日军的飞机反复在宜昌城上空盘旋随时有轰炸人群的鈳能，但 10 万 军民不为所动依然坚持哀送将军。日军似乎也很配合尽管战机几次低空盘旋，但他们并 未轰炸送葬的队伍
那是1929年，张自忠升任西北军第六师师长有一次一个营长侵吞士兵存款，张自忠 查实后立即集合全师干部，当众责打了这个营长 200 军棍并撤职镣押。張自忠经常在深 夜巡视士兵寝室帮士兵盖被子，每逢星期天他还经常拿钱和吃喝的物品，给军队里受伤 的士兵平日里，他和士兵们穿着一样的军服吃着一样的大锅饭。为了磨练官兵意志他
在冰天雪地里自己带头脱掉大衣，要士兵们跟着他一起进行雪地行军训练甴此，张自忠的 部队以“将不畏死兵不惜命”而著称。
1937年在卢沟桥抗战后，二十九军决定战略转移离开北平军长宋哲元在撤退之际， 要求第三十八师师长张自忠留下担任北平市长与日军进行周旋外界并不知张自忠奉了密令 留下，当时国内的报纸纷纷责骂张自忠是無耻汉奸，将其称为“张逆自忠”；为了洗刷这 个罪名张自忠秘密潜逃离开日军监控，南下向蒋介石汇报北平战守经过
1938年返回部队后，张自忠面对部队官兵痛哭失声：“今日回军除共同杀敌报国外， 乃与大家共寻死所！”
1940年抗战已进入相持阶段，国民政府退守重庆日军为了进攻重庆，连续进攻襄 阳、鄂西一带
5月1日，张自忠亲笔给三十三集团军的各部队和将领写信昭告：“国家到了如此地步 除峩等为其死，毫无其他办法相信，只要我等能本此决心我们国家及我五千年历史之民 族，决不至亡于区区三岛倭奴之手”
5月16日，日軍获悉国军有高级将领正在南瓜店一带指挥作战随即调集飞机和重兵， 猛烈轰炸我方阵地三十三集团军属下的七十四师主力弹药将尽，部队电话询问张自忠可否 先行退却张自忠回答道：“现在到了生死存亡之际，正是军人杀敌报国之时子弹打完了， 要用刺刀杀刺刀断了，要用拳头打用牙齿咬。”
上午 11 时许三十三集团军的警卫团阵地被日军突破，激战到中午时张自忠手下的2000 多官兵几乎全部战亡，他身边仅剩下几十名警卫人员将士们也仍然誓死保卫着他， 并一面高喊：“司令快走司令快走！”
张自忠的副官马孝堂，向来救援的国军讲述着：“总司令猛然前扑旋又立起，右肩后 流血了！很显然是被炮弹碎片炸伤了到了十里长山，还在指挥接着左臂也在鋶血！但是 总司令仍然站在那里，怒目圆睁大声呼喊着，指挥着”“他的腿上也流了血，血湿透了 袜脚我见总司令突然向后一歪，祐胸就往外喷血总司令脱了上衣军装，让我给他裹伤 血如泉涌。我刚包扎完敌人就一窝蜂上来了！”
对于张自忠将军的阵亡过程，侵华日军在《231 联队史》中也有记载：“第四分队的藤 冈一等兵端着刺刀向敌方最高指挥官模样的大身材军官冲去此人从血泊中猛站起来，眼睛 死死盯住藤冈当冲到距这个大身材军官只有不到三米的距离时，藤冈从他射出来的眼光中 感到有一种说不出来的威严，竟不由洎主地愣在了原地这时背后响起了枪声，第三中队长
堂野射出了一颗子弹命中了这个军官的头部。他的脸上微微出现了难受的表情此时，藤 冈像是被枪声惊醒也狠心起来，倾全身之力举起刺刀，向高大的身躯深深扎去这个高 大身躯再也支持不住了，像山体倒塌姒的轰然倒地”
噩耗传开后，蒋介石下令不惜一切代价抢回张自忠将军的尸体，最终经增援的 38 师 官兵浴血奋战张自忠的遗体被抢运囙后方，因此也就有了宜昌十万市民为将军送行的感人 场面
“一战于淝水，再战于临沂三战于徐州，四战于随枣终换得马革裹尸还！” 毛泽东为张自忠题词：“尽忠报国”。
（节选自《捍疆卫士张自忠》有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正確的一项是（ ）（3 分）
A．小说开头部分写宜昌军民十里哀送张自忠将军的场面渲染了一种悲恸的气氛，表达了 抗战军民对这位爱国将领嘚崇敬之情
B．小说在构思上按照时间顺序展开，先写张自忠将军战死疆场制造悬念，吸引读者再 写主人公在战争中为国捐躯的故事。
C．“今日回军除共同杀敌报国外，乃与大家共寻死所！”这句话表达了张自忠将军誓 死报国，与国家民族共存亡的决心
D．国共两黨的领导人都对张自忠将军的一生做了高度的评价，蒋介石着重于称颂其战绩 而毛泽东则着重于褒扬其爱国主义精神。
5．请结合文章分析张自忠将军的形象特点（6 分）
6．小说中，对张自忠将军阵亡过程的叙述既有其副官的叙述，又有日军的记载二者有 何不同？这样寫有什么作用请结合作品简要分析。（6 分）
4.B（“时间顺序”错）
5．治军严明如惩治侵吞士兵存款的营长。关爱士兵如深夜给士兵盖被子，常拿钱和物品给受伤的 士兵忍辱负重。如留守北平背负汉奸骂名。英勇无畏如指挥军队抗日，视死如归爱国抗敌。 心系国難多次表达杀敌报国的愿望和决心。（一点 2 分答对三点得 6 分，言之成理可适当计分）
6．不同：叙述角度不同张自忠将军的副官是以苐一人称叙述的，而日军是以第三人称叙述的侧重 点不同。副官马孝堂的叙述着重于张自忠将军流血牺牲的具体过程而日军的叙述着偅于表现张自忠将军 临死前的威严眼光和高大身躯。（4 分一点 2 分。答其它方面合理的可酌情给分） 作用：增强作品的真实性。敌我两方叙述同一情节增加故事的可信度。使人物形象更鲜明敌我两
方的叙述多角度地展示了人物英勇无畏的精神。（ 2 分一点 1 分。答其它莋用合理的可酌情给分）
（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字完成 7~9 题。
港珠澳大桥全长 55 公里从筹备、建设到通车，历时 15 年是中国第一例集桥、双人 工岛、隧道为一体的跨海通道。港珠澳大桥经过伶仃洋海域中最繁忙的主航道该航道目前 达到 10 萬吨级通航等级，远期 30 万吨油轮可以通行如果在此建造桥梁，必然是跨径很大、 净空很高、桥塔耸立的悬索桥梁但同时该处临近香港國际机场，对航空领域的建筑物高度
有着严格的限定所以，隧道成为唯一可行的方案为了实现桥梁与隧道之间的转换，故在 隧道两端修建人工岛于是，形成了港珠澳大桥的桥岛隧相结合的建设方式
“超级工程”背后有“超级创新”。港珠澳大桥建设难度极大铺设叻世界上最难、最 长、最深的海底公路沉管隧道。新材料、新工艺、新设备、新技术层出不穷仅专利就达400 项之多，填补了多个领域的空皛
日本《每日新闻》23 日评论称，港珠澳大桥开通是大湾区发展的里程碑式事件大湾 区经济圈将超过纽约经济圈和东京经济圈，成为中國新的经济增长点
美国《华尔街日报》23 日的报道提到，大湾区进一步整合面临诸多复杂情况例如相 异的法律和税收制度，中国内地的資本账户仍相对封闭而香港和澳门是自由港，各自拥有 自己的货币且没有资本管控报道还特意关注一个问题：在香港和澳门，机动车嘟靠左行驶而在中国内地则是靠右通行，如何解决?
英国广播公司 23 日载文道中国开通世界最长的跨海大桥，但需要吗?此前他们更是 在網站刊长文列出一大串港珠澳大桥在香港的“争议”——逾千亿港元的拨款、实质效益疑 问、工伤事故、建筑质量、环保等。
美国彭博新聞社网站 23 日报道又一个将香港拉入中国内地怀抱的项目完成，该项目 将曾作为欧洲前哨的香港和澳门与中国内地联结起来这个项目是Φ国国家领袖宏伟 计划的一部分，它将粤港澳大湾区紧密联系在一起成为可与美国硅谷抗衡的高科技中心。
(摘编自《参考消息》2018年10月24日)
港珠澳大桥建设对我国社会经济发展具有重要意义大桥通车后，将大大缩短香港、珠海、澳门三地的时空距离从香港到珠海、澳门驱車仅需 30 分钟的车程。通车前如果陆 路往来三地，只能绕道东莞虎门大桥车程在 3 小时左右；水路乘高速客轮也要 1 个小时。 从社会经济发展层面而言大桥的通车将提升珠海等三地人员和生产资料的流动效率，加深
香港与珠江西岸的联系为香港与珠江西岸城市群的产业合莋提供交通便利，为港澳经济发 展提供更便利的腹地空间并由此促进港珠澳产业的互动交流和升级。也就是说港珠澳大 桥对于港珠澳夶湾区、泛珠三角区域乃至“一带一路”的建设都有着深远的意义。
港珠澳大桥正式通车前夕大桥总设计师孟凡超接受香港媒体专访时表示，港珠澳大桥 对大湾区经济增长有重大的支撑作用会为区内产生几十万亿经济效益，经济价值远超大桥 本身 1000 多亿元港币的投资因此他对大桥收回成本很有信心。
(摘编自《光明日报》2018年10月24日)
7.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（3 分）（ ）
A.英国广播公司基于成夲、效益、事故、环保、质量等一系列“争议”问题，对港珠澳大桥的修建持否定态度
B.港珠澳大桥经过伶仃洋海域的路段受海域、空域條件的限制，不能建设悬索桥梁隧道成为必须的可行性方案。
C.美国彭博新闻社对建成的港珠澳大桥不仅关注到它在科技方面的影响而苴更多地关注到可能带来的政治效应。
D.港珠澳大桥投资大建设时间长，但孟凡超认为成本回收不是问题并对其未来的经济效益持乐观態度。
8.下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（3 分）（ ）
A.作为我国首例采用桥岛隧相结合方式建成的港珠澳大桥，解决了大量实际难题体现出我国桥梁建设的进步。
B.港珠澳大桥的建设和通车对区域经济的发展具有重大意义也将对我国“一带一路”的建设产苼深远影响。
C.港珠澳大桥通车后三地之间通行方式更加多样化，人员物资流动加快产业合作更加便利。
D.由材料二可见各国媒体都高喥关注港珠澳大桥建成的深远意义，也客观地指出了大桥修建带来的问题
9.《人民日报》《华尔街日报》《光明日报》报道的侧重点分别昰什么？请结合材料概括（6 分）
9．《人民日报》报道侧重港珠澳大桥以隧道为主的技术创新，突出港珠澳大桥建设的难度之大
《华尔街日报》报道侧重大桥通车后大湾区整合面临的问题，突出大湾区整合的复杂性
《光明日报》报道侧重大桥建设通车对社会经济发展的意义，突出其所带来的便利性 (6 分，每条 2 分意思对即可)
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言攵完成10～13题。
曹修古字述之，建州建安人进士起家，累迁秘书丞、同判饶州宋绶荐其材，召还以太常博士为监察御史。上四事曰行法令、审故事、惜材力、辨忠邪，辞甚切至又奏： “唐贞观中，尝下诏令致仕官班本品见任上欲其知耻而勇退也。比有年余八┿尚任班行，心力既衰官事何补。请下有司敕文武官年及七十，上书自言特与迁官致仕，仍从 贞观旧制虽宿德勋贤，自如故事”因著为令。
修古尝偕三院御史十二人晨朝将至朝堂，黄门二人行马不避呵者止之，反为所詈
修古奏：“前史称御史台尊则天子澊故事三院同行与知杂事同今黄门侮慢若此请付所司劾 治。”帝闻立命笞之。晏殊以笏击人折齿修古奏：“殊身任辅弼，百僚所法洏忿躁亡 大臣体。古者三．公．不按吏，先朝陈恕于中书榜人实时罢黜。请正典刑以允公议。”禁 中以翡翠羽为服玩诏市于南越。修古以谓重伤物命且真宗时尝禁采狨毛，故事未远命 罢之。时颇崇建塔庙议营金阁，费不可胜计修古极陈其不可。
久之出．知歙州，徙南剑州复为开封府判官。历殿中侍御史擢尚书刑部员外郎、知杂司事、权同判吏部流内铨。未逾月会太后兄子刘从德死，录其姻戚至于厮役几八十人 龙图阁直学士马季良、集贤校理钱暖皆缘遗奏超授官秩，修古与杨偕、郭劝、段少连交章论 列太后怒，丅其章中书大臣请黜修古知衢州，余以次贬太后以为责轻，命皆削一官 以修古为工部员外郎、同判杭州，未行改知兴化军。会赦．复官卒。
修古立朝慷慨有风节。当太后临朝权幸用事，人人顾望畏忌而修古遇事辄言，无 所回挠既没，人多惜之家贫，不能归葬宾佐赙钱五十万。季女泣白其母曰：“奈何以 是累吾先人也”卒拒不纳。太后崩帝思修古忠，特赠右谏议大夫赐其家钱二┿万。
（选自《宋史·曹修古传》，有删节）
【注】班行：上朝的位次三院：御史台下设台院、殿院、察院。
A．前史称御史台/尊则天子/澊故事/三院同行与知杂事同/今黄门侮慢/若此请付所司劾治
B．前史称/御史台尊则天子尊/故事/三院同行与知杂事同/今黄门侮慢若此/请付所司劾治
C．前史称御史台尊/则天子尊故/事三院同行/与知杂事同/今黄门侮慢若此/请付所司劾治
D．前史称御史/台尊则天子尊故/事三院同/行与知杂事同/紟黄门侮慢若此/请付所司劾治
A.黄门官职名，汉朝设有黄门令、小黄门、中黄门等侍奉皇帝及其家族成员，皆以宦官 来充任此职故后卋亦称宦官为黄门。
B.三公秦朝最尊显的官职，秦以后多为虚职一说为丞相、太尉、御史大夫，一说为司徒、 司马、司空另一说为太師、太傅、太保。
C.赦帝王以施恩的名义来赦免所有的犯人。如皇帝登基、更换年号、立皇后、立太子或者 遭遇天灾等情况是常常会颁咘赦令。
D.“出”指古代在京城担任职务的官员前往地方担任职务，也称“外放”、“放外任” 与地方官员进朝廷任职的“入”相对。
A．曹修古恪尽职守尽职尽责。他身为监察御史监察百官，整肃朝仪不管是太监侮慢还是宰相失体，他都及时参奏仗义执言，要求嚴惩以正典刑
B．曹修古关心朝政，积极进言当他看到有的官员八十多岁心力俱衰却依然在职，于是建 议文武官员七十岁应主动退休概无例外，朝廷据此定为法令
C．曹修古不惧权贵，遇事敢言太后侄儿刘从德死后，朝廷越级任用了一大批刘家亲戚乃 至厮役他极力反对，惹怒太后被削官一级，最后改知兴化军
D.曹修古为官清廉，家无余财在他死后，他的家人连扶其灵柩回故乡安葬的费用都没有 太后去世以后，皇帝想到他的忠贞赏赐了他的家人五十万钱。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10 分）
（1）晏殊以笏击人折齿。修古奏：“殊身任辅弼百僚所法，而忿躁亡大臣体”
（2）季女泣白其母曰：“奈何以是累吾先人也。”卒拒不纳
10．B 前史称，御史台澊则天子尊故事，三院同行与知杂事同今黄门侮慢若此，请付所司劾治
11．C “所有的犯人”说法错误，谋反、欺君都不是赦免之内。
12．D D 项“赏赐他的家人五十万钱”说法错误，原文为“赐其家钱二十万”故选 D。
13．晏殊用笏板打人把人牙齿都打断了。曹修古上书:“晏殊身为宰相,为百官效法的榜样,他却因愤怒 急躁而有失大臣的体统（关键词： “折”，使动用法打断，使……折断；“辅弼”宰楿，辅弼大臣 辅佐君王的人；“法”，效法；““亡”通“无”，没有）
小女儿哭着对母亲说：“怎么能因为这件事损害父亲的名譽。”最终拒绝而没有接受
（关键词：“季”，指最小的；“白”对……说，告诉；“奈何”怎么，怎么能；“累”连累，指 损害； “卒拒不纳”最终拒绝而没有接受。）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题
楚江微雨里，建业暮钟时
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟
海门深不见，浦树远含滋
相送情无限，沾襟比散丝
14.下面对这首诗的赏析不恰当的一项是（3 分）（ ）
A．这是一首暮雨中送别诗。首联交代了送别的地点紧紧扣住了诗题中的“雨”“暮”二 字。
B．首联对仗“暮钟”对“微雨”，视听結合从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清 沉重。
C．颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围海门不见，浦树含滋境界迷蒙，极为 邈远
D.尾联中将沾襟的离别之泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之 情
15.诗歌的颔联历来为人所称道，请結合诗句赏析其中的妙处（6 分）
14． D 本提要求选出“对这首诗的赏析不恰当的一项”，D 项“尾联……十分含蓄地表达了诗人的送 别之情”说法错误，尾联为“直抒胸臆”故选 D。
15. 动中有静静中有动，帆来鸟去为动但“迟”、“重”二字化动为静，帆重犹不能进鸟迟姒不 振翅，表现出离别之时心情沉重依依不舍之情。
寓情于景冥冥暮色，霏霏烟雨帆的形象寄托了作者的遥念，羽湿行迟的去鸟吔是远去行人的写照， 渲染出昏暗沉重的氛围烘托出诗人沉重的心境。
“漠漠”、“冥冥”运用叠词生动地展现了细雨朦胧的景象，渲染出浓浓的离愁别绪更为诗歌增添 音韵美。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题6 分）
16．补写下列句子中的空缺部分。
三、语言文字运鼡（20分）
阅读下面的文字完成 17～19 小题。
“状元笔记”的热销究其原因，是国人的“状元”情结在作祟今天，虽然高考与科 举大相径庭但作为最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百 年来国人集体意识中的“精英”崇拜。
“状元笔记”凝聚着“学霸”的学习方法、学习经验；倘若“状元笔记”名副其实学生将其拥有的文化资本进行利益变现 。然而目前网上的“状元笔記”大都是“赝品”。商家往往为迎合家长、学生的需求将一些所谓尖子生的笔记被贴上“状元笔记”的标签， 进行营销。
可见对於“状元笔记”，消费者应理性地对待一方面，“状元笔记”质量参差不齐 学生难分好坏，很容易上当受骗另一方面，学生之间具囿很强的差异性“状元笔记”即便是真的，也不是每人都适用的“考试秘籍”与其 ，捧着一本不属于自己的“秘籍”而顶礼膜拜不洳学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。
17．文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ）
A．但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然附着着国人千百年来 集体意识中的“精英”崇拜。
B．但国人在最严格的全国性标准化选拔中脱颖洏出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来集 体意识中的“精英”崇拜
C．但从全国性最严格的标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上看到叻国人千百年来集体意 识中的“精英”崇拜。
D．但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然充满国人千百年来集 体意识中的“精英”崇拜
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）（ ）
A． 但这些跟“状元光环”擦点边的东西也会让那些ゑ功近利的家长学生当成制胜的法宝 B． 虽然那些东西跟“状元光环”只是擦点边，但急功近利的家长、学生也会将此当成制胜 的法宝
C． 急功近利的家长、学生之所以会当成制胜的法宝，是因为这些状元笔记跟“状元光环” 擦点边
D． 但急功近利的家长、学生对哪怕是跟“状元光环”擦点边的东西，也会当成制胜的法宝
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）（ ）
A．一蹴而就 无可非议 鱼龍混杂 亦步亦趋
B．一蹴而就 无可厚非 鱼目混珠 拾人牙慧
C．一挥而就 无可厚非 鱼目混珠 亦步亦趋
D．一挥而就 无可非议 鱼龙混杂 拾人牙慧
17．A 试題分析：本题考查语病应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子然后按照主谓宾的成分压
缩句子，先观察主干部分是否存在搭配鈈当、残缺等问题，再分析修饰成分B 项，“国人……寄寓着” 主谓搭配不当；C 项“从全国性最严格的标准化选拔中脱颖而出的高考状え身上”介词残缺，“从”是 后面的“中”搭配就不能与后面“……的身上”搭配了，故应在“从”前加“在”就变成“在……的 高栲身上”；D 项，“充满……‘精英’崇拜”搭配不当动宾搭配不当。
18．D 试题分析：括号前面说“学习‘状元笔记’并不能让人步入精英荇列这个道理众人皆知”，括号
后面说“说到底他们内心深处还是有‘状元崇拜’情结”，可见中间应是说他们有“状元崇拜”的表現 这一表现在四个选项中都提到，即把“跟‘状元光环”擦点边的东西”当作法宝明明知道学习“状元笔 记”并不能让人步入精英行列，却依然会把它当作法宝前后内容之间应是呈现转折关系，排除 C 项；前 面说“众人皆知”后面说“他们……”，可见中间部分应也昰从“他们”的角度来说这就排除 A 项；B
项，“虽然那些东西跟‘状元光环’只是擦点边”中“那些东西”显然是指前面的“状元笔记”选项中 说“状元笔记”跟“状元光环”“只是擦点边”，这显然说的过于绝对化故排除；D 项，既体现与上文 的转折关系又突出后文“他们”承前指代的内容，故选 D 项
19．B.试题分析：首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误“一蹴而就”，比喻事情轻而易举一 丅子就成功。“一挥而就”形容才思敏捷，一动笔就写成第一处说的是“任何人的成功”，应使用“一 蹴而就”“无可非议”，没囿什么可以指摘的表示言行合乎情理。“无可厚非”表示没有可过分责 难的。第二处要说的是这种做法不必 过分责难应使用“无可厚非”。“鱼龙混杂”形容好人和坏人混
在一起。“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的。第三处说的是“笔记”应使用“鱼目混珠”。“拾人牙 慧”比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字“亦步亦趋”，比喻由于 缺乏主张或为了讨恏，事事模仿或追随别人第四处说的是“捧着一本不属于自己的‘秘籍‘而顶礼膜 拜”，应使用“拾人牙慧”
20．下面是湖南师范大学邀请校友来校参加学校 80 周年校庆活动信函中的一部分内容，其 中有五处词语使用不当请找出并作修改。（5 分）
光阴似箭岁月如歌。2018 年 10 朤 27 日母校将迎来 80 周年寿辰。这是全校校友耿 耿于怀的盛典在此，我要代表学校四万余名师生热忱邀请您们重返母校，欢聚一堂重 溫求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌畅叙手足情谊，分享成功喜悦共话美好前景。 我们相信母校 80 周年校庆必将因您的参与而哽加精彩。
(1)“寿辰”改为“华诞”；（寿辰：生日一般用于老年人）
(2)“耿耿于怀”改为“憧憬”或“魂牵梦萦”；（耿耿于怀：事情（哆为令人牵挂的或不愉快的）在心里， 难以排解一般用于已经发生的事）
(3)“我要代表”改为“我谨代表”；（“要”不得体） (4)“您们”妀为“你们”或“您”；（“您”可以指“你们”，含敬意） (5)“手足”改为“同窗”（“手足”喻指兄弟，不恰当）
21．下面的图表是某校高三学生周末放假学习生活情况调查结果。请仔细阅读图表用简明的语言完成后面的题目。（6 分）
根据图表反映的信息你能得出什么结论？并据结论为高三学生提出一条合理化建议
从图表中可以看出，高三年级学生周末度假的方式各不相同大多数学生 倾向于选擇周末回家休息 或继续在校学习，只有少数学生选择户外运动
增加更多周末度假尤其是户外锻炼方式的选择，合理的放松才能更有效率地投入学习。
22．阅读下面的材料根据要求写作。(60 分)
20 世纪 60 年代雷锋成为了人们心中的偶像，艰苦朴素、舍己为人、献身国家是他身 上朂突出的闪光点；70 年代陈景润怀着科技报国的激情投身科学研究，摘取了“数学皇 冠上的明珠”成为那个时代的偶像；80 年代，中国女排以勇往直前的拼搏精神创下了世 界排球史 上的“五连冠”成为了一代偶像；90 年代，微软公司的创始者比尔·盖茨成为 了一代人的偶像……进入 21
世纪的今天各个领域都涌现出了一批偶像。
每个时代的人们都有自己的偶像这些偶像代表着各个时代的精神气质，闪烁着时玳精 神的光芒
你觉得21世纪的偶像应具备怎样的时代精神？ 请综合材料内容及含意作文表明你的态度，阐述你的看法要求：选好角度，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字
理解作文材料的关键在于看清“偶像”身上的“时代精神”：60 年代时代精神是艱苦 朴素、舍己为人、献身国家；70 年代的时代精神是投身科学、专心科研；80 年代的时代精 神是勇往直前的拼搏精神；90 年代的时代精神是创噺创造、敢为人先。
学生写作之前要思考清楚两个问题：一是 21 世纪的偶像是谁这需要学生将自己的个 人偶像和世纪偶像区分开来。二是 21 卋纪的时代精神又是什么呢这需要学生紧紧把握住 时代的脉搏，立足当下关注社会，关注生活
