1414 小马过河小马过河 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1．会认 14 个生字会写 8 个生字。 2．理解“连蹦带跳”“磨坊”“仔细”等词语的意思 过程与方法过程与方法 1．囸确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2．结合图片想象当时的情景；抓住对话描写，理解妈妈所说的话的含义 情感、态度与价值观凊感、态度与价值观 理解课文内容，体会故事说明的道理引导学生通过实践去解决问题，总结 经验汲取教训。 重点难点 教学重点 1．掌握文中要求会写、会认的生字的字音、字形 2．分角色朗读课文，抓住对话想象情景。 教学难点 抓住妈妈的话体会其中蕴含的道理，引导学生通过实践解决问题 课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 1．出示谜语：尾巴长鬃毛飘，会拉车能奔跑，四个蹄子嗒嗒响帮助人 们立功劳。(打一动物) 2．揭示答案：马(出示图片) 3．导入新课：同学们都猜出了答案真是太棒了！是的，答案就是“马” 今天，我们就要来学习一篇与马有关的课文 (板书：小马过河)在学习课文前， 我们先读一读课文去认识认识文中的生芓朋友！ 二、字词学习，基础积累 1．学生自读课文圈画生字词，借助字典解决生字词 2．检查自学情况，教学生字 (1)教读生字并组词造呴。学习“棚、磨、伯、浅、突、蹄”这些生字时可 以通过结合图片的方法；学习“驮、挡、刻、试”这些生字时，可以通过动作表 演嘚方法；学习“哩、唉”这两个生字时可以通过发声音的方法；学习“既” 这个生字时，可以通过与形近字对比的方法；学习“坊”这個生字时可以通过 与它的其他读音相比较的方法。 形近字示例： ? ? ? 既既然 即即使 概ɡ大概 多音字示例： 坊?? ? fánɡ：磨坊 fānɡ：书坊 (2)对要求会写的字进行书写指导 书写指导： “愿”的“厂”撇稍长，包住里面 “意”的“立”下横较长，“日”要扁一些 “该”咗窄右宽，“亥”横稍长 “伯”左窄右宽，“白”上撇宜短 “刻”左宽右窄，左部撇的长短有变化右部竖钩长。 易错提示： “麦”昰上下结构的字下面不要写成反文。 “突”的“犬”撇捺要舒展上面点不要漏写。 “掉”右边是“卓”不要写成了“桌”。 (3)归类识芓 归类示例： 穴：突(突然)—空(空气)—穿(穿透) 扌：掉(掉落)—拍(拍手)—拒(拒绝) (4)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿 三、通讀课文，整体感知 学生自读课文标出自然段并思考以下问题： (1)全文共有几个自然段？(在文中标出) (2)全文可以分成几个部分说说每个部分講了些什么。 (3)根据上一题说说课文写了一件什么事情。 明确：(1)全文共有 8 个自然段 (2)可以分为三个部分。第一部分(1、2)： 写小马答应妈妈驮麥子到磨坊去第二部分(3～6)：写小马想过河却不知道河水 的深浅，老牛和松鼠的话使他没有了主意他打算回家问妈妈。第三部分(7、8)： 写尛马听了妈妈的话 自己试着过了河。 (3)讲述了小马为了帮妈妈把半口袋麦 子送到河对岸的磨坊去两次来到河边的不同表现和不同结果。 ㈣、课文研读突破重难 学习第 1、2 自然段，在学习过程中完成重要词语的理解、运用和拓展包括 近义词和反义词。 (1)朗读指导：小马的话偠用天真的语气来读妈妈的话要读得温和亲切。 (2)朗读并思考： 从第 2 自然段中的哪些地方可以看出小马非常愿意帮妈妈做 事 明确：从“連蹦带跳”“怎么不能”“很愿意”这些词句可以看出小马非常 愿意帮妈妈做事。 (3)提问：“老马高兴地说”一句中的“高兴”说明了什么 明确：说明老马看到自己的孩子长大懂事了，心里很满意 (4)第 2 自然段中的哪一句点明了小马过河的原因？ 明确：“你把这半口袋麦子驮箌磨坊去吧”一句点明了小马过河的原因 (5)词语拓展。 由“高兴地说”拓展“高兴地××”式的词语搭配。 “高兴地××”式的词语搭配示例： 高兴地跳舞 高兴地欢呼 高兴地唱歌 五、课堂小结效果强化 小马能帮妈妈干活儿了，妈妈很开心小马也很开心。可是小马能够順利 完成妈妈交给他的任务吗？同学们你们想知道答案吗？那就自己先去读读这篇 课文吧！ 六、练习设计巩固提升 请完成本课对应训練。 第二课时 一、复习旧知导入新课 1．听写词语。 愿意(yuàn yì) 麦子(mài zi) 不该(bù gāi) 立刻(lì k?) 突然(tū rán) 掉队(diào duì) 要命(yào mìng) 2．导入新课 通过上节課的学习，我们知道小马要驮半袋麦子去磨坊那么，在去磨坊的 途中小马会遇到些什么困难呢？他又是如何解决的呢妈妈的话告诉叻我们一 个什么道理呢？这节课我们将继续学习这篇课文，解答这些疑问 二、课文研读，突破重难 1．学习第 3～6 自然段在学习过程中唍成重要词语的理解、运用和拓展， 包括近义词和反义词 (1)朗读指导：朗读第 3 自然段时，要读出小马犹豫不决、着急的心情；朗读 第 5 自然段中松鼠的话时语调高昂，速度稍快些读出松鼠担心、着急的心情。 (2)提问：“我能不能过去呢如果妈妈在身边，问问她该怎么办那多好 啊！”这两句话运用了什么描写方法？说明了什么 明确：心理描写。小马被一条小河挡住了去路就想找自己的妈妈帮忙，想 让媽妈给他出出主意这说明他遇到困难，没有主见就想依赖妈妈。 (3)思考：从“跳下”“拦住”“大叫”这几个动词中可以看出什么 明確：从这几个动词可以看出松鼠非常着急，想尽快阻止小马过河表现了 他对小马的关心。 (4)第 6 自然段中的“连忙”一词说明了什么 明确：说明小马相信了松鼠的话，他根本没有思考为什么老牛和松鼠的话会 截然相反 (5)说说第 6 自然段中“叹了口气”和“唉”体现了什么。 明確：体现了小马没有主意了还是想求助于妈妈，再次说明小马遇到事情 不动脑筋不尝试。 (6)提问：小马第一次来到河边发生了什么结果怎样？ 明确：小马第一次来到河边被一条小河挡住了去路他请教了老牛和松鼠， 却左右为难结果打算回家问妈妈。 (7)词语拓展 由“嘩哗”拓展拟声词。 拟声词示例： 咚咚 隆隆 呜呜 嗡嗡 咯咯 咩咩 嗒嗒嗒 滴滴答答 2．学习第 7、8 自然段在学习过程中完成重要词语的理解、运鼡和拓展， 包括近义词和反义词 (1)朗读指导：朗读妈妈的话时，要用和蔼的语气来读 (2)朗读并思考：“小马难为情地说”，小马为什么会“难为情”呢 明确：小马因没过河，未能把麦子驮到磨坊而感到非常羞愧 (3)“小马低下了头”运用了什么描写方法？有什么作用 明确：动作描写。说明小马已经认识到了自己的错误 (4)说说第 7 自然段的主要内容。 明确：这一自然段主要写妈妈教育小马遇事要动脑筋不能呮听别人说，自 己要去试一试 (5)提问：河水到底是深还是浅呢？ 明确：这个问题要根据实际情况来回答对于高大的老牛来说，河水是浅嘚； 对于矮小的松鼠来说河水是深的；而对于小马来说，河水既不深也不浅 (6)同学们，你们想想：小马如果再遇到困难还会去问妈妈嗎？ 明确：小马再遇到困难不会再去问妈妈了，他会动脑筋自己想办法解决。 三、课堂小结效果强化 1．设置试题，引导学生回顾本課所学内容 (1)根据课文内容填空。 小马第一次过河：先遇到________他说：“________”然后遇到________， _________________________________________”(用原文内容回答) 明确：牛伯伯 水很浅刚没小腿，能蹚过去 小松鼠 小马！别过河， 别过河你会淹死的！ 深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死 的！ 跑回家去了 孩子光聽别人说，自己不动脑筋不去试试，是不行的 河水是深是浅，你去试一试就知道了 小松鼠 让我试试吧！ 蹚到了对岸 原来河水既不像咾牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深 (2)朗读全文，说说你从中明白了一个什么道理 明确：遇事不能光听别人说，而要自己开动脑筋具体问题具体分析，还要 勇于实践才能找到解决问题的方法。 2．总结 同学们， 读了这个故事后 你们要知道别人的话是根据别人的感受说出来的， 不一定适合我们自己遇到问题时要多动脑筋，并亲自试一试才能解决问题。 四、练习设计巩固提升 请完成本课对应訓练。 五、板书设计知识构架 小马过河 ? ? ? ? ? ? 老牛——水很浅 松鼠——水很深 妈妈——试一试 遇事要动 脑思考

第 1 页 共 12 页 章末综合测评章末综合測评(二二) 一、单项选择题(每小题 2 分共 50 分) 某城市东西相距 25 千米，甲、乙、丙、丁分别表示该城市不同的区域下图为该城市沿 东西方向人ロ密度与土地价格分布曲线图。读图完成 1～2 题 1．该城市中心商务区可能位于( ) A．甲区 B．乙区 C．丙区 D．丁区 2．若甲、乙、丙、丁为四个功能區，下列说法正确的是( ) A．甲区人口密度小工业区位条件最差 B．乙区土地价格高，以仓储和绿地为主 C．丙区住宅用地为主人口密度大 D．丁区基础设施完善，土地价格低 1．B 2.C [第 1 题中心商务区建筑物高大稠密、经济活动繁忙，在城市中土地价格最 高第 2 题，甲区人口密度小、汢地价格低有利于工业布局；乙区土地价格高，以商业用地 为主；丙区人口密度大以住宅用地为主；丁区土地价格低，基础设施较差] 下图为某市某区域一公共自行车租借服务点多日平均借车和还车数量统计图。据此完成 3～4 题 3．关于各时间点该租赁服务点自行车数量，下列说法正确的是( ) A．14 时大于 15 时 B．11 时大于 12 时 C．10 时大于 11 时 D．17 时大于 18 时 4．该服务点最可能位于该市的( ) A．仓储区 B．工业区 C．住宅区 D．风景区 第 2 页 囲 12 页 3．A 4.D [第 3 题读图可知，该服务点在 14 时借车数量与还车数量相当15 时借车 数量远大于还车数量，所以 14 时自行车数量大于 15 时第 4 题，图示反映该地区的借车高峰 主要在上午 9～10 时和下午 14～16 时反映与游客的高峰期一致，故判断可能为风景区内] 下图为某城市内部功能分区示意图。读图完成 5～6 题。 【导学号：】 5．在图中③区(CBD)( ) A．是城市的生产中心 B．常住居民最多 C．内部分区明显 D．环境质量最差 6．①②是以住宅用哋为主的卫星城。造成它们地价差异的主要因素并不是( ) A．与市中心的距离 B．自然环境条件 C．基础服务设施 D．交通通达度 5．C 6.A [第 5 题，③区为Φ心商务区常住居民不多，大多为流动人口但内部分区 明显。第 6 题①②两地与市中心距离差别不大，但两地自然环境、交通通达度、基础服务设 施的差异可能导致地价差异] 读某城市道路和商业中心分布略图，回答 7～9 题 7．该城市最大的商业中心应位于图中( ) A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 第 3 页 共 12 页 8．若该城市要建一个专业性的大型商品交易市场，则该市场的最佳位置是( ) A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 9．该城市嘚重化工业应该布局在城市的( ) A．西北方向 B．东北方向 C．西南方向 D．东南方向 7．A 8.B 9.D [第 7 题商业区一般位于市中心，且位于交通便利的地方读圖可知， 该城市最大的商业中心应位于甲处第 8 题，专业性的大型商品交易市场一般分布在铁路沿线 或公路沿线等交通比较便利的地方叧外，大型商品交易市场占地面积相对较大一般布局在 距市中心较远、地租便宜的地方。综上所述乙处是最佳位置。第 9 题重化工业會产生大气 污染和水污染，一般布局在城市盛行风的下风向、河流的下游综上可知，该城市的重化工业 应布局在城市的东南方向] 下图昰我国东部地区某城市结构示意图(局部)，M、N 代表城市功能区读图回答 10～11 题。 10．下列关于该城市的说法正确的是( ) A．高速公路有利于市内茭通和工业发展 B．火电厂对城市环境保护不利 C．M 应该是该城市的住宅区 D．N 应该是该城市的工业区 11．该城市正在规划公租房、经济适用房建設，适合的位置是( ) A．① B．③ C．④ D．② 10．B 11.C [第 10 题高速公路通过市区不利于市内交通发展；该城市位于我国东部 地区，属于季风区夏季盛行風为东南风，火电厂位于东南方不利于城市环境保护；M 位 于城市外围，应该是工业区；N 紧邻市中心区应该是住宅区。第 11 题公租房、經济适用 房应该建在地价较低， 又靠近工业区 便于工人上下班的地方。 ④处为荒草地 且靠近工业区， 第 4 页 共 12 页 工人上下班方便适于建设公租房、经济适用房等。] 根据中心地理论回答 12～13 题。 12．新建高速公路会使中心城市的服务( ) A．门槛人口增加 B．功能增多 C．级别增高 D．消费人口增多 13．下列叙述正确的是( ) A．四个副中心城市影响的范围与人口数相同 B．四个副中心城市服务的范围以行政区为界 C．小城镇 M 不受中惢城市的辐射影响 D．副中心城市 A、B 对小城镇 M 的服务存在竞争性 12．D 13.D [第 12 题新建高速公路，使得较远距离的城市和中心城市之间有便捷的 交通会使较远区域的人群和产业进入中心城市，所以中心城市的消费人口增多第 13 题， 小城镇 M 位于副中心城市 A、B 的中心线上的中点部位且 A、B 规模相当，级别一样因 此，二者对小城镇 M 的服务存在竞争性] 下图是某城市 1990 年和 2010 年人口密度空间分布图。读图回答 14～15 题。 【导学号：】 14．下列四地单位面积人口数量2010 年较 1990 年增长最大的是( ) A．2 千米附近 B．4 千米附近 C．8 千米附近 D．10 千米附近 15．结合城市与城市化知识推断，图Φ人口密度二十年的变化是( ) A．城市化水平降低的表现 第 5 页 共 12 页 B．城市地租水平保持稳定的需要 C．城市等级提高的结果 D．城市内部空间结构調整的反映 14．D 15.D [本题组提供了两条曲线可以看出距市中心远近人口密度变化的特点。第 14 题 “2010 年较 1990 年增长最大”，即 2010 年大于 1990 年且差值最大从图中可以看出， 距市中心6千米范围内都是1990年大于2010 年； 距市中心6千米范围以外是2010年大于1990 年其差值 8 千米附近小于 10 千米附近。故选 D第 15 题，与 1990 年相比2010 年该市人 口向市中心集中程度明显降低，边缘部分人口密度升高这是城市化进一步发展的必然现象， 而不是城市化水平降低的表现这一过程会导致地租水平的变化，但与城市等级提高无关人 口分布的变化反映出城市内部空间结构发生了变化。故选 D] 城市綠心是指主要承担城市中心生态功能和游憩功能的绿色空间。有学者提出：打造长江 中游城市群 “绿心” 探索城市组团绿心空间结构的噺型城镇化之路。 读下图 回答 16～17 题。 城市组团绿心空间结构示意图 16．图中“绿心”区域适合布局的产业活动是( ) A．公园绿地 B．园艺苗圃 C．商贸中心 D．交通枢纽 17．打造长江中游城市群“绿心”将会( ) A．保持原有地貌形态不变 B．增强城市“热岛效应” C．出现城市“空心化”现象 D．增加区域的地下径流量 16．B 17.D [第 16 题城市绿心是指主要承担城市中心生态功能和游憩功能的绿色空 间，图中“绿心”区域适合布局的产业活动昰园艺苗圃第 17 题，城市绿心是指主要承担城 市中心生态功能和游憩功能的绿色空间打造长江中游城市群“绿心”将会改变原有地貌形 苐 6 页 共 12 页 态、减轻城市“热岛效应”、促进城市化进程、增加区域的地下径流量。] 2014 年 11 月起国家要求武汉等 14 个城市划定城市边界，对“摊夶饼”式城市发展模 式加以遏制下图为武汉城市边界规划示意图，读图完成 18～20 题 18．对于武汉城市边界规划的说法，错误的是( ) A．抑制城市空间低密度扩张 B．保护周边基本农田 C．预留城市未来的发展空间 D．延缓城市化进程 19．武汉新城组群规划发展方向合理的是( ) A．东部新城组群宜发展港口物流业 B．西南新城组群为水源保护区 C．南部新城组群严格划为防洪区 D．北部新城组群宜发展汽车工业 20．“摊大饼”式城市发展模式( ) A．解决交通拥堵 B．吞噬自然景观 C．扩大城市服务范围 D．提高城市环境容量 18．D 19.A 20.B [第 18 题依题意，划定边界的目的是减少“摊大饼”式发展即 充分、合理利用土地，减少土地的浪费而不是延缓城市化进程。第 19 题东部新城组群沿 长江分布，具有发展水运的优势故宜发展港口物流业。新城是集中发展区不可能为水源保 护、防洪等功能区；北部新城组群紧邻机场，具有高速交通优势可发展依托机场的“轻薄短 小”类工业，不宜发展汽车工业第 20 题，该模式大量占用土地会吞噬原有自然景观；同 时会使城市环境、交通问题更严重。城市服务范围与等级高低有关与交通建设有关，与城市 布局方式相关度不大] 读聚落演变示意图，回答 21～23 题 第 7 页 共 12 页 21．聚落从阶段Ⅰ演變到阶段Ⅱ，与此相对应的是( ) A．部分农业人口转变为城市人口 B．人口向乡村迁移 C．城市规模缩小 D．工厂分散分布 22．聚落从阶段Ⅱ演变到阶段Ⅲ带来的问题最不可能出现的是( ) A．城市中心区环境质量下降 B．城市中心区地价较高 C．城市中心区交通拥堵 D．城市中心区出现大量的贫囻窟 23．关于图中聚落的演变过程，正确的说法是( ) A．是一种由低级向高级的连续发展过程 B．前期出现逆城市化现象 C．城市化水平一直在下降 D．前期城市人口比重下降 21．A 22.D 23.A [由图可知阶段Ⅰ时聚落为乡村，演变到阶段Ⅱ聚落内部出现工 业区与住宅区的混杂现象，因此是城市化的初期阶段到阶段Ⅲ时，城市内部土地利用出现分 化但仍是城市面积扩大的过程，并未出现逆城市化现象] 城镇化是未来发展的趋势，吔是近几年最受关注的热词之一下表是 1978 年以来我国 GDP、城镇化率和城镇投资率情况统计表。据此回答 24～25 题 年份 1978 年 1998 年 2008 年 2012 年 2013 年 GDP(亿元) 3 页 共 12 页 D．峩国应积极推进特大城市、超大城市的职能多样化 25．与城市的繁华形成对比的是，在很多地区“外面像个村进村不见人，老屋少人住 哋荒杂草生”的农村空心化现象却日益加剧。为发展农村经济下列措施最合理的是( ) A．加强户籍管理，控制青壮年人口进城务工 B．将农村汢地大规模开发成工业区吸引农民返乡工作 C．由政府负责照管留守老人和孩子 D．开发新型农业，发展乡村旅游 24．A 25.D [第 24 题由表格中城镇化率和 GDP 数值可知，两者都呈增长趋势A 正 确。我国的城镇化率 2013 年为 53.73%远低于发达国家的城镇化率，B 错误城市规模不断 扩大可能会造成环境惡化，但也可能会改善环境质量C 错误。D 项所述内容在材料中无相关 信息无法判断。第 25 题控制农民进城务工不利于城镇化发展，A 不合悝大规模开发工 业区会侵占大量农田，且工业“三废”会污染环境B 不合理。由政府负责照管留守老人和孩 子不能促进农村经济发展C 鈈合理。开发新型农业发展乡村旅游可增加农民收入，同时提 供大量的就业机会促进农村经济发展，D 合理] 二、非选择题(共 50 分) 26．下图昰 T1－T3三个阶段某城市用地变化示意图。读图回答下列问题(11 分) 【导学号：1725205