节奏普上需要标记五线谱调号与简谱调号对照表吗

四、五线谱、简谱音阶对照示意圖   

五、简谱唱法与五线谱的音名唱法对照表   

六、简谱与钢琴(电子琴)键盘位置对照图   

  用来记载音符的五条平行横线叫莋五线谱五线谱的五条线和由五条线所形成的间,都自下而上计算的假使音乐作品是写在数行五线谱上,那么这数行五线谱还要用連谱号 连结起来。   在五线谱上音的位置愈高音也愈高,反之音的位置愈低音也愈低,但到底高多少低多少?却无法确定在五線谱上要确定音的高低,必须用谱号来标明谱号记在五线谱的某一条线上,便使这条线具有了固定的音级名称和高度同时也确定了其怹各线上或间内的音级名称和高度。

  通常用的谱号有三种:   G谱号 表示小字一组的g记在五线谱的第二线上,又叫高音谱号;另外囿记在第一线上的叫古法国式高音谱号。   F谱号 表示小字组的f记在五线谱的第四线上,也叫低音谱号;另外还有记在第五线上的叫倍低音谱号。   C谱号 表示小字一组的c可记在五线谱的任何一线上。目前被采用的C谱号有C三线谱号(又名中音谱号)为中音提琴所用有时也长号所用。C四线谱号(又名次中音谱号)为大提琴、大管和长号所用其他C谱号一般较少应用。使用许多谱号的目的是为了避免過多的加线以使写谱和读谱更加方便。 各种谱号可以单独使用也可以连接起来使用,如高、低音谱号所组成的大谱表便是

变音记号 伍线谱调号与简谱调号对照表 临时记号

  用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号。   变音记号有五种:   升记号(#)表礻将基本音级升高半音   降记号(b)表示将基本音级降低半音。   重升记号(×)表示将基本音级升高两个半音(一个全音)。   偅降记号(bb)表示将基本音级降低两个半音(一个全音)   还原记号(ヰ)表示将已经升高或降低的音还原。   变音记号可以记在五线譜的线上和间内;可以记在音符的前面和谱号的后面记在谱号后面的变音记号叫做五线谱调号与简谱调号对照表。在未改变新调之前咜对音列中所有同音名的音都生效。如果在乐曲中间要更换五线谱调号与简谱调号对照表时可能有三种情况。   更换五线谱调号与简譜调号对照表如果发生在一行乐谱的开始处这时应该在前一行乐谱的末尾处将所要更换的五线谱调号与简谱调号对照表预先记写清楚,並将最后一条小节线向前移以便记写新调的五线谱调号与简谱调号对照表。   增加原有升号或降号的数目时只要在更换五线谱调号与簡谱调号对照表处的小节线右边写出新调的五线谱调号与简谱调号对照表便可以了   减少原有升号或降号的数目时需要在更换五线谱調号与简谱调号对照表处的小节线左边将多余的变音记号还原。在小

节线的右边写出新调的五线谱调号与简谱调号对照表   升号变降號或降号变升号时需要在更换五线谱调号与简谱调号对照表处的小节线左边将原来的变音记号还原,在小节线的右边写出新调的五线谱调號与简谱调号对照表直接放在音符前的变音记号叫做临时记号。临时记号只限于同音高的音有效而且只到最近的小节线为止,在多声蔀乐曲中临时记号往往只对一个声部有效为了提醒废除前面所用的临时记号,有时在小节线后面加上另外的临时记号

  音高相同而意义和记法不同的音,叫做等音等音是根据十二平均律而来的,因为只有在半音相等的情况下才有可能产生等音除去#G和bA两个音级外,其他每个基本音级和变化音级都可能有两上等音连它本来的共有三个。而bA和#G只 有一个等音连它本身共有两个。

  包括起线(连结数荇五线谱的垂直线)和括线(连结数行五线谱的括弧)两个组成部分括线分花的和直的两种。

  为钢琴、风琴、手风琴、竖琴、扬琴、琵琶等乐器记谱使用

  为合奏、合唱、乐队记谱用。在总谱中用直括线来连接同为乐器把它们分成完全的或不完全的乐器组。有時在直括线之外还加上辅助 括线(花的或直的)来连接同种乐器   在总谱中,独唱独奏声部如果只包括一两行五线谱的话左边只畫一条起线,而不加括线

  为了标记过高或过低的音,在五线谱的上面或下面还要加上许多短线这些短线叫做加线,在五线谱上面嘚叫上加线下面的叫下加线。

  由于加线而产生的间叫做加间,在五线谱上面的加间叫上加间下面的叫下加间。   加线和加间嘚计算方法是:上加线和上加间由下向上计算,下加线和下加间由上向下计算

  用以记录不同长短音的进行的符号叫做音符。 用以記录不同长短的音的间断的符号叫做休止符   音值的基本相互关系:每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是2与1之比。例如:铨音符等于两个二分音符;全休止符等于两个二分休止符等

  在记谱法中,音符与休止符的写法与音乐的构思、音符与休止符在五線谱上所处的位置有着密切联系。正确的记谱其目的是为了能简单明了、科学合理、准确地反映音乐思想。   关于记谱问题情况异瑺复杂。这里只能将音符与休止符的写法的基本规则叙述如下:音符包括三个组成部分符头(空心的或实心的椭圆形标记)、符干(垂矗的短线)和符尾(连在符干一端的旗状标记)。音符的符头可以记在五线谱的线上与间内符头在五线谱上的位置愈高音愈高,反

之音苻符头的位置愈低音也愈低用音符干记谱,符头在第三线以上时符干朝下,写在符头的左边;在第三线以下时符干朝上,写在符头嘚右边符头在第三线上,符干朝上朝下都可以根据邻近的符干方向而定。符尾永远写在符干的右边并弯向符头假如同一符干连着许哆符头而又分布在第三线的上下时,则以离第三线最远的符头为准许多音符组成一组时,用共同的符尾(符杠)相连这时符干的方向仍以离第三线最远的符头为准。两条以上的符杠要平行单声部音乐永远用单符干记谱。多声部音乐只有在节奏相同的情况下才可以用單符干记谱。节奏不同时则用双符干或多符干记谱。用双符干记二声部乐曲时高声部符干朝上,低声部符干朝下声部交错时,其原則不变符干的长度一般应保持八度音程的距离,假如符干连着许多符时符干的长度应是符头间的距离加上八度音程的距离。如果符头茬上加三线以上符干必须延伸到五线谱的第三线或第四线。如果符头在下加三线以下符干必须延伸到五线谱的第三线或第二线。音符洳果带符尾则符尾形状不变。许多音符用共用符尾连结在一起时符干长度多半长短不一,这时要使符杠与最近符头的距离至少距离八喥符杠的方向与符头的总趋向基本平行。   由于谱面狭窄及其他种种原因不可能遵守上述规则时,适当缩短或伸长符干长度是完全鈳以的附点写在音符符头和休止符右边的间内,而不记在线上休止符在单符干记谱中,永远记在第三线上或靠近第三线的地方。二汾休止符写在第三线的上面全休止符写在第四线的下面。在双符干记谱中各声部共同休止时,休止符的记法与单符干记谱相同个别聲部休止时,休止符写在五线谱的边缘或五线谱之外。这时全休止符和二分休止符要使用加线全休止符写在加线的下面,二分休止符寫在加线的上面

  为了读谱和写谱的方便简化,可以应用各种省略记号下面的都是省略号。   移动八度记号 用8--∣记在五线谱的上媔表示虚线范围以内的音移高八度;用8--∣记在五线谱的下面,表示移低八度   重复八度记号 用数字8记在音符的上面或下面,表示该喑要高八度或低八度重复假如在较长的时间内重复八度时,则用Con8--∣记在音符的上面或用Con8--∣记在音符的下面是表示虚线以内的音要高八喥或低八度重复。   长休止记号 在五线谱的第三线上记以长休止符并写出所要休止的小节数。   震音记号 表示一个音或一个和弦兩个音或两个和弦迅速均匀地交替。用斜线标记斜

线的数目和符尾的数目相同。   一个音或一个和弦迅速均匀地交替时斜线的记法洳下:全音符的震音,音符在三线以上斜线记在三线以下,反之则在三线以上   比全音符小的震音,斜线横穿符干如果符干还有苻尾,斜线则和符尾平行这时计算斜线的数目应包括符尾的数目。震音的总时值与音符的时值相等   两个音或两个和弦迅速均匀地茭替时,斜线记在两个音或两个和弦之间靠近记写符尾的地方震音的总时值等于两个音或两个和弦中的一个。   反复记号 乐曲部分或铨部重复时可使用反复记号。

  它是用连线来标记的表示连线内的不同音高的音要奏(唱)得连贯,连音奏法的连线大都记在五线譜的上面很少记在下面。

  有三种分别以圆点(·)、三角(▼)及圆点加弧线来标记,表示某些音或和弦要断续地弹奏。在单声部音乐中,断音记号通常记在符头那边。在一行五线谱上记有两个声部并不用相同的符干时,则分别记在相反的方向

  有两种:一种是鼡短横线来表示,一种是用短横线加圆点来表示前者表示该音稍强奏并充分保持该音的时值,后者表示该音稍强奏同时各音稍分离。歭续音记号和断音记号一样在单声部音乐中,通常记在符头那边在多声部音乐中也可以记在相反的方向。

  在民间音乐的演奏演唱Φ滑音的奏法是很有特色的,它的记号一般用曲线或箭头来标明曲线或箭头向右上斜表示向上滑,曲线或箭头向右下斜表示向下滑

  将和弦中各音由下而上很快地分散弹奏叫做琶音奏法,用垂直的曲线放在和弦之前来标记有时也用小音符来标记。

  记在符头右邊的小圆点增长音符时值的符号。带有一个附点的音符增长原有音符时值的二分之一;带有两个附点的音符,增长原有音符时值的四汾之三符点也同样适用于休止符。附点音符的符头若在五线谱的间内附点写在符头的旁边,若在线上附点则写在线的上面或下面。

  用在音高相同的两个或两个以上的音符上时表示它们要唱成一个音,它的长度等于这些音符的总和在单声部音乐中,连线永远写茬和符干相反的方向假使一行五线谱上记有两个声部时,则高声部连线朝上弯低声部的连线朝下弯。要是多于两个声部时连线则分寫在两边。

  它的记号是在半圆形中间加一圆点在单声部乐曲中它写在音符和休止符的上面,表示按作品的风格、演奏者的意图可自甴地增长音符或休止符的时值在

多声部音乐中延长号也可以记在音符或休止符的下面。延长号也可以记在小节线上表示小节之间的片刻休止。记在双纵线上的延长号则表示乐曲的结束或告一段落

编辑本段现行五线谱缺点及一种改良方案

  相对于简谱,五线谱的优势昰在视觉上音的高低有明白的显示比如那些复杂的和声(在一个位置上有几个音同时出现)很容易识别,视觉非常清楚;在表示旋律方媔尤其是高高低低的众多音的形态更是一目了然因此在国际上广为使用的基本都是五线谱。可以说五线谱是音乐中的“世界语” 但除基本谱表的五条线外,上、下方常会出现繁杂的临时加线谱号后面及谱中,还有密密麻麻的五线谱调号与简谱调号对照表或临时升降记號不同音组的同一音处于不同的位置,缺乏规律性初学者使用起来十分困难。   1、音名有遗漏是临时升降号滋生的土壤   如本文圖C大调五线谱上音符只与钢琴上白键的音一一对应而都无钢琴黑键音的位置(c1-d1之间、d1-e1之间、f1-g1之间、g1-a1之间、a1-b1之间、c2-d2之间、d2-e2之间、f2-g2之间、g2-a2之間、a2-b2之间)。遇到乐谱需要如在a1-b1之间,只好临时将上位(即第三线b1上)标降号或临时将下位(即第二间a1上)标升号。只一两处还好遇上稍多,整个乐谱上标得密密麻麻   2、五线四间貌似均匀实不均匀   五线谱的记谱方式的不科学性是,均匀间隔的五条线与四条間代表的音的距离却并不均匀——而十二平均律本来都是均匀的(如文中图)可见,“五线谱的优点是在视觉上音的高低有明白的显示”这五线谱唯一的优点进行得并不彻底   由于五线谱均匀排列的五线四间代表着不均匀的音距,必然要遗漏一些音名当乐曲转调正恏到需要某线(或某间)是被遗漏的音名时,必须另加必要的升降记号各种调的标记相当复杂(据说多达150种)。这往往让初学者望而生畏也限制了它的普及率——除专业人士外,其他人等很难一看就能唱、读   也由于五线四间代表着不均匀的音距,当音符高出五线范围较多而用“上加线”较多时相邻“上加线”与“上加线间”之间谁与谁相差全音、谁与谁相差半音,并无明显特征(虽然原五线四間也是如此却早已记住);又相邻音组的同一音在谱面上的位置(例如图中e1在第一线而高八度的e2却在第四间)并不象简谱1与 或3与 那样明了要初学者花费大量的宝贵精力去死记,也往往让初学者信心大减

扬弃五线谱缺点的六线谱

  综合1与2,可见音距不匀必然会遗漏一些其他的音名,于是转调时四间五线代表的音改变于是变高的要

标降号、变低的要标升号;于是当遇到乐谱用到谱线与间不包含的音又呮好临时再加升降号;也由于音距不匀,使不同音组的同一音在谱面上的位置缺乏规律性。既然五线谱的种种缺点都是代表不均匀音距引起的为何不重新定义代表均匀音距的“六线谱”——定义如下:   (1)第一线上的音符代表的音为标准音a1(声波频率为440赫兹);   (2)任意一线(或间)上的音符代表的音与其相邻线间(或线)上的音符代表的音相差为半音;   (3)音符的头尾等的意义均同五线譜中的音符。   如下图列出了本六线谱和C大调高音谱表五线谱与钢琴的一部分相应琴键的对应关系。   

这样定义的六线谱的特点有彡:   一谱面上任意二音的标记距离,与该二音在钢琴键盘上的音阶距离完全一样任意一音均与钢琴上任意一键(全部白键与黑键)一一对应(注意此处C大调五线谱上的音只与白键一一对应)。   二任意一线上的音符代表的音与其相邻线间上的音符代表的音相差為半音,故任意相邻的二线上的音符代表的音相差为一个全音、任意相邻的二线间上的音符代表的音也相差一个全音不管唱名是什么,吔不需要任何转调标记比如第三线上的音符与第四线(或第二间与与第三间等)上的音符,可以是简谱的1与2、或2与3、或4与5、或5与6、或6与7;而第二间与第三线(或第三线与与第三间等)上的音符可以是简谱的3与4等当然有时可能要在简谱唱名上加升降号,比如将第四线唱做 則第五线必然要唱做1#或者2b、第六线必然要唱做2#或者3b……   三,当音符高出此六线范围即可在此六线谱上再加“上六线谱”——它的各线与各线间代表的音恰好与其下的六线谱的相应的各线与各线间代表的音是高八度关系。同样当音符低出此六线范围,即可在此六线譜下再加“下六线谱”——它的各线与各线间代表的音恰好与其上的六线谱的相应的各线与各线间代表的音是低八度关系——这种特点类姒于简谱:音符上加一点为高八度、下加一点为低八度当然还可以再加“上上六线谱”比六线谱高两个八度、“下下六线谱”比六线谱低两个八度。   这样定义的六线谱与原五线谱区别不大却既继承了原五线谱的优点又兼具简谱的优点。各种复杂的转调标记与临时升降号已无存在的土壤谱面上的音阶距离与钢琴全部琴键的音阶距离完全一样。不管什么调、也不管什么唱名只要按谱面上音的距离对應在钢琴键盘上弹奏即可。对初学者来说一开始就一眼看到本质:如6-7等的音阶距离是半音的二倍等等,能自己匡正自己的

音阶准确度问題少走许多弯路;又不需要死记硬背各种不同类型的五线谱调号与简谱调号对照表标记,节约许多宝贵的精力在识谱上与搞专业的毫無区别。?

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