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在教学整十整百数整十整百的数除以一位数教案一位数的口算时由我校的社团手工课买彩纸引入,让学生根据已有生活经验入手激发学生的学习兴趣。出示例题后請同学提取数学信息,并发现问题60页彩纸平均分给3认,每人多少张然后出示自学提示让学生根据自学提示来进行小组合作探究问题的答案。

 学生在之前地学习中对平均分地概念掌握的很准确快速列出算式。接下来利用课前准备的小棒来摆一摆有的利用6捆代表6个十,囿的直接用6根小棒代表6个十通过平均分成3份,发现了每份为2个十就是20找到了答案。小组成员有的不理解时能够通过摆小棒时进行指導,既帮助了同学有进一步的理解了算理。有的学生直接能意识到60就是6个十平均分成3份,思维敏捷接下来通过想一想计算出600÷3的结果,讲两道算式一起总结找到整十整百数整十整百的数除以一位数教案一位数口算的算理学生接受的比较好,练习正确率高

       不足之处:三年级的孩子还是比较好动,小棒用完后不能及时收好将小棒作为玩具,容易分心

      改进措施:摆小棒环节结束后统一组织学生将小棒收起,用5个数字约束整理时间这个习惯养成后可以,可以不用查数快速整理

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