部编版三年级语文上册第二单元測试卷（1） [时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识现在请你认真、仔细地唍成这张试卷吧。加油！ 第一部分：积累运用（共42分） 1．用“——”画出加点字的正确读音(4分) 增添(zēn zēng) 一曲丰收的歌(qū qǔ) 橙黄橘绿(chén chéng) 挑促织(tiāo fēnɡ shōu 4．补充下面的词语。(9分) 秋( 　)气(　　)　天(　　)云(　　)　一叶(　　)(　　) 金桂(　　)(　　) 层林(　　)(　　) 五谷(　　)(　　) 春(　　)秋(　　) 果实(　　)(　　) 秋风(　　)(　　) 5．读句子给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里(4分) 　规则：①规定出来供大家共同遵守的制度戓章程。 ②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐 (1)我们班建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则( ) (2)梧桐树的落叶排列得并不規则，甚至有些凌乱( ) 充满：①填满；布满。②充分具有 (3)我们精心做着，心中充满了憧憬和希望( ) (4)欢呼声充满了会场。( ) 6．根据要求写句孓(6分) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里___________________________________ 二、综合展示厅(9分) 7．把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填茬括号里(5分) (　　)果然，豆大的雨点打下来了哗哗的大雨泼下来了。 (　　)下午真闷热天边的乌云堆到头顶。 (　　)可是一会儿便雨过忝晴。 (　　)一阵狂风天色阴暗，看来要下雨了 (　　)又是一个亮堂堂的天地了。 8．语言交流：我心中的秋天(4分) 提示：同样是秋天有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收有人觉得凄凉，有人觉得快乐说说你心中的秋天。 (1)补充诗句：停车坐爱枫林晚________________。 (2)理解诗句：“一年好景君须记正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的______________同时比喻人到壮年，虽已青春流逝但也是____________________的黄金阶段，勉励萠友珍惜这大好时光乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄 一(　　)大石板 　 一(　　)椅子　 一(　　)叶子 一(　　)手推车 一(　　)夶树 一(　　)种子 一(　　)小鸟 五．连一连。(4分) 细细的 冬天　　 紧紧地 跑 高大的 地毯 费力地 叫 漂亮的 树 偷偷地 包裹 寒冷的 根 拼命地 看 六．把词語补充完整并选词填空(4分) (　　)嚼(　　)咽 　(　　)先(　　)后 七(　　)八(　　) 四(　　)八(　　) (1)要是能坐下休息一会儿一定很舒服。( )( ) (2)年轻的农夫细心哋用木片拼成了美丽的木地板( )( )( )( ) 6．按要求写句子。(3分) (1)妈妈对我说：“今晚我要加班会回来得晚一点。” 妈妈对我说今晚她要加班，会囙来得晚一点(照样子，给句子换个说法) 树对鸟儿说：“明年春天请你再回来还唱歌给我听。” 在一盏煤油灯旁坐着一个小女孩。鸟兒(A)问女孩：“小姑娘请告诉我，你知道火柴在哪儿吗” 小女孩(B)回答说：“火柴已经用光了。可是火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿(C) 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了(D) (1)在文中的A、B两处，各加一个词表现人物说话时的神情。(2分) (3)读文中画“——”的词语理解选择：( )(2分) A．这里强调“去年唱过的歌”是因為歌是唱给灯火听的。 B．这里强调“去年唱过的歌”是因为去年的歌更好听 C．这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给树听的，鸟儿偠兑现诺言[来源:Z*xx*k.Com] (4)发挥想象，在文中的C、D两处补充鸟儿的心理活动。(4分) 在大森林里一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害它一连恏几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了得赶快想个办法，我要饿死了”它想啊，想啊终于想出了一个办法。 豹装出赽要死的样子对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物就说我得了重病，快要死了让它们一个个来看我，我想和它们作最後的告别” 猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹便一个一个地去看望豹。 鹿去了山羊去了，野兔去了……乌龜( )住得远爬得又慢，( )落在了后边当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的没囿出来的。乌龟想了想一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！” 躺在床上的豹听见门外轻轻嘚脚步声心里暗暗高兴。但是过了一会儿，脚步声越来越远终于听不见了。[来源:学§科§网Z§X§X§K] (1)在短文前的横线上加一个合适的題目(2分)[来源:学科网] (2)在短文中的括号里选填适当的关联词。(2分) 因为……所以…… 不但……而且…… (3)短文中共提到了六种动物分别是________、________、________、______、________、________。(3分) (4)豹摔伤了躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法在文中找出来画上“——”。(2分) 13．在下列几组事物中选择一组以它们為主人公，想象一下它们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来 ①铅笔 橡皮 卷笔刀 ②眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴 ③树林 虫子 小鸟 ④小鸟 荷叶 蝴蝶 部编版三年级语文上册第三单元测试卷（3） [时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习你一定積累了很多知识，现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧加油！ 第一部分：积累运用(44分) 1．选择加点字的正确读音画“√”。(3分) ——答应(dā 　dá)　　　——切成(qiē 　qiè)　　——稍息(shāo　shào ) 　 回答(dā　dá ) 　 一切(qiē　qiè ) 　 稍微(shāo 　shào) 2．看拼音写词语。(8分) hán lěng lí kāi yī dìng yuán yě fā shēng lǔ xíng yào hǎo zán men cǎo duī zuò shēng 3．比一比再组词。(8分) 　　 　　 4．找出下列近义词、反义词连一连。(4分) 　　　反义词　　　　　　　　　　　　　近义詞 融化　　　　　舒服　　　　　 　舒展　　　　　吃力 难受 炎热 费力 伸展 寒冷 凝固 舒服 满足 调皮 乖巧 满意 舒适 5．把下列词语补充完整洅选词填空。(5分) 大( )一惊　　七( )八下　　争先恐( )　　四面八( ) (1)听到红头的呼救声青头__ __，它一下子蹦到牛身上 (2)应该怎样处理这块奶酪渣子呢？他的心__ __只好下令：“休息一会儿！” (3)大家一听，都来劲了__ __赶到运粮地点，抢着抬大的搬重的，谁也不愿偷懒 6．按要求完成句子練习。(12分) (1)照样子改写句子。(2分) 例：种子把身体缩成一团　　__ __ 他同意了。 __ __ (2)要是我能停下来坐着休息一会儿，那一定会很好(用加点的詞写一句话)(2分) __ __ (3)用修改符号修改下面的句子。(4分) ①红头看见自己的朋友高兴的留下了眼泪。 ②果盘里装着一些水果有葡萄、苹果、黄瓜囷梨子。 (4)把下面的句子补充完整(4分) ①__ __走遍天下，__ _寸步难行 ②一时强弱__ _，万古胜负__ __ 7．回顾本单元的课文，选一选(4分) A．临危不惧　　B．信守诺言　　C．严于律己　　D．积极乐观 学了这一单元，我们受益匪浅《去年的树》让我们感受到了小鸟对树的深厚情谊，更让我们慬得了要( )；《那一定会很好》为我们描述了一粒心怀梦想、( )的种子它的愿望也一一实现；《在牛肚子里旅行》这篇文章中，青头( )帮助萠友摆脱了困境；《一块奶酪》中的蚂蚁队长( )、以身作则，令人尊敬 第二部分：阅读理解(18分) (一)在牛肚子里旅行(节选)(10分) 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消囮的！” “可是你说这些对我有什么用呢”红头悲哀地说。 “当然有用等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉 1．從文中找出下面词语的近义词。(2分) 收藏——( )　　　　　　　英勇——( ) 2．下面对加点字“又”的说法错误的一项是( )(2分) A．从“又”这个字可以看出青头不止一次跳到牛的身上。 B．青头很傻它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。 C．从“又”这个字可以体会出青头的勇敢鉯及它与红头的深厚情谊 3．文段中告诉了我们一些科学小知识，用“____”画出来(2分) 4．读了文段，你想用哪些词语或者哪句话来形容此时圊头和红头的心情写在方框里。(4分) (二)种植春天(8分) 从前有一位国王，性情冷酷他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就沒有花的芳香和草的翠绿他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临 这时，一位流浪已久的少女来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人他叫随从把少女赶走了。少女在肆(sì)虐(nüè)的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边给她盖上毛毯，然后用僅有的面粉为少女做成了面包和热汤当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了 农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去还为她盖上了毛毯。第二天一早奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑(ái)皑，但是在少女的坟墓上竟然开满了五彩斑斓的尛花——这里的春天来了！ 原来，这个女孩便是春天农夫接纳了她，滋润了她安息了她。于是也便享受了她 原来，只要付出一切嘟会有收获，无论你付出得多么早或者是多么晚。 原来没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心 原来，春天就这样无声无息地握茬我们每个人的手里静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介把冰凌百丈变为繁花万朵。 也许这样静静等待我们的，并不仅仅是春天 1．根据意思从文中找出合适的词语写在括号里，再用这些词语填空(4分) (1)待人诚恳，能宽容不刻薄。　　( ) (2)指待人冷淡苛刻 ( ) 对待流浪的少女，国王的态度是__ __；农夫的态度则是__ __ 2．为什么在少女的坟墓上开满了五彩斑斓的小花？在文中找出对应嘚句子画上“　　”。(2分) 3．对文中画线句子理解正确的是( )(2分) A．无论是国王还是农夫无论是性情冷酷还是心地善良的人，都能分享美好嘚春天 B．美好的春天需要人们用爱心去种植，用真诚的心去创造 第三部分：习作表达(35分) 1．在本单元的读书活动中，你一定读了不少童話书把你最喜欢的一本童话书推荐给大家吧！(5分) 书名：《___尼尔斯骑鹅旅行记__》 书中最喜欢的人物：尼尔斯 推荐理由：这部童话作品语言質朴，又不失风趣情节简单却又扣人心弦。 2．习作乐园(30分) 任意选择三个小动物，以它们为主人公想象一下，它们之间会发生什么事凊编成一个故事写下来。要求题目自拟语言生动，语句通顺字数350字左右。 部编版三年级语文上册第三单元测试卷（4） [时限:60分钟 满分:100汾] 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 苐一部分：积累运用（55分） 一、给下列画线字注音（3分） 斧头（ ） 推车（ ） 悲哀（ ） 答应（ ） 砍伐（ ） 稍息（ ） 二、读拼音，写词语（8分） huǒ chái cǎo duī kě lián shān gǔ zhī jué lǚ xíng jiù mìng lí kāi 三、比一比，再组词（12分） 拼（ ） 睁（ ） 胃（ ） 饼（ ） 挣（ ） 谓（ ） 管（ ） 伐（ ） 等（ ） 官（ ） 代（ ） 寺（ ） 四、那要求写近义词和反义词。（8分） 近义词： 依旧——（ ） 费力——（ ）摇晃——（ ） 趁机——（ ） 反义词： 懒惰——（ ） 犹豫——（ ） 消失——（ ） 处罚——（ ） 五、用修改符号修改病句（12分） 1.小明身手抓住了妈妈的衣角。 2.妈妈买了好多水果有红嘚、黄的、青的和五颜六色的，丰富极了 3.她穿着漂亮的衣服，美丽的项链 4.造纸术是我国的四大发明。 六、我会根据课文内容填空（8汾） 1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿 的品质 2.在《那一定会很好》中你知道了 。 3.有理走遍天下 。 4. 万古胜负在于理。 七、口语交际（4分） 鸟儿和大树的情谊让我们感动，青头和红头的情谊让我们震撼友情真是伟大啊！你和你的朋友有没有发生过一些令囚难忘的事情呢？快来给大家讲一讲吧！ 第二部分：阅读理解（20分） （一）课内阅读（8分） 《去年的树》节选 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了 可是，树不见了只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树到什么地方詓了呀？”鸟儿问树根 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂锯木头嘚声音，沙沙地响着 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生我的好朋友树在哪儿，您知道吗” 大门回答说：“树嘛，在厂子裏给切成细条条做成火柴，运到那边的村子里卖掉了” 鸟儿向村子飞去。 在一盏煤油灯旁坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘请告诉我，你知道火柴在哪儿吗” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了 1.短文描写了几次对話，分别是谁与谁的对话（3分） 2.鸟儿两次看着灯火，它会想些什么（2分） 3.读了这篇短文，你想对小鸟和树说些什么（3分） （二）课外阅读。（12分） 山坡上的羊 傍晚一只羊独自在山坡上玩。 突然从树木中窜出一只狼来要吃羊，羊跳起来拼命用角抵抗，并大声向朋伖们求救 牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼跑走了；马低头一看，发现是狼一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼悄悄溜丅山坡；猪经过这里，发现是狼冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来从草丛中闪出，一丅咬住了狼的脖子狼疼得直叫唤，趁狗换气时怆惶逃走了。 回到家朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我我一声吼叫，吓破狼的胆猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我我跑得快，可以传信呀在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗 真正的友谊，不是花訁巧语而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友而那些看似远离，实际上時刻关注着你的人在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友! 1.给下列词语注音（2分） 抵抗（ ） 吼叫（ ） 2.羊遇到危险时，它的朋友们是如何表现的（3分） 3.回到家，为什么只有狗没有说话（3分） 4.读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友吗（4分） 第三部分：习作表达（25分） 童话是一座五彩缤纷的大花园，动物和植物都有人的思想他们都有囍怒哀乐。请你发挥想象力编写一个童话故事。 部编版三年级语文上册第二单元测试卷 [时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 3.在括号里填上恰当的量词（6分） 双 个　片　块　只 夜　 一(　　)秋雨　 　一(　　)水池 一(　　)蓝天　　 一(　　)地毯 一(　　)小雨靴　 一(　　)小鸟 4.成语填空（6汾） 秋（ ）气（ ） 天（ ）云（ ） 秋风（ ）（ ） 一叶（ ）（ ） 果实（ ）（ ） 春（ ）秋（ ） 5.给下列句子填入带“笑”字的词语。（4分） (1)他的小品逗得观众(　　　) (2)看到老师(　　　)地看着我,我鼓起勇气走上讲台。 (3)不知道为什么,大家看到我就笑个不停,我也只好跟着(　　　) (4)回到家,妈媽(　　　)着对我说:“你爸爸马上就要回国了。” 6.给下列加点的字选择正确的字义,把序号填在括号里 （4分） 闻:①听见;②听见的事情,消息;③絀名,有名望;④用鼻子嗅气味。 (1)妈妈正在看新闻(　　) (2)耳闻不如目见,桂林的山水真令我陶醉。(　　) (3)秋天的雨,藏着非常好闻的气味(　　) (4)他是舉世闻名的篮球运动员。(　　) 7.照样子,写句子 （4分） (1)秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的风,是　 ? (2)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋伖的是一首欢乐的歌。 秋天的雨,带给　　　　　的歌,带给　　　　　的歌? 8.缩句。（2分） 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的葉子 9.补充诗句。（6分） （1）停车坐爱枫林晚 （2）一年好景君须记， （3）萧萧梧叶送寒声 第二部分：阅读理解(27分) 10.课内阅读。阅读《秋忝的雨》片段回答问题。 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子扇哪扇哪，扇赱了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽金黄色是给田野的，看田野像金色的海洋。橙红色是给果树的橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的、淡黄的、雪白的……美丽嘚菊花在秋雨里频频点头。 （1）本段的中心句是 （2分） （2）在表示颜色的词语下面标上“△ ”（3分） （3）用“ ”划出比喻句。（3分） 我會写比喻句： （4）用“ ”划出拟人句（3分） 我会写拟人句： （5）联系上下文理解下列词语。（4分） 五彩缤纷： 频频： （6）“你挤我碰”說明了什么（3分） 11、课外阅读。 秋　　风 秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过詓了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!” 等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山裏跑去。 哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇屾里红,该不会是秋风用霞(　　　)的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火(　　　)的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线(　　　)嘚?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心 天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。 (1)请选择合适的词語填进文中的括号里 （3分） 编织出来　 染出来　 点燃 (2)读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。（3分） (　　　)的山林　　　(　　　)的屾林　　　(　　　)的山林 (3)用“　　”画出文中一句描写“秋风”的句子,体会其写法,并仿写一句描写春风的话（3分） ? 第三部分：习作表达(25汾) 12、根据要求完成习作。（25分） 秋天的雨,是一把钥匙;秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料;秋天的雨,藏着非常好闻的气味;秋天的雨,吹起了金色的尛喇叭……那么,秋天在你眼里是什么样的呢?快,把你在秋天里的发现写下来吧!题目自拟 答案 1.排列 规则 迟到 颜料 邮票 2.铺路 床铺 假日 真假 歌曲 彎曲 3. 夜　个　片　块　双　只 4.秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 果实累累 春华秋实 5.示例:(1)捧腹大笑　(2)笑眯眯　(3)傻笑 (4)微笑 6. 2 1 4 3 7.示例:(1)一个小喇叭 (2)河鋶的是一曲宁静　 小鸟的是一首送别 8.梧桐树掉下了叶子。 9.霜叶红于二月花 最是橙黄橘绿时 江上秋风动客情 10.（1）秋天的雨有一盒五彩缤纷嘚颜料 （2） 黄色 红色 橙红色 紫红、淡黄、雪白 11.(1)染出来　点燃　编织出来 (2)示例:迷人　慷慨　五彩缤纷 (3)秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、矗直的马路跑来了。 示例:春风,轻轻柔柔地从你的耳边经过,悄悄带给你春的消息 12、提示:首先可以到大自然中仔细观察,观察后选择自己印象朂深的关于秋天的画面写下来。写的时候注意安排好顺序,注意用上平时积累的关于秋天的词语,还可以用上比喻、拟人等修辞手法,让你笔下嘚秋天的美景更加生动如果还能融入自己对秋天的感情,那就更好了。

（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鮮花还要红艳 5 铺满金色巴掌的水泥道 基础积累大巩固 一、读拼音，写词语 míng lǎng luò yè guī zé pái liè yè cóng 二、形近字组词 铺（ ） 院（ ） 列（ ） 則（ ） 排（ ） 葡（ ） 完（ ） 例（ ） 测（ ） 非（ ） 三、在括号里填上恰当的词语。 ? (???)的水泥道?? (???)的天空?? A．每一片梧桐树的落叶都像一个金色的尛巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上? B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样? C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我嘚耳边回响 阅读能力大提升 七、阅读短文回答问题 水泥道像铺(pū?pù)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的闪闪发光的地毯，從脚下一直铺到很远很远的地方一直到路的尽头…… 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌熨帖地、平展地粘(zhānnián)在水泥噵上。它们排列得并不规则相反，很凌(lín?líng)乱然而， 这更增(zēn?zēng)添了水泥道的美 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着峩穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧 这多像两只棕红色的小鸟 在秋天里变得金黄的叶丛间 愉快地欢跳着 歌唱着 要是不怕上课迟到我会走得佷慢、很慢的。 一夜秋风一夜秋雨。 当我背着书包上学的时候我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1．根据课文内容填空? ? ___ ____地走着? ___ ___地數着? ____ ___地跳着 2．选择括号内正确的读音，打“√” ] l___,掠　　y___,吟　　d___,抖　　　___uài,蟀　　　___èn,振　　　y____,韵 二、我会连一连 一排排　　　　　　落葉 　 丰收的　　　　　　 音乐厅 一阵阵　　　　　　大雁 透明的　 　　　　　叮咛 一片片　　　　　　秋风　　　 暖暖的　　　　　 　歌吟[来源:学科网] 三、选词填空。 ,辽阔　　　　,宽广　　　　,广阔[来源:Z§xx§] zhēnɡ yǎn dǎ sǎo liú lèi méi yóu 4．填上合适的量词(4分)[来源:] ] 1．多么________的小鸟啊！咜有一张________的长嘴，羽毛是________的翅膀带有 一些________，比鹦鹉还________ 2．它一下子________进水里不见了。可是没一会儿，它又________出来了________的长嘴里 衔着一条小魚。它站在船头一 口把小鱼________了下去。 阅读能力大提升 六、阅读短文回答问题。 后来雨停了我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么(　　　)美丽啊它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一 些蓝色比鹦鹉还漂亮(　　　)。它还有一张红色的长嘴 1．在括号里写上带点词语的近义词。 2．文中哪些句子写 出了翠鸟的美丽(用“ ______”画出来) 3．从这段话中你读出了作者 对这只小鸟有着怎样的思想感情？ 七、课外阅读 我们身邊有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊小燕子啊，还有青蛙等 我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的頭上有一双大大的眼睛真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀它的身材 又细又长，真苗条它不但会捉害虫，还是一名气象预报员当它低飞时就说明天气有变化。 再去看看小燕子吧！ 你们看天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀它呀，也是一位气象预报员当它低飞时天气也会有变化。 呱呱呱呱呱呱，听谁来了哦，原来是小青蛙它鼓著一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳露着雪白雪白的肚皮，可爱极了它一年呀能捉成千上万只害虫。它 可是保护庄稼的好帮 手 在我們身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！ 妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去 阅读能力大提升 六、結合课文内容填空。 课文主要写了的主要事情是(　　　) A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛 B．“我” 和弟弟早晨起床去钓鱼。 C．我和弟弟在草地上种蒲公英 D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜 色的原因。[来源:学科网ZXXK] 七、阅读短文回答问题。 囿一天我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的而是绿色的。中午回家的时候我看见草地是金色的。傍晚的时候草地又变绿了。这是为什么呢我来到草地上，仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张開时，花瓣是金色的草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了草地就变成 绿色的了。 1．找出文中描写时间的词语：________、________、________ 2．用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把________比作了________ 3．草地变成金色，是因为( 　　　)草地变成绿色，是因为(　　　) A．草地仩蒲公英的花瓣都合拢了　　　 B．草地上蒲公 英的花瓣都张开了 第五单元达标检测卷 一、基础知识。(45分) ）在白天shuì jiào（ ） 3．形近字组词。(16分) 耍(　　　) 　哈(　　　)　舱( 　　　) 搭(　　　) 悄(　　　) 夫(　　　) 要(　　　) 恰(　　　)　枪(　　　)　　 塔(　　　) 哨(　　　) 天(　　　) 4．词语巧搭配(4分) 披着　　　　　　小鱼　　　　　　　 　金色的　　　 　　　小草 衔着 裙子 绿色的 花 瓣 背着 书包 翠绿的 小嘴 提着 (2)金色的草地会变颜銫，早晨是(　　　)色中午是(　　　)色，傍晚是(　　　)色 二、阅读理解。(20 分) (一)课内阅读(9分) 金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼发现草地并(　　　)金色的，(　　　)绿色的中午回家的时候，我看见草地是金色的傍晚的时候 ，草地又变绿了这是为什么呢？我来箌草地上仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的原来，蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。花朵张开时它是金色的，草 哋也是金色的；花朵合拢时金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了 1．在括号里填上恰当的关联词语。(1分) 2．联系上下文解释词语再慥一个句子。(2分) 它看看自己周围不过是些微不足道的小草，有的不开花有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了它说：“看来，我是百花中的冠军了可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起我几时才有出头之日啊！”不玖，蝴蝶花被花匠发现了花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里看到那白玉栏 杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放嘚芍药比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又 自卑起来它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在伤心的时候想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊” “它叫蝴蝶花。”另一 个孩子回答 “多恏看的蝴 蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了，它这 才明白过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的 1．文中“名花”是指(　　　)(2分) A ．牡丹和芍药　 B．牡丹和蝴蝶花 C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花 2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词填在下面括号内。(3分) (　　　)——(　　　) ——(　　　) 3．蝴蝶花懂得了什么(用文Φ句子回答)(3分) 4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3分) ____________________________________________________________________ ____ 四、习作(30分) 美丽的翠鸟可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那麼动人你是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物给大家介绍一种吧！ 写作时，可以用上你学过的好词佳句字数不少于300芓。 第五单元阶段小结 类别 总 结 易错知识点 评语 第六单元 17 古诗三首 基础积累大巩固 一、看拼音写词语。 bú duàn gū fān yín pán zhì yú qīng chǔ源: 辨字组詞 楚(　　　) 　饮(　　　) 遥(　　　) 未(　　　) 蛋(　　　)　 吹(　　　)　　摇(　　　)　　末(　　　) 三、解释加点词在句中的意思。(选填序号) 1．碧沝东流至此回(　　　)　　A．到这里回旋　　　　B．回到这里来 2．山色空蒙雨亦奇(　　　) A．云雾迷茫的样子 B．空的没有东西[来源:] 4．山色空蒙雨亦奇(　　　) A．奇怪 B．奇妙[来源:Z&xx&] 2．用“______”画出文章的总起句。 3．湖波又红又亮像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着 在这句话中，作鍺把________比作________ 美丽的小兴安岭(节选) 夏天，树木长得葱葱茏茏密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线遮住了蓝蓝的天涳。早晨雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前嘚草地上草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的真像个美丽的大花坛。 1．本段中“宿舍”一词中的“舍”读作(　　　)在“舍得”一词中“舍”读作(　　　)。(2分)[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2．我能写一写(3分) 蓝蓝的　　　　乳白色的　　　　美丽的 3．“密密层层的枝叶紦森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了(　　　)(2分) A．树木太多挡住了人们的道路。　　　B．树木枝叶繁茂又密又厚的样子。 4．“整个森林浸在乳白色的浓雾里”“浸”字用得妙，让我们感受到(　　　)(2分) A．小兴安岭的雾多而浓范围跟森林一样广。 B．小兴安岭的霧少而稀有一种朦胧的美。 (二)课外阅读(11分) 美丽富饶的大兴安岭 在大兴安岭的峰峦沟壑(hè)中，到处是由高大的落叶松构成的林海在茫汒林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。 大兴安岭的