两位小数点相乘怎么算样算

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-21 20:57 标签： 两位小数点相乘怎么算

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五年级上册数学小数的乘法怎样计算?

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  • 小数乘法的竖式计算（包装） 教學目标： 1、使学生能够根据包装的有关信息提出数学问题体会小数乘法在 实际生活中的应用。 2、使学生会利用竖式计算小数乘法同时偠注意培养学生的估算意 识。 3、要让学生学会用小数乘法解决生活中的实际问题 教学重点： 掌握竖式计算小数乘法。 教学难点： 能够正確地计算小数乘法 学情简析与常见问题： 学生已经掌握了小数乘法中小数的位数 和乘积的关系，为本节课的算理和算法的掌握做好了铺墊学习中常 见的问题还是小数点位置写错的状况。 教学环节 教师活动 学生活动 环节目标 课件出示不计算你能快速说出他们的积的小数位数吗，为什 么 学生回顾反思。 复习使学生对积的小数位数与乘数小数位数间的关系更加清楚 明了 二、创设情境 课件出示第 40 页情境图。 笑笑要过生日了同学们都在为她准 备生日礼物。可是在准备生日礼物的过程中遇到了一个问题，你能 替他们解决吗 提问： 根据这些数学信息， 你能提出那些数学问题 你能解决这个问题吗？ 学生观察思考独立提出数学问题， 买包装纸需要多少元 列式解决问题 引發学生的学习兴趣，为主动探索新知识集聚动力 三、自主探索 你能估一估，算一算上面的算式吗 同学 们想得都非常对，但做起来比较麻烦所以今天我们就一起学习一种 简便的算法。 教师边讲解边板书 2 . 6 ×0 . 8 2. 0 8 你还能提出那 些数学问题呢？ 能独立解决自己提的数学问题吗 讲解其中的一个 数学问题的计算解决方法 学生独立估算然后同桌互相纠正。 学生倾听质疑 买彩带 需要多少元？ 通过估一估算一算的方法解决问题。 完成后展示 自己的计算方法。 注意到了教学思想方法的渗透 及时巩固小数 乘法的竖式计算方法，让学生达到灵活运用的目的 四、回顾总结。 通过刚才学习小数乘法竖式计算大家有什么收获？ 五、归纳总结反思 巩固小数乘法竖式计算的方法。

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