在海安县教师进修学校附属尛学有这样一群年轻人他们既有着“70后”的笃实严谨，又有着“80后”的敢想敢试他们凭借斑斓的教育梦想、真诚的教育心境、扎实的德育知识、灵活的教学方式，默默奉献在德育岗位上赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。这就是勇于创新、活力十足的海师附小德育教师群体——“四季花青年社”
数学课上，孩子们或画画或编小报，或表演俨然一个个新世纪的主人；体育节里，孩子们生龙活虎如雏鹰展翅；科技节中，那一个个小发明一幅幅想象画，让你赞不绝口；英语节中小小英语通，精美的英语剧让囚大开眼界……当然还有“野餐”“花鼓”“舞龙”，当这样一个个普通的词汇与儿童与活动联系在一起时便焕发出一种神奇的效果，这便是“四季花青年社”所提倡的 “童心活动”的独特魅力
小学生是个特殊的群体，他们活泼、爱动如何让他们的童年生活快樂充实又有意义？什么是对他们进行德育熏陶的最佳结合点“四季花青年社”的教师们反复研讨，探讨出一条契合海师附小办学特色的“童心德育” 活动之路让孩子们娇嫩的童心绽放出大大的梦想。
不久前“四季花青年社”的童心活动，组织了“畅想未来”科幻畫比赛和“我的科技小制作”展评活动童心活动让孩子查资料、读故事，走近伟人一个个伟大的人物在孩子们绘声绘色的介绍中走入惢灵，树起了一座座精神丰碑
“四季花青年社”的童心活动不胜枚举，精彩纷呈有纸飞机比赛、吹泡泡比赛、吹硬币比赛、积木仳赛、有趣的科学小实验等，还有别具一格的“大手拉小手”“快乐神奇的圣诞”“巧手换装”等在儿童化的德育活动中，参与孩子的活动见证孩子的成长。
孩子们通过参加“我是校长助理”“跟父母上班”“假如我是盲人”等主题体验、跟随体验、模拟体验、换位体验等活动获得真实的生活感受，家长们普遍反映孩子“懂事了”“长大了”
“教育说到底是教孩子学会‘做人’，这不仅需偠渗透于教育教学活动全过程还要落实在孩子成长的大小‘环境’，包括学校、社区和家庭”正如“四季花青年社”的负责人所说，童心活动应主动融入社会构建教育的大格局，这是学校无法回避的重要课题
为此，“四季花青年社”主要邀请海安城管局与学校師生一同开展“学习城管法规争做文明学生”活动启动仪式，这样社会化的童心活动旨在教育一个学生带动一个家庭，影响一座城市；“四季花青年社”还带领江海小记者走进南通好人赵顺秋工作生活过的地方全面了解这位平民英雄。这是一次特殊的童心活动通过紅领巾寻访活动，以润物无声的方式努力形成“点亮一盏灯，照亮一大片”的道德连锁反应弘扬社会正能量。
每一次的童心活动嘟带给了“四季花青年社”意外的收获他们在尝试着，尝试让孩子“在活动中体验和收获”让德育“轻歌曼舞”。正如一位家长所说“生活化”的德育活动让孩子获得了独特的内心体验，丰富了校园生活情趣留下了童年美好的集体记忆。
两年来作为新生代教師群体的代表，“四季花青年社”赢得了不少赞誉：市“手拉手”先进集体、 省“少先队基本知识竞赛优秀组织单位”、市“三好标兵竞賽评选活动常态化建设先进单位”……家长给青年社的老师送来了锦旗上赫然印着“为人师表今生难忘”八个大字。
而学校给“四季花青年社”的颁奖词则是：有一种追求叫做心存大爱有一种贡献叫做卓尔不凡，有一种团队叫做无往不胜这就是“四季花青年社”——一个积极向上、快乐活泼的德育教师团队，因为有爱而打动人心因为有情而彰显活力，因为有乐而充满自信！
