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MMPI结果解释
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心理测验技能
智力结构理论：1斯皮尔曼的二因素论：主为智力是一种普遍而概括的能力，他称这种因素为G（普通因素）因素。在G因素之外，人的智力活动中还存在着S因素（即特殊因素）的作用。他发现五类特殊因素：①口头能力；②算数能力；③机械能力；④注意力；⑤想像力。他认为可能还有第六因素，即智力速度。如果说G因素与所有智力活动的话，那么S因素则以一定的形式、程度不同的参与到不同的智力活动中。2卡特尔的液体智力与晶体智力：流体智力随生理成长曲线而变化，到十四五岁时达到高峰，而后逐渐下降；晶体智力不仅能够继续保持，而且还会有所增长，可能要缓慢上升至25或30岁以后，一直到60岁才逐渐衰退。
一、韦氏成人智力量表（WAIS- RC）：适用于16岁—65岁以上成人，分农村和城市用两式。进行测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。测验通常都是一次完成。 临床用途：1、最重要的用途是鉴别精神发育迟滞和痴呆等脑器质性精神障碍。2、评价精神分裂症的认知功能，某些分测验可以单独使用评价某个认知方面。
（一）韦氏分测验及智商：6个言语量表：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇 总智商。5个操作量表：数字符号，图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑。
（二）韦氏原始分换算量表分：原始分按手册上相应用表可转化成平均数为10，标准差为3的量表分。根据相应用表换算成言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。
（三）WAIS- RC各分测验的主要功能：图画填充：主要测量视觉记忆与视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。木块图案：主要测量辨认空间关系能力、视觉结构的分析综合能力，以及视觉----运动协调能力等，在临床上，对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。图片排列：主要测量被试者分析综合能力、观察因果关系能力、社会计划性、预期力和幽默感等。
（四）使用韦氏智力量表注意事项：1在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程序进行。2主试者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握本量表的测量技术---提问技术、鼓励回答技巧、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分换算标准分的方法、计算智商的方法、对结果作解释等。3测验材料有组织，以方便测验时取用，能得心应手，不影响进行时间。4测验时间选择恰当。5主试者应努力取得被试者合作，尽量使他们保持对测验的兴趣，用鼓励语言往往有效。 二、联合型瑞文测验（CRT）：本测验为非文字智力测验，根据原瑞文的渐进矩阵的标准型与彩色型联合而成。分六个单元（A、AB、B、C、D、E），每单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。适用范围：5至75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年皆可借此测验粗评智力等级。幼儿以及智力低下者和不能自行书写的老年人宜个别施测，一般可团体进行。
（一）联合型瑞文具体要求：1一般正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人均可团体施测，幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人则可个别施测。2本测验限在40分钟内交卷，能做多少做多少。测验满40分钟时，不管是否作完，一律交卷。3每单元如连续3题通不过，则该单元不再往下测。 （二）联合型瑞文测验记分：本测验的量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。该测验是以智力的二因素理论为基础，主要测量了一般因素（G因素）中的推断性能力。
（三）联合型瑞文注意事项：１主试者逐字照读指导语，对被试者提问可以重复指导语，不应擅自补充或更改。２不要让被试者直接在图册上写数字或涂画任何痕迹。３团体施测对象如超过30人，除主试者外应增加主试助理１－２人，每次施测团体应以不超过50人为限。４进行前５题时应进行巡视，对不能理解解题方式或前５题不能正确回答者，单独重复指导语。 三、中国比内测验：首先由比内和西蒙于1905年编制而成，是世界上第一个正式的心理测验。本测验包括51个试题。适用于2-18岁被试者，农村和城市共用一套试题。
（一）比内测验的记分：1通过记1分；2将宵、将被试者答若干试题的分数，加上承认他能通过的试题的分数，即“补加分数”，便得到测验的总分。3根据被试者的实足年龄和总分，从指导书的智商表中即可查到相应的智商。
（二）比内结果解释：中国比内测验现在也是采用离差智商的计算方法，但因其智商的平均数为100，标准差为6，故智商的分级标准也不同于韦氏智商。 （三）比内-西蒙量表的发展：于1950年编制而成，称比内—西蒙量表。1908年修订，增加了新的测验项目，使总数达到59个。将测验成绩用“智力年龄”表示，并建立了常模。在1916年的量表中引入了比率智商的概念。1937年第一次对斯坦福—比内量表进行修订，修订后由L和M型两个等值量表构成。1937年量表比1916年量表所测年龄范围扩大，1916年量表范围为3-13岁，1937年量表为2-18岁。 （四）比内测验注意事项：1主试者对被试者保持和善态度。2测前安排一间安静房子，测时主试、被试对座。3主试者须按各试题的时限控制时间。4记录要尽量录被试者原话，主试者除指导语让被试者回答题外，凡属闲话，一概不说。
§2人格测验：自陈量表的编制方法：①逻辑分析法；②经验效标法；③因素分析法。
一、明尼苏达多项个性调查表（ MMPI）。诞生于1943年美国明尼苏达大学、哈特卫（S.R.Hathaway）和麦金利（J.C.McKinley）根据经验效标法编制而成。共包括566个自我报告形式的题目。实际上为550题，其中16个为重复题。所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟。如果只为了精神病临床诊断作用，可做前399题。
（一）MMPI测验记分：一种是微电脑记分，另一种是模版记分，需借助14张模版，每张模版上均有一定数量的与记分键相应的记分圆洞。
（二）MMPI的量表及意义：MMPI共有14个量表，其中临床量表10个：1、Hs---疑病量表；2、D--抑郁量表；3、Hy--癔病量表；4、Pd--精神病量表；5、Mf—男子气、女子气量表；6、Pa－妄想量表；７、Pt—精神衰弱量表；8、Sc精神分裂症量表；9、Ma—轻躁狂量表；0、Si—社会内向量表。1 4 7 8 9（
）；5 4 112（
）；123高是神经症，127高是
。效度量表4个：1疑问（Q）：若在前399题中原始分超过22分，则提示临床量表不可信；2说谎（L）；3诈病：共64个题目，多是一些比较古怪或荒唐的内容，其得分越高暗示着精神病程度越重（F）；4校正（K）。 （三）MMPI注意事项：1进行测验之前，一定要让被试者知道这个测验的重要性以及对他的好处。2应该向被试者讲清楚，如果他遇到什么问题不能回答，可以空下来，但尽量回答，不要让空着的题太多。3如果被试者问，有些想法以前有过，而现在没有了，可以告诉他以目前情况为准。4填答此调查表是用时长而又枯燥的任务，如果一个人焦虑或情绪不稳定，经常表现出对完成这个任务不耐烦，可将测验分成几次完成。5最好用英文缩写字母，或者数字符号，而不要直接使用中文全译名称。 二、卡氏16种人格因素测验（16PF）：本测验共187个题目，都是关于个人的兴趣和态度等问题。适用于初中以上文化程度 青壮年和老年人。属于团体实施的量表，也可用于个别实施。应当记住：1每一测题只能选择一个答案；2不可漏掉任何测题；3尽量不选择中性答案；4有些题目被试者可能从未思考过，或者感到不大容易回答。对于这样的题目同样要求被试者作出一种倾向性的选择。结果解释：1—3分为低分，8—10分为高分。 （一）关于卡氏16种人格因素测验：是卡特尔教授经过几十年系统观察、科学实验以及用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确可靠的测验。也可用于人才的选拔。凡相当于初三以上文化程度的青壮年和老年都可适用。在卡特尔人格理论中，他把每一个人所具有的独特的特质称为个别特质。一个社区或一集团的成员都具有的特质称为共同特质。
（二）16个因素的名称和高分、低分人格特征：因素A—乐群性；因素B—聪慧性；因素G—有恒性；因素H—敢为性；因素Q1—实验性；因素Q 2—独立性。
三、艾森克个性问卷（EPQ）：根据因素分析法编制的。人为成年人和幼年两套问卷。各包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）、和说谎（L）四个量表，均为88个题目。一个项目只负荷一个维度因素。前三个分别代表艾森克人格结构的三个维度，L是后
来加进的一个效度量表，但也代表一种稳定的人格功能。用于调查16岁以上成人的个性类型。
（一）测验记分：每一项者规定了答“是”或“不是”。按年龄和性别常模换算出标准T分，便可以分析被试者的个性特点。一般有两具剖面图，一个是EPQ剖面图，一个是E、N关系图。
（二）结果解释：根据标准差的面积分布，得知M±0.67SD所占的面积约为全体的50%，M±1.15SD时约为全体的75％。T分在43.3—56.7之间为中间型，各量表的T分在38.5-43.3分或56.7—61.5分之间为倾向型。而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。以内外向为例，T分在43.3—56.7之间为中间型，T分在38.5-43.3分为倾向内向，T分在56.7—61.5分之间为倾向外向，T分在38.5分以下为典型内向，T分在61.5分以上为典型外向。 （三）量表的构成与解释：EPQ是由P、E、N、L四个量表组成。主要调查内外向（E）、情绪的稳定性（N）和精神质（P）三个维度。E（内向-外向）：分数高表示人格外向，可能是好交际。分数低表示人格内向，可能是好静，富于内省。N（神经质）：反映的是正常行为，并非指神经症。分数高者常焦虑、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡。分数低通常稳重、性情温和、善于自我控制。P（精神质）：高分者可能是孤独、不知心他人，难以适应外部环境，不近人情。低分者能与人相处，能较好的适应环境，态度温和，不粗暴，善从人意。 §1心理与行为问题评估
一、90项症状清单（SCL-90），又名症状自评量表，采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。评定时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。
（一）测验的记分：1总分：90个项目单项分相加之和，能反映其病情严重程度。总均分：总分/90，表示从总体情况看，该受检者自我感觉位于1-5级间的哪一个分值程度上。阳性项目数：单项分≥2的项目数，表示受检者在多少项目上呈现有“症状”。阴性项目数：单项分=1的项目数，表示受检者“无症状”的项目有多少。阳性症状均分：（总分—阴性项目数）/阳性项目数，表示受检者在“有症状”项目中的平均得分。2因子分：共包括10个因子，即所有90项目分为10大类。
（二）各因子名称、所包含项目及简要解释：①躯体化：包括1、4、12、27、40、42、48、49、52、53、56和58共12项。该因子主要反映主观的身体不适感。②强迫症状：3、9、10、28、38、45、46、51、55和65共10项，反映临床上的强迫症状群。③人际关系敏感：包括6、21、34、36、37、41、61、69和73，共9项，主要指某些个人不自在感和自卑感，尤其上是在与他人相比较时更突出。④郁郁：包括5、14、15、20、22、26、29、30、31、32、54、71和79，共13项。反映与临床上郁郁症状群相联系的广泛的概念。⑤焦虑：包括：2、17、23、33、39、57、72、78、80和86，共10个项目。指在临床上明显与焦虑症状相联系的精神症状及体验。⑥敌对：包括11、24、63、67、74、和81共6项。⑦恐怖：包括13、25、47、50、70、75和82共7项。它与传统的恐怖状态或广场恐怖所反映的内容基本一致。⑧偏执：包括8、18、43、68、76和83，共6项。主要是指猜疑和关系妄想等。⑨精神病性：包括7、16、35、62、77、84、85、87、88和90，共10项。其中有幻听、思维播散、被控制感、思维被插入等反映精神分裂样症状项目。⑩其它：包括19、44、59、60、64、66及89共7个项目，主要反映睡眠及饮食情况。
案例问答参考模板
1、基本思路:理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介___背资料提纲。 2、答题技巧：先框架，再填内容，再括号内引案例原话。与诊断有关的无症状，如无幻觉妄想也给出。 3、题目概况：案例选择题一万字，完成一百个选择题。案例问答目约一千字，完成四道问答论述题。 4、时间分配：两部分各占一小时。前部分可能时间稍紧，所以如果有疑难下，先做记号留着，不停留。 5、答题原则：案例回答是八股文，如果时间不是十分充分，也要写上关键词，如答对，可能会给满分。 6、评分影响：填多填错不扣分，少填要扣分。案例问答题最容易得分，关键是要留出足够的答题时间。 一、以求助者目前身心和社会功能状态进行整理 1、精神状态:A感知觉、注意品质、记忆、思维状态（注意力不集中，记忆力下降、敏感）
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职称：医师
专长：外科
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病情分析：
意见建议：L分=5分
表示该量表有效。
疾病标准分：
Hs疑病量表 　63
分数提高（超过60）,提示受试者有许多叙述不清的身体上的不适.这些不适多属于慢性的,心
理治疗效果不佳.
Hy癔病量表　65
分数提高（超过60）表现出依赖性神经症的防御,用否认和压抑来处理外来的压力.
表现为以依赖,天真,外露,幼稚及自我陶醉.他们的人际关系经常被破坏,并缺乏自知
力.在高度的压力下经常伴有身体症状
Pd精神病态量表 　77
：与社会行为有关.表现反抗,破坏家庭关系,冲动,在遵守制度和法律上有困难,滥用酒
精或药物等.。分数大于70（偏高了哦）,表现个性上的障碍:外露,善交际,可爱;但
却是虚伪,做作的.爱享受,好出风头,表现判断力差,不可信任,不成熟,故意的,好攻击,
Ma轻躁狂量表　65
：分数低于70了哦,反映出，楼主个性平和内敛,性情温和亲切,自然得体,为人处事较
为审慎,有一定的自控自律能力,能够保持内心的平衡,对事镇静客观.不排斥兴奋的
事,但一般较为平静稳重,言语不多,切合现实.
以上简略分析，希望楼主可以结合下自己的实际情况，做适当的生活调节
问可以帮我看看我的明尼苏达多项人格测验(MMPI),谢谢了。
职称：医生会员
专长：男科，皮肤过敏、湿疹等
&&已帮助用户：23565
您好，你这样的表述不准确，测试没有什么意义，所以无法做出分析与判断，你最好还是到医院进行检查在对症治疗。保持良好的心态。不要担心。
问MMPI急求分析是不是精神分裂
职称：医生会员
专长：男科，皮肤过敏、湿疹等
&&已帮助用户：23565
您好，根据你的描述来说，是有心理疾病的症状，建议及时到医院检查，在对症治疗。
问明尼苏达人格测试表。。。
职称：国家三级心理咨询师
专长：心理障碍,情感障碍,应激反应及适应障碍,偏执状态,童年社会功能障碍,小儿情感交叉擦腿综合征,产后抑郁
&&已帮助用户：6202
心理分析：这个量表的临床分量表分数超过60为阳性。你的“Hs疑病量表67 D抑郁量表62 Pd精神病态量表70 Pt精神衰弱量表67 Sc精神分裂症量表64 Ma轻躁狂量表?65 ”都呈阳性。说明你可能存在精神疾病。如抑郁症、精神分裂症、躁狂症、人格障碍等。心理指导：建议：如果是个人的测评结果的话，要注意及时进行确诊以便接受治疗。
问我的明尼苏达心理测试，帮我看看，我的结果怎么样？
职称：医生会员
专长：妇产科、尤其擅长宫外孕
&&已帮助用户：61419
你通过什么迹象判断你有心理疾病呢，不要动不动就怀疑自己有心理疾病，如果真的怀疑自己有心理疾病还是去看看心理医生，比自己测试要准确。
问请帮忙分析下我的MMPI量表。
职称：医生会员
专长：男科，皮肤过敏、湿疹等
&&已帮助用户：23565
您好，心理测试的分数超过60分的，说明问题比较严重，需要及时进行心理治疗。神经衰弱等比较严重，建议及时到医院检查，在对症治疗。
问MMPI 测试，请帮助分析！谢谢
职称：国家三级心理咨询师
专长：心理咨询，情感咨询
&&已帮助用户：11550
这个心理测量，得分越高，表明你有这样的心理或者精神疾病越严重，根据你的测试，你可能精神分裂的倾向比较严重，建议最好去医院检查一下，进行确诊。
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评价成功！一、单选题1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（A）A补偿B分离C幻想D升华2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D）A家庭B职业C信仰D文化3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）A自恋型B反社会型C偏执型D控制型4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症5、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（D）A自由联想B显相联想C阻抗D移情6、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（C）A心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友7、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（B）A刻板印象B社会吸引C从众D服从8、在下列心理学家中谁最有可能从事学习障碍问题的研究工作（D）A消费心理学家B司法心理学家C军事心理学家D学校心理学家9、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）A明适应B暗适应C色弱D视觉后像10、精神分析疗法的创立者是（B）A荣格B弗洛伊德C罗杰斯D华生11、下述关于人格的描述哪一个最为准确？（A）A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C.在青春期后，人格保持非常稳定D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征12、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（C）。A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性13、心境具有（A）的特点A.弥散性B.集中性C.短暂性D.突发性14、考试焦虑主要属于（A）方面的问题。A.情绪B.气质C.性格D.行为15、小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（D）A.挑选最难的那一件B.挑选最容易的那一件C.挑选中等难度的那一件D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价16、最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是（C）。A.阿德勒B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛姆17、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（C）A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念18、以下这段对话最可能出现在哪种心理咨询或治疗中？（D）来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：……是我头脑中想象的…………A.精神分析治疗B.来访者中心咨询C.合理情绪治疗D.森田疗法19、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：(A)A.广泛性焦虑障碍B.惊恐障碍C.强迫性障碍D.恐怖障碍20、下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的？()A.当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些B.发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）C.常常出现于青春期或成年人早期D.在各个年龄组出现的概率均等21、冯特于()年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室A.1897B.1879C.1900D.190122.心理学历史上，精神分析学派的创始人是()A.弗洛伊德B.荣格C.华生D.费希纳23、()是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程A.联想B.幻想C.想象D.错觉24、发生认识论的创立者是()A.皮亚杰B.冯特C.弗洛伊德D.华生25、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是()A.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者26、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是()A.抑郁症B.自负C.躁狂症D.强迫症27、人的气质可以分为四种基本类型，既粘液质、抑郁质、多血质以及()A.独立质B.严谨型C.兴奋型D.胆汁质28、学校增进心理健康的主要途径和方法是()A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理治疗29、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（）等特性A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性30、（）是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素A.性格B.气质C.特质D.智力31、行为主义的创始人是（）A．华生B.巴甫洛夫C.斯金纳D.詹姆士32、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（）A接近性B相似性C外貌D自尊33、下列哪个理论是由班杜拉提出的（）A.社会认知理论B.社会学习理论C.社会比较理论D.归因理论34利他主义的表现（）A.人不为我，我不为人B.人为财死C.辛苦我一个，幸福十万家D.逃避责任35心理咨询的原则不包括（）A.保密的原则B.时间限定的原则C.伦理原则D.有偿原则36罗杰斯认为（）A.要以来访者为中心B.要以咨询者为中心C.要以问题为中心D.要以情境为中心37不是人际关系的作用的是（）A.幸福感B.心理健康C.身体健康D.自我表现38不是积极心态的作用的是（）A.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁39.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点40.（）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。A.注意B.记忆C.表象D.想象41.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（）A.情绪B.情感C.态度D.需要42.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？（）A.仔细而缓慢阅读B.进行过度学习C.死记硬背D.学习完立即休息43.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（）A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念44.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（）是智力的核心。A.观察力B.想象力C.抽象思维能力D.创造力45.个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（）A.性格B.能力C.气质D.个性46.动机和兴趣产生的基础是（）A.感知B.实践C.需要D.教育47.人类思维能力的最高体现是（）A.形象思维B.抽象思维C.创造思维48.“月明星稀，月暗星密”这是属于（）A.感觉适应B.感觉对比C.联觉49.情感是在人的（）中产生的。A.认识过程B.意志过程C.个性倾向性D.个性50.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（）A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性51.心境具有（）的特点。A.弥散性B.集中性C.短暂性D.突发性52.智力是以（）为核心。A.观察力B.思维力C.注意力D.记忆力53.对心理发展起主导作用的是（）A.学校教育B.遗传C.社会D.实践活动54.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（）特征.。A.能力B.气质C.性格D.情感55.关于“情绪”不对的说法是（）A.只有人才能产生B.情绪的产生过于生理需要有关C.情绪具有较大的情景性和冲动性D.情绪产生多伴有心理，行为上的变化E.以上说法都不正确56.关于情绪的叙述，正确的是（）A.人类的情绪都可后天习得B.具有两极性C.体验是情绪得基本特点D.以上都正确E.以上都不正确57.情绪的特点的叙述中哪项是错的？（）A.具有两极性B.具有比情感更强的强度C.具有不稳定性D.具有明显的外部表现E.以上都正确58.与情绪相联系的需要主要是（）A.生理需要B.追求真理的需要C.追求美感的需要D.安全的需要E.以上都是59.哪项不是情感的特点？（）A.不易受情景的影响B.与其有关的需要不包括生理需要C.有些动物也有情感D.以上都包括E.以上都不包括60.考试焦虑主要属于（）方面的问题.A.情绪B.性格C.品德D.行为61.心理学的英文名称是（）A.PsychologistB.psychologyC.psychopathD.psychiotry62.现代心理学的创始人是（）A.华生B.弗洛伊德C.考夫卡D.冯特63.著名心理学家弗洛伊德属于（）学派。A.构造主义B.机能主义C.精神分析D.行为主义64.按照研究问题的性质、内容，心理学属于（）A.物理科学B.生物科学C.行为科学D.以上皆不对65.有预定目的，不需要意志努力的注意属于（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意66.下列哪种动机不属于生理性动机（）A.饥渴动机B.性动机C.母性动机D.成就动机67.王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智力相比（）A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.无法比较68.从50年代开始就对裂脑进行研究，并获得诺贝尔奖的心理学家是（）A.斯波林B.马斯诺C.罗杰斯D.谢灵顿69.马斯诺把完善自己，充分发挥自己潜能，完成自身使命的需要称为（）A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要70.美国著名成功学家拿破仑?希尔的经典著作是（）A.《成功学》B.《人性的优点》C.《伟大的人物》D.《穷爸爸，福爸爸》71、我校心理咨询中心的地址在()①学校办公楼②学生活动中心③研究生楼2楼④研究生教育学院72、心理咨询的基本原则是()①替来访者做决定②有条件的尊重来访者③为来访者保密④对来访者的行为作道德判断73、心理咨询的场所应在()①咨询员家中②双方商定的茶馆③咨询室④来访者家中74、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于()①家庭内部②社会环境③人际关系的处理④自身的内部冲突75、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是()①电话咨询②门诊咨询③专题咨询④互联网咨询76、咨询师与来访者的咨询关系类似于()①医生与患者②教师与学生③上级与下级④朋友与朋友77、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为()①支配――服从②独立――依赖③平等――平等④主动――被动78、行为主义流派下的咨询师的角色类似于()①朋友②侦探③老师④教练79、团体咨询最适宜的对象是()①学习困难者②人际适应不良者③情绪困扰者④人格障碍者80、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为()①激情②心境③激越④应激81、20世纪60年代以来，英国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是()①完形心理学派②人本主义学派③行为主义学派④认知心理学派82、关于第二信号系统的描述正确的是()①是人和动物所共有的②是与生具有的③是以现有、具体刺激物为信号④以词和语言为信号83、在人格理论中，特质理论的创始人是()①艾森克②弗洛依德③荣格④奥尔波特84、下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要()①尊重需要②安全需要③社会需要④生理需要85、强而灵活性高的高级神经活动类型是()①活泼型②安静型③兴奋型④抑制型86、妄想是在意识（）状态下发生的。①意识模糊②意识表现③意识清晰④意识错乱87、幻觉是指()①虚幻的知觉②正常知觉现象③错误的知觉④歪曲的知觉88、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调()①幼年遭受的挫折②环境的不良作用③潜能发挥受限④错误的认知89、强迫观念指的是()①在意识中占主导地位的错误观念②外部强加于自己的错误观念③头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念④在病理基础上产生的歪曲信念90、性格核心结构是()①意志特征②理智特征③态度特征④情绪特征91、弗洛依德的人格结构包括()①超我②本我③镜我④自我92、神经衰弱者可能出现的心理障碍有()①妄想①幻觉①思维贫乏①感觉过敏93、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是()①超价观念②关系妄想③幻觉④错觉94、本来是别人做过的事，回亿成自己做过的事，这属于()①错构②虚构③错觉④记忆减退95、一种较微弱而持续的情感状态叫()①情绪②激情③应激④心境96、心理健康的最终目标是()①我实现②和谐人际关系③保持人格完整④保持协调情绪97、惊恐发作时最常见的症状是()①发抖②濒死感③意识丧失④恐惧98、最常见的幻觉是()①幻听②幻味③幻视④幻嗅99、抑郁症最常见有哪种思维障碍()①思维迟缓②强迫观念③强制性思维④思维贫乏100、注意易转移最常见于哪种病人()①抑郁症②精神分裂症③强迫症④躁狂症101、思维贫乏常见于()①焦虑症②癔症③抑郁症④精神分裂症102、压力是通过哪几种中介因素产生临床症状的()①行为系统②社会支持系统③生物免疫功能系统④认知系统103、根据动机起源于何种需要，可把动机分为（）A生理性动机与社会性动机B内在动机与外在动机C原始动机与习得动机D有意识动机和无意识动机104、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（）A声调表情B身段表情C面部表情D激情表情105、个性中最重要、最核心的组成部分是（）A能力B气质C性格D动机106、气质类型（）A有好好坏B都是好的C都是坏的D无好坏之分107、思维在认识过程中处于（）A一般地位B被支配地位C核心医院D高级地位108、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是|（）A注意的转移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏109、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（）A识记B保持C再认D回忆110、一支白色的粉笔，无论是置于明亮处还是黑暗处，人们都会把他知觉为白色粉笔，这种知觉特性属于（）A整体性B恒常性C解释性D选择性111、错觉是（）A对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉112、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（）的表现。A心境B激情C应激D美感113、（）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。A需要B动机C兴趣D信念114、下列中（）是特殊能力A记忆力B注意力C节奏感D思维力115、记忆的中心环节是（）A识记B保持C再认D回忆116、人的大脑皮质的语言区主要位于（）A左半球B右半球C顶叶D额叶117、良好的心理康复能力不包括（）A精神创伤后不留严重痕迹B再次回忆创伤时较为平静C回忆起既往的精神创伤时情绪波动大D回忆起精神创伤时，原有的情绪色彩变得平淡118、人类最基础或最原始的情绪没有{}A激愤B愤怒C快乐D恐惧119、梦是无意想象的特殊形式，它是一种{}现象。A生理--心理B社会C心理D自然120、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心留泪，这一情绪表现叫：（）A焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落121、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（）A情感淡漠B情绪低落C焦虑D情感脆弱122、按照咨询心理学的观点，大部分心理问题来源于：（）A家庭内部B社会环境C自身的内部冲突D人际关系的处理二、多选题、1、心理健康的判别方法主要有（）A生理学方法B心理学方法C社会学方法D统计学方法2、目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（）A个别心理咨询B团体心理咨询C心理健康教学D心理训练活动3、下列哪些因素属于危险性行为因素（）A在过大的压力下生活B吸烟C暴力D跑步4、心理冲突的类型主要有哪几种（）A双趋冲突B双避冲突C趋--避冲突D双重趋--避冲突5、心理防御的技术主要有（）A否认B压抑C倒退D升华6、下列哪些疗法属于行为主义疗法（）A系统脱敏疗法B代币疗法C自由联想D厌恶疗法7、引起无意注意的原因主要有（）A刺激物的新异性B刺激物的强度C刺激物的运动变化D人的需要兴趣8、影响遗忘的主要因素有（）A识记材料的数量与性质B学习的程度C学习的时间D识记材料的序列位置9、影响人格形成与发展的因素主要有（）A遗传因素B社会文化因素C家庭环境因素D早期童年经验10、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（）A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣11、个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（）A.乳儿期B幼儿期C童年期D少年期12、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（）A精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立D.认识能力高，看问题全面13、下列哪些是心理学的主要研究方法？（）A.观察法B.心理测验法C.实验法D.个案法14、人格测验的典型方法有：()A.自陈量表B.投射测验C.情景测验D.自我概念测验15、下列哪些是常用的人格测验？（）A.EPQB.MMPIC.EPPSD.Draw-a-ManTest16、成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。它包括()A分析性智力B创造性智力C情绪性智力D实践性智力17、下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：()A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系18、下列哪些是行为主义取向的心理治疗技术？（）A放松训练B系统脱敏C角色扮演D反复强化19、你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（）A食欲过盛B颈背肌肉紧张C学习力不从心D注意力难以集中20、大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（）A思想道德素质B文化素质C专业素质D身体心理素质21、根据我国春秋战国著名医书，按阴阳强弱，将人分为()几种内型A太阴B升阳C太阳D阴阳平和22、根据世界组织最新定义，健康应包括()A身体健康B生理健康C心理健康D心态健康23、人的心理健康可以分为哪三个等级()A身体不适B一般常态心理者C轻度失调心理者D严重病态心理者24、心理健康教育的内容()A智力发展的教育B非智力因素的培养C环境适应教育D人际关系和谐教育E人格健康教育25、大学生意志品质的特点有()A自觉性B独立性C果断性D自制力E坚持性26、交往的心理健康原则主要有()A真诚原则B尊重原则C宽容原则D互利原则E利己原则27、恋爱心理发展的主要过程有()A疏远异性期B接近异性期C交往友谊期D恋爱期28、奥地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理发展分为()几个阶段A口欲期B肛门期C性器官期D潜伏期E生殖期29、压力反应常表现为()几个方面A心理反应B生理反应C行为反应D情绪反应30、常见的心理障碍类型主要有()A行为及人格偏高B神经症C精神症D偏执31、经典精神分析中的防御机制包括()A压抑感B合理化C转移D升华32、情绪健康的主要标志是（）A情绪稳定B情绪愉快C经常开心D喜乐无常33、关于心理健康教育的特征正确的是（）A发展性B主动性C整体性D活动性34、行为疗法包括（）A强化法B想象厌恶疗法C思考停止法D系统脱敏法35、精神分析的人格结构理论认为，一个人的人格是由三个层面组的包括()A本我B自我C超我36、偏执型变态人格，表现为（）A极端固执B敏感多疑C敌意性强D忍狠毒37、人格包括（）A气质B信念C性格D兴趣38、偏执型人格障碍外在表现为（）A极端自私B固执C敏感多疑，D暴躁易怒39、社交恐怖症表现为（）A社交场合极度焦虑B害怕当众发言权C害怕当众表演D极不自然40、一名有效的心理咨询者须具备以下特征（）A共情B宽容C善于倾听D热诚41.人际关系的类型有（）A以血缘关系为基础B以地缘关系为基础C以业缘关系为基础D以趣缘关系为基础42.你认为下列哪种情况属于心理紧张的征兆？（）A.食欲过盛B.颈背肌肉紧张C.学习力不从心D.注意力难以集中43.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（）A.理想与现实的落差B.对新环境的适应力弱C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感44.记忆力属于（）A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.智力45.少年期自我意识发展的特点是（）A.“成人感”出现B.独立性增强C.评价能力提高D.身体发育快46.个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（）A.乳儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期47.思维的特征有（）A.分析与综合B.间接性C.概念D.概括性48.良好的人际关系是心理健康的重要标志，人际关系这一动态过程表现出的特点有（）A.双主体性B.独立性C.双向性D.相互认知性49.大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（）A.思想道德素质B.文化素质C.专业素质D.身体心理素质50.大学生增进心理健康的途径和方法有（）A.学习心理卫生知识B.养成良好的生活习惯C.排解疏泄不良情绪D.一切以自我为中心51.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（）A.整理好自己的领地B.规划好自己的时间C.熟悉周围的环境D.初步建立社交圈子52.以下属于原始性动机的是（）A.饥饿，渴B.性，母性驱力C.瞌睡，病D.恐惧，顺从53.以下属于心理现象的有（）A.动机，情绪B.记忆，遗忘C.语言与思维D.自杀，自虐54.杰出公关学家和教育家戴尔?卡耐基的著作有（）A.《人性的优点》B.《伟大的人物》C.《快乐的人生》D.《语言的突破》55.感觉反映的是（）A.客观事物的个别属性B.客观书屋的整体C.过去作用于感官的事物D.直接作用于感觉器官的事物56.按照记忆中信息保持时间长短，可把记忆分为（）A.感觉记忆B.思维记忆C.短时记忆D.长时记忆57.按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪分为（）A.心境B.应激C.激情D.情操58.根据能力的倾向性，可把能力分为（）A.智力B.特殊能力C.创造力D.一般能力59、下列哪些是心理咨询的范围（）（1）精神病（2）危机事件（3）躯体疾病（4）精神症60、根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度（）（1）心理问题的挫折源越大，心理问题越严重（2）外界支持越多，心理问题越严重（3）心理问题持续时间越长，心理问题越严重（4）自身调节能力约弱，问题越严重61、破坏心理健康的原因（）（1）出乎个人意料的事件发生（2）外界强大压力（3）个体社会支持不良（4）超越个体中介系统的应付能力62、注意具有以下特点（）（1）选择性（2）集中性（3）稳定性（4）指向性63、注意增强见于（）（1）正常人（2）精神分裂症（3）偏执性精神病（4）神经衰弱64、注意减退是指（）（1）主动及被动注意兴奋性减弱（2）注意的广度缩小（3）注意的稳定性下降（4）被动注意的兴奋性增强65、忧郁症患者可出现（）（1）言语减少（2）思维贫乏（3）抑郁性思维（4）情感淡漠66、心理健康的标志包括（）（1）身体、能力、情绪协调（2）适应环境（3）能估你自己的能力（4）有幸福感67、不恰当的自信可能导致（）（1）焦虑（2）抑郁（3）愤怒（4）冲动68、人际关系和谐的表现是（）（1）乐于助人（2）交往中保持独立而完整的人格（3）乐于与人交往（4）交往中积极态度少于消极态度69、自卑感的形成受下列哪些因素的影响（）（1）家庭（2）生理健康状况（3）学习环境（4）先天遗传素质70、一个人用忧伤的语调向别人述说令人不愉快的事，这属于（）（1）妄想（2）人格不稳定（3）情感倒错（4）心理活动的内在不一致71、下列现象属于强迫行为的有（）（1）必须按照固定的程序脱、穿衣服（2）反复清洗别人坐过的桌椅（3）出门时反复检查门窗是否关好（4）洗手必须洗固定的次数72、一个患者在发高烧过程中，突然惊叫，指着吊针水瓶说“有鬼”这一现象可能是哪种心理障碍的表现（）（1）感觉过敏（2）妄想（3）错觉（4）幻觉73、以下心理现象中（）均为有意想象的范畴：（1）幻觉（2）幻想（3）空想（4）梦74、需要是（）要求在人脑中的反映（1）精神的（2）心理的（3）物质的（4）社会的75、咨询员可从哪些角度来探明心理问题发生的强度：（1）问题的大小（2）问题持续的时间（3）问题发生的频率（4）问题的严重程度76、我校心理健康教育与咨询中心的电话号码是：（1）8872576（2）8872843（3）8872749（4）887307577、从情绪的状态划分的情绪情感类型有（）A激情B心境C热情D应激78、意志行为的三个特征（）A自觉确定目的B行动效果的积极反馈C与克服困难相联系D以随意动作为基础79、梦是无意想象的特殊形式，它是一种（）A生理B社会C心理D自然]80、感觉的现象包括（）A感觉适应B感觉对比C感觉后象D联觉81、在下列感觉中，属于外部感觉的有（）A运动觉B嗅觉C听觉D味觉82、思维的基本特征是（）A形象性B概括性C集中性D间接性83、下列感觉中（）都是人的内部感觉。A内脏觉B平衡觉C味觉D运动觉84、Freud的人格结构理论把人格分为（）A自我B本我C超我D原我85、心理咨询关系的特点（）A是一种职业性的人际关系B是一种具有时限性的人际关系C是一种平等助人、共同成长的人际关系D是一种亲密的人际关系86、下列哪项是健康咨询所涉及的内容（）A情绪障碍B人际关系不和C中年及更年期人际冲突、情绪失调，工作及家庭负荷的适应D各类心身疾病，如冠心病、高血压病等，以及性功能障碍。87、人类最基础或最原始的情绪有：（）A激愤B愤怒C快乐D恐惧88、认知心理学将人类记忆分为（）三个系统A长时记忆B暂时记忆C瞬时记忆D短时记忆89、心理咨询师的责任心包括：（）A对求助者负责B对社会负责C对家庭负责D对职业负责E以上各项都是90、临床上可把心理紊乱分为几类：（）A心理问题B心理障碍C心理异常D心理疾病边缘E心理波动91、心理咨询按形式可分为哪几类：（）A团体咨询B电话咨询C互联网咨询D门诊咨询92、通情达理的表达方式有：（）A言语B目光C面部表情D身体姿势93、意志行为的三个特征是（）A自觉确定目的B行动效果的积极反馈C与克服困难相联系D以随意动作为基础94、以下心理现象属于人格范畴的有（）A能力B意识C性格D动机95、以下心理现象中，（）均为有意想象的范畴。A幻想B梦C幻觉D空想96、思维智力操作的基本过程是：（）A分析B分类C比较D综合三、填空题1、如果____双生子中的一个患精神分裂症，那么另一个患此病的几率为48%。2、弗洛伊德认为人格是一个动力系统，由____、_____和____三个心理结构组成。3、我们有时不得不在两种相互矛盾或无法兼顾的需要之间选择其一，比如是去上学好事去工作？是去玩游戏还是去看书？当人们处于这种难以定夺的困境时，就会出现______这一种心理现象。4、面对压力时，人的肌体常常产生一种自发的神经反应，是_____.5、马斯洛认为人的需要是由_____、______、_____、_____和_____等五个等级组成的。6、随着社会的发展，健康的内涵和外延也发生了重大的变化，健康不再局限于_____健康，还包括____健康。7、目前我国的死亡率最高的三大疾病是______、______、_______，这三者与不良的心理社会因素密切相关。8、从学校心理咨询的内容来说，主要包括_____咨询和_____咨询。9、记忆有三个阶段，分别为_____、_____和长时记忆。10、心理学的创始人是德国的_________11、心理动力学的观点认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点是由_________发展起来的。12、行为主义心理学的代表人物是华生、_________。13、人本主义心理学的代表人物是_________、马斯洛和罗洛?梅。14、美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪唤醒模型，认为，情绪状态是由认知过程、_________、环境因素在大脑皮层中整合的结果。15、动机根据性质可分为生理性动机和_________。16、智商因算法不同，分_________和离差智商两种。17、弗洛伊德认为人格由自我、本我、超我三个部分构成。本我和____之间进行着无休止的战斗，____则起着调和的作用。18、弗洛伊德提出的性心理发展的阶段分别是：_______、肛门期、_______、潜伏期、生殖期。19、弗洛伊德认为，要分析人的潜意识，最好的对象是___、自由联想和_________。20、著名心理学家_____提出了集体无意识的概念。21、马斯洛认为，人的需求有五个层次，分别是生理需要、安全需要、_________、_________、自我实现的需要。22、榜样模仿在行为塑造和矫正的作用以班杜拉的________理论为基础。23、在精神分析治疗中，病人有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使治疗重心发生偏移的现象被称为______。24、潜能成功学的代表人物是_________，其代表作是《激发心灵潜能》和《唤醒心中的巨人》。25、自我意识包括三方面的内容，既个体对______、______、______.26、大学生泽偶主要三大原则：首先考虑与自己某些方面相似的人，既______原则；人生理想、奋斗目标、人生态度与自己相同，即______原则；个性方面互补，即______原则。27、生活习惯与心理健康关系密切，常见的不良生活习惯有______、______、______、______.28、大学生中常见失眠因素有：______、______、______、______、______29、大学生心理咨询的类型主要有：______、______、______30、当代心理学的研究取向主要有______、生理心理学研究、心理分析研究、______31、谈话内容的选择性原则：______、______、______、______32、初步诊断包括：______、______、______、______33、咨询过程中间我们应该避免的提问方式：______、______、______、______34、心理问题的一般原因包括：______、______、______35、谈话法包括：______、______、____________36、短时记忆中对信息的编码方式：____________37、记忆的过程包括：______________、_______________、_______________、_______________、38、注意具有以下特点：_______________、_______________、_______________、_______________、39、智力障碍包括：_______________、_______________、40、电话咨询是利用电话给来访者进行劝告和安慰的咨询形式，这种形式对于_______________问题处理效果最为显著。41、正常思维具有的特征：_______________、_______________、_______________、_______________、42、本来别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于_______________。43、某一固定观念在脑子里反复出现，患者无法摆脱这一观念而感到痛苦并求医，这属于_______________44、有患者声称能听到已死去的人跟他说话，这最可能是_______________45、病人将墙上的衣服看成是一只张牙舞爪的老虎，这属于_______________46、心理咨询师于来访者保持正常的社交距离，最适合的距离是_______________米左右四、判断题1、心理健康状态是静止的，固定不变的。（）2、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（）3、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（）4、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（）5、心理压力总是有害的。（）6、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（）7、当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。（）8、社会刻板印象中，既包括否定的反面现象，也包括积极的正面印象。（）9、人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（）10、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（）11、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。（）12、酗酒也是一种心理障碍。（）13、动机水平越高，工作效率就越高（）14、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（）15、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（）16、心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（）17、气质和性格都有好坏之分。（）18、心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。（）19、心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。（）20、遗传是精神分裂症患病的一大原因。（）21、气质类型有好坏之分（）22、健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康（）23、所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态（）24、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（）25、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（）26、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等（）27、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程，帮助求询者达到自助的目的（）28、心理咨询等同于心理治疗（）29、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应（）30、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成（）31、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的式。（）32、心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的情绪状态，对当前和发展着的社会和自然环境有良好的适应。（）33.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（）34.心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。（）35.人的性格是先天形成的。（）36.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（）37.大学生心理健康教育应该以预防为主，（）38.马斯洛提出了自我实现理论。（）39.态度决定行为。（）40.对人的第一印象形成后，很难再改变。（）41.自言自语是一种精神紧张的表现。（）42.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（）43.打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响。（）44.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（）45.各长途司机频繁导致车祸发生的原因之一是因为他们长期不与人交流产生的孤独感而使他们产生幻觉而引发事故。（）46.激情是一种消极的情绪状态。（）47.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。（）48.当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（）49.一个理智强的大学生对不良的情绪波动时,能主动地寻找引起情绪波动的原因，并不断地调节自己的情绪状态,避免情绪波动造成的不利影响。（）50.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的意志或压抑。（）51.情绪的合理疏泄虽然那不是必要的，但有益于身体健康。（）52.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（）53.情绪反应产生于主体认识到刺激的意义和价值之前。（）54.条件反射既是生理现象，又是心理现象。（）55.注意不是独立的心理过程，但它是一切心理过程的开端。（）56.幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（）57.思维定势对问题的解决起障碍作用。（）58.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（）59.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（）60.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。（）61.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。（）62.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。（）63.知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合。（）64.灵感属于无意想象。（）65.只要有了人脑和客观现实，就会自然产生人的心理。（）66.人脑反映客观现实与镜子折射客观事物一样。（）67.一切唯物主义者对心理现象的解释都是正确的。（）68.机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。（）69.注意不是一种独立的心理活动。（）70.激情是一种消极的情绪状态。（）71.随着年龄的增长，个体心理所发生的变化叫做心理发展。（）72.常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。（）73.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫步经心则是暂时的心理状态。（）74.对人类来说，遗忘并不都是有害的。（）75.到大学阶段，学生的理解识记以高度发展了，机械识记几乎不存在了。（）76.有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。（）77.在人生中，智力的发展水平随年龄发展而变化，基本上是匀速直线前进的。（）78.心理学是一门古老而又年轻的科学。（）79.没有疾病就是健康。（）80.在回忆过程中的情感情绪状态是决定其效果的最重要因素。（）81.心理过程和个性的相互制约关系，从整体上反映了人的心理活动的共同规律和差异规律的辩证统一。（）82.灵长类动物能掌握一定的手势语，说明已经有了思维能力。（）83.听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅，雪窝等现象，这是一种创造性想象活动。（）84.感觉只是在单个的维度上对复杂事物的简单要素进行分析。（）85.人类的感觉器官很强，能够感觉到十余种感觉。（）86.发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（）87.动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（）88.人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）89.信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（）90.语言是交际的工具，言语是交际的过程。（）91.几何图形错觉只要知道了它是错觉，经主观努力就可以消失。（）92、有一定程度的心理问题，可以靠自我压抑，不要找心理咨询老师。（）93、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。(）94、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。（）95、听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。（）96、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。（）97、多给人以值得的赞美，能增进人际关系的和谐。（）98、帕森斯是咨询心理学的创始人。（）99、我过对心理咨询的重视是从80年代开始的。（）100、我过心理咨询已经职业化。（）101、心理咨询和心理治疗的主要对象是相同的。（）102、互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。（）103、有心理障碍的人的人格十分完整。（）104、心理疾病边缘是心理紊乱的最严重状态。（）105、有心理问题的人的思维保持着严密的逻辑性。（）106、培养同伴心理咨询员是大学心理咨询的常见模式。（）107、记忆减退是常见的记忆障碍，患者大多不能自觉，不承认自己记性不好。（）108、在抑郁症中，幻听较多见。（）109、强、平衡、不灵活是高级神经活动类型的抑郁症。（）110、精神分裂症的患者多是瘦弱型或强壮型。（）111、智商低于90的人存在智力障碍。（）112、心境对人的生活、工作和健康不会发生重要的影响。（）113、快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。（）114、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。（）115、人类最基本的味觉是甜、酸、苦、辣四种。（）116、脑干是维持生命的基本活动的主要机构。（）117、人格包括需要、动机、能力、气质和性格。（）118、强、平衡、灵活是高级神经活动类型的胆汁质。（）119、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（）120、气质类型不会影响人的健康。（）121、性格的理智特征是性格的核心。（）122、家庭对孩子的评价常常是儿童产生自卑感的根源。（）123、智力水平越高，心理水平越高。（）124、反复出现的幻觉也可见于正常人。（）125、人的所有心理活动都有节律性。（）126、心理健康是一个动态平衡的状态。（）127、情绪协调是人正常生活最基本的心理条件。（）128、求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。（）129、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。（）130、咨询时，不应该打断求助者的叙述，免得引起对方的反感，哪怕对方叙述的内容并不重要。（）131、心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常的。（）132、我发现求助者之所以会陷入困扰，是他的价值观与我们大多数人不同，那么，我有责任改变他的价值观。（）133、在咨询过程中，如发现求助者对个人及社会有明显而又急迫的危害时，应该及时向有关人士和部门透露。（）134、尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。（）135、在遇到不同意求助者的言行情况时，也不要表面自己的意见。（）136、所谓“共情”，就是设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感。（）137、在咨询中保持非评判性态度是为了使求助者无所顾虑，将内心世界完全展示出来。（）138、精神分析性的咨询与治疗着重在于寻找症状背后的无意识动机，并使之意识化。（）139、我们的教学、教育、各种纪律训练，各种各样的习惯，都是一系列的条件反射。（）140、人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。（）141、智力就是能力。（）142、“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。（）143、良好的性格能弥补能力的不足。（）144、神经衰弱的病人精神易兴奋也易疲劳。（）145、智力水平越高，心理健康水平越高。（）146、心理健康是一个动态平衡状态。（）147、反复出现幻觉也可以见于正常人。（）148、精神分裂症于遗传有关，是一种遗传性疾病。（）五、简答题1、说明下列现象符合什么心理学原理：2、为什么说人的心理是对客观现实的反映？3、心理发展的条件有哪些?4、如何培养学生具有良好的意志？5、影响创造性解决问题因素有哪些？6、影响个性形成和发展的因素有哪些？各起什么作用。影响个性形成和发展的因素与作用：7、根据自己的理解和认识，谈谈人际关系的影响因素及如何改善学校人际关系。8、你觉得性格对日常生活的影响大吗？请简要说明。9、如何科学的理解人的心理现象？10、分析说明认识、情感、意志三者的联系。11、大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型？12、大学生心理健康的标准：13、大学生如何培养健康的心理？14、如何消除考试焦虑？15、怎样才能发挥自身的潜能？16、如何注意用脑卫生？17、如何培养承受挫折的能力？六、论述题1、心理健康的标准是什么？在学校进行健康教育有什么意义？2、许多学生刚进入大学校园时，常产生一些心理的不适应，有些迷惘、忧虑。请问大一新生为什么会出现这些心理问题？并请根据自我经验谈谈怎样对大一新生进行心理调适。3、试结合自身实际情况，利用心理学知识，谈谈压力、应对与身心健康的关系。（评分标准：能较清晰全面地说明压力、应对与身心健康的关系，给10分；能结合自身实际情况的，酌情加1－5分；能提出缓解压力、维护身心健康建议的，酌情再加1－5分。）4、小张曾对大学抱有很大的憧憬，想象着既能在专业上有所建树，又能有时间参加社团、发展兴趣，还能去做兼职赚钱。但上大学几个月后，他发现所学的专业并不是那么有意思，社团活动也不像想象中的那么锻炼人。于是，他心灰意冷，常常用上网、玩游戏打发时间。请你结合自己或同学的经历剖析一下小张的心理和行为产生的原因，为小张以后的学习、工作、生活提出你的建议。（评分标准：对原因的解释合理、清晰，给6分；能结合自身实际情况的，酌情加1－6分；能为小张以后的学习、工作、生活提出合理、有效建议的，酌情给1－8分。）5、心理健康的标准有哪些？6、你如何看待目前的大学生性健康教育？你对大学生性教育有何建议？7、谈谈你对心理健康的看法8、如何对情绪进行自控。9、判断一个人是否患有心理疾病的标准有哪些？举例说明10、什么叫神经症？它的病因及主要类型有哪些？常见症状是什么？七、案例分析题案例一患者自述：大我一岁的表姐去年自美国回国探亲，原来受宠的我受到冷落，我已尽最大努力去忍对方的那些令人讨厌的“洋毛病”（例如，才15岁的小姑娘每次出去都要化装，耽误很多时间）但家长仍不满意，说我不够热情，没有耐心。真不明白，为什么他们这么“崇洋媚外”，我也是个孩子呀，为什么她一回来就成了明星，我并不比她差，只不过她家有钱，去了国外，回来就高人一等这样太不公平了，好不容易熬过来了，今年她又回来了，外公、外婆事先嘱咐我“长大了，不能像以前那样不懂事”。我听后有一种“将有大难临头”的感觉，父母工作忙，压力大，很少与我沟通，好像有些站在我的立场上，但又抹不开面子，怕外公、外婆和姨妈不高兴，显得很无奈，“看样子不能指望他们了”。母亲反映：孩子的父亲工作压力大，每天回家很晚，简单地问一下孩子的表现就大声训斥。为此孩子感到痛苦不安，并影响学习，表姐去年自美国回国探亲，孩子逐渐出现情绪易激惹，学习成绩下降，甚至不能坚持学习，曾带他去某医院诊断为“精神病”，并建议休学治疗，服中药，表姐回美国后，他的情绪逐渐好转，也能在家补习功课，听说今年暑假表姐又要回国，外公，外婆高兴，但孩子又开始无端哭闹、暴怒等症状，害怕他又发病所以前来咨询。问题：（1）、求助者的主要问题是什么？（2）、求助者有哪些症状表现案例二一般资料：王XX，女，24岁，售货员，初中文化。主述：对事物不感兴趣，觉得自己不如人一年多。患者自述：一年来对生活、工作没有兴趣，不想去上班，感到别人看不起自己，觉得自己不如别人，不愿与别人交往，不愿交男朋友，因为觉得自己长得丑，怕人家看不中而被拒绝，与同事和家人很难相处，总感到受人歧视，受别人欺负，因觉得活着没意思，前来咨询。他人反映：从小父母及乡邻说自己又黑又丑，乳名叫黑丫头。11岁和母亲吵架，不愿别人叫自己黑丫头。上小学时，有几个同学当众说自己长得丑，不愿与自己玩，和同学吵嘴时，一位同学嘲笑自己，说自己又黑又丑，在学校不愿参加集体活动，怕受歧视，学习兴趣不浓，经常受老师批评。中学毕业后，当售货员，一次与顾客发生口角，顾客出口伤人，说“看你那德性，丑八怪”。工作积极性差，被扣罚奖金多次，家里介绍过男朋友三次，都说性格不和，没谈成功。平时胆小，言语不多。问题：（1）、求助者有哪些症状表现？（2）、求助者产生心理障碍的原因有哪些？参考答案一、单选题1、（C）2、（D）3、（A）4、（D）5、（D）6、（A）7、（C）8、（D）9、（B）10、（B）11、（D）12、（D）13、（A）14、（A）15、（C）16、（B）17、（D）18、（C）19、(D)20、(C)21、(B)22、（A）23、（C）24、（A）25、（C）26、（A）27、（D）28、（A）29、（A）30、（C）31、(A)32、（D）33、(B)34、(C)35、(B)36、（A）37、（C）38、（D）39.（D）40.（A）41.（B）42.（B）43.（D）44.（C）45.（D）46.（C）47.（C）48.（A）49.（A）50.（D）51.（A）52.（B）53.（A）54.（C）55.（A）56.（D）57.（A）58.（E）59.（E）60.（A）61.（B）62.（D）63.（C）64.（C）65.（D）66.（D）67.（D）68.（A）69.（C）70.（A）71、（C）72、③73、③74、④75、②76、④77、③78、④79、②80、④81、②82、④83、④84、③85、①86、③87、①88、①89、③90、③91、③92、④93、②94、①95、④96、③97、②98、①99、①100、④101、④102、③103、（A）104、（B）105、（C）106、（D）107、（C）108、（C）109、（C）110、（B）111、（B）112、（A）113、（A）114、（C）115、（B）116、（A）117、（C）118、（A）119、（A）120、（C）121、（C）122、（C）二、多选题1、（BCD）2、（ABCD）3、（ABC）4、（ABCD）5、（ABCD）6、（ABD）7、（ABC）8、（ABCD）9、（ABCD）10、（ABC）11、（AD）12、（ABC）13、（ABCD）14、(ABCD)15、（ABC）16、(ABD)17、(BCD)18、（ABCD）19、（ABD）20、（ABCD）21、（ABCD）22、（AC）23、（BCD）24、（ABCDE）25、（ABCDE）26、（ABCD）27、（BCD）28、（ABCDE）29、（ABCD）30、（ABD）31、(BCD)32、（ABC）33、（ABCD）34、（ABD）35、(ABC)36、（ABC）37、（AC）38、（ABC）39、（ABCD）40、（ABCD）41、（ABCD）42、（ABD）43、（ABC）44、（AD）45、（ABC）46、（AD）47、（BD）48、（ACD）49、（ABCD）50、（ABC）51、（ABCD）52、（ABC）53、（ABC）54、（ABCD）55、（AD）56、（ACD）57、（ACD）58、（ABC）59、（2）（4）60、（1）（3）（4）61、（2）（3）（4）62、（1）（2）（3）（4）63、（2）（3）64、（1）（2）（3）65、（1）（3）66、（1）（2）（3）（4）67、（1）（2）68、（1）（2）（3）69、（1）（2）（3）（4）70、（2）（3）（4）71、（3）（4）72、（1）（2）（3）（4）73、（2）（3）74、（2）（4）75、（1）（3）（4）76、（2）（4）77、（ABD）78、（ACD）79、（AC）80、（ABCD）81、（BCD）82、（BD）83、（ABD）84、（ABD）85、（ABC）86、（AD）87、（BCD）88、（ACD）89、（ABD）90、（ABD）91、（BCD）92、（ABCD）93、（ABC）94、（ACD）95、（AD）96、（AD）三、填空题1、同孪2、本我、自我和超我3、心里冲突4、应激反应5、生理需要、安全需要、爱的需要、自尊的需要和自我实现需要6、心理7、心血管、脑血管、病毒性肿瘤8、发展性障碍性9、瞬时记忆、短时记忆10、威廉?冯特11、弗洛伊德12、斯金纳13、罗杰斯14、生理状态15、社会性动机。16、比率智商17、超我18、口唇期、生殖器期19、梦、口误、笔误、记忆错误。20、荣格21、归属和爱的需要、尊重的需要22、社会学习理论23、阻抗24、安东尼?罗宾25、周围关系、生理关系、心理状态的认识和体验26相似性原则；相同性原则；互补性原则。27、生活缺乏规律、体育运动不足、饮食不足、吸烟与酗酒28、心理因素、身理因素、疾病因素、物质因素、环境因素29、发展咨询、适应咨询、障碍咨询30、行为主义研究、认知心理学研究、人本主义研究31、适合患者的接受能力符合患者的兴趣，对患者的病因有直接或间接的针对性，对患者的个性发展或矫正起关键作用，对患者的症状有鉴别意义。32、初步诊断包括：确定造成心理与行为问题的关键点，形成初步印象，对求助者的一般心理健康水平进行分析，在上级心理咨询师的帮助下形成诊断。33、咨询过程中间我们应该避免的提问方式：多重选择性问题，多重问题，责备性问题，解释性问题。34、生物学原因，认知原因，社会原因。35、摄入性谈话，鉴别性谈话，治疗性谈话，咨询性谈话。36、听觉编码。37、识记、保持、再认、回忆38、选择性、稳定性、集中性、指向性39、精神发育迟滞、痴呆40、心理危机干预41、能够通过实验予以验证、一定的目的性、实际的效应性、符合逻辑规律42、错构43、强迫观念44、幻听45、错觉46、1.5米四、判断题1、（×）2、（√）3、（√）4、（×）5、（×）6、（√）7、（×）8、（√）9、（×）10、（√）11、（√）12、（√）13、（×）14、（√）15、（×）16、（√）17、（×）18、（×）19、（×）20、（√）21、（×）22、（√）23、（√）24、（×）25、（√）26、（×）27、（√）28、（×）29、（√）30、（×）31、（√）32（√）33、（√）34、（√）35、（×）36、（×）37、（√）38、（√）39、（×）40、（×）41.（错）42.（错）43.（对）44.（错）45.（错）46.（错）47.（错）48.（错）49.（对）50.（对）51.（错）52.（对）53.（错）54.（对）55.（对）56.（错）57.（错）58.（对）59.（错）60.（错）61.（对）62.（对）63.（错）64.（错）65.（错）66.（错）67.（错）68.（错）69.（对）70.（错）71.（错）72.（对）73.（对）74.（对）75.（错）76.（错）77.（错）78.（对）79.（错）80.（错）81.（对）82.（错）83.（错）84.（对）85.（对）86.（对）87.（错）88.（错）89.（对）90.（对）91.（错）92、（×）93、（√）94、（√）95、（√）96、（√）97、（√）98、（×）99、（√）100、（√）101、（×）102、（×）103、（×）104、（√）105、（√）106、（√）107、（√）108、（×）109、（×）110、（√）111、（×）112、（×）113、（√）114、（×）115、（×）116、（√）117、（√）118、（×）119、（√）120、（×）121、（×）122、（√）123、（×）124、（×）125、（√）126、（√）127、（×）128、（×）129、（√）130、（×）131、（√）132、（×）133、（√）134、（√）135、（×）136、（√）137、（√）138、（√）139、（√）140、（×）141、（×）142、（×）143、（√）144、（√）145、（×）146、（√）147、（×）148、（×）五、简答题1、①人心不同，各如其面（个性差异）。②一朝被蛇咬，十年怕井绳（条件反射）。③视而不见，听而不闻（注意力集中）。④入芝兰之室，久而不闻其香（嗅觉适应）。⑤思接千载，视通万里（想象）。2、①人的活动具有目的性。②人能认识世界，创造性地改造世界。③人能认识自己，控制自己，完善自己。3、①遗传素质是心理发展的前提②社会环境是心理发展的重要因素③学校教育对心理发展起主导作用④实践活动和自觉能动性也是极其重要的。4、①树立崇高的理想和信念②引导学生积极参加各种实践活动③培养学生自觉遵守纪律的习惯④发挥榜样的教育作用⑤教育学生加强意志的自我锻炼。5.①创造动机②知识经验③思维定势④功能固差⑤个性特征6、①遗传素质―自然前提（物质基础）②社会环境―决定因素③教育―主导作用④实践活动―根本途径⑤主观能动性―监督调解作用。7、略8、略9、略10、略11、（１）独立性与依赖性的冲突（２）理想性与现实性（３）心理闭锁与寻求理解的冲突（４）性成熟与性心理的冲突（５）情绪冲突12、（１）具有独立生活能力（２）具有独立思考、判断能力（３）理解从人的心理（４）勇于面对现实，同时又对生活，对自己充满信心（５）人际关系良好（６）学习方法得当（７）能应付一定的挫折13、（１）掌握一定的心理健康知识（２）建立合理的生活秩序（３）保持健康的情绪（４）建立良好的人际关系，学会去爱（５）树立符合实际的奋斗目标（６）学会自娱14、（１）认真复习，充分备考（２）增强考试的自信心（３）形成考试的正确认知评价（４）学习必要的应试技能15、（１）了解自己（２）学会思考（３）有创意即付诸行动（４）积极争取高峰体验（５）不要力求完美16、（１）适度用脑（２）保证睡眠，起居有规律（３）注意营养（４）学会科学的休息方法17、（１）适当运用心理防御机制（２）正确看待挫折（３）正确认识自己（４）建立和谐的人际关系六、论述题1、略2、略3、略4、略5、略6、略7、略8、略9、概括起来主要有如下三条：（1）反常行为反常行为主要表现为质量或者是数量上的反常。（2）适应不良根据适应不良的标准，如果一个人的行为严重影响了人的社会活动、学业、工作或生活，那么，他将被视为患有心理疾病。（3）个人的忧伤和烦恼这一标准是根据人们的一些主观感觉，如焦虑、悲伤、烦恼等，以判断一个人是否患有心理疾病，不过一般来说这些主观感觉的持续时间及严重程度常常显得更为重要。10、神经症过去称为神经官能症，是一组心理疾病的总称。神经症根据不同症状又分为多种类型，主要有癔症、恐怖症、强迫症、抑郁症、焦虑症、疑病症、神经衰弱等。病因：主要为心理社会因素，遗传因素在焦虑症、抑郁症状和强迫症中较为明显人格因素与神经症的发生也有一定的关系常见症状（1）有各种神经系统及身体方面的不适，但一般又缺乏有器质性病变的证据。（2）由于存在各种主观体验的症状，常对个人的工作、学习及生活产生不良影响。（3）努力想摆脱痛苦的体验，但又觉得无能为力，并为此感到苦恼。（4）除少数类型外，大都能承认自己是处在病理状态，会主动要求治疗。（5）各类神经症大都有睡眠障碍、情绪障碍和植物神经功能障碍，如失眠、多梦、头晕头痛、焦虑及易激等。主要类型（1）恐怖性神经症（2）强迫性神经症（3）抑郁性神经症（4）焦虑性神经症（5）疑病性神经症（6）神经衰弱（7）癔症七、安例分析题案例一：（1）自卑、认知偏差，家长教育小孩子方法不对（2）情绪不稳、焦虑、自卑，“有大难临头”的感觉，易激惹，无端哭闹，暴怒案例二：（1）①兴趣低落②自卑③丧失求爱信心④人际关系差⑤有受欺辱的委曲感⑥不想活了，生活没意思（2）①从小被叫黑丫②小学时同学评论自己长得黑，叫她乳名③中学时在校不合群④学习兴趣不浓，经常受老师批评⑤当售货员时，顾客骂自己丑八怪⑥恋爱失败⑦性格内向，不稳定知识竞赛试题：
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