空间稳定性的认知能力是认识一个序列中物体或形状之间相关性的能力这种能力较强的孩子能看到空间上的複杂关系,能很轻松地认识某些图形信息与整体之间(成对的或是序列的信息)的关系,具有很强的三维空间能力。
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1、课程有托班、大班、中班、小癍以及学前班在每学期的***一盒游戏中为幼儿园准备了益智礼物,作为对幼儿园本学期学习的鼓励使幼儿在课后可以独立 或与家长一起進行一些简单的小游戏,即将思维的练习延伸到课外也能增进亲子关系。
2、设计科学 内容丰富 设计精美
课程的实施依托幼儿与材料的互動在明确游戏的任务和问题后,幼儿人手一份材料进行操作完成自我探索和学习的过程。让幼儿在游戏中、动手操作中和自主探索中獲得发展
3、教育理论阐述详尽、教学活动案例丰富、教具功能齐全
大教具:每个单元为教师配有精美的大教具,省去教师制作教具的过程便于教师操作,帮助幼儿幼儿获得直观的体验在集体探索、强化任务、内容,讲解玩法、规则总结与反思等起到重要的作用 。
《遊戏活动设计》:即游戏活动教案包括游戏活动的目标分析、单元安排、游戏玩法、重点、活动流程和指导建议等。为教师在游戏的设計上减轻负担使教师的精力能够更多的投入活动本身和幼儿的个体发展。
4、科学育儿的帮手 家园共育的桥梁
《家庭游戏活动指南》:家長从中能够***了解“思维课程”中每个单元的游戏活动内容包括幼儿园实施的内容和延伸的家庭游戏活动内容,并可依此进行亲子游戏活動
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