我想自考大专该怎么办？_自考吧_百度贴吧
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我想自考大专该怎么办？收藏
我是高中毕业，想考大专该怎么做？
您是哪个城市的，自考报名时间不一样的。登录城市的教育考试院，选择自考报名就行。然后看专业买相应的书籍
自己自考的话去当地考试院注册报名考试就好了。着急拿证想尽快毕业的可以加我微信我们可以办小自考
主要还是以网教专科自考本科的方式进行
大专现在都是普遍文凭了，建议专本套读，具体的课程和学校，报名流程等可以给你推荐+Q
你现在这种情况 比较适合专本套读模式
各省大致流程差不多，上你们省的教育考试官网查一下，上面会公布报名的 具体时间地点流程。 一般来说，是到了规定的报名时间，先在网上填资料，再去教育局招生办（或其指定的地点）现场确认，然后就可以报考了，自已买教材来看， 以后每年定期参加政府组织的统一考试，考完所有课程，就可以去招生办申请毕业。
按大多数省的规定，高中及以下学历也可以直接去考自考的本科，但是 当你考完所有课程 申请本科毕业的时候，都要求提供专科的毕业证，否则无法毕业。所以说，专科是无法跨越的阶段。如果楼主还想自考本科的话，给你介绍几种方式：
1，花钱多点，去培训机构报个网络教育或成人高考的大专（看各地，一般6千至1万不等），交了学费两年半后就等着拿大专毕业证了，无压力。 同时报个本科的自考（估计花费3千以内），努力的话，网络大专的毕业证拿到的时候，本科的课程也考完了，用大专毕业证去申请自考本科毕业。 这种方式较轻松，一般都可以在3年内拿到本科毕业证。
2，专科本科都自考，总花费不超过5千块。按大多数的专业来说，因考试时间冲突， 只能先考完专科再考本科，总时间4~5年。另外，有少数省份一年可以考四次，专业时间不冲突的， 可以把专科本科结合在一起考，3年内可以把专科本科都考完， 在广东就可以这样。
扯淡，网上哪有这么简单报名
我也是江苏的，也想自考。也是高中升大专！但不知道怎么搞自考
报名，参加考试，建议报考自学考试助学班，考试简单。
自考,学慧网13年学历教育经验,自考/成考/远程/函授...211/985名校学历,96个热门专业可选,大专/本科学历国家认可,学信网可查!高含金量!
你好，是否想提升下学历呢？我们学校现招收远程教育学生哦，远程教育不耽误你上班或学习生活，对地域没有限制，只要报了名，就可以在家坐等毕业证哦。这个文凭国家都承认，可以参加事业单位，公务员，编制等各大考试哦
想考就考呗
可以来杭州读大学
自考的话不用很久。。。你可以私聊我
登录百度帐号已解决问题 &
你好我已经中专毕业一年了想上成教大专学习中医。电大的远程的都可以，不想去上全日制的，
请向我推荐几点习 先谢谢
更新时间: 09:22
我推荐校给提醒教、电、远程等获医类专业历报考医师证没医师证没业资格能给看病&
& 中专-网友
到珠海第三中等学校问一问，也许有。tel：8654783...
只要你参加了一个高中的复习班就能参加高考，几月的都可以，到时候在那个高中学校里重新建一份你的档案就可以了。...
可以的，但是你要参加每年五月的三校生高考 提问人的追问
10:06 拿着中专毕业书就可以去报名吗？到哪里报名？ 团队的补充
10:06 不是自己去报名的，是由学校去高招办统一报名的 提问人的追问
10:11 哦哦，那还可以问下是考什么吗？数学，语文之类的，还是另外不同呢？ 团队的补充
10:14 语文数学肯定要...
要全日制只能参加高考...
你上石家庄的教育网了解一下...
去考专升本呗，不过学习压力还是有点大的，得好好努力才行，你这个状况还是很悬的...
成教没有门槛，只要成年，随便进。但能不能考出来，就看你努力不努力了。...
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2010工作 14年自考本科可以考消防工程师吗
分类：消防工程师
更新时间：
来源：转载
　　你好老师，咨询一下。
我2010年参加工作，在一家化工企业，2011.7月份取的了全日制大专毕业证(物流管理专业)，2014年取的了自考本科毕业证(物流专业)，我今年想报考一级消防工程师，可以吗
　　答：你好，物流专业属于其他专业，本科(自考、成考、函授学历，工作年限可以累加计算;)，根据你的描述，符合学历及工作年限要求，如果你从事消防安全技术工作年限满4年即可报考一级注册消防工程师考试。
　　报考条件原文：取得消防工程专业大学本科学历或者学位，工作满4年，其中从事消防安全技术工作满3年;或者取得消防工程相关专业大学本科学历，工作满5年，其中从事消防安全技术工作满4年;取得其他专业大学本科学历或者学位，工作满6年，其中从事消防安全技术工作满4年。
责任编辑 : Jay
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消防工程师
近期考试日历表
消防工程师你好，我是苏州的，大专学历，想考教师资格证，有很多不懂的，希望你能帮帮我，谢谢
苏州考到底是考教育学教育心理学还是考综合素质知识与能力如果是考前者，那考中学教师资格证和小学教师资格证难度一样吗如果不一样，哪个好考一点呢可能我考小学的吧，还有，我该买什么样的复习资料呢这个什么时候报名在哪报名呢还有普通话测试怎么考。。。问题是不是有点小多啊，可是我是真心不懂想知道啊望解答，帮帮我呢万分感激
10:11最佳答案
您好，帮考网为您服务。
2015年教师资格证考试报考条件
符合以下基本条件的人员，可以在我省报名参加教师资格考试：
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)具有江苏户籍，或人事关系在江苏(与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险)，或在江苏省内普通高等学校全日制在读;
(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
(四)符合江苏省教师资格认定体检标准;
(五)符合《教师法》规定的学历要求。
1.报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;
2.报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;
3.报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历;
4.报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;
5.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。参加教师资格考试有作弊行为的，3年内不得再次参加教师资格考试。
可以报考，不过要有相应的证书。以上内容您可以参考一下。
如有疑问，欢迎向帮考网企业知道提问。
其他回答(共7条)
09:00&管相妹
函授大专学历最高可以报考初中教师资格证
教师资格证考试不限制专业，所以都能报考
一般报名要求在户籍或者人事关系所在地报考
10:03&连业达
你好，大专学历可以报考小学教师资格证考试。教师资格证考试不限制专业。
2015年教师资格证考试改革为统考，统考后只要是符合报考条件即可报考相应级别的教师资格证考试：
（一）学历要求
幼儿园教师资格：幼儿师范学校毕业及以上学历
小学教师资格：大学专科毕业及以上学历
初级中学、高级中学、中职教师资格：大学本科毕业及以上学历
中职实习指导：大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级
（二）专业限制
不限制专业，建议考生根据自己所学学科报考相关教师资格证，以便于以后报考招教。
（三）年龄限制
没有年龄限制。在校大学生大三才可以报考。
（四）地域限制
本省户籍或人事关系在本省。在本省内读书的大学生可以报考。
（五）普通话
二级乙等。语文科目需二级甲等。
拿到小学教师资格证后，可以报考招教，主要是你要了解下招教的要求，才能顺利参加招教考试，通过招教考试后，才能成立正式有编制的老师。可登录宏鹏官网问。
10:08&籍志凯
复查成绩，可以向考试地教育局下属的一个叫“自考办”的机构申请查询，填写查询申请书后等待通知，一般是三天后接到通知前往教育局并在三位工作人员陪同下，翻阅试卷，并填写“成绩复查回执单”。不过，因为考生一年比一年多，很多地区已经不接受考生的查询要求。再有，68分，已经合格，为啥还要自找麻烦去查询成绩？考教师资格证笔试，100分与60分完全是一样的待遇，都是合格，都有进入面试的资格，都有申请认证的资格。已经考了68分，已经合格了，没有必要去查询啦。申请查询，既麻烦别人也麻烦自己。
10:14&齐春华
大专学历只可以考初级教师资格证；
将来只能教初中及以下学段；
下附：教师资格证考试流程；
若是我的回答对你有帮助，请及时采纳吧！
·&&&&&&&&教师资格证具体报名流程如下：
& &1.各省报名官网进行笔试报考。统考之后，12月或1月报考3月考试9月报考11月考试；& & & &2.按照各省要求，带齐相应资料到指定地点进行现场审核（部分省份取消现场审核），审核通过之后，按照规定时间进行缴费，没有缴费按照自动放弃考试资格处理；& & & &3.按照规定时间，参加笔试考试，上半年在3月，下半年11月；& & & &4.笔试通过以后，在报名网站查询成绩，通过之后进行面试报名，面试现场审核通过之后进行面试缴费；& & & 5.按照规定时间参加面试考试；& & & 6.面试考试通过之后，考取普通话证书，普通话考试一般由当地语言文字委员会进行组织，一般一个月一次；& & & 7.体检& & & 8.携带相应材料，体检报告，普通话证书等到当地教育部门进行认证取教师资格证。
教师资格认定流程：
10:17&黄真嘉
首先是条件：
（一）思想品德条件：
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
（二）学历条件：
申请教师资格与应当具备的学历条件对应表――
申请教师资格种类 应当具备的学历条件
幼儿园教师 幼儿师范学校毕业及其以上学历
小学教师资格 高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历
初中教师资格 高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历
高中、中等职业学校教师资格 高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历
中等职业学校教师实习指导教师资格 中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级
高等学校教师资格 研究生或者大学本科毕业学历
成人教育教师资格 高等、中等学校毕业及其以上学历
在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。
（三）教育教学能力
1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1.孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为(　)。
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
2.师德的灵魂是(　)
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
3.教师职业道德的核心和精髓是(　)
A.爱岗敬业
B.依法执教
C.为人师表
D.热爱学生
4.要做到严谨治学，最重要的是要(　)
A.一视同仁
B.实事求是
C.宽宏大量
D.以书为本
5.教师的表率作用主要体现在(　)
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅
6.我国被称为“世界屋脊”的高原是指(　)
A.青藏高原
B.云贵高原
C.黄土高原
D.内蒙古高原
7.我国种子植物有24500余种，居世界第(　)位。
8.社会主义价值观分为两类，一是(　)，二是社会主义核心价值观。
A.社会主义荣辱观
B.社会主义一般价值观
C.社会主义科学发展观
D.社会主义道德观
9.社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了(　)
A.社会主义道德体系
B.社会主义荣辱观
C.社会主义意识形态的主体内容
D.社会主义价值观的内核
10.社会主义荣辱观是以(　)为主要内容。
A.职业道德
B.八荣八耻
C.以人为本
D.五讲四美
11.衡量教师是否成熟的重要标志是(　)
A.能否关注自己的生存适应性
B.能否充分考察教学情境
C.能否自觉地关注学生
D.能否更多地考虑班集体的建设
12.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是(　)
A.课堂练习的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C.教师给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识记忆性的练习
13.关于教师人格的作用，被广泛接受的是(　)的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。
D.乌申斯基
14.“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有(　)
A.特殊的复杂性
B.独特的复杂性
C.鲜明的示范性
D.显效的长期性
15.专门培养教师的师范教育最早出现于(　)
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
16.日，国务院决定从2008年春季学期起免除(　)
A.城市义务教育学杂费
B.农村义务教育学杂费
C.西部地区义务教育学杂费
D.贫困地区义务教育学杂费
17.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种(　)
A.私人职业
B.从属职业
C.专门职业
D.附加职业
18.为了预防未成年人犯罪，学校应当(　)
A.让司法机关代劳
B.让居委会、村委直接负责
C.让政府部门开展
D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师
19.(　)是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
A.教师资格制度
B.教师职务制度
C.教师聘任制度
D.教师考核制度
20.教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、(　)和教师心理健康教育等。①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范
D.①②③④
21.“获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些__________的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。更何况，大到国家政策尚且可能__________，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?
填入画横线部分最恰当的一项是(　)
A.未雨绸缪、朝令夕改
B.防患未然、反复无常
C.居安思危、变幻莫测
D.临渴掘井、变化多端
22.同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?(　)
23.(　)可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
24.以下园林建筑中，不属于皇家园林的是(　)
A.承德避暑山庄
25.《最后的通用语言》的作者奥斯特勒向读者讲述了世界主要语言__________的命运。事实说明每种语言的“唯我独尊”到最后均是__________。波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位，但在短短的16年里就沦为了寻常语言。如果现在我们__________英语至高无上的地位会永远持续下去，就是犯了“失忆症”与“典型的想象力缺乏证”。
填入画横线部分最恰当的一项是(　)
A.历经坎坷、烟消云散、揣测
B.跌宕起伏、不堪一击、臆想
C.沧海桑田、明日黄花、幻想
D.此消彼长、败走麦城、预测
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1.某教师《思想品德;学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。
2.课堂中的吵闹
作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团……
如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?
3.实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。
请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解。
三、写作题(本大题20分)
由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。
请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。
一、单项选择题
[解析]“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止。”出自《论语o子路》，意思是在位者本身言行正当，即使不发号施令，百姓也会跟着行动;在位者本身言行不正，即使发号施令，百姓也不会服从。从教师的角度可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。故本题正确答案为D。
[解析]《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为A。
[解析]热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
[解析]实事求是是教师严谨治学的基本原则。
[解析]教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
[解析]位于我国西南部的青藏高原平均海拔在4500米以上，被称为“世界屋脊”。
[解析]我国种子植物有24500余种，居世界第三位。
[解析]社会主义价值观分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。
[解析]社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。
[解析]社会主义荣辱观以八荣八耻为主要内容。
[解析]教师的成长第三阶段为关注学生阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
[解析]教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。
[解析]略。
[解析]“师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性，故选C。
[解析]略。
[解析]国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。
[解析]《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。
[解析]略。
[解析]教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。
[解析]略。
[解析]本题考查成语含义及语义搭配。未雨绸缪：趁着天没下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做准备。朝令夕改：早晨下命令，晚上就改变，形容政令多变，让人无所适从，也形容主张、办法等经常改变。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。反复无常：经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有准确的时候。居安思危：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，指要提高警惕，防止祸患。变幻莫测：比喻变化又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。临渴掘井：感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。变化多端：形容变化极多，也指变化很大。
[解析]根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚，所以选A。
[解析]是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。
[解析]拙政园，是江南园林的代表，此地曾为唐代诗人陆龟蒙的住宅。400多年来，其屡换园主，曾一分为三，20世纪50年代，才完璧合一，故其为私园。
[解析]本题考查成语及实词。第二空是解题点。结合题干第三句话可知，A、D不符合。烟消云散;比喻事物消失得无影无踪。败走麦城;形容事事能成功的人也有失败的时候。结合题干“1000”与“16”的悬殊对比可知，“不堪一击”更符合题意。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。沧海桑田：一般用来比喻世事变化很大。
二、材料分析题
1.[答案要点]
本材料主要从课前、课中、课后对学生品德形成加以引导。思想品德课教学的真正魅力在于学生的主动学习，在于教师如何调动学生参与教学的积极性，发挥学生的能动作用。在教学实施中我们要树立促进学生自主学习、主动建构知识的教学观。在主动体验中丰富感知、强化情感。教师在活动设计过程中关注到了学生思维训练、能力发展、情感体验，不再只重所谓的“结果”。设计体现出了开放性和创造性。活动设计，一方面是弘扬主题，另一方面也有引出不同意见的意图，进而了解学生的情感、价值观，体现了新课程、新要求，激发了学生个体的自主精神与首创精神。在合作学习中去粗存精，去伪存真。小组学习的过程不仅仅是个认知过程，更是一个交往过程。在小组学习的过程中，学生不仅可以互相间实现信息与资源交流，不断扩展和完善自我认知，而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。在实践中发展能力、健康成长。新课程下的思想品德教学环境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融人生活、联系现实的一种课内教学资源。课堂教学整个教学活动不能被“神圣化”。教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主人翁作用，对课内教学与教材做必要有益的补充，促进学生的全面发展。
2.[答案要点]
(1)基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性。学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与教师的教学过程。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。
(2)常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹。改变课堂的主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变，注意发挥教师的主导作用，对学生的学习热情做适当而必要的引导。
3.[答案要点]
为适应实施创新教育的要求，中小学教育应当努力做到：
(1)更新教育观念，明确培养目标，即应该把培养富有个性和创造性的学生作为教育的最高目标;
(2)教师注意组织启发式教学，即致力于营造生动活泼的教学氛围，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和运用知识;
(3)确立学生与老师共同作为教学主体的意识，强调学生要自主学习，课堂上坚持以学生为中心，引导学生在积极参与教学过程之中发现和理解知识;
(4)改革教育评价制度，坚持能力立意为导向和多向性及过程性的新的评价体系。
三、写作题
[参考例文]
四管齐下，克服职业倦怠
当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。
(1)薪酬激励
亚当o斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次;二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励;做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。
(2)晋升制度
晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走”惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力;另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。
(3)授权与问责
学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线，并且对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教师，调动积极性、发挥创造性，尽最大的努力实现目标。
(4)人文关怀
人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。
就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听;对教师工作的表扬与支持;多与教师交流;关心教师的家庭生活;重视对教师的培训;等等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感。
我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。
10:21&黄生贵
不可以。非全日制在学的学生，只能在有了毕业证之后才能报考。
一般专科学历只能报幼儿园和小学教师资格考试。
10:27&辛少坤
你可以提升一下学历。
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