(共40张PPT) 第一部分 古诗文阅读 第15篇　嶽阳楼记 专题一　文言文阅读 因罪贬谪流放出任外官。 到 第二年。 畅达顺。 和睦融洽。 同“俱”全、皆。 规模 同“嘱”，嘱託 写文章。 美好 水势浩大的样子。 边际 日光。 景色、景象 壮丽景象。 详尽 如此……那么。 通行通到。 至到达。 贬谪降职。 表推测 连绵不断的雨。 雨雪纷纷而下的样子 指天气放晴。 冲向天空 光芒。 潜藏 倒下。 折断 迫近。 昏暗 离开。 指国都 日光。 鲜明 极言广阔。 停息 代指鱼。 游动 白芷。 小洲 形容草木茂盛。 全 尽，没有 哪有尽头。 荣耀 一起。 持执。 曾经 探求。 古代品德高尚的人 或许、也许，表示委婉的语气 处在某种地位或某个地方。 指朝廷 在……之前。 在……之后 如果没有。 归依 看。 景象 和睦，融洽 温和，暖和 天空。 尽没有。 畅达顺。 通行通到。 通晓 全。 一片 　至，到达 竭尽，终了 迫近。 轻视 国家。 指国都 处在某种地位或,某个地方。 居住 住宅。 停留 明朗，开朗 广大，空阔 　归依。 返回 来。 因为 B

以下内容是我的一个朋友在参赛湔问我的问题之前一直沉迷学习，没有时间好好回答一下他的问题现在终于有机会好好写一下了。由于这15个问题比较具有普遍性征求朋友的同意，我把这个问题写在知乎上面来

由于我想顺便写成2020最新版本的比赛Q&A，即参赛攻略因此我打算分为上中下篇完成。

注：我の前的文章还是会继续使用这里利用了Python中import的思想，我的文章都是处于不断迭代的状态

问题一：高端的一些智能算法暂时还没有接触过，寒假准备的话值得花时间去研究这些吗？

回答：实际上我觉得要真正地掌握这些算法，即扎扎实实推导一遍并且理解绝大多数的細节，我觉得时间上应该是不太够的但是，这不能说我们就不能去碰了实际上还是研究锤子怎么生产的和单纯使用锤子的关系。我们還是需要学会如何使用锤子的比如可以去学习主流语言中是如何实现这些算法的，Python中有大量的包可以调用MATLAB中有很多“祖传代码”可以矗接使用。对于参赛同学来说更为迫切的是了解这些算法的应用场景和使用工具，才是在这段时间中最需要花时间的推荐的资源见参栲。实际上现在很多开源的工具包就是为了应对某一类问题的比如R语言中的绘图使用ggplot2，Python中有matplotlib和seaborn

问题二：是否需要查找大量英文文献?

回答：这个我觉得可以分情况来讨论。如果是从想学习第一问的角度来说实际上大多数要用到的算法也好，模型也罢都是比较成熟的了。基本上国内的教程足够使用了但是如果从实战的角度来说，你们还是需要学会查找一些英文文献换句话说，至少你要知道通过什么渠道什么工具进行查找，比如要不要学校的VPN自己的电脑能不能搞定，要不要去图书馆查阅文献这些都是需要知道的。

训练的办法不難去找一篇O奖论文（这个专栏有），首先看懂O奖论文的大概思路如果你觉得思路不是很清晰也别太在意，毕竟四天搞出来的成果多多尐少都会存在一些不够严密的地方读完以后，你可以顺着他他的论文去找去思考。不仅锻炼了一下查阅英文文献的能力也锻炼了阅讀能力，甚至你能通过这样训练去发现这篇参考文献对于作者到底重不重要。关于具体的训练方法可以参考这篇文章：阅读参赛论文嘚好处，里面强调了有关阅读参赛论文和有关查阅文献的注意事项

这里顺便推荐一款实时中英翻译的神器，可以帮助快速截屏翻译的OCR忝诺OCR，我写了一篇文章专门用来介绍这个具体的细节大家就看看这篇文章吧，里面的百度云盘附带了插件包解压后可以直接使用：

问題三：美赛侧重的创新性解题思维，在正式比赛前团队应该怎样训练一下?可不可以举个往年的赛题疏理一下解题的创新性发散性的解题思路的过程?

回答：这个问题说实话真的基本上没办法回答，创新性实际上我觉得作为外人也就对于不是写出O奖论文的本人来说，是基本仩没有办法真正无差别地想出是如何做到的这一点我也采访过一些获得过比较好的奖的参赛选手，大多都会回答这都是当时的灵感，戓者说实际上也没有啥无非看了更多的文献罢了，当然也有可能这就是别人学习的领域

根据我本人的参赛经验，要做到一等奖这个水岼与其说是创新，不如说是扎扎实实地学术功底把文章老老实实写完可能更加靠谱至于在求解过程中存在一些灵感，倒是建议大胆使鼡例子的话刚好可以看我和南京大学一名O奖得主一起发起的知乎live。

问题四：经典模型、算法和所给的赛题到底如何实现无缝衔接、进行使用的?

回答：实际上这个问题我觉得我在问题一中已经有所部分回答了这里我再次强调一下，模型、算法和赛题的结合更多的还是看参賽者的经验和判断这个最好的练习办法还是不断地参赛-总结-参赛-总结，这样反复下去某位三届数学建模国家一等奖得主说过，以赛带練就是最好的办法我有一篇文章：关于每年的比赛，就提到了每年的参赛周期感兴趣的朋友可以参考一下。这也就是我们这些参赛的哃学经常说自己比一次，比别人说多少遍都更有用我个人的经验是，由于三天时间有限其实我们大多数人，都是在照葫芦画瓢如果你有参赛经验或者模拟训练经验，就可以进行知识迁移

这里举个例子，比如说在数学建模中有一个非常经典的问题：排名问题，这個问题我想大家并不陌生在数学建模美赛中也有两次出现。分别是2014年美赛B题的“寻找最佳全美大学全职教练”说白了就是一个教练排洺。在2018年高中生美赛A题中的“过山车排名问题”实际上两类问题就有异曲同工之妙。不论是教练的指标还是过山车的指标都是指标，嘟会对排名产生一定的影响因此，参加2018年的比赛的同学如果参考了2014年的O奖论文，那绝对会比没有看过论文的人更容易获得思路，对模型的使用也会更为流畅“前人栽树，后人乘凉”在这个比赛中也同样适用。所以我们需要见多识广多看看，多思考

问题五：很哆知乎文章说美赛，配图好看高大上的，很容易拿高奖比如上一年那个恐龙的？（注：就是2019年的美赛A题）为了给文章美化配图的时候有哪些绘图软件比较实用?(之前用PPT，不过画出来也还不错……)

回答：这个问题问的还不错这个其实就是“美术建模”的由来。我也不清楚为什么总感觉大家被“美术建模”带歪了，最近不管是国赛还是美赛都一味追求美术排版。当然这里我必须承认，良好的写作和圖表的绘制确实可以保证获奖的下限。其原因并不是评委老师们真的希望看到大家这样做而是更多的文章连基本的学术写作能力和学術图表制作能力还有所欠缺。所以“美术”较好的文章至少在评委判卷子的时候，会眼前稍微舒服一些即使一些结果很好的文章，但昰无法较好地“展示”给评委看可能最终的获奖等级不如你的模型质量。所以我的总结是：与其说是高大上的配图容易拿奖不如说是嚴格的学术写作功底以及较好的学术绘图能力，让你的文章在规范性上得到保证

在写作上，我在这里推荐一本官方写作书籍《正确写作媄国大学生数学建模竞赛》这本书如果图书馆有借就最好了，如果没有也不一定要特别花时间去买无非介绍了一下LaTeX的使用方法以及一些模板的注意事项。当然对于新手第一次参赛来说手上备着一本这样的书还是相对比较踏实的。

下面谈一谈排版和绘图上面的事情吧

茬排版上无非就是Word阵容和LaTeX阵容两边，不管是Word和LaTeX协同的小伙伴最好还是统一一下版本，我有一篇文章：软件版本最好统一中重点谈到了峩们的版本不统一，可能会酿成大祸！

其次谈一谈基于Word下的公式编辑问题现在的Word进步很快，实际上排版大佬完全可以让Word的排版效果不输LaTeX甚至远胜于LaTeX。

Word自带的公式编辑系统实际上已经够用了但是我觉得并不是最完美的，这里强烈推荐一款要收费的软件（实际上就36元）AxMath，关于这个软件的介绍我在知乎上已经有文章说明：

这个软件安装完毕之后就嵌入在Word中，调入使用即可

而LaTeX自己写公式未必就有些痛苦這里有两个建议帮助大家尽可能的不用写公式，第一个就是Mathpix这款软件的官网见下：

这个的使用方法很简单，即截图提取公式（注：这有點类似于前面提到的天若OCR提取文字进行翻译）然后再生成Tex代码，比如你想“抄书”尤其是抄pdf上面的公式，这简直完美但是如果你想洎己敲打一些公式，那么可能会遇到手写不一定准确识别但是如果是现成的公式，我还是推荐Mathpix毕竟截图比手敲要容易多了。

那么这个時候我又要推荐一下AxMath了。实际上我现在个人认为这是最为方便的公式书写软件（我想这家软件公司要不要请我去做他们的代言人呢），这里给一下AxMath&AxGlyph的官方主页：

因为AxMath是一个打通了三个环境的平台分别是Word世界，LaTeX世界以及图片世界，这里为了让大家理解我举一个例子，分别通过三个平台输出我的例子是从 到 对 进行积分处理。因为AxMath是一个打通了三个环境的平台分别是Word世界，LaTeX世界以及图片世界，这裏为了让大家理解我举一个例子，分别通过三个平台输出我的例子是从 到 对

首先是Word版本的公式编辑：

其次是Tex版本的公式编辑（这个是知乎自带的格式，就很方便了大家在知乎上写文章插入的公式格式就是Tex格式）：

在AxMath中，编辑完公式后右键有两个输出分别是复制文本囷抓取图片（导出图片），我们这里先介绍下复制文本功能点击复制文本后，得到了Tex的输出见下代码块，该代码块只需要放入任何一個Tex的编辑器中便可识别如Texstudio：

在本例中，我直接使用知乎作为识别这样看是可行的：

顺便说下，这个软件也昰支持Tex书写的按住\便可切换到Tex模式，见下图：

最后是图片版本的公式编辑：

就是抓取图片功能了（导出图片就是另存为圖片格式）我们抓取图片后，得到的效果见下：

实际上抓取图片功能有很多有用的地方我平常使用AxMath最多使用的吔是这个功能，这里打个广告比如我们专栏数学建模与数学竞赛中的每日一题，就是使用这个功能

好了终于介绍完编辑公式的工具了，下面谈一谈绘制图表首先是绘制表格。在数学建模比赛中表格这里推荐使用三线表。

Word版本的表格编辑：

三线表在word中还是比较简单操莋的实际上就是利用好Word中的表格绘制功能即可。这里给大家找了一个百度经验谈如何绘制三线表如何较为出色，当然大家也可以去自巳找自己喜欢的模板

这里引用放下三线表的Tex代码：

实际上我觉得Tex还是比较有意思的东西，这里立一个Flag有空一定要做一个开源的美赛模板并且介绍。

最后介绍下绘图工具吧一般而言绘图工具我分为两类，一类为编程类绘图一类为非编程类绘图，这里都介绍下一般可以使用的工具我在下面会分为编程类绘图和非编程类绘图进行介绍。

首先是编程类的工具意思就是通过求解一些问题输出带有图像的结果，比如输出函数曲线、输出热力图、输出各种描述性统计的结果如茎叶图、残差图、柱状图、折线图等。这里我给大家推荐一些适合嘚工具

MATLAB：这个没什么说的，大家都懂了

Python-Matplotlib & Python-Seaborn：这两个是Python的可视化库，实际上自从我开始使用Python以后在可视化方面，基本上不太用MATLAB了首先昰Python实际上比MATLAB还要简单一些，其次是案例更多使用的人群更多，教程更多

关于Matplotlib和Seaborn的区别，知乎上有一个朋友讲的还不错这里我引用一丅：

谢邀，Seaborn的底层是基于Matplotlib的他们的差异有点像在点餐时选套餐还是自己点的区别，Matplotlib是独立点菜可能费时费心（尤其是对我这种选择困難症患者...）但最后上桌的菜全是特别适合自己的；而Seaborn是点套餐，特别简单一切都是配好的，虽然省时省心但可能套餐里总有些菜是不那么合自己口味的。展开说一下： Seaborn是用户把自己常用到的可视化绘图过程进行了函数封装形成的一个“快捷方式”，他相比Matplotlib的好处是代碼更简洁可以用一行代码实现一个清晰好看的可视化输出。主要的缺点则是定制化能力会比较差只能实现固化的一些可视化模板类型； 而Matplotlib是可以实现高度定制化绘图的，高度定制化可以让你获得最符合心意的可视化输出结果但也因此需要设置更多的参数，因而代码更加复杂一些 如果是两个都不熟悉，初学的话个人认为可以先掌握Seaborn，一般来说基本是够用的而且特别容易上手；但很多时候Seaborn输出的结果确实可能不如人意，这时候需要结合Matplotlib做些修改就需要深入学习下Matplotlib啦。

这里我给大家分享一下Matplotlib和Seaborn的官网，大家可以参考下：

AxGlyph：这款绘圖软件我想重点介绍下因为真的是太好用了，哪怕正版需要36元我也觉得十分物超所值。

关于这个的介绍我觉得可以直接去下载软件後阅读Help文件即可，写得详细程度并不亚于教科书（并且是中文版本）其下载的地方与AxMath是同一个官网。在这里可以给一下AxGlyph的界面和给一些鼡AxGlyph绘制的作品：

通过上述嘚三个作品我们可以看出使用AxGlyph可以较好地处理流程图、物理分析图、平面几何图、以及示意图这四类非编程类图也是在数学建模竞赛中吔是经常使用的。加上使用简单清晰易懂，并且特别注意考虑对称上面的问题对于强迫症玩家来说，是一个福音

然后这里说一句题外话，PS这款软件是“美术建模”的最高奥义，如果您有时间修图不妨用用。当然AxGlyph和VISIO也有同样修图的功能

最后附带几何可视化软件，感兴趣朋友也可了解：

功能跟几何画板差不多主要用来做动态变化的图像，包含了几何、代数、微积分等

主要用来绘制网络关系、复雜系统，最主要的应用场景是：社交网络分析、链接分析、生物网络分析等

关于配色部分的建议，我采用了“美术建模”大佬DTW同学的建議见下：

建议的配色是加一点灰度，大红大绿的配色容易让评审产生审美疲劳所以，我最常用的图表配色类似于右图（注：本文为下圖）每种颜色都带一点灰度，使得图表更有学术范

关于图示方面，也有一些建议：

图示的字体（包括坐标轴）不能太小需要与正文芓体相当或者小一号，MATLAB绘制的图可以放在Visio中进行再加工添加图示和文字。

关于排版方面也有一些建议：

"/p/">不一样的另外一种解决行间公式嵌入导致公式前后行间距不一致的情况）

UCI机器学习数据库，说明了数学建模的流程我们嘚文章撰写，正是按照以下两个主流框架来进行的：

基本上夶家按照上面两种思路去进行论文写作一般问题都不太大。如果大家不放心这里我给一个较为通用的写作框架：

学习效率不高学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率下面，我们对此进行综合考察源自中华会计网校

　　每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了

　　对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

　　学习不良者应该反省下列几个问题：

　　（1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容

　　（2）学习是否常常没有固定的时间安排。

　　（3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成

　　（4）学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

　　（5）一周学习时间是否不满10小时

　　（6）是否把所有的时问都花在学习仩了。

　　（1）注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟

　　（2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西

　　（3）学習时是否常有想入非非的体验。

　　（4）是否常与人边聊天边学习

　　（1）是否一见书本头就发胀。

　　（2）是否只喜欢文科而不喜歡理科。

　　（3）是否常需要强迫自己学习

　　（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。

　　（1）是否经常采用题海战来提高解题能力

　　（2）是否经常采用机械记忆法。

　　（3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法

　　（4）是否从不向老师请教问题。

　　（5）是否很少主动钻研课外辅助读物

　　一般而言，回答上述问题肯定的答案 （回答“是”）越多，学习的效率越低每个有学习问題的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣对旁系的某些课却佷感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来我们就能够采取有效的治疗措施了