小学数学怎样进行有效的期末复习

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-17 03:33 标签：
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openresty/1.9.7.4　　又到了紧张、繁忙的期末复习阶段。如何才能达到事半功倍的目的，复习方法很重要，这样可以少走弯路，少做无用功。　　小学数学期末复习关键要做好三点：　　记　　就是记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。　　串　　就是将所学的相关数学基础知识串联沟通。　　练　　就是做练习题。　　这些重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。　　如小数乘法的计算法则很长，如果一字不漏的记忆比较困难。　　实际上，我们只要记住三个字就可以了：　　一“乘”　　，即按照整数乘法法则去乘；　　二“数”　　，看因数中一共有几位小数；　　三“点”　　，即从积的右边起数出几位点上小数点。　　平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。　　将所学的知识进行回顾整理，比较知识之间的异同，沟通知识之间的联系，区分知识之间的差别，是复习阶段十分重要的环节，也是往往容易忽视的地方。　　学习数学离不开做题，复习阶段也是如此。但不是做得越多越好。搞题海战术，那是盲目练习，既影响学生身心健康，又违背教育规律，肯定不会有好效果的。　　即使有效果，也是可怜的、暂时的。那怎么练呢？　　一要全面练。　　如小数乘法，可以练习0.7×12、3.4×0.65、0.027×0.45几题，就将小数乘法的几种情况都囊括了：小数乘整数、小数乘小数，积的末尾要去掉0的、积的小数位数不够需要添0占位的等。如果哪一条没有过关，再针对性地练习。　　二是对比练。　　可以将一些似是而非的题目放在一起练习，并区分它们的异同。　　三是综合练。
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)又到了紧张、繁忙的期末复习阶段。如何才能达到事半功倍的目的，复习方法很重要，这样可以少走弯路，少做无用功。
小学数学期末复习关键要做好三点：
记就是记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。
串就是将所学的相关数学基础知识串联沟通。
练就是做练习题。这些重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。
如小数乘法的计算法则很长，如果一字不漏的记忆比较困难。
实际上，我们只要记住三个字就可以了：
，即按照整数乘法法则去乘；
，看因数中一共有几位小数；
，即从积的右边起数出几位点上小数点。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。
将所学的知识进行回顾整理，比较知识之间的异同，沟通知识之间的联系，区分知识之间的差别，是复习阶段十分重要的环节，也是往往容易忽视的地方。
学习数学离不开做题，复习阶段也是如此。但不是做得越多越好。搞题海战术，那是盲目练习，既影响学生身心健康，又违背教育规律，肯定不会有好效果的。
即使有效果，也是可怜的、暂时的。那怎么练呢？
一要全面练。如小数乘法，可以练习0.7×12、3.4×0.65、0.027×0.45几题，就将小数乘法的几种情况都囊括了：小数乘整数、小数乘小数，积的末尾要去掉0的、积的小数位数不够需要添0占位的等。如果哪一条没有过关，再针对性地练习。
二是对比练。可以将一些似是而非的题目放在一起练习，并区分它们的异同。三是综合练。
复习的过程不仅是查漏补缺、系统整理的过程，同时也是综合运用知识、灵活运用知识解决问题的过程，要选择一些综合性题目练习，促进知识的融会贯通。备注点击小学数学菜单栏“1-3年级、4-6年级、综合知识”即可获取相应知识点链接。每天持续更新，让学习更加简单！点击文章最下方阅读原文即可了解小学数学【北师大版各年级知识汇总】，更多精彩内容关注了解！
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如何上好小学低年级数学复习课
来源:&&作者:赵贵龙&&录入人:赵贵龙&&发布时间: 20:07:51&&
、第8、第9题。第7题是应用乘法的含义解决简单实际问题，第8题是应用除法的含义解决简单实际问题，第9题是应用乘、除法含义解决实际问题。这三道题都有一个收集信息（审题）、整理和加工信息（分析数量关系、列式解答）的过程。在教学方式上，每道题都应体现出“先扶后放”，都要抓住“比较”的数学思想方法，说出列式的依据或对列出的算式进行适当的解释，从而体会数量关系，进一步加深对乘、除法含义的理解。
、8两题中的比较是教师帮助学生“理”的恰当时机，在这一过程中结合板书，让学生适当对算式进行解释或说出列式依据是必要的。这样做，一方面可以引导学生自主学习，另一方面有利于促进学生的数学思考。第7题列出3道算式后，通过比较、解释，学生很容易加深理解“求几个几相加的和用乘法计算”；第8题的第（1）问“每人搬2盆，多少人才能把花全部搬完？”，更能体现除法的本质。即：“一个数连续减去若干个相同的数，直到减完为止，求一共减了多少次。”由7、8两题可知，“乘法，本质是加法――求几个相同加数的和”，“除法，本质上是减法――连续减相同的数，减完为止，求一共减多少次”。数学模型的建立就是在抽取这些本质的过程中形成的。
题，根据含一个已知条件的问题，需要选择相关条件，其目的就是要培养学生初步的分析问题的能力。这道题的三问所蕴含着的解决问题的“分析法”和“综合法”教师是要明白的，学生也是要在经历解决这些问题的过程中体会的，这是提高学生解决问题能力的落脚点和关键。
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　　怎样复习，方法很多。这里向大家介绍三段复习法，供参考。
　　第一段，全部学科的总复习
　　1、列出重要内容一览表
　　为了便于记忆和应用，你要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。
　　一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。
　　对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。
　　这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中，只要不时地加以使用便可以了。
　　2、消除疑点
　　在 完成了“整理”工作后，就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题。一般来说，这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。一定要理解深透，如 果能以这类问题为中心开展相互讨论，必然大有好处。比如讨论中，你无法扼要说明问题，这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。
　　第二段，全力突破成绩不佳的科目
　　这一阶段主要目的，是突破成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。
　　1、重点在于做练习
　　这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用能力。像数学、物理等学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。
　　语文、英语等学科，要以教科书为中心，反复练习读法、译法、语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。
　　2、征服较差学科的方法
　　基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，效果还不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。
　　复习这类学科，最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行，这有利于你在短时间内提高成绩。
　　面对一门学科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。
　　第三段，各科重点复习
　　临近考试的冲刺阶段，心情比较紧张，这时怎样复习效率高呢？
　　1、把教科书的整个体系印在头脑中
　　在 复习的第三阶段，你可能已经将教科书的内容复习多次。但有些地方是花了很多时间重点复习过的，有些地方是轻描淡写一扫而过的，对全部教科书之间的联系，还 没有一个整体的概念。如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体，临到考试，由于前后左右的相互关系不尽明白，就难以运用自如。
　　怎样才能将每门课的体系印在脑中？
　　你要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一看，将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。
　　记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，你至少要把重要的项目背出来，写在纸上。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸瓜，按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记牢了。
　　2、由近而远的复习策略
　　考 试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，“由远而近”地复习，即先复习某一学科的第一册，从1、2、3、4页开始，再复习第五册、第六册。这样复 习有好处，开始很用功、很周密。但也有的同学随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。还有的一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后 面部分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。
　　其实，后面部分的内容和前面相比，是对前面知识的综合，难度也高，出题的可能性当然也大。既然如此，却把大部分时间花在前面的内容上，便有些得不偿失。
　　另外，后学过的知识复习起来印象还比较深，回忆起来，比较省时间。
　　后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。
　　总之，临近考试的冲刺阶段，对重要内容，先复习最近学过的，然后再一步步向以前学过的知识延伸，这样复习，效率更高些。
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授

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