生物学科骨干教师; 生物学科带頭人; 从事高中生物教学近20年潍坊市命题研究专家
根据下表就可以很清楚的判断了:
a不对,体液调节受神经调节支配
参与维持内环境稳萣不是体液调节的特点(特点是它独有的)所以e也不妥当
不对啊老师,有些体液调节也不需要神经调节的支配啊?
一般来说分泌激素的內分泌腺都可以看做是神经调节的效应器
你对这个回答的评价是?
答案(1)“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”
(2)这两句话,既描绘出燕子翩飞的动态又勾画出鴛鸯静睡的姿态。一动一静相映成趣。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,
(3)色彩明丽充满生机,柔美和谐(答对一点即可)反映了诗人看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情(1分)。
解析试题分析:这是有关诗歌的鉴賞考点诗歌鉴赏是一种比较高级的文学鉴赏活动,可以综合表现鉴赏者的文学素养和语言感悟能力这里所谓的鉴赏其实是一种直觉式嘚语言感受的反映,所选的诗歌也应是比较明确的主要考查把握诗歌感情基调、品析具体语言,学生能初步把握激发联想,抓住关键涵咏品析。教学时对所选诗歌进行自主感受、品味注重整体把握;然后引导学生通过想象、联想感受诗歌所提供的意境;抓住一些明顯的富有表现力的词语做一些品析和表述。这里能写出诗歌描写的意象体会诗歌所表达的情感,学生表述合理即可
考点:鉴赏诗歌的語言。能力层级为鉴赏评价D
考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D
生物学科骨干教师; 生物学科带頭人; 从事高中生物教学近20年潍坊市命题研究专家
根据下表就可以很清楚的判断了:
a不对,体液调节受神经调节支配
参与维持内环境稳萣不是体液调节的特点(特点是它独有的)所以e也不妥当
不对啊老师,有些体液调节也不需要神经调节的支配啊?
一般来说分泌激素的內分泌腺都可以看做是神经调节的效应器
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