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摘要:告状行为是幼儿园里的一种常见现象,在中班尤为突出由於教师的错误理念以及认识的不足,许多教师认为这耗费了他们大量的时间与精力其实告状行为并不是幼儿自身的错误,而是幼儿社会性发展过程中的正常表现也是幼儿在成人的协助下明辨是非的过程。为此教师要正确认识、看待幼儿的告状行为,科学地引导与教育呦儿本文主要探讨了中班幼儿告状行为的表现形式,进而分析了中班幼儿告状行为产生的原因并为教师更好地应对幼儿告状行为提出楿应的对策。 关键词:告状行为社会性,中班幼儿 2中班幼儿告状行为的相关研究3 3中班幼儿告状行为的表现形式4 3.1“检举型”告状4 3.2“试探型”告状4 3.3“表现型”告状4 3.4“求助型”告状4 3.5“报复型”告状4 4中班幼儿告状行为产生的原因分析5 4.1道德发展特点的影响5 4.2生活环境的影响5 4.3引起成人注意的影响5 4.4社会认知、语言发展的影响6 4.5家庭教育的影响6 5正确认识区别对待幼儿的告状行为6 5.1对“检举型”告状,正确引导7 5.2对“试探型”告状即时解决7 5.3对“表现型”告状,慎重对待7 5.4对“求助型”告状给予勇气7 5.5对“报复型”告状,正面教育7 |
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