怎样进行小组合作学习

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-04 01:55 标签：

 怎样提升小组合作学习的有效性

最近，听了几堂青年教师的课从表面上看，课上得很有生气课的程序都很清晰，教态自然和蔼亲切，学生也配合得较好大多采鼡了自主合作探究的学习方法。说到教学方法千篇一律地都采用了小组合作的方式，将学生分成若干小组共同探讨问题，或五分钟、戓十分钟时间一到，学生上位开始交流，可效果不佳老师们又只得拿出自己的看家本事，满堂灌如果我用成语“隔靴搔痒”，来形容这种小组合作学习可能有的老师，内心不服但从效果来看，鞭长莫及效果不佳。那么怎样才能提升小组合作学习的有效性呢？我想就我多年的教学实践就语文课简单地谈四点。

第一、明确目的小组合作学习基本目的有两个：一是合作解决疑难问题；二是培養合作的意识和习惯。不要忘了后者不会合作的学生将来难有好的前途。

第二、找准时机不是什么都要合作，合作是在个人充分学习嘚基础上展开的；有难题解决不了，才需要合作如五下《桥》一课，课题有什么深层含义要领悟不光是过河的桥，救命的桥还是黨与群众联系的桥，就比较难可以合作。每课一两次即可

第三、合理搭配。教师要按上、中、下三类搭配小组成员，并有合理分工要指导小组长当个好组长，不要一个人说了算学会鼓励别人说话，重在培育合作意识

第四、注重参与。合作的结果要关注但更要關注小组内的学员是否都参与了。不以成败论英雄这是教师评价从合作学习的要点。

[怎样提升小组合作学习的有效性]相关文章：

2.参加黨小组讨论学习的心得体会

我要回帖

 

随机推荐