如何让生物的对老师课堂教学的评价生活化

内容提示:新课程背景下生物对咾师课堂教学的评价生活化的研究

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教育源于生活又走向生活为了讓同学们更好地了解自然,亲近自然感恩自然,体会人与自然的和谐近日,生物学科组精心组织了一场特别“生活化”和“艺术化”嘚学科拓展活动——制作“叶画”

或明快或素净或鲜艳的色彩加上奇妙的构图,这些棒棒哒的叶画让整个树德博瑞都跟着秋意盎然起来


近日,树德博瑞学子在生物组老师的带领下于美丽的校园来了一场寻秋之旅。亲近自然感受自然,在老师的指导下认识各种树木和葉子的习性掌握叶子标本的制作方法,在制作叶画的过程中感知美留住美,感受艺术的熏陶提高动手动脑的能力,同学们或独自作畫或三两合作最终用采集来的落叶为大家献上了一场美之盛宴。

斑斓的色彩再现了大自然的魔力,观之令人心旷神怡美感顿生!一葉知秋,像一幅绝美水彩或水墨画亦或是精巧的剪纸,心灵手巧的同学们在小小的叶子里盛放了自己对大自然的理解、热爱以及对美的賞析花鸟虫鱼、蓝天大海等万事万物皆可入画,同学们天马行空的想象力和独特的构思令人惊叹!

生活不缺少美只缺少发现美的眼睛,没想到生物组的学科拓展活动如此“生活化”和艺术化。生物组组长邹运老师说教育源于生活又走向生活,近几年生物教学特别紸意密切联系生活实际,注意学科知识和生活实际相结合这样既能达到教学目标,又能激发同学们的学科兴趣大家可还记得物理组的“小制作大物理”以及望远镜观察天体、化学组的制造手工肥皂、英语组的课本剧演出、艺体组近来正火的“树德杯”三人篮球赛等学科拓展活动吗?这些学科拓展活动年年推新在整合课程资源夯实学科功底的同时,培养学生必备品格提升关键能力,奠基卓越人生努仂让同学们获得全面发展。

在树德博瑞期待和你一起邂逅自然,邂逅创造力无穷的师生发现更多课程的美!

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