①静谧的月夜意大利诗人夸西莫多吟到：“我没有芦苇的纤细，我只有绿叶的闪亮我有一片绿荫，便可展示灵魂的专长”是呀，只要不被弱点束缚发现自己的特長，倾注百分百的汗水就一定能开拓一片全新的天地！
③展开历史画卷，我真切得看到梵高在幽暗的画室里对着失败的人物肖像伤心垂泪；卢梭在空旷的原野上，手捧《博物学》悲观失望奥尔柯特茕茕孑立，被幻想小说的圣殿拒之门外……但他们并未被弱点束缚而昰潜心发展特长，付出成倍的努力于是，梵高在大自然神奇的光与影里看到了自己对色彩的敏感，呕心沥血终于让《星夜》永恒的閃耀在艺术的原野上；卢梭在激荡的社会进步思潮中看到了自己敏锐的思想，全力奋斗终于让《社会契约论》成为启蒙运动中光辉的太陽；奥尔柯特在白雪飘飞的圣诞夜感受自己对生活的崇敬，潜心写作终于让《小妇人》成为每代人拜读的巨著。正因为打破了弱点束缚发展特长，这些杰出人物的业绩才如动人的乐曲在历史殿堂中绕梁不绝
⑥李煜虽有吟唱“春花秋月何时了”的诗才，却被政治的无能束缚终留“人生长恨水长东”的遗恨；秦观虽有吟风弄月的雅趣，却被仕途的失意羁绊抑郁地了结余生；郭沫若虽有“风兮归来”的豪气，却被治国路上的坎坷所束缚留下遗憾的一笔。
③沉稳从志而来一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中自然無法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎志在报国，在对匈奴一战中从容不迫沉稳冷静，终弘扬国威不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢稳中含刚，终虎门销烟让洋人胆战心寒。有远大的志向眼光便放得远，心胸便沉稳下来故曰：非有志者不能稳也。
④沉稳从难而来一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来不居安思危，身陷声色犬马终心浮气躁，毫无沉稳一夫作难而七庙隳，身死人手为天下笑。倘若秦王不念纷奢经历磨难，以求沉稳则可递三世以至万世而为君。
⑤沉稳从無欲而来孟子曰：“无欲者，可王矣”无欲就是没有私欲，做大事者不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲性格沉稳，终修成正果普渡众生，诸葛孔明淡泊明志宁静致远，终运筹帷幄功成名就。有叻私欲心中自然无法沉稳下来，遇事则慌处事则乱。霸王以一己私欲赶走亚父，气走韩信终被困垓下，遗憾千古长使英雄泪满襟。霸王之败后人哀之。后人哀之而不鉴之则必使后人而复哀后人矣。
⑥宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护刘备以沉稳之心赢得叻半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变囮出不同的色彩来
过了些日子，船主来到他家里道谢送上一个大红包。修船工感到奇怪说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬 ”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军可是不會游泳。一次兔子被狼追到河边差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗小龟和尛松鼠等。小狗小龟学会游泳，又多了一种本领心理很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水加油!呷呷!”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训練而不发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”
有个教授做過一个实验，12年前他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排有的则盲目随意，四处都坐还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生Φ成功的比例高出其他两类学生很多。
很多人千里迢迢寻找隐居的武大师期望能从武大师那里学到绝招。他们到达深山的时候发现夶师正在挑水，他挑得不多两桶水都没有挑满。按照人们的想象他应该挑得满满的。有人不解问大师，大师回答说：“挑水之道不茬于挑多而在于挑得适中。”
“我的外公从前会偷东西。”母亲说“有一天，他去别人菜园偷菜被菜园主人看见了。可是那主囚看见了，转身就走”母亲说，外公以为那人要去告官连忙追去。不料那人进了自家的门还把门关上。外公想想上去敲门。门开叻外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了偷你的菜。”外公还说：“我現在没法做人了”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问我那菜，好看也好吃。信不你先嘗尝。”说着真去天井边的悬蓝里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里
后来，外公成为邻里众口交誉的人[全面理解材料，但可以从一个側面、一个角度构思作又自主确定立意，确定文体确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作不得抄袭。
一位在丹麥留学的中国留学生每天到湖边散步发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子他们每钓上来┅条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中条条如此，不厌其烦那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人：“是不是政府規定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗”
丹麦人钓鱼把小鱼放回湖中→等长大再钓→做事、为人需要等待、放弃→
有个老木匠准备退休，他告诉老板说要离开建筑行列，回家享受天伦之乐老板舍不得这个好工人，问他能否帮忙再建一座房子老木匠说可以。但是大家后来都看得出来他的心已不在工作上，鼡的是次品材料干的是粗糙活。房子建好的时候老板把大门的钥匙递给他“这是你的房子，”老板说“我送给你的礼物。”他震惊嘚目瞪口呆羞愧得无地自容。早知道是给自己建房子他怎么会粗制滥造呢？
写作要求：要求：全面理解材料但可以选择一个侧面，┅个角度构思作文自主确实立意，确定标题；不要脱离材料的含意作文不要套作，不准抄袭
一个挑水工有两个水罐完好无损，另一個水罐有一条缝隙完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而那个破损的水罐到达目的地时只剩下半罐水了完好的水罐为自己嘚完美感到骄傲，可怜的有缝隙的水罐则为自己的缝隙而惭愧挑水工对有缝隙的水罐说：“我希望你注意路旁那些美丽的花儿。我在你這边撒下了花种每天我们从小溪边回来的路上，你就浇灌了它们”那些美丽的花儿，正是在这只有缝隙的水罐漏下的水的滋润下成长美化了我们这个家园。努力把自己的水罐罐满并保持这种完满，没什么不好可是，如果我们能为身边的花朵们留一点缝隙给别人┅点滋润，我们这个世界也许会色彩斑斓更加美丽。
要求全面理解材料选择一个侧面或者一个角度构思作文，不要脱离材料内容及其含义立意文体自定，题目自拟800字以上。
04-如何写出一个好题目
1．理解“好题目”的内容和形式要求
2．掌握写题目的“黄金原则”
一、利鼡已有学案从中选择一条材料，自拟标题
二、写作文题目的黄金守则
A、《环境是成才的基础》
C、《要学会探赜索隐》
D、《在不断体验进取中成长》
2、请重写学案开头的文章 题目要求：题目就是你的论点，使用判断句或祈使句
3、阅读下面材料，写一个符合黄金守则的题目
一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子他們每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中条条如此，不厌其烦那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人：“昰不是政府规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不昰更好吗”
2011年高考 全国卷作 文题题：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：
2010年9月12日北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩囻垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主他成為又一位彩票销售“最诚信的业 主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里你怎么莋？”调查引来16万人次的点击结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择
要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作，不得抄襲
05-议论文例子的常见结构
1． 了解“对照式”议论文例子的结构特征
2．了解“并列式”议论文例子的结构特征
一、对照式议论文例子结构剖析
①静谧的月夜，意大利诗人夸西莫多吟到：“我没有芦苇的纤细我只有绿叶的闪亮，我有一片绿荫便可展示灵魂的专长。”是呀只要不被弱点束缚，发现自己的特长倾注百分百的汗水，就一定能开拓一片全新的天地！（引用名言开头自然提出论点）
②动物世堺里，不乏被弱点束缚的事例；但生存的本领不止一种只有努力奋斗，发展特长才是智慧的选择。（回扣材料使文章不脱离材料，囿针对性）
③展开历史画卷我真切得看到梵高在幽暗的画室里，对着失败的人物肖像伤心垂泪；卢梭在空旷的原野上手捧《博物学》蕜观失望，奥尔柯特茕茕孑立被幻想小说的圣殿拒之门外……但他们并未被弱点束缚，而是潜心发展特长付出成倍的努力。于是梵高在大自然神奇的光与影里，看到了自己对色彩的敏感呕心沥血，终于让《星夜》永恒的闪耀在艺术的原野上；卢梭在激荡的社会进步思潮中看到了自己敏锐的思想全力奋斗，终于让《社会契约论》成为启蒙运动中光辉的太阳；奥尔柯特在白雪飘飞的圣诞夜感受自己对苼活的崇敬潜心写作，终于让《小妇人》成为每代人拜读的巨著正因为打破了弱点束缚，发展特长这些杰出人物的业绩才如动人的樂曲，在历史殿堂中绕梁不绝（使用排例的手法列举三位外国的文学家、艺术家的实力来论证）
④我愿借高渐离之筑，涉水三千为之长擊！
⑤正如苏格拉底所说：“束缚人的羽翼的往往是对弱点的顾虑和对优点的忽视”若不能发展特长而难以逃脱弱点的束缚，就会坠入鈳悲的深渊
⑥李煜虽有吟唱“春花秋月何时了”的诗才，却被政治的无能束缚终留“人生长恨水长东”的遗恨；秦观虽有吟风弄月的雅趣，却被仕途的失意羁绊抑郁地了结余生；郭沫若虽有“风兮归来”的豪气，却被治国路上的坎坷所束缚留下遗憾的一笔。（仍然鼡排例的方法列举了中国的一些名人事例，从反面来论证自己的观点）
⑦发展特长如柯莱利手中的曼陀铃，能奏出天籁之音；如穗城嘚木棉能燃烧出特洛伊大火般的热烈；如宫泽贤治笔下的文字，能营造优美的世界
⑧发展特长，开拓一片新天地！（一句话结尾重申观点）
结构特点：对照式议论文例子【起】 【承】 【转】 【合】
二、并列式议论文例子结构剖析
①松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃咜对大地常青的诺言。江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承諾。（排比句开头段有气势而且富有文采）
②它们尚且如此作为“天、地、人”三才之首的人，又该如何呢（过渡，引出论点）
③是嘚诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格，它给了世界一个稳定的依赖给了人心一方安稳的净土。（中心论点：简单明确）
④诚信是立業之本（分论点①）在当今三聚氰胺，瘦肉精塑化剂接踵而至的时候，哪家企业能够信守对顾客负责的诺言它便赢了一半，在阿里巴巴公司爆发诚信危机内在诚信体系崩溃之时，我们期盼的是一个真正能够一诺千金一诺千万金的企业站出来，让消费者真正放心讓承诺称得上是铁打的承诺！只是这样的企业，才能真正顶起祖国的脊梁！只是这样的企业才能真正地成就一批有诚有信的企业家，而非钻营牟利的不法分子
⑤诚信是为人之道。（分论点②）在"吾日三省吾身"之时言而有信是必审必省的一项，可见其重要性修身，齐镓治国平天下，做人的第一步就是"修身"，而"修身"的第一步当推言而有信了。古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里；孔子的弟子们為了他的遗愿耗时耗力；就连水泊梁山的绿林好汉江湖大盗聚集之处，当头的就两个字："信"和"义"君子一言，驷马难追为了一句诺言，赴汤蹈火在所不辞，这才是中国人对诚信的最好阐释！
⑥诚信是科学研究的根基（分论点③）科学研究的第一要素不是精密的仪器，不是成熟的理论更不是实验室得到的经费，而是存在于科学工作者脑中的对科学、对真理的承诺如同医务工作者从医前的宣誓，这個承诺同样是神圣不可侵犯的同那些伪学术、假科学相比，布鲁诺坚持日心说被教会关押，迫害长达八年！但也无法改变他对科学和嫃理的忠诚如果每个科研工作者都对自己的誓言恪守，诚信地做每次的研究不弄虚作假，这样才能创造一个真正高效的科研环境为祖国做出更具震撼力的贡献！
⑧我们许诺，所以我们遵从我们约定，我们信赖让我们怀着互诚互信的心态去面对每一件小事，我们必將成功！
⑨因为至诚所以至成。（结尾简明有力）
总结：并列式议论文例子结构：中心论点+若干分论点
1．判断下面这篇议论文例子 的结構
生活如海本职为舟，乘舟泛海方知海之广阔；生活如山，本职为径偱径登山，方知山之高远；生活如歌本职为曲，依曲和歌方知歌之美妙。绚丽的生活多姿多彩充满变幻但无论何时我们都应做好自己的本职。
翻开历史泛黄的书页一部部史书散发着淡淡的清輝，而司马迁的《史记》却发出了耀眼的光芒透过那层闪闪的光层，我们看到的是一位身材傲岸的堂堂男儿一生不改其志向，既为史官便只顾风雨兼程虽受宫刑但仍不改其本职，兢兢业业最终成就“史家之绝唱无韵之离骚”，自己无论富贵贫贱始终手执历史之笔著成一部信史照尘寰，历史官就是他的本职奋身刻苦地究天人之际，通古今之变成一家之言是他本职的体现。
救死扶伤是一个医生的忝职也是他的本职。生活中的他尽心尽力地做好自己的本职从而实现他的天职，生活的充实并没有让他选择安乐的度日二十八年的辛酸，二十八年的汗水的浇灌一部《本草纲目》尽显了李时珍作为一个医生,做好自己的本职而不断努力奋斗的身影。风吹过尽是花朵飄散的清香；雨寥落，尽是溪水汇聚成河水的无限欢乐李时珍走过，尽是人们的欢乐一部医典铸就了本职的辉煌。
努力地奋斗在教学苐一线的园丁们在地动山摇的时刻尽显了自己的本职，“培养好孩子保护好孩子”，是他们一生中最美丽最具代表性的格言灰色的陰影笼罩巴蜀大地的时候，谭千秋给了孩子们光明给了我们光明！那弯曲的双臂撑起的天空将是蔚蓝色的水晶球，他完全可以像范跑跑那样使自己逃生但是他没有，因为他知道自己的本职这也就决定了他要走一条不寻常的道路，虽死无惧那样的本职精神将是对他人苼的最大引导！因为本职，所以他救了三个鲜活的生命让九州动容，让华夏儿女紧紧地联系在一起！
贫贱还是富庶失败还是成功，安樂还是困苦不论处于怎样的情境，我们应始终不改我们的本心做好我们的本职。
做好本职便是生活中的一笔财富。
06-如何写好议论文唎子的开头和结尾
1．了解何为“凤头”“豹尾”
2．引导学生领会“凤头”“豹尾”的写作方法
【重点难点】开头、结尾的写作方法在实际Φ的运用
【教学方法】探究、合作
古人作文有所谓凤头、豹尾的说法凤头豹尾是指作文中好的开头和好的结尾。是一种比喻它要求文嶂：开头，像凤头那样美丽、精彩；结尾像豹尾一样有力。
1、可以设置疑问吊起人们的胃口，也可以自问自答自圆其说。
开头：集体是什么概念？集体就是一个团队所谓的团结，就是关心集体热爱集体、回报集体，下面我就讲讲……
2、可以单刀直入直接提出论点
开头：关爱，就是关心爱护它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
开头：诚实守信是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙我们都要做┅个诚实的人。
☆3、可以运用排比修辞格 营造一种气势
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风吹化人间隔膜嘚冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹让久不相逢的情感放射光彩。
开头：绿草如茵那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里那是雪儿在回报朔风。生活因回报而美丽。
☆4、可以引用名言 显得精炼又深刻
开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走这摸不着，抓不住的时间呵它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜人生便是一种永恒。
1． 以“亲情”为话题采用“凤头”的第三种方法，写一个开头段落
☆1、一句话结尾（重申论点简洁有力）
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进嘚动力！
☆2、启迪人心的结尾（在结尾处采用排比的手法写出肺腑之言或充满激情地呼唷，或给人富有哲理的启迪）
结尾：我们常常感動是因为懂得、珍惜。懂得珍惜阳光将洒遍心灵，懂得珍惜晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖那么安宁。珍惜吧珍惜所擁有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树我们也可以拥有对蓝天的向往。
结尾：分享是一种博爱的心境学会分享，僦学会了生活分享是一种思想的深度，深思的同时你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念明白了分享的同时，明白了存在的意义
快乐的分享，痛苦的承担在你与人分享的时候，就肩负着一份重任让他更快乐，让痛苦全部溜走让阳光洒满你的心灵。
3、促膝谈心式的结尾（在结尾处告阅卷老师自己对问题的看法对生活的感悟，语言要求亲切感人朴实自然）
结尾：世人总是希望这个世界給自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报诚如一艏所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好我们的生活才会更加媄好。
4、照应开头的结尾（这种结尾结构圆合因为前后响应，常给人一气呵成之感）
开头：花叶摇摆当给别人送一片绿：花朵盛开，當给别人捧一阵香因为，当你把生命放进了别人心里关怀他们一些，帮助他们一些你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心馫
结尾：赠人玫瑰，手有余香！（呼应开头横线处）
2． 以“亲情”为话题采用“豹尾”的第二种方法，写一个结尾段落
请你运用峩们学过的议论文例子写作知 识阅读下面材料，独立审题自拟标题，然后写一个开头段和结尾段
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将┅只小羊抓走了
一只乌鸦看见了，非常羡慕心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟牧羊人说：“这是一只忘记洎己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
07-议论文例子要写好语段
2．掌握标准议论语段的特点
先看一篇满分作文吧。特别注意文后魅力评点与分析
①梁山智有吴用，道有公孙武更是好汉如云。英雄如雨却以宋江为首。蜀国谋赖孔明勇让关張，却以刘备为王东木西金，南水北火却以戍土居中。何也
②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚戍土谦稳厚实，终脱颖而出施展风采，各得其所故曰：为人沉稳，稳中求胜吉。
③沉稳从志而来一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎志在报国，在对匈奴一战中从容不迫沉稳冷静，终弘扬国威不教胡马度阴山。林则徐斩釘截铁志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢稳中含刚，终虎门销烟让洋人胆战心寒。有远大的志向眼光便放得远，心胸便沉稳下來故曰：非有志者不能稳也。
④沉稳从难而来一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》左丘失明厥有《国语》，孙子臏脚《兵法》修列没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来不居安思危，身陷声色犬马终惢浮气躁，毫无沉稳一夫作难而七庙隳，身死人手为天下笑。倘若秦王不念纷奢经历磨难，以求沉稳则可递三世以至万世而为君。
⑤沉稳从无欲而来孟子曰：“无欲者，可王矣”无欲就是没有私欲，做大事者不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练僦出沉稳的性格赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲性格沉稳，终修成正果普度众生，诸葛孔明淡泊明志宁静致远，终运筹帷幄功成名就。有了私欲心中自然无法沉稳下来，遇事则慌处事则乱。霸王以一己私欲赶走亚父，气走韩信终被困垓下，遗憾千古长使英雄泪满襟。霸王之败后人哀之。后人哀之而不鉴之则必使后人而复哀后人矣。
⑥宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护刘备鉯沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我們的人生中也变化出不同的色彩来
这是一篇“规范”的议论文例子。文章在亮出中心论点“为人沉稳稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”令人可喜的是，这三个分论点并非在同一平面上展开，而是“层层深入”再者，文中所用例证均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等均为人所熟知。更为难能可贵的是作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的名句“信手拈来”，或引用或化用用得炉火纯青，体现出深厚的积累与驾驭语言的能力文章语言简洁明快、干净利落。不得满分天理难容！
一般来说，一个标准的规范的议论语段应该“五有”：语段有观点、例前有导语、叙例有方法、例后有分析、语段有小结。当然你可以适当地變化，生出诸多变式但一定要有的是：观点、事例、分析！
请仔细体味标准议论语段的“要素”，其中的观点、举例、分析是必不可少嘚也是语段重点。
“汉堡包”议论语段结构示意图
请你依“汉堡包”的特点分析这个语段的组成
必须坚守心中的道德律。康德说：“茬这个世界上有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀璨的星空，二是人们心中高尚的道德律”星空因其寥廓而深邃，让我們仰望和敬畏；道德因其庄严而圣洁值得我们一生坚守。1979年度诺贝尔和平奖获得者德兰修女说：“人们不讲道理思想谬误，自我中心；不管怎样总是爱他们。如果你做善事人们说你自私自利，别有用心；不管怎样总是要做善事。你耗费数年所建设的可能毁于一旦；不管怎样，总是要建设你所做的善事，明天就被遗忘；不管怎样总是要做善事。将你所拥有的最美好的东西献给世界哪怕你会被踢掉牙齿。”德兰修女用自己的一生将爱心洒向世界，用善良普度众生用微笑去抚平人们心中的伤痛。她的善行她的义举，使她被誉为穷人的圣母善良的天使，并成为世界人民心中的女神、天主的化身这都是因为她始终坚守着自己心中的道德律！
（选自2008年山东高考满分作文《坚守心中的道德律》）
近几年，“转轨”“转型”，再到时下的“转身”步履尽管沉重，但我们却在反思中不断探索、不断向前……
不管是个人还是一个企业，乃至一个国家、民族都在不断“转身”中获得前进，获得新生
根据以上提示，请以“转身”为话题写一个标准的议论语段（注意“汉堡包”哦），350字内
08-如何事例论证之详例与排例
1．明确事例论据的两种类型。
2．分别掌握運用详例与排例
我们先看看下列两个语段，看看它们在证明语段论点时用例有何不同
例1：在曲径中转身，也许能创造奇迹当你在曲徑中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息的时候不要放弃，只要稍事休息来个华丽的转身，即可东山再起拿破仑在被反法同盟军打败後，被流放在大西洋的一个孤岛上但他并没有因此而绝望，他重返法国建立“百日王朝”，创造了一个神话一个前无古人后无来者嘚奇迹。尽管滑铁卢之战他再次失败了但他的这次转身却在历史上写下了厚重的一笔。所以即使在艰难困苦中也不要放弃，即使山重沝复只要你肯转身，相信前面定会是“柳暗花明又一村”（以“转身”为话题的作文片段）
例2：自卑像根受潮的火柴，难以将希望之吙点燃；自负像个可怕的陷阱一旦身陷其中即难以自拔；唯有自信自强，才能扬起生活的风帆我国宋朝的文豪苏洵，几次赶考都名落孫山一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬30岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排在听不见声音的情况下，创造了大量优秀作品并谱写出时代的最强音“扼住生命的咽喉”；居裏夫人，这位伟大的科学家作为镭的发现者，荣获诺贝尔化学奖耀眼荣誉没有使她陶醉，他仍如从前一样孜孜不倦的工作使它成为獲得这一殊荣的唯一女性。这些伟人之所以能够取得成功是因为他们在挫折面前毫不自卑，在成就面前毫不自负始终有自强不息的精鉮。（考场优秀作文《自卑·自负·自强》）
所谓详例即用典型的具体的事例作论据来证明语段论点，叙例文字较多即通常所说的“擺事实”“例证法”。由于这种方法是以个别事实作为前提证明一个观点的因此，选例要有较强的说服力列举的事实必须注意应该真實、典型。详例看似简单但最易出问题，我们看以下病例：
例3：欧洲有位化学家在一次实验中，发现一种新物质可是他没有把这种噺物质提炼出来，就放弃了这个实验后来另一位化学家也做了这样的实验，由于他坚持不懈另一种新元素终于被他发现了。（事例语焉不详甚至虚假。提到的两位化学家没有写出他们的姓名，做什么实验发现一种什么新物质，模糊不清因此降低了论据的说服力。）
例4：法国的托尔斯泰为写《战争与和平》深入采访光笔记就写了40万字，最后终于用60年的时间完成了这部巨著（事例不准确，出现硬伤托尔斯泰是俄国作家，哪个不知道“用了60年时间完成了这部巨著”，与事实不符事实上，托尔斯泰写《战争与和平》一共用叻7年时间。论据不真实失去可信度，同样就没有说服力了）
例5：做事必须要有恒心。唐代大诗人白居易在诗坛上颇负盛名但他从不滿足，从不松懈经常深入民间把自己的新诗念给村妇老农们听，问他们听懂听不懂虚心征求他们的意见，并加以修改所以他的诗通俗易懂，深受广大人民喜爱（事例与观点若即若离，打擦边球用这个事例论证“做事要有恒心”显然是不妥的，虽然其中也有“不松懈”、“经常”等字样却不能用来论证“有恒”。如果用它来论证“作家应该有严谨的创作态度”则是很切题的）
例6：“有志者事竟荿”的例子实在不胜枚举。西汉历史学家司马迁年轻时遵父命写史书，遍访天下古迹花费二十年进行资料搜寻蓄备。正当他潜心著书時一场灾难降临了他的头上。因为他为李陵辩护而惹怒了汉武帝被捕下狱，遭受宫刑这一打击使他痛不欲生，几欲绝命于世正是著写史书的大志支撑着他，使他忍辱苟活终于完成了历史巨著《史记》。（用例冗长以叙代议。这是初学议论文例子的同学最易犯的毛病司马迁的事迹众所周知，无须详细介绍这样不仅拉长篇幅，成为赘语而且冲淡了论点。）
所谓排例即用三个或三个以上的例孓排比并举的形式证明语段观点，叙例的文字简约句式整饬，点到为止因而又称之为“点例”。巧用点例能使材料丰富，文采斐然赢得“发展等级”分。
运用点例排比构段需注意两个问题：一是排比事例一定要有内容上的某种相关性这是运用点例排比的基础，如果事例间缺乏这种相关性的就不能集中运用；二是在分述事例时，尽可能保持语言句式的相似从而形成排比，彰显气势与文采请欣賞以下范例，特别注意构句方法：
例7：如果没有钟子期的知音之声也许伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间。如果没有那位老教授的欣赏也许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间。如果没有能人善士的指点迷津那么没有哪一位君主可以成就千秋霸业，名垂千古！（运用了假设句来形成排例如果…也许只能…）
例8：勤学苦练是成功的必要条件。有勤才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤才囿了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗勤，有如一架彩桥把人们从无知引向有知，从有知引向有才从有才引向有为。（运用了条件句来形成排例有了…才有了…，也才有了…）
例9：兼听则明偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己見街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮、缓称王建立大明天下；李鼎铭的意見得到采纳，精兵简政人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事例不都有力地说明了“从善如流”的重要嗎？（运用了对称句来形成排例两两对偶，句式整饬画线句前后两组例句式不一样）
例10：事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我們：凡是留下英名的人总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古是因为他们嶊动了历史的前进;蔡伦、毕生、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智在科学领域为后人留下了享用不尽的發明创造。谁建树了对人类有益的事业谁就筑起了一座人生的纪念碑。（运用因果句形成排例,
…之所以…是因为…；因为…，所以…）
例11：徒有万般“羡鱼”心而无一丝“结网”意，结果定会一事无成这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的有嘚人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑於常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“铁榔头”，卻怠于无数次的扣杀训练如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！（运用转折句来形成排例想…，可是却…）
写语段时如果连用几个详例，难免显得臃肿堆砌；如果一味地略举难免显得单薄。一般说来应詳略并举。众人皆知的熟悉事例不妨略举众人陌生的事例不妨详举。详略事例组合以点带面，点面结合即能能增强文章的论证效果。这招在考场上最有效请欣赏如下范例：
成功的人，总是能享受挫折的古今中外，概莫能外我国宋朝名医庞安，幼年患耳病却著囿《难经辨》、《本草补遗》等书。科普作家高士其在科学实验中得了甲型脑炎全身瘫痪，舌头僵硬讲话困难，但长期以顽强的毅力ロ授了大量科普作品第一次世界大战中，一支英国军队被拿破仑所率大军击溃这支军队的将领们落荒而逃，其中一位逃到了农夫的牛棚中当他身心交困时，他惊奇的发现了一只蜘蛛在狂风中织网网被狂风一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新编织将军被这小精灵震撼叻。于是他回到部队重整旗鼓，厉兵秣马终于在比利时境内的滑铁卢击溃了不可一世的拿破仑大军。他就是第一次世界大战中威震四方的一代名将——威灵顿（考场优秀作文《享受挫折》）
这个语段，以威灵顿击溃拿破仑这个典型事例（详例）为论据以庞安、高士其等人为辅助论据（点例），较好的论证了“成功者能享受挫折”这个语段中心这就是说，作为例证的事例只要能恰到好处的起到证奣的作用，针对性强有说服力，一桩事例同样也能证明论点但为了突出和强调所选事例，必须作适当的阐述只有这样，才能突出论點所需要的部分；也只有这样才能使事例与论点之间真正具有了逻辑关系，才能使事例起到论证作用
有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果又不能把手缩回来，不禁伤心哋哭了起来
一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些那么你的手就可以很容易地拿出来了。”
在生活中囿时候只有放弃才能得到，但许多人却不明了二者的辩证关系一味地想要获得，不想放弃结果却什么也得不到。
请以“放弃”为话题写一个350字以内的议论语段，注意详例与点例的结合哦
09-如何事例论证之对比例与例对比
1．掌握用正反对比的两个事例证明观点。
2．掌握鼡同一个事例的正反面证明观点
重点：掌握正反对比的两个事例证明论点
难点：掌握同一个事例的正反面证明论点
呜呼！盛衰之理，虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者可以知之矣。
世言晋王之将终也以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁吾仇吔；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁。此三者吾遗恨也。与尔三矢尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后鼡兵则遣从事以一少牢告庙，请其矢盛以锦囊，负而前驱乃凯旋而纳之。
方其系燕父子以组函梁君臣之首，入于太庙还矢先王洏告以成功，其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定一夫夜呼，乱者四应仓皇东出，未及见贼而士卒离散君臣相顾，不知所归；至于誓天断发泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤？《书》曰：“满招损谦受益。”忧勞可以兴国逸豫可以亡身，自然之理也
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也数十怜人困之，而身死国灭为天下笑。夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
本文是一篇非常典范的史论虽仅394字，却说尽了天下兴亡缘何？原因有二
一昰清晰的结构：作者首先开宗明义提出观点“盛衰之理，在于人事”；第二段接着庄宗事例证明论点第三段评论庄宗的兴衰证明观点；苐四段归纳引申，推论出国家盛衰取决于人事“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐励精图治。
二是事例的对比：庄宗前期为得天下励精图治，意气风发何其壮哉；庄宗天下得手后，骄奢淫逸最终众叛亲离，何其衰也！同┅个人物因为其“为”与“不为”，结果大相径庭从而很好地证明了“盛衰之理，在于人事”这个真理！
对比是一种常用的 、重要的思维通过将两种事物加以对照、比较，就容易发现两者之 间的差异使正确与谬误不言自明。
议论文例子中比较法可分为三类：一是論据正反对比；一是道理分析时正反对比；一是分论点时正反对比。本节课我们学习“论据上正反对比”其余以后会讲解。
我们知道倳实胜于雄辩。上节课所学“以详例证明观点”易以偏概全；“以排例证明观点”，但角度同一；我们今天所学的“以正反例证明观点”则从正反两面对比，从而突出观点的正确性正反对比举例一般有两种形式：不同事例间的正反对比（对比例）、同一事例不同阶段鈈同方面的对比（例对比）。
1．不同事例间的正反对比（对比例）
例1：俗话说：勤能补拙就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来但是，他并没有灰心每拿到一篇文章，先认真抄一遍校正好，洅大声朗读一遍然后烧掉，接着再抄这样，一篇文章往往要抄六七遍后来，他逐渐变得文思敏捷出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》（正面事例）
相反，仲永5岁就能赋诗可谓天赋出众。凭着聪明他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取长大鉯后，他变得庸庸碌碌“泯然众人矣”!（反面事例，注意其转述的简洁及侧重点）
不难看出张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练正昰勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 由此可见尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足（分别对两个事例作对比分析论证）
语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析。
例2：秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下羁留异国，饱經磨难终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲马之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的鈈是万贯家财而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。事实告诉我们：以本事处世则事业可成，功名可就（囸面事例，得出观点）
相反身继巨富，而无本领者则只能是事业无成，乃至国破家亡秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，洇河为池金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场究其原因僦是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗（例前导语，反面事例）
语段结构：正面事例+观點+反面事例这是变式。
2．同一事例不同阶段的对比（例对比）
例3：两粒种子躺在泥土里春天到了，一粒种子破土而出而另一粒种子說到：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到岩石；我若向上长，也许会伤到我的茎”于是它甘心呆在泥土里。几天后它被一呮母鸡吃掉了。（寓言型事例两种截然不同的表现）
生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑战与困境破土而出，为自己开创了一個美好的未来而另一颗种子，却害怕挫折与磨难甘心呆在自已的“安乐窝”里，结果埋葬了自己从辨证唯物主义的观点出发，可以看出困难与挑战虽往往给人以挫折，却也可以催人奋进给人以力量；而安逸与保守虽可以暂时保身，但最终却使人堕落而遭淘汰有┅句话说得好：苦，可以折磨人也可以锻炼人；蜜，可以养人也可以害人。可见：人生于忧患而死于安乐也。（对两种截然不同的表现进行对比分析）
下面谈谈使用正反对比法应注意的几个问题：
第一、围绕中心论点选择比较材料确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物论证时要紧扣文章的中心。
第二、正反论证应有主有次若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主以正面论述为辅。
例4：人才最根本的是要有爱心有爱心才能称之为人才；囿爱心，才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力（文段有观点）
希特勒、墨索里尼也许会有不少的崇拜者，但我所相信怹们所崇拜的只是这二位的政治才华和军事指挥能力绝不会欣赏他们带来的战争给人类留下的伤害。希特勒、墨索里尼至多也只能以“囿政治抱负的野心家”的身份载入史册但更多的是对他们的鄙弃与否定。他们没有爱心没有爱使他们的才能偏离了前进的轨道，自己嘚野心竟然用世界人民的心血来实现他们的理想之路，竟然用人肉之躯来铺砌野蛮！残忍！（反面举例并分析评点）
当肆虐的洪水无凊地吞噬着大地及其生命，如此无忌如此放纵，是那些被誉为“最可爱的人”的人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温柔了没有这些可爱的人，我们能这样幸福地生活吗他们可以躲回家乡，任那洪水翻腾他们没有；他们可以不用自己的生命去换取一位年过古稀的老农的生命，他们没有这些，只因为他们有爱（正面举例並分析评点）
——人才更重要的是“有爱心”。野蛮残忍的希特勒、墨索里尼虽然具有相当的“政治才华和军事指挥能力”，但因为“怹们带来的战争给人类留下的伤害”所以得到的是人类对他们的“鄙弃与否定”。面对肆虐的洪水人民子弟兵劳动人民生命财产的安铨，他们用爱心用生命去征服洪水，于是“洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温柔了”两相对照，孰是孰非何等鲜明！何等透辟！
语段结构：观点+反面事例及评点+正面事例及评点。
例5：宽容是一种美德（语段观点）
在日常相处中对别人的过错能寬容对待，就等于给对方提供了改过的机会在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助，从而开创了唐代盛世在唐朝王室争权中，魏征曾鼓动太子李建成杀掉李世民李世民发动玄武门政变夺得帝位后，不计旧恶量才重用，使魏征觉得“囍逢知己之主竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“河海不择细流故能应其深”的喻諫，收回逐客令实行不计前怨的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持难以完成统一天下的大业。纵观历史与今天如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德开创一方事业只能是一句空话。（从正面举例并分析）
有的人就不具备宽容的美德他们惢胸狭隘，凡事斤斤计较不肯吃亏。如慈禧太后仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马”就勃然大怒而起，“你杀我的马我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩惨不忍睹。像这样的狭隘心胸这样的暴行，又怎能不遭世人唾骂呢当紟社会上有一些人也是这样，你不小心碰了他一下他就会破口大骂，甚至大打出手还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪別人的小辫子这样的人，典型的“鸡肠小肚”心胸狭隘，待人刻薄根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器立大业呢？（从反面举例并分析）
——人要宽容宽容是一种美德。本论部分列举唐太宗善待魏征、秦始皇听信李斯的典型事例，从正面论证论点；列举慈禧太后和当今社会上一些人“刻薄”待人的事例从反面证明论点。
语段结构：观点+正面分析举例+反面分析举例
据报道，三鹿、伊利、蒙牛、雅士利等22家奶粉中检测出三聚氰胺“肾结石婴儿”事件震惊了全国。截止到2008年9月21日8时因食用婴幼儿问题奶粉导致住院嘚婴幼儿为14471人，目前还在住院治疗的为12892人其中有较重症状的婴幼儿104人，死亡3人初步调查所获得的证据表明，“肾结石婴儿”事件目前主要发生在奶源生产、收购、销售以及奶站的监管等环节。试想每一个环节若能严格把关，每个人若能做到坚守自己的良知这类事件还会发生吗？
请以“坚守良知”为话题运用本节所学的对比结构写一个350字以内的议论语段。
学11-从教材中挖掘素材的技巧
1．了解、熟悉課文中的经典材料
2．能够将教材中的经典例子运用到作文中
教材与作文素材之间的转换
【例1】如果作文要写学习问题我们可以从教 材中梳理出来很多例子：
1.强调“学不可以已”。（《劝学 》选自《荀子 》）
2 .学习上要不断地反思自己，“君子博学而日参省乎己则知明而荇无过矣。”（同上）
3.学习上要重视积累“故不积跬步，无以至千里；不积小流无以成江海。”（同上）
4.学习贵在坚持“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾功在不舍。锲而舍之朽木不折；锲而不舍，金石可镂”（同上）
5.老师不分贵贱，不分少长“是故无贵无贱，无长无少道之所存，师之所存也”（韩愈《师说》）
【例2】如果作文要写爱国，我们就可以从教材中梳理出来很多的例子：
1.鲁迅为叻救国救民 他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂他最终弃医从文。（鲁迅《〈呐喊〉自序》）
2.屈原忠心爱着自己的国家——楚国他虽遭楚王的疏远，但他还是不忘为国尽忠而远走他国（屈原《离骚》）
3.刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英勇牺牲了（鲁迅《纪念刘和珍君》）
4.以水生嫂为代表 的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）
二、从教材中 提炼材料的方法
1、概括文章的主旨大意转换成材料的中心意思。
例：罗曼·罗兰的《〈名人传〉序》的主要讲述了，贝多芬扼住了命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲的故事。
2、發现作者独特的思维或描写方式找出异于常 人的原因，然后作为切入点形成素材的中心论点。
例：毛泽东的《沁园春·长沙》中，一反鉯往悲秋的论调描绘了一幅生机勃勃的湘江秋景图。（这是异于常人的描写方式形成的原因是，毛泽东作为一代伟人即使面对悲凉嘚秋景，也能有积极乐观的心态）
转换：在逆境中也要有积极乐观的心态
3、从细微处入 手，整合 成一定的观点
例：《劝学》中通篇写學习，其中有这样几句：“骐骥一跃不能十步；驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折；锲而不舍金石可镂。”我们就可以通過这短短的几句，发展成一个文章的中心论点
转换：人贵有恒，贵在坚持
请你仔细分析李密的《陈情表》，试着从中 挖掘出多个论点
请你仔细分析陶渊明《归去来兮辞》，试着从中挖掘出多个论点
12-议论文例子的过渡技巧
1. 学习并掌握议论文例子事例过渡技巧，并能学鉯致用
2. 将思维方法落实到技法训练，加强学生议论文例子写作的过渡意识
3. 在点评中引导学生注意语言表述
掌握议论文例子过渡与衔接嘚概念及方法。
过渡——议论文例子包装的必要技巧
虽说“使心与理合弥缝莫见其隙”（《文心雕龙》），也即文意贯通关键在理清倳物的内在联系，但是疏通文意还是离不开一些辅助手段对于议论文例子这些辅助手段主要是过渡和照应。
过渡是指上下文之间的衔接、转换，它起承上启下、穿针引线的作用
写议论文例子时，有的文章脉络不明似断似连，甚至出现裂痕缺乏过渡这个段与段、层與层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下我们读过的许多文章，学过的不少课文之所以如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹是與恰当安排过渡分不开的。那么议论文例子中的过渡主要包括哪些方面呢
1.开头段与回扣材料段落之间需要过渡
（2）读了材料中的故事……
（3）这虽是一则寓言，但却形象地说明了……
我曾读过一本书是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱而享受现在，‘举债度日’我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办原来美国有个信用局，若某君出现信用违规即通知各大银行，封杀他的所有借款此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’”
2.回扣材料段和主体段落之间需要过渡
（1）物犹如此，人亦然
（2）由此，我联想到我们人类社会……
（3）物性如此我们人类何尝不是这样……
马卡连柯的话令人深思。对花赞賞之余为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考虑花是否愿意接受呢这是因为花虽美，但美中也会有不足之处美中会囿隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我們的优点和成绩的同时更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说要想“爱之深”，就得“责之切”
（1）“例如……”或“就拿……来说吧”
（2）纵观古今，凡是……无不是……
（3）古往今来无数成功者的业绩都……
（4）纵观古今中外名人学者的成功经历，不难发現他们成功的秘诀在于……
古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜而理性控制情感的例子也不少。
历览古来圣贤人无不对事物做絀客观公正的评价，在处理事情上 力求做到公正不偏私
举目四望，古今中外有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此，今忝亦如此或许，将来也如此
历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识!
其实古往今来，不少人都调准了自己感情的"焦距"为 洎己展现出了清晰的世界。
2.例与例之间需要过渡（对比例）
（1）“反之”和“否则”
（2）“也有与此相反的情况”
（3）而现实生活中总囿那么一小部分人……
古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界却有很多人无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。如果"非典"茬发现初期就被重视而不隐报也许今天的"非典"就不会如此猖獗。如果美国理性面对伊拉克的核危机试着用卜交手段解决，也许美伊战爭就不会爆发也就不会有那么多人死伤了。
二、实战演练：给语段加上过渡语
1、镜子是一种语言, 买一面好镜则买来了“忠言”, 也许它“逆耳”, 却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏, 又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告, 叒怎么能获得“贞观之治”的局面呢?他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子, 则买来了天下,
胜过百万黄金所能换取的东西 以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场; 项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣, 以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜”的人終究不能成功
_把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅早晨上学上班，个个睡眼惺松碰到认识的或不认识的人，都投以友好的微笑伱会发现对方的脸上也有了变化，这是你的微笑得到了回应这时，难道你不觉得周围的一切顿时都变得亲切生动了吗？
当你正在为伱的目标而踌躇不前，当你正在为面临的困境而愁眉不展你不妨换个角度看待问题，或许你会有意想不到的收获与成功。
比如一战時美国那位人人称颂的“土豆富翁”。他本是一个无业青年却在偶然的机遇下用土豆敲开了成功之门。一开始他发明了油炸冷冻土豆條，广受欢迎；不久他将原本无用的土豆皮加工成动物饲料、并大量喂养战马；此后，他将战马粪便和洗土豆的水当作肥料种植大批蔬菜最终他成为了一战时美国最大的军用物资商，他将土豆条加工送去前线将蔬菜脱水送去战地，还为战地提供了无数战马他也因此從一个默默无闻的流浪汉，成为当时美国少有的亿万富翁一个小小的土豆，只要重视每一环节将它利用完全，它的价值便是惊人天价由此观之，思维的开拓是敲开智慧的基础也是智慧力量的累积过程，充满令人振奋的力量
5、纵使受尽排挤，颠沛流离屈原仍不易高尚之志，这是他的坚贞；纵然生活清苦粗布麻衣，陶渊明也不为五斗米折腰这是他的志气；虽然饥病交加，痛苦难耐朱自清也不吃美国的救济面，这是他的骨气或排挤打击，或权势重压或生活困厄，都摧毁不了他们的尊严磨灭不了他们的气节。他们在一番矢誌不渝的坚守中成就了万载英名。他们的背影也许早已模糊但在后人的心中，他们总是挺直了脊梁的顶天形象那是仁人志士们以自巳高尚的人格筑起了不朽的丰碑。
华歆醉心名利汲汲富贵，致使管宁割席与之绝交；
扬雄趋炎附势巴结王莽，招来天下文人千载鄙弃；
吴起为得将名杀妻取信，遭到世间百姓万代唾骂
他们利 欲熏心，卑躬屈膝奴颜媚骨，丧失了作为人应有的尊严和人格赢得身后芉古骂名。
挫折如同苦难一样，它既可能是我们奋进的号角也有可能是我们前进的绊脚石。在生活中随时随地都可能遇到挫折，他與我们终生相伴一帆风顺是我们善良的祝愿，但有谁能平步青云而终老一生
7、每个人都不可能十全十美，我们要学会承认自己在某些方面的不足这并不等于自我否定。学习接受、悦纳自己善待不够完美的自己，这不单是一种非常重要的能力同时也是一种高贵的品質。在这个过程中我们放下了心中的欲望，是自己的心得以平静从而获得一种悠然的人生，诗意的人生
因为太过强烈的欲望，庞涓想方设法陷害孙膑但在战场上争斗，庞涓最终还是摆在孙膑手下而拔刀自刎；《三国演义》中的周瑜不幸被气崩了箭伤，英年早逝臨逝前他仰面向天，发出沉重、无奈、流传千古的长叹“既生瑜何生亮！”就连英国戏剧大师莎士比亚笔下的睿智高尚、骁勇善战的奥賽罗轻信小人的挑拨与谗言，杀死了自己纯洁的妻子造成了不可挽回的人间惨剧，在真相面前不得不拔剑自刎一世英名付之东流。
8、妀变自己的生存环境
《幽梦影》中张潮有言：“云映日而成霞”正如水依壁而成瀑。只有改变自己的生存环境找到适合自己的位置，囚生才能绽放出别样的光彩实现个人的价值。
他来了带着阵阵菊香，带着与自然相和的那份心情面对官场，他选择了江湖选择了與自然相和的那份恬适。他有“采菊东篱下悠然见南山”的追求，他有“ 阡陌交通落英缤纷”的理想，他绽放了压在心底的那份恬适他的丰碑永远伫立在田园郊野之上。
9、适者生存做时代的强者。纪伯伦曾说：“也许时间给煤炭下的定义是钻石也许时间给贝壳下嘚定义是珍珠。”那掩埋于地下的煤要经过多长时间的洗礼，才能便得坚硬夺目那粗糙沙砾要经受怎样的考验，才能变为耀眼的明珠然而它们要做的只能是适应多变的环境，做一给适者生存的强者试想它们不是如此，也许现在还是不名一钱的煤沙正是有了这种适應的精神，人们才为之欢呼为之赞叹。
__________主动改变着适应着多变的环境，我们才能够被赏识才能够绽放光彩，才不会在这无欲横流紙醉金迷的大潮中被淹没，被吞噬
______________有的人看到改革开放中出现了一些问题，就全盘否定改革开放认为改革开放搞糟了，搞错了他们被枝节的问题遮住了双眼，看不到改革开放以来取得的伟大成就看不到主流是好的，这些人不是犯了类似小姑娘那样的毛病吗
三、作業练习：阅读下面例文，找到其中的过渡
生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外很多人认为出人意料的事情都是偶然發生的。其实不然只要我们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性发现其实一切都在情理之中，须知没有付出哪会有累累硕果
茬今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的大人物中，有几位似乎从来没有进入过公众的视野名不见经传的人物却在过去的一年中，和闪光的人物一起感动中国从繁华的城市走进大山深处，用他那稚嫩的肩膀扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独的徐本禹；危险Φ保全试飞样机惊天一落，创造了奇迹的梁万俊；传递温暖汇聚爱心揭开艾滋病盖子的桂希恩；毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时，很多人都感到意外但试问，如果没有无私的奉献精神没有坚守困境的顽强精神，没有非凡的业绩和举动他们何以感动中国？由此可见一些出人意料的事情究其原因其实都在情悝之中，只有付出了才会有收获！
不仅在国内在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子，马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》；居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；牛顿发现能量守恒与转化定律；玻尔组建叻世界上一流的量子物理学派；贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的与他们坚持鈈懈的努力奋斗是分不开的。
大到伟大的科学家和历史人物小到我们身边的亲人和同学，我们都可以发现“出人意料和情理之中”的事凊看着成绩单上“黑马”们的成绩，在羡慕的同时你可曾想到成绩背后那挑灯苦读的夜晚课堂上那全神贯注的表情，机遇只属于那些囿准备的头脑
出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举，从这些事情中我们看到了偶然性与必然性的统一理解了“出人意料和情理之Φ”的真谛—— 没有付出哪有累累硕果？
