【摘要】:以扬州大学为例,运用Excel、WEKA等工具,分析网络授课平台教学平台应用的相关数据研究发现,平台的知晓度虽高,但应用广度和深度较低,教师对基于平台的网络授课平台敎学的有效反馈较少。针对现状,提出了进一步推广高校网络授课平台教学平台应用的思路
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