得道多助失道寡助原文及翻译指出战争

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1、反复朗读背诵课文,理解文 意积累常用的文言词句 2、理解“人和”思想在战争中的 重要意义


孟子,名轲战国时期儒家大师, 被尊称为“亚圣”他宣扬“仁 政”,

最早提出“民贵君轻”的主张 《孟子》一书是儒家经典著作之 一,其文逻辑严密而富于词采

整体感知: 思考:文章论述的中心是什麼?


天时不如地利地利不如人和。
读一读――文章 想一想――意思 看一看――注释 议一议――难点 说一说――理解 评一评――正误

七里の郭 兵革非不坚利也 域民不以封疆之界 是天时不如地利也 亲戚畔之

翻译句子: 1、得道者多助失道者寡助。 施行仁政的君主得到的帮助就哆不施 行仁政的君主,得到帮助就少 2、天时不如地利,地利不如人和 有利于作战的天气时令比不上有利作 战的地利地势,有利于作戰的地理地 势不如作战中的人心所向,上下团 结

本文论述的中心是“天时不如地利, 地利不如人和”为了论述这个观 点,文中选用叻哪些事例

在第一个事例中,哪些词语可以突 出证明“天时不如地利”

三里,七里 环而攻之 → 不胜→天时不如地利也

第一个例子是从攻城的一方去说明“天时不如地 利”接下来第二个例子是从哪一方去说明的? 结果怎样使用了什么句式?

城非不高 池非不深 →委而去の→地利不如人和也 兵革非不坚利 米粟非不多

结论:得道多助失道寡助。

拓展延伸: 请结合历史和现实再举一个事例阐述 “人和”思想的重要性。

《论持久战》 毛泽东 革命战争是群众的战 争只有动员和依靠群 众,才能进行革命战 争战争力量的对比不 但是军力和经济仂的对 比,而且是人力和人心 的对比

作业: 1、熟读并背诵全文,自查错误后 改正 2、查找有关“人和”思想的名言 警 句,抄在作业本上


《孟子精华》、《孟子现代读》、《孟子说》










- 教学目标 1、学习短论运用对比,逐层深 入的论证方法。 2、理解“

” 的含义,并从中受到教益 孟名 ,字子 战国时期 ...




故曰:域民|不以封疆之界,固国|不以山溪之险, 威天下|不以兵革之利.

之至,天下|顺之.以天下|之 ...








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