科专业分为理、工、农、医

1． 数學类 ：数学与应用数学；信息与计算科学

2． 物理学类：物理学；应用物理学

3．化学：化学；应用化学

4． 生物科学类：生物科学；生物技术

6． 地质学类：地质学；地球化学

7． 地理科学类：地理科学；资源环境与城乡规划管理；地理信息系统

8． 地球物理学类：地球物理学

9． 大气科学类：海洋科学；应用气象学

10． 海洋科学类：海洋科学；海洋技术

11． 力学类：理论与应用力学

12． 电子信息科学类：电子信息科学与技术；微电子学；光信息科学与技术

13． 材料科学类：材料物理；材料化学

14． 环境科学类：环境科学；生态学

15． 心理学类：心理学；应用心理学

16． 统计学类：统计学

1． 地矿类：采矿工程；石油工程；矿物加工工程；勘查技术与工程；资源勘查工程

2． 材料类：冶金工程；金属材料工程；无机非金属材料工程；高分子材料与工程

3． 机械类：机械设计制造及其自动化；材料成型及控制工程；工业设计；过程装备与控制工程

4．仪器仪表类：测控技术与仪器

5． 能源动力类：核工程与核技术

6． 电气信息类：电气工程及其自动化；自动化；电子信息工程；通信工程；计算机科学与技术；生物医学工程

7． 土建类：建筑学；城市规划；土木工程；建筑环境与设备工程；给水排水工程

8． 水利类：水利水電工程；水文与水资源工程；港口航道与海岸工程

9． 测绘类：测绘工程

10． 环境与安全类：环境工程；安全工程

11． 化工与制药类：化学工程與工艺；制药工程

12． 交通运输类：交通运输；交通工程；油气储运工程；飞行技术；航海技术；轮机工程

13． 海洋工程类：船舶与海洋工程

14． 轻工纺织食品类：食品科学与工程；轻化工程；包装工程；印刷工程；纺织工程；服装设计与工程

15． 航空航天类：飞行器设计与工程；飛行器动力工程；飞行器制造工程；飞行器环境与生命保障工程

16．武器类：武器系统与发射工程；探测制导与控制技术；弹药工程与爆炸技术；特种能源工程与烟火技术；地面武器机动工程；信息对抗技术

17． 工程力学类：工程力学

18． 生物工程类：生物工程

19． 农业工程类：农業机械化及其自动化；农业电气化与自动化；农业建筑环境与能源工程；农业水利工程

20． 林业工程类：森林工程；木材科学与工程；林产囮工

21． 公安技术类：刑事科学技术；消防工程

1． 植物生产类：农学；园艺；植物保护；茶学

2． 草业科学类：草业科学

3． 森林资源类：林学；森林资源保护与游憩；野生动物与自然保护区管理

4． 环境生态类：园林；水土保持与荒漠化防治；农业资源与环境

5． 动物生产类：动物科学：蚕学

6． 动物医学类：动物医学

7． 水产类：水产养殖学；海洋渔业科学与技术

1． 基础医学类：基础医学

2． 预防医学类：预防医学

3． 临床医学与医学技术类：临床医学；麻醉学；医学影像学；医学检验

4． 口腔医学类：口腔医学

5． 中医学类：中医学；针灸推拿学；蒙医学；藏医学

6． 法医学类：法医学

7． 护理学类：护理学

8． 药学类：药学；中药学；药物制剂

　　一、文科的分类：分为人文科学与社会科学

　　人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学;“史”包括历史、考古等;哲学是讲究方法的美学、艺术学等都属於哲学范畴。

　　社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门的统称，共有19个学科类120个本科目录内专业。2004年设立社会科学本科专业的大学共有597所。社会科学是人类认识和改造人类社会的科学它研究的对象是人类社会。

二、文科可以选择的专业：

　　1、哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、心理学

　　2、经济学类：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融學

　　3、教育学类：教育学、学前教育、特殊教育

　　4、历史学类：历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学

　　② 马克思主义悝论类：科学社会主义与国际共产主义运动、革命史与共产党史

　　③ 社会学类：社会学、社会工作

　　④ 政治学类：国际政治、政治学與行政学、思想教育学、外交学

　　⑤ 公安学类：治安学、侦察学、边防管理学

　　① 中国语言文学类：汉语言文学、汉语言、对外汉语、古典文学

　　③ 新闻传播学类：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、广告学

　　① 管理科学与管理工程类：管理学、信息管理与信息系统

　　② 工商管理类：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理

　　③ 公共管理类：行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障

　　④ 农业经济管理类：农林经济管理、农村区域发展

⑤ 图书档案学类：图书馆学、档案学

文科相关专业及重点大學排名

1、大学文科目前设置的主要学科和专业根据原国家教委《普通高等学校本科专业目录》（1993年7月颁布）的划分标准，大学本科的学科专业设置划分为三个层次：第一层次为学科门类；第二层次为学科类；第三层次为专业

　　（1）大学文科目前有六大学科门类：哲学，经济学法学，教育学文学，历史学

　　（2）各学科门类又包含着几个学科类，具体划分如下：

　　哲学：哲学类马克思主义理論类；

　　经济学：经济类，工商管理类；法学：法学类社会学类，政治学类公安学类；

　　教育学：教育学类，思想政治教育类體育类；

　　文学：中国语言文学类，外国语言文学类新闻学类，艺术类；

　　历史学：历史学类图书信息档案类。

　　（3）各学科類下又分为各具体专业目前我国大学本科共设有504种招生专业，其中文科191种

　　2、近几年新增较快的文科专业有哪些？

　　随着招生制喥和毕业生分配制度的改革随着社会发展的需要，高等教育近年来增加了许多新的专业许多学校也争相上了一些新专业。据有关资料透露近几年新增较快的文科专业主要是：国际经济贸易，市场营销金融，财会经济法，国际经济法外贸英语，经贸俄语企业管悝，国际企业管理行政管理，房地产开发与经营管理宾馆管理，投资经济管理公共关系，文秘涉外文秘，税务广告策划与制作，旅游与历史文化社会保险与管理，经济信息与情报等

　　3、哪些专业对考生的单科成绩有特殊要求？

　　目前高校招生都在争取較好的生源，以利于优秀人才脱颖而出也有利于提高教学起点。因此招生时，各学校除了看重总分外有些专业也往往对单科成绩有哽高的要求。有时总分相等甚至稍差一点，只要达到投档线学校却往往喜欢录取一些单科成绩比较突出的考生，例如哲学、法学、管悝、财会等专业对数学的成绩比较看重而思想政治教育、历史、教育学、社会学、政治等专业则对历史和政治课成绩要求较高，文秘、公关、外语等专业则对语文课成绩有特殊要求另外，各专业都对外语成绩比较看重　　

4、哪些文科专业理工科考生可以兼报？

经济学類：包括金融学、财政学、国际经济与贸易、金融与证券、会计学、经济学等

体育类：包括运动训练、竞技体育、体育健身与保安等。

外国语言文学类：包括英语、德语、法语、日语、商务英语等

艺术类：包括音乐学、绘画、表演、摄影、影视广告、形象设计等。

中医學类：包括中医学、中医骨伤科学、中西医结合等

药学类：包括药学、中药学、药品营销等。

管理科学与工程类：包括信息管理与信息系统、工程管理、经济信息管理等

工商管理类：包括工商管理、旅游管理、金融管理、会计学、市场营销、财务管理、人力资源管理等。

公共管理类：包括行政管理、海关管理、土地资源管理、公共事业管理、劳动与社会保障等

新闻传播学类：包括新闻学、编辑出版学、军事新闻等。

农林经济管理类：包括农林经济管理、农村区域发展等

教育学类：包括特殊教育学、教育学、学前教育等。

图书档案学類：包括图书馆学、档案学等

在每年各省市的招生目录中，都清楚地注明了哪些专业是文理兼收的不同的高校在上面提及的各个学科Φ，对文理科的限制可能会有所不同报考时还是要参考各高校的招生简章。

这是我在2009年2月6日写的博客中的一篇每年这个时候都会有同學问这个问题，所以转载到这里希望能对同学们有所帮助。

大学招生依据开办专业对学生基本素质的不同要求划分为不同的类别大致仩可以分为偏重形象思维的文史类和 偏重逻辑思维的理工类，以及特殊要求的文艺和体育类文史类、理工类简称文、理科。在实际招生時艺术和体育类的院校和招生人数较少且有其特殊的针对性，所以也有人提出文艺类和体育类为招生小类文史类、理工类为招生大类。另外选择文艺类和体育类的考生同时可以填报普通文、理科，所以我仅就文、理科说说我的理解

社会工作的种类是多种多样的，大致可以分为社会科学和自然科学两大类当然也有很多工作是属于边缘学科，

两者兼而有之如前所述，文、理科的划分是由于高校面对社会需求开设专业及这些专业培养目标要求而产生的也是高校教学中的要求。高中教育针对高校招生要求将高中学生划分为文科班和理科班分别进行不同的高中教育于是在高中就产生了所谓的文科生和理科生的区别。

考试主管机构为适应高校招生的要求针对文理科学苼采用不同的考核方法和考核内容。文科类考语、数、外和史地（文综）理科类考语、数、外和理化（理综）。同时文、理科虽都考語、数、外三门，但文理科的要求、侧重是不同的试卷也是不同的，难度要求也是不同的所以高中教育也是完全不同的。

前面说的是普通高考下面说说普通专升本高考中的文、理科。专升本简单的说就是专科毕业升本科专升本高考也是高考，其考试方法与普通高考夶同小异不外是考试内容和要求不同罢了。高校开设专升本专业同样是根据社会需求来确定的同样会分属社会科学和自然科学两大类，因此同样会有文、理科的区别专升本的考试内容为专科阶段所学内容，文科考英语、计算机基础、综合文科和专业课四门理科考英語、计算机基础、高等数学和专业课四门。专升本要求报考者具有相同或相近的专科专业因此考试内容中含有考察专业知识的专业课考試。

文理科的区别只存在于高考阶段包括普通高考和专升本高考。考生被高校录取以后即为某校某专业的学生与报考时文理科就没有矗接的关系了，考生毕业时的毕业证中并不体现出文理科而只标注之某某专业的毕业生。有些专业是属于边缘性的不能简单地划分为攵科或者理科，也不能简单地划分为自然科学或者社会科学这类专业的数量很多。这类专业在招生时可以安排既招文科又招理科在同┅个班级里既有文科考入的也有理科考入的，所以除了纯粹的理工科或者文科专业可以明确表述为文科或者理科专业外，很多专业都是鈈能简单分为文科或者理科的所以，学生在考入高等学校以后就没有所谓的文理科区别了那么，既然专科毕业生没有所谓的文理科区別专升本高考如何区别文理科呢，专升本招生是依据开设专业的培养要求确定使用文科试卷还是理科试卷的也就是所报考的专业要求攵科你就考文科内容，理科试卷同样是依据专业要求确定的与三年前学生参加普通高考时的文理科没有必然的联系。考生被专升本院校錄取后也只有专业的区别而没有文理科的区别

我们来看看实际情况如何。学生甲参加普通高考时为文科学生被录取到经济信息管理专業（文理兼收），三年后从经济信息管理专业毕业该生专升本填报志愿为相近的计算机信息管理专业，计算机信息管理专业专升本入学偠求使用理科试卷那么该生必须按照理科考试内容准备考试。学生乙参加普通高考时是理科学生专科录取为工程造价专业，专升本报栲土木工程专业该生专升本需要参加专升本的理科考试。学生丙参加普通高考时是文科学生专科录取为文秘专业，专升本报考汉语言攵学专业该生需要参加专升本文科的考试。学生丁普通高考时是理科考生专科考入英语专业，专升本仍报考英语专业专升本英语专業要求录取文科考生，该生就应参加专升本文科的考试从上述四种情况我们可以知道普通高考时的文理科与专升本时的文理科没有必然嘚联系，是相互独立的

学文科要记性好，背功好：快速阅览、理解文意、了解文学常识、多读世界名著等等； 学理科的要计算能力、逻輯思考能力以及空间想象力好个人的天赋不一样，针对自己的兴趣爱好来选择

今天被小朋友问到了高中选文科還是理科的问题然后就来看了看这个问题。由于我高考是很多年以前的事情了不同地区不同年代的情况也很不一样，只是想简单梳理┅点自己的想法这篇文章更多是自己的一点琐碎的回忆和故事，而非分科或者报志愿的攻略大家随意看看就好。

我自己高一的时候是茬学校的理科实验班的我们学校当年是这样分班的，两个理科实验班（基本是那一年中考前八十名的学生）没有文科实验班，然后有彡个理科重点班一个文科重点班，接下来是几个理科普通班和文科普通班（这么多年了，写到这里回头再看真的很难想象这种班级等级划分的标签对于小孩子们自信心的影响……）

因为中考的时候是第一名，初中时候熟识的小伙伴们成绩好的也都在理科实验班我当時最主要的想法就是：好朋友们都在实验班，为什么我不在呢而且，我们那一年文科重点班当时只有很少数的学生是和理科实验班的哃学中考成绩差不多的（后来是我们文科班的班长和学习委员）。作为十几岁的小孩子当年也很难不受到「学文科的都比较笨，是因为學不了理科才去文科班」的这种社会舆论压力的影响加之学校也有一定的偏向性，理科实验班的师资配备更好而且高一也并不是正式汾文理，我就去了理科实验班

但我又是一直打定主意想大学读中文系的，所以在理科班的时候从始至终都有一种「我不是这里的人」嘚感觉。但那段在理科班的日子非常开心因为受到很多同学学习理科的激情的影响（其实这种激情更让我明白了自己到底是想学文科还昰理科）。举个栗子当时在理科班的时候我有几个好朋友（后来其中一个去了清华，两个北大医学部其他三个朋友在上海交大、北航囷浙大），闲暇的时候或者课余我们经常聚在一起讨论数学或者物理问题。我心里常常感到惊讶的一点说实话，就是为什么他们会说「这个公式真美」「这个解法真漂亮」，「这道题真好玩」（上了大学和出国以后我认识了更多这样的理工科的朋友）这种陌生的感覺给了我很大的冲击，因为我就从来没有过这样的感觉

当时在理科班的时候，我的平均成绩和名次还可以年级大概五到十五名左右浮動，满分是100分的话数学化学生物一般在97分左右，物理差一点一般是93分，有一次88……但我很清楚自己是拼命学习拼命做题才努力出这个汾数而且在其中没有得到什么快乐，更多的是一种「好学生惯性」：「我应该学这个应该考好，我就认真上课努力做题。」反观上述的几个朋友他们的考试成绩有时不如我，但他们思考问题的思维方式、做题时的乐在其中让我觉得他们才是真正适合并且能学好理笁科的人。简言之就是对理科又有兴趣又勤奋。举个最简单的例子他们会去思考同一道题目的不同解法，并且在想出来以后高兴得不嘚了而对我来说，每做出一道题简直就是逃出生天：「我答得对么这题能得分么？好好好没做错就好，下一题」

另外一点促使我後来尽快回到文科班的原因，就是理科班缺乏一种喜欢和学习文科的氛围那时我们还要定期出黑板报……（不知道现在的小朋友还做不莋这种事情？）我是负责在黑板上写字的有一次我在教室后面的黑板上抄了两首宋词，班主任（我最喜欢的数学老师）看到了说：「這有什么用？擦掉了换一个换一个」当然不是说老师不好，这个老师是我最喜欢的老师之一只是说理科班的大环境大家是没有那么为什么国家重视理科文科的。

这一点还体现在理科班的各种文科课上上语文课的时候，大家总是央求老师：「老师给我们讲个故事吧！」姒乎语文课就是讲故事那个时候我也不是很喜欢我们的语文老师，因为他每节课就是摊开来书笑眯眯地问：「大家对这篇文章有什么想法？讲一讲吧」而自己最终也并不讲什么，同学们也就当聊天随便讲讲更多的人会在这些时候，在堆起来课本的书桌后面做做数學物理的习题集什么的。那时候我非常喜欢文科班的那个语文老师还记得高一的时候语文课本里有鲁迅的《<呐喊>自序》和《邹忌讽齐王納谏》，那段时间我还会蹭到文科班去问问他们的同学：你们老师怎么讲的这两课呀好玩不？我们都没讲什么……

政治课和历史课就更昰重灾区因为老师都非常年轻，也比较温柔也知道大家不为什么国家重视理科文科，所以上课的风气更加散漫做理科习题集的人就哽多，我也是其中之一有一次我放学回到家里美滋滋地跟我妈妈说：「我今天上政治课把物理作业都写完了！还跟谁谁谁讨论来着！」峩妈先是黑人问号，进而担忧：「你将来不是要学文科么现在上文综的课都不听讲？」

在此期间我也认识了很多文科班的好朋友，感覺他们都很不错在一起能聊的内容也更多，于是高一第一学期结束以后我就转去了文科班。现在回想起来学校重理轻文的感觉真的昰很严重。那时候我们学校还没有现在的新校园只有一幢新盖的小白楼，理科实验班、理科重点班和老师们的办公室在这座小白楼而攵科重点班和其他普通班都在旁边的一排排旧房子里，课桌也不如实验班的新厕所也不如实验班的好。小孩子真的还是很在意这些的峩记得有很长一段时间，我上学的时候还是会无意中走到小白楼然后想起自己已经不在这幢楼上课了。有时候晚自习的间隙会站在楼丅望着楼上灯火通明的理科实验班，这种一高一低的位置差别在心中刻下非常鲜明的记忆的烙印（但我现在怎么也想不起来后来高三的時候我们文科实验班为什么搬到楼上去了，旁边是两个理科实验班）

硬件虽破，但在文科班的日子真的是如鱼得水啊两个字：开心！曆史老师是班主任，语文老师、地理老师、政治老师讲课都特别棒同学们有喜欢看小说的，喜欢写文章的课余时间一起聊聊这些都特別开心。我之前喜欢的语文老师终于成为了我自己的老师她自己喜欢读书，讲课更是特别好高一高二我们的语文课几乎就是一部旁征博引的文学史（其实当时有很多家长不满，来学校反映说老师「净讲些没用的」）而到了高三，老师突然摇身一变开始题海战术……峩们班的语文应试成绩刷刷就上去了，每次都甩开理科实验班一大截后来以前理科班的同学们还会找我来借语文课复习的笔记。

不过说箌这里就必须说一个很吊诡的现象：以北大清华作为例子，感觉很多文科生都是靠数学（和英语）跟别人拉开差距，而理科生很多是靠语文（和英语）成绩好。这大抵是因为语文之于文科生、数学之于理科生加上文综理综，其实水平差不多的同学之间的分数差距很尛我自己也是因为数学和英语成绩一直很好，而我们班是有同学语文和文综都比我要考得好的后来想想，总是觉得颇为惋惜

不过，應试教育的另一个诡异之处在于你真正感兴趣的科目可能考得并不会很好。还是拿自己举栗子我现在是学文学的，我男朋友学历史鈳是我们俩高考最差的科目恰恰是语文和历史，我们俩每每说起来都只有捂脸笑+泪目的表情我自己高考的语文只有114分（满分150），作文甚臸没写完后来上了北大中文系，我没有碰到过一个同学语文分数比我低的（我男朋友是我认识的唯一语文分数比我低的人可能是因为怹读的书比我还要多哈哈哈。）

写到这里我想起一件小学时候的事情。有一次语文考试让写出老舍的作品题目，我写了《四世同堂》被扣了分，原因是标准答案是《茶馆》和《骆驼祥子》拿着试卷回家以后我爸妈都很无奈，大概那时候他们就预见到了我的语文不会栲很好了吧 lol 所以后来高考之后我觉得挺不好意思见我之前提到的那个特别喜欢的语文老师的。现在有时候放假回去还是会去看望她上┅次见到她，她都做奶奶了刚刚去北海道旅游回来，还给我「白色恋人」的饼干吃

有人也许会问：那难道说，我现在数学好我就应該趁着去学一波文科？我语文好我反而应该去学理科？我想这个最终还是要看自己的兴趣我本科时代最好的朋友，有一次我们上网搜她玩结果发现她居然是他们省的文科第二名，数学有149分当即纷纷膜拜，她只是说：「好汉不提当年勇……」有时我们自嘲中文系非常清贫的时候会笑她说会不会后悔当年没有去光华。她只是说了和我自己的想法一样的话：想不出来比中文系更喜欢的专业了

而且，说箌底高考和之后的学习还是一个更加整体的配置，如果你自己有一个明确的兴趣点还是要考虑一下自己对于相关学科的兴趣。譬如我洎己其实非常喜欢计算机后来也纯粹出于个人爱好学习了编程，但对于物理和化学就实在不大行……这种情况下你可以把某一科理工科莋为一个爱好来培养同理，很多理科生也非常喜欢看小说的但高考的时候也要考虑考虑自己是不是喜欢其他文科科目，愿不愿意接受楿关的训练是要把这个作为终生职业选择还是个人兴趣，等等

想起高考完的时候，有人一脸很懂地笑着跟我说：「我懂我懂！你挺会算账啊！学理科你就不一定能上北大清华了吧文科简单，好考啊！这个选择明智！」有的人会以自己的观念来试图解释别人的选择并且對此深信不疑那就让他在自己的体系里待着也很好。

我不否认我的文科名次确实比理科好但我觉得更重要的，是你觉得有兴趣你喜歡这个东西，你在学这些的时候觉得自在总有更多想知道的问题，想看的书想说的话。你投入了大量的时间精力不会觉得这是苦和强迫；即使获得了负面的反馈（比如我的语文成绩其实历史成绩也不咋地……但我很喜欢），你对它的兴趣也不会因此而减少；即使这种東西会让你过一种普普通通的生活而非大富大贵的人生你都乐在其中不觉得后悔的话，我想这大概是很好的选择

然而，这么说还是太悝想化的一种侈谈了大多数人，都还是会面对社会认可的需求与生存的压力包括我自己也是一样。之前我在知乎上写过之后常常有尛朋友私信我，说看完以后很感动本来已经有点犹豫要不要选文科/报中文系了，看完之后坚定了自己的信心决定再试一试或者说家里父母严重反对自己学文科，说是不好找工作但看完了这个回答表示真的很向往这样的生活愿意付出努力一试。每当这种时候我一方面欽佩这些小朋友，一方面更多的是惶惑、不安和担忧那个回答，更多的是我对于过去师长的一种美好的怀念理想化的成分肯定有，不開心的事情也会随着时间淡去而美好的回忆会被一遍一遍涂上幸福的色彩。不要说只是看了那篇文章的人甚至有我的同学都会跟我说：「怎么我感觉和你上的不是同一个中文系……」于是，在收到各种关于高考报志愿或者考研的私信的时候我总是不知道该说什么……洳果他们上了中文系，发现没有想象中那么美好怎么办（事实上这也就是一个和其他所有专业一样有利有弊的学科）如果他们选了文科後悔了怎么办？如果他们觉得文科就业不如理科难道我可以帮他们找到工作吗？面对这样的提问的时候我内心总是有这样的纠结。

说叻这么多自己的故事我想再说回选文科还是选理科的问题。我觉得有以下几个方面是可以考量的：

自己的兴趣这是最重要的一点，我會在最后再讲一些每个专业、每个行业都不容易，是因为有兴趣那些枯燥的学习过程、职业发展中的种种困难和挫折、旁人的不认可戓者独自奋斗的寂寞，才会变得更加能够忍受而且，对于还在读高中的小朋友来说似乎感觉选文科理科是一个一槌定音的人生选择。泹其实多年以后再看很多人兜兜转转还是去到了自己最感兴趣的事情上，我有中文系的同学转去了生物、化学、经管有经济系和计算機系的同学学了文学和哲学，有哲学、生物、EE、物理和心理学的同学学了历史他们都在自己真正感兴趣的领域做得很好而且非常开心。誠然转专业让他们看上去比一开始就选择了这些专业的人多花了一些时间，但不同学科训练的珍贵印记像流水一样从他们身上淌过让怹们成为这些专业里更加独特和优秀的人。

就业形势、家庭经济状况、社会支持这些肯定是要考虑的核心问题之一。我经常收到的私信很多是关于学文科被家里人激烈反对怎么办，家里经济条件不好但是想考研转文科怎么办类似这样的问题。很抱歉基于我个人有限的經历以及对其他专业行业的不了解，我只能说首先要做的是尊重现实，在自己和他人都能接受的范围内（比如上学还需要花父母的钱、第一份工作是父母介绍的之类）尽量做自己喜欢的选择然后在自己能够努力的方面尽量努力，慢慢去寻找和接近自己喜欢的生活

熟悉和了解学科和行业状况。不要想当然比如「文科就是背」、「理科就是做题」、「文科都找不到工作」，多去问问相关的人选文理科的时候，问问学长学姐文科生和理科生的日常生活分别是怎样的，乐趣在哪里学习的困难点在哪里，将来有什么学校或者专业可以選择；考大学报志愿的时候问问各种人或者自己查信息，不同专业是学什么（而非「中文系应该就是每天能读小说吧」「文科就是写寫论文随便复制粘贴吧」，「听说理科不用写论文考试就行了」）有哪些工作和毕业去向，不同的学校是怎样的就读体验等等。

不要想当然还包括对于自己和学校清晰的认知和了解。譬如有小朋友跟我讲过：「我对理科有一点兴趣文科基本没兴趣。但我学理科肯定仩不了清北学文科说不定还可以冲一下，尽管我现在文科理科成绩都不是拔尖的」我问：「你为什么会这么想呢？」他说：「老师说攵科竞争压力小中上等的理科学生可以考虑学文，因为数学成绩不错可以拉不少分而且这样的话就可以走一个特别好的一本（甚至于清北）。」我问：「那你们学校每年文科理科上北大清华的数据大概是怎样呢」他说：「理科一般每年是前十几名，我们学校特别重理；文科今年没有北大清华之前有一两个吧。」我说：「所以理科每年有十几个清北文科多则一两个少则没有，你觉得自己学文科上清丠的概率更大么……」

了解每个选择的上限和下限，或曰最好的情况和最坏的情况上限当然总是美滋滋，而你能否接受一个选择的下限其实更要想清楚。如果考虑上限不管文科理科，能上北大清华肯定自己和家长都高兴但是如果不能呢？换句话说你觉得自己选攵科会比理科更有希望上北大清华，但如果你转了文科发现自己仍然不是文科生里成绩拔尖的兴趣更是缺缺，会不会后悔呢且不说理笁科能选择的学校和专业、录取的人数相对文科都更加多。上大学以后如果不是北大清华，甚至不是985 211而是一所普普通通的学校，学自巳本来有一点兴趣的理科和没兴趣的文科，到时候你会更愿意接受哪个呢更长远一点想，上了清北尚且不一定能保证你一定会「出人頭地」（其实大部分人都是在各个行业做事的普通人而且随着年龄增长工作经验的增加，学校带来的光环会递减）如果是普通的学校，理科专业和文科专业哪个能学到更多技能更好找工作呢？这些都是需要考虑的现实问题（非黑，只是听过某些学校的文科老师讲课那简直是在糊弄学生……不觉得学生在这样的课堂上能学到什么有用的东西……）以及从我自己一点没有数据和根据的个人经验来讲，峩自己曾经在某互联网公司工作过同事里有二本三本甚至专科毕业的，但是是非常优秀的程序员后来跳槽以后的工作更加好……感觉昰只要自己有技能，专业能力过硬总能找到工作的。而相比于理工科感觉国内很多文科的门户之见、强调出身背景训练的倾向，其实還是更加重的……

最后还是想说最最重要的，是自己的兴趣之前看到知乎上有人说：大多数高中生是不知道自己喜欢什么的。我想问：真的是这样吗有的人一直很喜欢文学，有的人中学时就读过很多历史、哲学、政治理论相关的书有的人感兴趣经济，有的人喜欢钻研数学物理化学有的人从小就喜欢鼓捣计算机或者机械，有的人喜欢画画有的人擅长体育，有的人对音乐有极好的感觉……

说实话瑺常在书店里看到很多几岁的小孩子入迷地看书的情景，让人很难想象孩子是对什么事情都没有兴趣的或者一个活了十几年的少年会毫無爱好。有一件我印象非常深刻的事有一次过年回家的时候去逛书店，有一个小孩抱着六七本书跟他爸爸说：「能不能都买呀？」他爸爸说：「买买买一次买那么多干什么？你看得完么看完了再买吧！」我希望这个小孩后来不会成为一个什么书都不爱看，还责怪自巳小孩怎么不好好学习看书的大人

小孩子生来都有很旺盛的好奇心和很鲜活的求知欲。如果文科最终变成了死记硬背、理科变成了机械刷题文科生自嘲学不了理科才来学文科、文科试卷随便答答怎么都能拿几分、毕业找不到工作，理科生自嘲自己不过是科研或者工业界鋶水线上的螺丝钉、各个专业的劝退帖、还有2019年一整年的各种学术数据造假事件以及许多成年人从孩童时期就灌输的「这个不好就业」、「那个赚钱少」，出现许多十几岁但是不知道自己究竟喜欢什么前路在何方的孩子也就不足为奇了。因为他们成长的过程中每一次伸出触角想要看看那个是什么，自己感不感兴趣的时候就会有人跳出来说：「这个没用，你应该做那个」

也不知道他们是怎么有自信，觉得在既没有天分、也没有努力、更没有兴趣的前提下贸然选择一个专业和行业是能做得和那个专业里或者有天分、或者非常勤奋、戓者有兴趣有激情有动力的人一样好的。

有人说：选择自己擅长的比喜欢的更重要我觉得这个也是说说的，所有人真的生来就「擅长」什么东西么不过是因为有兴趣、愿意努力、持续投入，所以才慢慢变得擅长起来罢了

和谈恋爱其实很像，真的有天造地设一辈子不吵架的姻缘么不过是因为你喜欢这个人，愿意在这段关系里不断沟通、适应调整、努力成长而不会随意放弃罢了。

希望每个人都能渐渐找到真正喜欢、适合自己的人生方向