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　　随着现在小升初考试的不断逼近，越来越多考生都在紧张锣鼓的进行着复习，在面对数学方面的复习，还是要学会几点方法。这样才能让考生们在最短的时间内能够更好的提升自己的解答方法。
　　1、分数、百分数的应用题，分率的概念是解题的关键，其中标准量“1”的选取是解题突破口。
　　2、工程问题：工程问题要弄清工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系。
　　3、行程问题：从表层意义上是考查学生对路程、时间、速度三者关系的认识，从深层次的角度分析，实际上是检查学生的变通能力，因为需要考虑的不仅仅是路程=时间&速度等，往往还涉及到时间、地点和方向等诸多要素。
　　4、浓度问题：这类题目要求了解的关系式：溶液=溶质+溶剂；浓度=溶质/溶液；溶液=溶质/浓度等等。小升初常考的几何问题
　　面积、体积问题，主要考虑以下内容：平行四边形面积计算公式怎样得到的?三角形和梯形面积计算公式怎样得到的?圆的面积计算公式呢?思索正方形面积是怎 样计算的?为什么?求表面积就是求立体图形的什么?长方体表面积是怎样算的?这类题还有什么简便的方法?圆柱体表面积是怎样算的?求长方体和圆柱的体积有 什么相同的地方?
　　圆柱(锥)问题：要认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。要知道圆柱侧面展开的图形，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱体的侧面积和表面积，能根据实际情况灵活应用计算方法，并认识近似数的进一法。小升初常考的统计题
　　简单的统计表、统计图、还学过求平均数和求百分数等都是统计初步知识。
　　在统计工作中除了对数据进行分类整理用统计表来表示以外，有时还可以用统计图来表示。常见统计图有以下三类：条形统计图；折线统计图；扇形统计图。
　　要认识统计图，并明确统计图的特点和作用，经历收集、整理数据和用统计图表示数据、整理结果过程。能根据绘制出的统计图，分析数据所反映的一些简单事实，能做出一些简单的推理与判断，进一步认识统计是解决实际问题的一种策略和方法。
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授2、方程解法：设这个数为x， x ± 几分之几 × x = 多少
三．比（一）比的意义1、比的意义：两个数相除又叫两个数的比。2、比与分数、除法的关系：3、区分比和比值比：表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示。比值：相当于商，是一个数，可以是整数，分数，也可以是小数。4、根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。5、比和除法、分数的联系： 比前 项比号“：”后 项比值除 法被除数除号“÷”除 数商分 数分 子分数线“―”分 母分数值6、比和除法、分数的区别：除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数的关系。7、根据比与除法、分数的关系，可以理解比的后项不能为0。 体育比赛中出现两队的分是2：0等，这只是一种记分的形式，不表示两个数相除的关系。（二）比的基本性质1，比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。2，化简比：把两个数的比化成最简单的整数比。 （1）按化简整数比的方法来化简。①用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。②两个分数的比：用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再③两个小数的比：向右移动小数点的位置，先化成整数比再化简。（2）用求比值的方法。注意: 最后结果要写成比的形式。如： 15∶10 = 15÷10 = = 3∶2（三）比的应用按比例分配问题的解题方法：先求出总份数，再求各部分量占总量的几分之几，最后求出各部分量。 四．百分数（一）百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分率或百分比。（二）百分数与小数的互化“添右去左”（三）百分数与分数的互化 1．百分数化成分数的方法：先把百分数改写成分母是100的分数，再化成最简分数文章出自，转载请保留此链接！。2．分数化成百分数的方法：一般是先把分数化成小数，再把小数化成百分数，除不尽的小数要保留三位小数，百分数的分子保留一位小数。有的分数，当分母是100的因数或倍数时，可把分数先改写成分母是100的分数，再改写成百分数。（四）百分数解决问题1．例1，课本p84，求命中率等常见的百分率方法：命中率= ×100％， 成活率= ×100％， 发芽率= ×100％， 出勤率= ×100％ 合格率= ×100％， 及格率= ×100％2．例2，课本p85，求一个数的百分之几是多少（此类型对分数同样适用）单位“1”：一个数。方法：一个数×百分之几3．例3，课本p89，求一个数比另一个数多（或少）百分之几，即求增减幅度。（此类型对分数同样适用）单位“1”：另一个数。方法：差量÷单位“1”4．例4，课本p90，求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。（此类型对分数同样适用）单位“1”：一个数。 方法：一个数±一个数×百分之几
一个数×（1±百分之几）5．例5，课本p90，求一个数连续两次增减变化。单位“1”：有两个。方法：有设数法和设1法。即：一个数×（1±百分之几）×（1±百分之几）6．补充例1，已知一个数的百分之几是多少，求这个数？（此类型对分数同样适用）单位“1”：一个数方法（简单除法）：多少÷百分之几7．补充例2，已知两个数，求一个数是（或占或相当于）另一个数的百分之几？（此类型对分数同样适用）单位“1”：另一个数。方法：一个数÷另一个数。8．补充例3，已知比一个数多（或少）百分之几的数是多少，求这个数？（此类型对分数同样适用）单位“1”：一个数。方法（组合除法）：多少÷（1±百分之几）方程解法：设这个数为x， x ± 百分之几×x = 多少领域二 图形与几何
一 位置与方向（一）在平面图上标出物体位置的方法1、面对地图，上北下南，左西右东。2、在平面图上标出物体位置的方法，先用量角器确定方向，再以选定的单位长度为基准用直尺来确定图上距离，最后找出物体的具体位置，标上名称。免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关学习总结：
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&小学六年级数学总复习要注意掌握哪些方法
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小学六年级数学总复习要注意掌握哪些方法
关于复习千万不可放松，要确保从思想到行动上都为即将到来的考试做好准备，毕竟对于学生来说虽然确实学习的压力比较大，可是如果不做出努力就可能会造成日后的遗憾。那么小学六年级数学总复习要注意掌握哪些方法呢？看看的老师关于数学总复习方法给出的一些相关建议。
总复习要学会温故知新
小学六年级数学总复习中千万不能盲目的自信，因为有不少的同学自认为所学的知识点都掌握到了，就觉得没有必要再认真的复习，其实这就是对温故知新的重要性没有加以重视。通常在学习各种知识点的时候，可能开始确实都掌握得挺不错了，可是其中有些知识点有可能是可以跟其他的知识点相互联系来解决问题的，就因为没能引起重视以至于经过太久之后直接就遗忘了。
总复习要注意基础的重要性
不论你的学习成绩到底怎么样，在进入到小学六年级数学总复习的过程中，都需要掌握好基础的学习。也许你在数学方面确实表现得很杰出，就认为基础都是小儿科，没什么必要认真对待，其实这是很不正确的观点。也许越是基础的东西，你越是无法很好的融会贯通。通常在复习时老师都会从一些基础点开始进行引导，不要觉得这些是无用功，如果你不在意才可能真的在升学考试遇到某些不会做的题目时只好无用功。
课本上的例题思路要吃透
不管你进入到小学六年级数学总复习的什么阶段，都不能脱离课本，尤其是课本上的一些例题的解题思路必须要掌握牢靠。其实课本上的那些例题都是某方面知识点的典型运用方式，而且在进入到考试的时候通常都会以例题为蓝本进行命题。有不少同学在看到各种试卷的时候，发现很多题目都是从例题基础上，适当的进行变性或者引深就可能就会难倒不少人，这就在于你对课本例题没有引起足够的重视。
以上就是对小学六年级数学总复习要注意掌握哪些方法的相关介绍，广州深本数学指出，复习的同时需要注意有效的进行练习，不过要注意不能盲目的注重数量而应该注重质量，比如说某种专题的练习你是不是能够把握好，或者你的弱势之处你是不是能够掌握好，这些都会是练习质量的体现。
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小学六年级数学复习方法
　一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。
　　为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。在复习时抓住学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。
　　二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
　　复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。要做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
　　三、辨析比较，区分弄清易混概念。
　　对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析。全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。
　　四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
　　有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，在复习时，从不同的角度去思考，对各类习题进行归类，使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
　　五、有的放矢，挖掘创新。
　　机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。要有开放性，创新性，使思维得到充分发展，正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
　　小升初是一场艰难的战役，需要我们的不断努力，但是光是努力使不够的，还需要掌握好的方法，才能使自己更上一层楼。行知小升初有计划地复习以及运用良好的学习方法对学好数学有很大的帮助。
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