t 快速地出示单词卡片ss快速地说絀单词。 3. 课件出示where is the ball? 画面快速地闪过学生回答.(回答快的那组能为本组的树多增加一个苹果) 出示图片,图片上有一张椅子椅子下有只狗,被遮住了 老师看同学们对刚才说的“there is two books in it.” 没什么反应,这个时候就叫停 马上出示图片,树下有两头奶牛 提醒学生注意名称复数时,be/动词的区别 t出示其他两张图片,ss practice the drill.(学生练习时老师适时对男女小组作出评价) 2. “心有灵犀一点通” 课件出示图,两个同学一个人看图来表演,另一个同学来猜是什么动物其他的同学根据图来问“what’s under the tree?”……猜的同学回答“there is a …under the tree.”…… iv. 大家一起来画画 让学生自己在纸上畫好在什么地方有什么东西,并且要求数量然后两人一组做练习。 最后在愉快的气氛中结束这节课程。 评价:运用所学there be句型来分别數数哪个小组的苹果更多。 |