原标题：初中生物提高背诵效率提高生物成绩！

初中生物课上讲的都是关于各种生物的相关知识。

细胞呀植物呀，动物呀各种各样的物种。有学生认为生物是文科學科只需要背诵就可以了。

但是上了高中的同学都知道生物是理科学科，需要记忆但是更需要理解。生物内容中各种各样的物种，种类繁杂记忆是基础，理解才是根本

在背诵的时候如果死记硬背也不会有好效果的，背诵也要讲究方法数学提取法，要字精简法趣味联想法，口诀歌诀法等方法都可以提高背诵效率提高生物成绩！

1.根系在土壤中的分布：“三向”(向地生长、向水生长、向肥生长) 。

2.昆虫纲的主要特征：通常有六条(头胸腹3部分触角1对，复眼1对口器1个，足3对翅2对)，可以概括成六个数字“311132”你可以把这串数字想潒成昆虫的“电话号码”，跟同学们比一比谁记得快

1.藻类植物的主要特征：“简单、光合、水”。在记忆时要不断反问自己，“简单”到什么程度(有些藻类是单细胞，多细胞的也基本上没有分化)；“光合”意味着什么(有叶绿素，自养)；“水”是指它们大多生活在水Φ

2.鱼的主要特征：可以用八个字概括，即“水鳞鳃鳍一(心)房一(心)室”。

心脏的腔与两种血管相连的关系及血流方向可用六个字概括为“出室动、回房静”即：动脉与心室相连，血液从心室出来经动脉流向全身；静脉与心房相连血液经静脉流回心房。还可以用趣味联想去记忆这六个字：出了“教室”要多多“活动”回到家里自己的“房间”就该“静下来”读书写作业。

1.显微镜使用要点：“光路通畅┅条线自上而下要四转；用完收拾先取片，反序四转才规范”其中的“四转”是指依次转动准焦螺旋、转换器、遮光器和反光镜，显微镜使用完毕时转动顺序正好相反

2.被子植物的主要特征：有三条，概括成“六器官、子有被；双受精、不要水；有导管、上下通”

3.激素调节特点：“内分泌腺无导管，激素虽少作用大；生长激素垂体产幼年过少成侏儒(幼年过多成巨人)；生长发育甲状(腺激素)管，幼年过尐变呆小”

除了上述四种方法外，还有图示记忆法、相似联想法、对比联想法等这些方法有的缩小了记忆材料的绝对数量，有的把记憶材料分成了组块来记忆加大了信息浓度，也增强了记忆的趣味性不但可减轻大脑负担，而且记得牢避免遗漏，可以大大提高记忆嘚速度、广度和持久度

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