读了一束鲜花这篇丝绸之路课文体会你有什么体会

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-27 22:36 标签： 课文解读心得体会
作文：读《一束鲜花》有感作文 500字-600字-作文网
500字-600字小学生作文：读《一束鲜花》有感
读《一束鲜花》有感作文 500字-600字 文/金擎宇
作文：读《一束鲜花》有感 读《一束鲜花》有感
语文课本中，有一篇课文叫《一束鲜花》。今天，我坐在灯下认真的把这篇课文读了又读，感受很深。
课文讲述了“我”准备让花店派人给过生日的母亲送些鲜花，在花店“我”帮一个素不相识的小男孩补足了买给他妈妈的鲜花款。后来，“我”发现小男孩在为去世的母亲过生日献鲜花，想到自己为急于去度假，竟对母亲提出的“顺路经过那里聊聊天”都拒绝了，想到自己对母亲的关爱远不如这个小男孩，心情一下子特别难受，决定自己亲自去送鲜花给敬爱的母亲。
这篇课文使我懂得了许多，一个失去母亲的男孩送花给生日 的母亲，从小男孩的行动中明白了我们应该珍惜现在拥有的母爱并回报母亲的爱。想想现实，我们都是父母的“小公主”“小王子”。在我们生日时，面对着蛋糕上的蜡烛，一年比一年多的时候，我们可想到父母日渐衰老的脸庞和鬓角日渐增多的银丝?可想到教育我们的父母的生日？可想到我们从呱呱落地孩儿成为一个有知识的人，父母付出了多少血汗和辛劳？父母为我们付出的一切一切，全都是为了我们长大了以后能够生活得更加美好。我们现在还小，对父母最好的回报是把学习搞好，让父母少操心，自己能做的事自己做。长大了才能更好地孝敬父母。
最后，我向全天下的父母到一声：“您们辛苦了！
读《一束鲜花》有感作文 金擎宇 500字-600字
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课文名称：一束鲜花课文简介：小学课文朗读。
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三年级语文上册：《狮子和鹿》教学设计
一、 教学目标：　　　1、 正确、流利有感情的朗读课文。　　　2、 读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。　　　3、 培养独立阅读能力。　　二、 教学重点：　　　　　理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。　　三、 教学难点：　　　　 读懂课文，体会所讲述的道理。　　四、 教学过程（）：　　一、 导入：　　　1、《陶罐和铁罐》告诉我们什么道理？读提示语。　　　2、在茂密的丛林中，住着许多动物，有狮子，有鹿。　　　3、看到这两种动物，联想到什么？狮子的凶猛，鹿的美丽，不过今天我们要学习的这篇童话《狮子和鹿》却要告诉我们一个新的道理，是什么呢？下面就看谁的读书本领强，能够自己读懂课文，领悟这个道理了。　　二、 课文，体会内容：　　　1、 大声读课文，找出两个多音字。　　　2、 四人小组思考课文主要写了一件什么事情？　　　3、 交流：一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却险些丧了命。　　三、 了解课文内容：　　　1、 一开始，鹿觉得自己的角怎么样？从哪里看出来？（欣赏、多么）　　　2、 填上合适的词语：（）的身段（）的角　　　3、 有感情的朗读。读出鹿的得意洋洋。　　　4、 鹿的腿呢？（难堪）从哪里看出来？（抱怨）　　　5、 抱怨是什么意思？（埋怨）埋怨不光有语言的埋怨，还有神态的抱怨。找一找表示神态的词语。　　　6、 读出抱怨的神态和语气。　　　7、 后来呢？继续读课文。　　　8、 学生选择自己喜欢的方式读读第六，七段课文　　　9、 全班交流。读了这篇课文，你有什么体会？你是从哪里得出这个体会的？鼓励学生联系课文，联系自己的生活实际来谈。　　四、 延伸拓展　　　　.学生自己设计作业，可以摘抄课文的好词佳句，可以有感情朗读课文。
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