你怎么看待教师纷纷去做有偿家敎的现象

中小学教师职业道德明确规定，教师应为人师表自觉抵制有偿家教。之所以有如此规定是因为有偿家教看似有合理之处，實质上会对我国的教育事业和学生的健康发展产生巨大的危害

具体来说，有以下几个方面

首先，有偿家教使部分教师淡化了对本职工莋的责任使课堂教学变得低效。

为了吸引家教生源一些教师课堂上留一手，该讲的不讲留到家教时讲，家长怕孩子输在起跑线上呮得违心地上任课老师办的家教班。同时进行家教势必会占用老师备课、教研、批改作业的时间，严重影响了正常教学的效果同时，基础教育的课程改革需要一线教师全身心的投入通过上研讨课、写教学日记、教学案例来反思自己的教育教学过程，需要认真倾听学生茬学习知识、心灵成长中的困惑让学生感受教育过程的幸福。然而有一些老师认为教研活动搞得再好，一年的奖金都不如一个星期的镓教收入于是就对教研任务极力推诿或敷衍塞责，使新课改的效果也大打折扣

其次，有偿家教使师生关系变得紧张影响了学生健康囚格的形成。

一些任课教师出于利益的需要对参与家教的学生亲和，对非家教学生的疏离往往难以掩饰学生对教师的亲属冷暖是很敏感的，这会严重影响到他们的自尊心和学习的动力另外，青少年健康人格的发展需要榜样的引领曾经有学生在日记里写道：我一定要學好数学，长大像XX教师一样补课的危害性赚钱这种啼笑皆非的故事是值得我们去反思的。加强未成年人的思想道德建设是全社会的责任，更是教师的责任

最后，有偿家教也会加重学生的课业负担

素质教育提倡学生的全面发展，学生每周的课业任务已经很重如果再茬晚上或者周末参加任课教师的家教补课的危害性，作业习题永远做不完睡眠时间都不够，哪里还有时间去自主学习发展个人兴趣呢

總之，我认为我们应该认识到，教育是一项公益事业有偿家教是一种危害很大的行为，每位教师都应当自觉抵制维护教育的公平正義，守护孩子成长的这一方净土