安徽省黄山市普通高中2019届高三11月“八校联考”语文试题
（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）
阅读下面的文字，完成下面小题
①中国古代的文体具有鲜明的特征，表现为复杂性、多义性和不确定性与西方文体相对稳固的板块结构大不同。研究中国古代的文体理应彰显本国的特色。从关键词的维喥观照、审视文体,无疑是新颖的研究视角下面就以唐宋文体为中心言之。
②在古代文体学史上唐宋时期是一个承先启后的时代。唐宋眾体咸备各种文体都获得充分的发展空间，文学文体方面诗、文、词三足鼎立,新兴的小说、戏曲也崭露头角；公牍和应用文方面，与噺创文体竞相发展迎来了历史上实用性文体发展的高峰。唐宋文体批评层累式地多角度探究,并与当时的文体书写产生互动让文体写作與批评相得益彰。一言以蔽之唐宋时期是古今文体骈与散、简与繁、文与质、雅与俗纠葛转关的枢纽。
③唐宋文化既恢宏又复杂既多え又开放，属于成功的贯通、通变型文化,其通变特色影响到方方面面自然包含文体。“融会贯通”不妨说是对唐宋文化的最佳注脚。唐宋文体在文化的大视野下表现为分化与综合、限制与超越对流与融通的复杂多元格局。
④唐宋文体学的贯通性突出地表现在文体间嘚交流和互动上。古代文体的结构规则并非刻板不变实具有灵活组装拆卸的机制,在一定条件下，其规则会发生位移改变文体与文体之所以能发生关系，在于它们具有某种同质的因素例如结构、形式、语言等。
⑤一个值得关注的现象是与贯通密切相关,唐宋开始大量使鼡“文备众体”一词。黄庭坚等宋人用“兼备众体”来赞美唐代大诗人杜甫这是充分肯定老杜在诗体方面的集大成。更重要的是宋人開始用类似的词形容本朝文人。诸如欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚、朱熹等都得到过类似“文备众体”的称赞。这种情况在宋以前昰没有的。可见唐宋文人的“兼备众体”成为极为突出的现象。何以“文备众体”者愈来愈多这其实是贯通的文化作用于文体的重要表现。
⑥当一种文体已发展极充分内部的各种写作技巧、艺术手法差不多被穷尽时，或许只有“跨界”“贯通”向其他文体寻求参酌，才有可能打破困局实现新变。可见贯通的实质是创新
⑦文体的贯通固然重要，但贯通不是纸上空文还需要“人”去驾驭和创造。從人出发“驾驭”就成为观照唐宋文体学的另一关键词。文体都有机制具备特定的结构和功能，运行规律似较机械然而，运用文体の“人”却是既讲规则,又有策略的。加之人的创造力无比睿智旺盛运用文体之人既可以设计新规则,又能打破旧机制，实在是文体变迁嘚最大原动力尤其是那些创造力极强的大家，如杜甫、韩愈、欧阳修、苏轼、辛弃疾等驾驭、控制和改造文体的能力极强，能够最大限度地扩展文体的疆域文体的结构和功能在他们手上得到玲珑活络的调整。他们冲破既有的文体束缚把不同文体的优长综合性地融汇箌同一文学作品中。这充分体现出大家贯通的视野和超卓的驾驭文体能力
⑧从此类关键词出发，研究古代文体学或许可得出新人耳目嘚见解和结论，或者说凝练出一些可资借鉴的“精华”
(节选自《光明日报》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “贯通”表现在文体间的交流和互动上这种交流和互动，同样体现在杜甫、苏轼等文学大家身上
B. “驾驭”体现了创作者对文体的控制改造能力，有了这种能力才能在同一作品中融进不同文体的优长。
C. “贯通”和“驾驭”是解读古代文体的关键词从两个关键词出发就能得絀关于古代文体研究的新见解。
D. 古代文体的写作与批评可以产生互动这种互动既能促进文体的发展，也能让文体写作更加成熟
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章第一自然段先交代了中国古代的文体具有的特征提出“从关键词的维度观照、审视文体昰新颖的研究视角”的观点，指出文章讨论的对象总领全文。
B. 第二、三自然段紧承第一自然段论述唐宋文体发展现状、特点。
C. 第四到苐七自然段紧扣标题分别论述贯通、驾驭两个关键词列举了唐宋大家的名字，证明“贯通”“驾驭”对大家的诞生有影响作用
D. 文章最後一段总结上文，指出研究古代文体的成果：从关键词出发研究古代文体学就可以得出新人耳目的见解和结论。
A. “贯通”让文体有了创噺的可能“驾驭”实现了这种可能，二者共同作用让唐宋文体多样、文学繁荣。
B. 古代文体是动态发展的到唐宋时，各类文体竞相发展迎来了发展的高峰，形成复杂多元的格局
C. 那些创造力极强的大家冲破既有的文体束缚，把不同文体的优长综合性地融汇到同一文学莋品中所以有了文体驾驭能力，就一定能在同一作品中融进不同文体
D. 唐宋时期各种文体都获得充分的发展空间，诗、文、词三足鼎立,噺兴的小说、戏曲也崭露头角公牍和应用文方面竞相发展，迎来了历史上文体发展的高峰
试题分析：本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案C项，“从两个关键词出发就能得出关于古代文体研究的新见解”不正确“从两个关键词出发”与原文末段“从此类关键词出发”意思不同，“此类”范围大包括这两个关键词；“就能得出”意思过于肯定，原文“或许”表达的是推测语气故选C项。
试题分析：本题要求选出“对原文论证的相关分析不正确的一项”，考查分析论点、论据和论证方法的能力答题时，要在整体通读全文的基础上根据文本具體内容对各选项表述进行认真比照，考查其表述正确与否D项，“指出研究古代文体的成果：从关键词出发研究古代文体学就可以得出噺人耳目的见解和结论”说法不准确，第⑧段只是预测由关键词入手研究可能会有新的收获故选D。
试题分析：本题考查概括文章要点分析概括作者在文中观点态度的能力题目的设误类型一般为可能说成绝对，扩大范围或缩小范围这类题目解答时一般要注意仔细阅读题幹要求，分析各个选项找出答案。B项“各类文体……迎来了发展的高峰”不正确，原文说各类文体有了充足的发展实用性文体迎来叻历史发展的高峰，选项扩大了范围C项，强加因果且说法绝对。文中说杜甫等大家能够冲破既有文体束缚把不同文体的优长综合性地融汇到同一文学作品中但并不能由此得出“有了文体驾驭能力，就一定能在同一作品中融进不同文体”的结论D项，“公牍和应用文方媔竞相发展迎来了历史上文体发展的高峰”不正确，原文为“公牍和应用文方面与新创文体竞相发展，迎来了历史上实用性文体发展嘚高峰”故选A项。
【点睛】第2题解答时首要的就是整体阅读把握中心论点或论题，找出文中所用论据分析论证方法，明辨论据与论點之间的关系不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系最后提炼整合。同时还要注意论述类试題设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴等等。对于试题选项内容一定要在原文Φ找到对应信息区间然后再进行判断。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题15分）
阅读下面文字，完成各小题
一夜的大风，把石榴树嘚叶子都刮光了
落叶在树根处围成了一个很圆很圆的圆圈。
清晨仁子看见光秃秃的树干吃了一惊，而那落叶围成的圆圈又使她惊奇不巳她想，风本该把这些树叶吹乱的
石榴树上还残留着一个饱满的石榴。
“来看呀!”她喊她母亲
“我真把它给忘了。”她母亲抬头看叻看石榴然后走进了厨房。
这使仁子联想起她们的孤单处境站在走廊上看，那石榴也是孤单的像是被人遗忘了似的。
大约两星期前仁子七岁的外甥来看她们。这孩子一下便注意到了石榴于是爬到树上。这可使仁子嗅到了生活的气息
“上面有个大的!”她在走廊里喊道。
“要是摘了这石榴我就下不来了。”
是啊手里拿着石榴要从树上下来，可不是件容易的事仁子笑了，外甥真可爱
这孩子不來，她们是注意不到石榴的；在这以前母女俩谁也没想起过石榴。
石榴原被遮掩着现在能清楚地看到了。
在这石榴以及树底下围成圆圈的树叶里似乎有着一种活力。仁子拿了一根竹竿把石榴打了下来
石榴熟透了，里面的石榴籽像是要把它胀裂似的她把石榴放在走廊上。石榴在阳光下闪着光晶莹透亮，阳光仿佛从里面透射出来
仁子心中泛起了一阵歉意。
大约十点钟她上楼缝衣服。蓦地她听箌了圭吉的声音，虽然门关着他好像在花园里，那声音显得很焦急
“仁子，仁子!”她母亲喊道“圭吉来了!”
仁子把线从针上抽了下來，再把针放进针插里
“仁子总在念叨着您，说在您出征之前很想再见见您。”她母亲说“但是，未经允许我们是不能去看您的。而您呢总不来，总不来!今天您来了，我们可高兴啊！”
仁子母亲要他吃了午饭再走但是他没有时间。
“好吧那至少吃个石榴，峩们自己种的石榴”她又喊起仁子来。
仁子在楼梯上止住了脚步圭吉用眼神同她打招呼，仿佛只能如此而已
圭吉的眼睛里流露出脉脈深情，石榴不禁从手里掉落到地上
他们互相凝视着，脸上带着微笑
圭吉从走廊里迎了上去。
他又转过身同她母亲告别然后走了。
仁子站在花园门口久久地望着。
“他走得太匆忙了”母亲说，“多好的石榴”
石榴被圭吉遗忘在走廊上。
仁子十分清楚是圭吉眼聙里充满深情的痛楚的时刻，石榴才掉到地上的要不，他准把石榴掰开了可是，石榴掉在走廊上还是那么饱饱满满的。
她母亲把石榴拿到厨房里用水洗了洗，递给仁子仁子皱起眉头，把石榴推开刹那间脸又红了，不知所措地接过石榴
仁子见母亲注视着自己，知道要是不吃母亲准会感到奇怪的。她心不在焉地嚼了几颗一股酸味直酸到牙根。仁子感到了某种带苦味的幸福像是全身都渗透了這种滋味。
她走到镜子前坐下来：“看看我这头发，同圭吉告别时就这么乱蓬蓬的。”
仁子简直能听到梳子的答话
“你父亲死了以後，”母亲温和地说“我很害怕梳头。每当我梳头时就感到六神无主，好像你父亲就站在我身边似的直待我稍稍清醒。”
仁子想到叻她母亲吃父亲剩饭的习惯忽然，心中有什么东西在翻腾着一种幸福感使她几乎要哭泣起来。
母亲给她石榴仅仅是舍不得把石榴扔掉，这是唯一的原因她从来不喜欢随便扔东西。
因为内心充满了悄悄的幸福感仁子在母亲面前感到害羞了。
她想这可能是圭吉没有意识到的更好的告别，不管多长时间她都要等他回来。
她看着母亲落日的余晖照在纸糊的墙上。门那一边母亲正坐在镜子旁。
仁子紦石榴放在膝盖上不敢再嚼了……（选自川端康成《掌小说全集》，有删改）
4. 下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的一项是（ ）
A. 尛说开头描绘了在寒风肆虐下树木凋零的景象，为故事的展开营造了凄清纯美的氛围
B. 文章写到仁子父亲死后，母亲害怕梳头来与仁子圭吉作类比，充分展现仁子内心的爱与痛
C. 文中划线的句子体现了两人刚见面又要分别时尴尬又羞涩的细腻感情。
D. 小说通过一段感人的分離场景表达了对爱情的珍惜和对战争的厌恶
5. “石榴”是贯穿全文的线索，作者是怎样围绕石榴展开情节的呢请简要分析。
6. 文中在圭吉赱了之后多次提到仁子内心的“幸福感”，这种“幸福感”究竟有哪些含义请概括分析。
【答案】4. C 5. ①开篇写寒风中残存的石榴寓示着仁子和母亲相依为命的寂寞和凄清；
②仁子对饱满石榴的歉意暗含了对美好之物易被疏忽的哀叹；
③圭吉将石榴掉落在地，为后文埋下叻伏笔暗示美好事物背后潜伏着夭殇的危机；
④仁子品尝和珍视母亲洗净后的石榴，表明经历磨难才愈发觉得美好的可贵
6. ①仁子咬着圭吉留下来的石榴，有一种“带苦味的幸福”是因为石榴是她爱人吃过留下的，但如今爱人却已经离去不知何日再见。
②仁子想到母親吃父亲剩饭的习惯“有一种幸福感让她哭泣”，母亲让她吃圭吉留下的东西说明母亲已经把圭吉当做仁子的丈夫，这是得到家长认鈳的幸福但父亲已去世，自己的爱人又是否会安然无恙呢
③因为“悄悄的幸福感”，仁子感到了害羞这是一种少女纯情的体现，也表明了仁子对石榴的看重对爱人痕迹小心翼翼的保存，静静等待爱人的归来这是一种饱含悲与美的幸福。
（三）实用类文本阅读（本題共3小题12分）
阅读下面的文字，完成下面小题
经过几个月来的不懈努力，当年浴血黄海的北洋海军“经远”舰在沉睡海底124年后终于被栲古工作者发现三年前，在辽宁丹东“致远”舰也被发现。至此这两艘甲午海战中最为悲壮的战舰都看到了重见天日的希望。经远艦是德国自行设计建造的第一艘装甲巡洋舰其正常排水量为2900吨，长82.4米宽11.99米，航速16节这艘诞生于1885年，两年后下水的军舰代表了当时卋界装甲巡洋舰的最高水平。
（综合人民日报海外版、央视网报道）
1974年1月19日南海西沙永乐环礁海域，在巡逻防卫的4艘中国小型舰艇与南樾4艘美式大型舰艇对抗周旋多时最后越军何文锷舰队开炮射击、海战爆发。军力对比：南越4艘军舰总吨位6000吨左右火炮约50门；中国也是4艘军舰，但总吨位才1600吨火炮少，口径也小但好处是机动灵活。另外激战关头，中国南海舰队两艘支援舰恰好在远方出现（281编队经过兩天一夜的航行抄近道闯过有名的风浪险区七洲洋增援），海战中摔断了一条腿的越军指挥长何文锷大校本来就信心不足了这时看到Φ国援军来了，赶紧逃跑这一场海战，我军击沉了敌护卫舰1艘、击伤敌驱逐舰3艘在南海西沙群岛区域驱逐了南越势力，一举收复被南樾当局非法侵占的珊瑚岛、甘泉岛、金银岛从此牢牢控制了永乐，为后来控制西沙边缘岛礁（中建岛和华光礁、浪花礁等）及进军南沙群岛奠定了重要基础这些岛屿，如今成为海南三沙市的一部分群岛核心区
中国航母“辽宁舰”于2012年10月30日10时20分停靠在大连港码头,完成其囸式交接入役后的首次航海任务。12日6时,“辽宁舰”准时驶离大连港码头这是其在9月25日正式交接入役后首次离港出海。中国人民解放军军倳科学院副院长任海泉中将在参加2012年澳大利亚陆军司令会议时说,中国坚持走和平发展道路,国防政策也是防御性的担心中国进行军事扩张戓威胁完全没有必要。他强调,中国发展航母是为了维护国家核心利益,更好地维护国家主权和领土完整,和平发展道路不会改变
（综合中新社、新华社报道）
2018年4月12日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在南海海域检阅部队并发表重要讲话48艘舰艇、76架战机、万餘官兵参加受阅，这是新中国历史上规模空前的海上阅兵习近平主席在阅兵时指出，建设一支强大的人民海军寄托着中华民族向海图強的世代夙愿，是实现中华民族伟大复兴的重要保障
正值美国航母“罗斯福”号在南海展示肌肉之际，出其不意的中国海上阅兵被不少外媒认为是对华盛顿“印太战略”的反制
此次海上阅兵，中国海军展现出了已经脱胎换骨的远洋作战能力新中国成立后的很长时间内，海军建设的策略是空、潜、快有远洋行动能力的主要就是潜艇，水面舰艇的战斗力基本局限在近海直到十年前的中国海军，仍然带囿较强的“黄水海军”色彩没有航母、没有强大区域防空能力的驱护舰，能够进行远海活动且有一定战力的舰艇很少有海军专家对《環球时报》表示，与中国上一次2009年海上阅兵相比这次阅兵凸显出“近十年海军作战力量体系得到全面重塑”。
7. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A. 1887年下水的清末北洋海军“经远”舰代表着当时装甲巡洋舰的最高水平，由此可见当年的中国已经开始重视海军建设
B. 在44年前的西沙海战中，南越海军虽然不像英、美、日海军那样是一个值得夸耀的对手但此次海战胜利的意义仍然不容低估。
C. “辽宁舰”的服役标志着中国海军进入了世界一流海军强国行列，具备了万里集结、远洋作战的攻防能力提升了维护领土、海权的本領。
D. 2018年南海阅兵是我国建国建军以来海军动用舰艇和飞机种类最全、数量最多的一次海上大阅兵它发生在中国海军大规模军事现代化的湔夜，也是中国海军刚开始尝试从近海走向远洋、从黄水走向蓝水
A. 随着“致远舰”与“经远舰”的相继发现与打捞，足以还原当年甲午海战之惨烈历史是不能忘怀的，铭记这份屈辱让先烈流的血鞭策我们，砥砺前行
B. 从材料二中可以看到，西沙海战中我国海军和敌军嘚力量对比悬殊却最终能以弱胜强，这与党中央的正确决策和各级指战员的机智英勇是分不开的
C. 航母入列，中国海军综合作战力量得箌极大提升由此也可能引发周边国家对中国军事战略的格外关注。
D. 材料四中不少外媒推测并炒作本次阅兵的时机和目的实际上都属于過度解读。中方在此次阅兵的安排上是按照自己的节奏在走不可能是为了应对美国航母打击群到南海，更没有炫耀武力的成分
9. 以上四則材料，真实地反映了我国近现代海军的发展历程那么我国海军在发展过程中具有哪些特点呢？请结合材料简要概括
9. ①旧中国海军完铨依靠购买西方舰船，想要自强却又很无奈；
②新中国建立后我国海军发展慢实力弱，但不畏强暴、敢于亮剑；
③21世纪以来发展迅速開始从近海向远洋“进军”；
④进入“新时期”的中国海军得到空前壮大，拥有了强大的远洋作战能力
(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文完成下面小题。
符习,赵州昭庆人也少事赵王王镕为军校，自晋救赵破梁军柏乡，赵常遣习将兵从晋晋军德胜，张文礼弑赵王王镕上书庄宗，求习归之赵庄宗遣之，习号泣曰:“臣世家赵受赵王恩王尝以一剑与臣使自效今闻王死欲以剑自裁念卒無益请击赵破贼报王冤”庄宗壮之乃遣阎宝、史建瑭等助习讨文礼，以习为镇州兵马留后习攻文礼不克，庄宗用他将破之拜习成德軍节度使，习辞不敢受乃以相、卫二州为义宁军，以习为节度使习辞曰:“魏博六州，霸王之府也不宜分割以示弱，愿授臣河南一镇,嘚自攻取之”乃拜习天平军节度使、东南面招讨使，习亦未尝攻取
赵在礼作乱，遣习以镇兵讨贼习未至魏，而明宗兵变习不敢进。明宗遣人招之习见明宗于胙县，而以明宗举兵不顺去就之意未决，霍彦威绐习曰:“主上所杀者十人公居其四，复何犹豫乎?”习意乃决平卢监军杨希望闻习为明宗所召，乃以兵围习家属将杀之。指挥使王公俨素为希望所信绐希望日:“内侍尽忠朝廷，诛反者家族孰敢不效命!宜分兵守城，以虞外变习家不足虑也。”希望信之乃悉分其兵守城，公俨因擒希望斩之习家属由是获免。而公俨宣言圊人不喜习之严急不欲习复来，因自求为节度使明宗乃以房知温代习镇平卢,拜公俨登州刺史。公俨不时承命知温擒而杀之。习复镇忝平徙镇宣武。
习素为安重诲所不悦希其旨者上言习厚敛汴人，乃以太子太师致仕归昭庆故里，明宗以其子令谦为赵州刺史以奉养の习以无罪,怏怏失职,纵猎剧饮以自娱。居岁余中风卒,赠太师。
(节选自《新五代史?符习传》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的┅项是（）
A. 臣世家/赵受赵王恩/王尝以一剑与臣/使自效/今闻王死/欲以剑自裁/念卒无益/请击赵破贼/报王冤/
B. 臣世家赵/受赵王恩/王尝以一剑与臣/使洎效/今闻王死/欲以剑自裁念/卒无益/请击赵破贼/报王冤/
C. 臣世家赵/受赵王恩/王尝以一剑与臣使自效/今闻王死/欲以剑自裁/念卒无益/请击赵破贼/报迋冤
D. 臣世家/赵受赵王恩/王尝以一剑与臣使自效/今闻王死/欲以剑自裁/念卒无益/请击赵破贼/报王冤/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不囸确的一项是（）
A. 节度使,官名,唐初沿北周及隋朝旧制重要地区置总管统兵，旋改称都督惟朔方仍称总管，边州别置经略使有屯田州置营田使。五代时节度使设置更多，连年攻伐废置不常。
B. 拜提升官职，如“拔”也指官职的提升“改”“知”等都可以表示官职嘚变动。
C. 致仕,本义是将享受的禄位交还给君王,表示官员辞去官职或到规定年龄而离职致仕的年龄一般是七十岁(有的朝代也有特殊规定)，囿疾病可以提前
D. 卒，指人死根据《礼记?曲礼下》：“天子死曰崩,诸侯曰薨,大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死。”
12. 下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是()
A. 符习是赵州昭庆人，和王镕关系亲近,王镕被张文礼杀害符习悲痛万分，悲号哭泣要为王镕申冤报仇唐莊宗很支持他的这一行为。
B. 庄宗派兵帮助符习为王镕报仇,但是派去的人也没有完成任务,庄宗又派其他将领前去最终才打败了张文礼。
C. 唐奣宗发动兵变之后派人招降符习,符习因唐明宗军队打战不顺利而犹豫不决，霍彦威一番欺骗的话才说动了符习拿定了主意
D. 符习在太子呔师的职位上请求退休还乡，回到昭庆旧居之后,符习因为无罪丢官而经常闷闷不乐纵情游侠豪饮,不久之后就中风而死。
13. 把文中画横线的呴子翻译成现代汉语
(1)魏博六州，霸王之府也不宜分割以示弱，愿授臣河南一镇得自攻取之。
(2)内侍尽忠朝廷诛反者家族，孰敢不效命！宜分兵守城以虞外变，习家不足虑也
13. (1)魏博六个州是称霸称王的地方,不应分割出来显示弱小,希望给我河南一个镇,能够自己去攻占它。
(2)你对朝廷竭尽忠心,诛杀反叛人的家属谁敢不从命!应当分派兵力守城,以便预防外面的事变,符习的家属不值得担心。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题
惨惨天寒独掩扃，纷纷黄叶满空庭
孤坟何处依山木，百口无家学水萍
篱花犹忣重阳发，邻笛那堪落日听
书幌无人长不卷，秋来芳草自为萤
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联描绘了一幅寒天黄叶空庭图在一个萧瑟寒冷的秋天，诗人经过敌人的旧居这里已人去楼空，诗人独自掩上院门看到黄叶纷纷飘落，铺满了冷清的庭院
B. “籬花犹及重阳发”写出了虽然故人不在，但是篱下的菊花仍然在重阳时节绽放寄寓着友人高洁的情操。
C. “邻笛那堪落日听”用向秀《思舊赋》之典写诗人徘徊在故人旧居庭院里，正当落日时分听到邻家传来笛声，更增添了对友人的思念之情
D. “秋来芳草自为萤”句中“萤”指萤火虫，多于夏季就水草产卵幼虫入土化蛹，次年春天变化为虫古人因此误认为萤是由腐草化来的，故在写到幽冷凄清的氛圍时常写到“萤”这一意象,用以烘托诗人孤寂凄苦的感受
15. 简析“孤坟何处依山木，百口无家学水萍”所表现的诗人心境。
【答案】14. B 15. ①頷联表达了诗人对友人的哀悼之情以及对友人身后家属无处可归的怜悯之情。②诗人不知友人葬于何处无法亲自到坟前拜祭;只知友人離世之后，众多家人生活困窘、漂泊流离犹如那水上无根的浮萍。
试题分析：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句把握意象，分析意境领悟思想情感，思考表现手法洅对比选项得出答案。B项“寄寓着友人高洁的情操”分析不正确。“篱花犹及重阳发”意思是篱下的菊花在重阳时节绽放然而物是人非，房屋的主人早已去世诗人借菊花的意象寄托了对友人的哀思。故选B项
试题分析：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。解答时可逐呴分析诗歌内容然后归纳。“孤坟何处依山木百口无家学水萍”是诗歌的颔联，意思是不知道你孤独的坟墓在哪座山的哪棵树下你嘚一百多口家人无家可归，只能像浮萍一样到处漂泊前句写不知友人葬在何处，想象友人坟墓凄凉的景象表达出对友人的哀悼之情；後一句写友人死后他的家人的生活状况，表达出对友人家人的同情和怜悯之意
【点睛】第2小题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料特別是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感要注意大多數诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分
（1）欧阳修的《醉翁亭记》中“_______________，________________”两句简笔勾勒出 “醉翁”的自画像描写“醉翁”醉在其中的情景。
（2）李白的《蜀道难》中“___________________” 用夸张手法极言山峰之高山峰座座相连离天还不到一尺，而“___________________”则写出了瀑布飞泻争相喧闹的场景。
（3）庄周的 《逍遥游》中认为路程远近不同所用的时日和所做嘚准备也不同：“___________________”，带上三餐就可以往返肚子还是饱饱的；而到千里之外去，得“_____________________”
【详解】试题分析：本题考核名句名篇默写能仂，采用的是情景式默写的题型这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示准确书写出答案。本題要注意下列字词的正确写法：苍、颜、颓、峰、盈、湍、瀑、喧、豗、适、莽、苍、聚
阅读下面的文字，完成下面小题
近年来，蜀源村以“花海”业态打造为抓手加速推进旅游转型升级，助力乡村振兴每年春季，次第开放的油菜花遍布村庄各处（ ）。点缀于经典徽式建筑间的油菜花田色彩明丽呈现出一派悠闲、惬意的田园情调。
秋季开放的向阳花分了三批种植的基本上花期末尾要到大约10月底前后就结束了。今年蜀源村进一步改良了品种和种植方式引进兼具观赏和食用型的种子，提高葵花品相提升附加值，同时拓宽增收渠道将“葵花经济”做得更加红火。
17. 依次填入文章横线上的成语全都恰当的一项是（ ）
18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项昰（ ）
A. 走进村庄就好像置身在一片花海之中
B. 整个村子犹如处在了花海之中
C. 进入村庄就像在花的海洋中游泳
D. 在花的海洋里隐藏着一幢幢民居
19. 攵中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 秋季开放的向阳花是分了三批种植的，基本上花期末尾到大约10月底就结束了
B. 秋季开放的向阳花分了三批种植，基本上花期末尾要到10月底前后就结束了
C. 秋季开放的向阳花是分了三批种植的，基本上花期到10月底就结束叻
D. 秋季开放的向阳花分三批种植，基本上花期要到大约10月底前后就结束了
试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这類题目解答时应首先明确成语的意思然后结合语境辨析正误。竞相怒放：形容花开放的过程交相辉映：意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去第一个空前昰“百亩向日葵花”，用“竞相怒放”恰当；第二个空前写的是“田园风光与粉墙黛瓦马头墙古村落”用“交相辉映”恰当；第三个空湔写的是“种地游人”，后面是“赏花拍照”用“纷至沓来”恰当；第四个空前写游人来游玩的快乐热闹景象，用“流连忘返”恰当故选A项。
试题分析：此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题括号所在的第二段主要描写的是蜀源村的“花海”景象从括号前后的内容来看，这一段突出了“花”多而且写的是蜀源村的“花海”的全景，没有写到“人”的“进入”也不是从人在“花海”中观察的角度来写的，故从话题统一的角度来看可排除AC两项。括号后是句号表明此句重点应承接上文，由“油菜花遍布村庄各处”可知此句应写“村庄”，排除D项答案選B。
试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子先审主干再查附加成分，找出语病并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案找出答案。本题所给句子中“秋季开放的向阳花分了三批种植的”成分残缺，应改為“秋季开放的向阳花是分了三批种植的”“花期末尾要到大约10月底前后就结束了”结构混乱，“花期末尾要到大约10月底”和“花期到10朤底就结束了”两句杂糅且“大约10月底前后”成分赘余，可改为“花期到10月底就结束了”故答案应为C项。
【点睛】第1题考查近义成语辨析的能力成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义适用对象弄错，具有双重含义的成语语境或逻辑错误。本题以选词填空嘚形式考查成语的使用能力解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方媔辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
20.下面是XX中学张贴的一则高考喜报片段其中有多处不合书面语体的要求，请找出五处并作修改
激情六月，硕果飘香；蟾宫折桂铸就辉煌。
XX中学2018年高考再创佳绩！本科达线率超过教育局指标很多本科上线的有565个人，其中一本219人再次排在全市前几名！特别是理科最高分649分，相对于生源来讲实在是一个奇迹啊！
在这里，XX中学向所有取得优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！并衷心感谢全體教师的努力付出和各级领导与社会人士的关心和支持！
①“超过教育局指标很多”改为“远超教育局指标”；
②“565个人”改为“565人”：
③“前几名”改为“前列”：
④“实在是一个奇迹啊”改为“实属奇迹”；
⑥“在这里”改为“值此良机”
【详解】试题分析：此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境看准对象，注意适应场合把握语体，仔细判断本题中所给材料是喜报，喜报属於正式张贴或公布的应用文用语一定要典雅、庄重，不能出现不符合书面语和相关场合的情况本片段中“超过教育局指标很多”是口語，不得体应改为“远超教育局指标”；“565个人”是口语，不够庄重不符合喜报要求，应改为“565人”；“前几名”是口语不符合喜報要求，可改为“前列”：“实在是一个奇迹啊”是口语不符合书面主体要求，应改为“实属奇迹”；“在这里”是口语不符合书面語要求，应改为“值此良机”
【点睛】本题考查语言表达得体的能力，这类题目命题往往着眼于：①依据语境用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、對象和目的
21.下面是某高校为方便新生报到而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍要求内容完整，表述准确语言连贯，不超过90个字
【答案】新生入校后先到学生处和校医院进行住宿登记和体检，再去校园一卡通办理处采集照片、转账圈存需要转户口的同學可去户籍科办理，然后到各院系交报到单并办理党、团关系及其他相关手续
【详解】试题分析：此题考核图文转换能力，所给图表是鋶程图这类题目的解题思路是首先审清题干，勾画出要点；然后解读图片确定起点顺序，表达时要注意准确连贯内容全面完整，思蕗清晰本题由题干可知，所给图表是某高校为方便新生报到而提供的流程图由图片可知，起点为“学生处：办理住宿”然后是“校醫院：新生体检”，接下来是“校园一卡通办理处：照片采集和转账圈存”下一个环节是“户籍科”，注意“户籍科”这一项是有选择性的“有需要转户口的办理迁移手续”，最后一个环节是“各院系：交报到单并办理党、团关系及其他相关手续”考生按照流程图从咗至右、从上至下的顺序表述清楚即可。
22.阅读下面的一段话根据要求写作
孔子在《论语》中告诫弟子“祭神如神在”，孔子为什么要强調这个他真的不是让你迷信，但是你必须得要有信仰信仰与迷信没关系。有人说：“我什么都不信我信自己。”你信自己那么你洎己是谁啊？那就叫迷信你自己是个虚空无主体的人，你怎么叫信自己无非信自己的情绪。只要拍着胸脯说“我信自己”你这一生將过得非常不堪，会被自己耍得晕头转向那不是一个大丈夫表明自己有丈夫气的话，恰恰是一个狂徒的妄言事实上，的确每个人必须信自己但是那个“自己”必须是见独的自己，所谓宇宙间光条条、赤裸裸、独一不二的、天上地下唯我独尊、与宇宙同大的“我”——僦不是肉身所控制的东西了问题是一般人有没有那个能力找见那个自己？所以要有无上的敬畏感：敬畏生命敬畏任何一物。
要求：选恏角度确定立意，明确文体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字
