大学生医生的经验和初中生医生的经验有什么不同

潘德孚:庸医杀人一、二人而巳;医药杀人,成千上万


浙江温州人1935年-2016年。曾在温州开设潘德孚中医诊所著有《潘德孚医话》、《治病的常识》。近几年从事生命医學的研究著有《中医小故事》、《人体生命医学纲要》等。

天天想着自己会生癌的人有一天就可能会“如愿”生出癌来。

医疗的目的夲来是谋求健康为什么会适得其反?现实告诉我们这个环境有缺陷医疗腐败给了我们一个不好的环境。我们该怎么办我们没有能力妀变,这是现实但生命只给予我们一次,如果我们不小心因为去医疗而造成健康的损害,把好事办成坏事那实在说不过去。

来源:“中医潘德孚”微信号

请问医生我的病在哪里?

“我的病在哪里”——生了病,觉得不舒服患者常常这样问医生。这句话的意思是茬问医生自己的病究竟是长在身体的哪一个“地方”。

问题是绝大多数疾病都不在身体特定的某个地方,也不可能找着某个地方只昰我们受了西医解剖学的影响,以为有了病就会在某个地方出现病灶解决了这个病灶就会得到健康。但实际上病灶只是生命生病的某種引发,并不能代表生病的起因——也就是说实则是生命生了病,而不是身体生了病而生命是一个整体,它不能被分离出某个特定的“地方”

现代医学首先要学解剖学,把身体结构搞清楚先入为主就会觉得生病一定就在身体的某个地方显现。因此西医就把病名的確立,定出了三个条件:一是病因二是病灶,三是病理;病理就是症状病灶就是得病的部位,病因就是得病的外因

一般人也都以为呮要确定了发病的部位,切除或断除了这个病灶病就治好了;这种想法,就是从西医解剖学的潜移默化而来为此,外科医生往往都会簡单地以为明确了体内患癌的地方,用手术切除了癌肿块就能对治癌症;而患者往往也就是这么简单的接受,以为这就是希望的寄托或以为“这样至少比较有希望”。

但手术切除的只是“患癌的部位”切不掉患癌的原因;原因未因切除而消失,而生命仍在癌细胞僦会继续生出来。而原来生癌的地方已被切除它就只好找别的地方落脚,这就促成了我们所说的癌扩散

外科手术使得许多癌症患者发苼了癌扩散,癌生长更加迅速;于是又认为只要驱除生长快速的细胞便能对治癌症;这样才又有了化疗。但事实证明它不仅无效反而仳外科手术更成问题,剧烈的杀伤力往往导致患者死得更快

解剖学的另一个误导,是忽视生命自身的作用——生命其实是一个信息运行嘚自组织过程它为了维护自己的生存,天生就设置好了种种程序随时起而与一切妨碍其生存的疾病“搏斗”。这也就是说生命原本僦有主动、自力维护自己生存的本能,这就相当于西医学所称的免疫功能

但免疫功能的说法仍过于狭隘,而使得针对疾病而有的研究嘟被外因所局限。例如过去以为病毒引起癌症许多研究者拼命寻找病毒,后来才知道癌症是人体内的细胞基因变异这说明,一个概念弄错了有许多研究者便白白耗费一生的光阴而一无所成(人们则是因为这一个错解,白白赔上了无数性命而一无所有)医学要挽救生命,而西医学没有生命的定义对生命一无所知,它又如何能对人体的健康负起多大的责任

以计算机为比喻,身体恰似硬件生命好比軟件,人生病就类似于计算机有了病毒结果工程师把计算机拆卸下来,在硬件中寻找病毒那是一点用处也没有的——是生命生病,而鈈是身体生病没有了生命的身体是永远不会生病的。

解剖台上的尸体不会感冒、不会胃痛,也不会生癌;是具备生命的身体才会生病生命虽然依附于身体,有了身体才能显现但生命却看不见摸不着,而没有了生命的身体就只是个躯壳它生不了病,过不了多久也就會腐烂身体没有了生命,也就没有了生机又哪来的病机?这就凸显了是生命产生了障碍,使身体觉得不舒服了驱使人们去看病,洏医生治病的目的正是为了挽救生命使生命能安然的留在身体里——这才是医学的使命,医者的任务

照理,医学既然是为挽救生命僦应该先研究生命。可是生命却是非物质的,不容易研究也说不清楚。现代科学由于根植于物质的分析研究依附于现代科学的现代覀方医学,也只能从物质性的身体着手因此,以解剖学为背景的西医医学对疾病与生命的关系却是一片空白,导致许多内科疾病的治療至今依旧乏善可陈。

医药是把双刃剑用得好,能治好病;用得不好就会伤害生命。治疗手段与用药如果不能扭转病势,相对就會造成人体的伤害

根据报道,西方的医生大罢工期间死亡率竟然大大降低,而且降低的比率与罢工的天数成正比——医生不上班不莋临床治疗,死的人反而少了;这难道只是单纯的一桩带点黑色幽默的偶然吗

让我们回头说说“生命是信息运行的一个自组织的过程”……

自精子与卵子结合而后附着于子宫壁的那一刻开始,一个新的生命就形成了生命的信息运行过程也就开始了。这个新生命要靠自己嘚组织能力吸收营养让自己长成;出了娘胎,再逐年逐日的长大、成熟、衰老以至死亡——在运行过程中,碰到运行障碍就是生病;运行停止,就是死亡

生命既然能自组织的运行,也必然能自组织的克服运行过程中所遇到的障碍以完成自己运行过程的完整。因此医生的治疗,就是给予生命这种自组织本能必要的支持、提供相应的协助而不是藉医疗之名,削弱这种能力或额外再制造负担、制慥障碍。将身体做为生病治病的依据这无异于缘木求鱼,反而很容易走向治疗目的的反面

以解剖尸体来寻找治疗的准则和方法,历史嘚经验已经证明这是一个“把躯体视为生命”的谬误——读者必须明白,虽然感受是从身体而来但的确是生命使人生病,而不是身体苼病;疗愈的目标和目的始终都是生命。

据美国的一份统计指出:医源性(来源于不恰当的医疗手段)、药源性(来源于不恰当的施药、用药)疾病竟占患者总数的2/3——这不正说明是医学自己有病而医学本身就是个病人吗?我们用这种医学治病岂不更应该谨慎小心避免被“拖累”?

许多高举着反中医“伪科学”的斗士们他们从来都不去追究:“根据一九七八年美国『科技评估办公室』反全国医疗科技安全与效能的调查显示:只有10%到20%的传统西医治疗方法,经过对照科学实验来鉴定实际疗效和安全性;换言之80%到90%的美国传统西方医学治療手段,并没有科学的根据和安全的鉴定……”(陈树祯:《顺势疗法》中国环境科学出版社)

于此同时,现代西医也发觉以病灶定疒名的疾病越来越少,反而难以标定病位(病灶)、标定靶位的综合征、症候群却越来越多了;这也恰恰说明了:生命与生俱来就是整体性的生了病,就是整个生命的状态出了问题就会表现出全身性症状——也就是生命生病,而不是身体生病

西医要找到生病的病灶,財能予以治疗找到这个部位,用手术或其他方法予以驱除这就是西医的治病思想。由于专注于病因此常常会发生治病而不顾人,结果是疾病和病人同归于尽

所谓“人”,就是指生命;所有西医的研究都是单纯的研究病,自始至终都忽略生命在疾病中扮演的作用洇而发热,即用退热;疼痛即用止痛;呕吐,即用止呕······这种方法术语叫做压制疗法或对抗疗法——就只看到病的作用,看不箌人(生命)的作用

人出现发热、病痛、呕吐等等症状,确实是一种生病的现象亦即病理现象;但从另一个角度来看,却也是生命在抵抗疾病而自发的一种特殊的生理现象。这时医生采用压制疗法是不对的;因为这相当于也在对付自己的生理功能。反观中医治人僦是顺应生命的要求,根据生命所表现出来的症状致力于调整它的平衡,让它自然痊愈

西医治病,医治的目标是病与人(生命)无關,因此西医才会分科治病:身体上的任何一个部分都可以被分出一科进行治疗,但这些专科与生命一点关系也没有——西医治病中醫治人;说中医治人,亦即是把生命做为目标

离开生命,就无法治疗——这里就产生了一个问题关键:生命有自我维护的本能这种能仂会在疾病来到时适切的表现出来;例如当生命感觉到微生物的侵犯,就用发热来保卫自己;当生命发现肠胃里有毒物就用呕吐或腹泻來保卫自己······

中医认为发热、呕吐或腹泻,这是生命在活动过程中出现的不平衡或热或寒、或虚或实、或太过或不及;只要抑其呔过,或补其不及求得平衡,病也就自然消失了这就是治人——治人,就是帮助和扶持生命的自我调节能力只把医疗摆在从属的地位,因为一旦失去自我调节能力的生命有了病任何药物或治疗方法都将无济于事。

每个人都只有一次生命我们的人生,都免不了要在“减法”中度过大家也都希望自己过个高质量的人生,活得健康活得自在,活得愉快人要如何活得好?心理上的要求不同就有各種各样的活法,而唯有健康是每个人都一致要求的。

一个人要想健康需要一个健康的环境;然而,环境是客观存在的谁都奈何它不嘚,但我们的态度却是主观能动的其实,只要吃饱穿暖乐天知命,就能保持愉快活得潇洒;再加上懂一点医学知识,有了疾病不亂吃药物,对医生的医疗手段多保持一点警惕就有了维护健康的前提。

什么叫健康我认为自己觉得活得很舒服就是健康;首先是精神仩的舒服,其次是身体上的舒服如果你精神身体都舒服了,就不必害怕生什么病;整天害怕生病的人我认为这就是精神上的不健康,精神上不健康往往也将导致身体上的不健康。

我们常说:想会想出毛病来的譬如有一种假性怀孕,就是一个很好的例证:一个女人┅心只想生个孩子,果然月经停了肚子也大了起来。但是十个月后,放了个屁没生出孩子来。

别以这只是笑话:天天想着自己会生癌的人有一天就可能会“如愿”生出癌来。

医疗的目的本来是谋求健康为什么会适得其反?现实告诉我们这个环境有缺陷医疗腐败給了我们一个不好的环境。我们该怎么办我们没有能力改变,这是现实但生命只给予我们一次,如果我们不小心因为去医疗而造成健康的损害,把好事办成坏事那实在说不过去。

这本书所要讲的就是在这样一种现实情况下的保健常识——治病求医,必须知道一点瑺识——比如到医院里输液你不知道输液有什么危害,也许送了命都还不知道是怎么送的

我曾见到一个做脊椎手术的女孩,术后因输液而呕吐不止原来是消炎药物中毒。而这个大医院骨科的全部医师面对这样的中毒却浑然不知,差一点就将这孩子送上阎王殿后来還是我发觉了,告诉医护人员立即终止输液才救了这孩子一命。

我行医到古稀之年觉得如果不趁这个脑子还灵活的时候,把一生的所嘚写出来就白活一辈子了,闭了眼心自不甘而我认为,普及中医和我们日常碰到的医疗中的常识让它有比较多的人掌握,也应该可鉯减少医疗不振的负面影响

庸医杀人,或许只一、二人而已;医药杀人那可是成千上万,无以计数的

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医生培训心得体会(通用7篇)

  在平日里心中难免会有一些新的想法,心得体会是很好的记录方式它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那麼问题来了应该如何写心得体会呢?以下是小编为大家整理的医生培训心得体会(通用7篇)仅供参考,欢迎大家阅读

  医生培训惢得体会1

  经过三年时间的全科医生培训班的学习,我对全科医学知识有了一定的认知和了解全科医学是一个面向社会与家庭,整合臨床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学学术专科它将各科相关知识机能有机的融合为一体,从洏服务于社区和家庭来维护与促进健康全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业,是整合了生物医学、临床医學与行为医学的宽广专业

  在青岛市立医院三年学习时间里,我对内科、急诊科、外科、儿科的常见病、多发病临床特征、诊断、鉴別诊断、处理原则及方法、转诊指征及预防有了一定的掌握认真完成了临床培训要求。这期间给我感触最深的就是各临床科室共同的特点,各科室都已为解决广大居民看病难、看病贵的难题为己任提供方便、快捷、周到、便宜、知情的全方位服务。三甲医院基本设施齊全在原来相关辅助科室的基础之上,还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的服务对诸多疾病后遗症、慢性病的康复治疗起到積极的作用。

  通过在青岛市立医院的学习我进一步认识到全科医生在乡镇卫生院的重要职责。全科医生可以通过门诊、家庭访视、健康档案等形式了解辖区居民的健康状况结合健康教育来改善服务质量和提高医疗服务效率,在今后的工作中我定将三年规培心得更恏的融于工作之中,全心全意为社区广大居民提供优质的健康服务提高群众满意度。

  医生培训心得体会2

  经过一周的岗前培训峩对医院有了全面的认识。医院的各部门的老师分别从医院发展史、现状;医院的规章制度和法律法规;医疗工作者应具备的素质和医德醫风等方面对我们进行了培训我感到非常幸运,能够加入到彰武县人民医院这个大家庭中同时也体会到责任重大,明确了今后的工作方向

  作为一名医生,首先要有良好的品德严格遵守“九不准”要求,必须懂法和守法懂法守法不但能保护病人的权利,而且也昰维护自身利益不受损害的必要条件当前,面对医患关系紧张的状况作为一名医生必须全面学习相关法律法规,以法律为准绳才能哽好地做好临床工作。有责任心只有这样,才能对患者负责对自己负责。

  作为一名有医生必须培养严谨认真的工作作风,按照操作规范进行确保准确安全,同时在确定诊断时尽可能考虑全面避免漏诊、误诊,这就要求我们必须有足够的知识储备和临床经验岼时要多积累。树立终生学习的理念时刻充实自己、完善自己。工作认真负责不存侥幸的心理,不可疏忽大意因为疏忽大意会造成患者心灵和躯体的伤害,惨痛的教训会让我们一生都铭记所以要时刻提醒自己谨慎做事。

  爱心是医疗工作者必有的特质仁心仁术,医院是救死扶伤为人民服务保障人民健康的部门,我们要发扬大爱无疆、心系患者的精神与患者有良好的沟通,让患者理解我们耐心解释,一个友善的动作一句温心的话语都能让患者感受到我们对他的关爱,医患关系更和谐减少医疗纠纷的发生。

  我会尽快融入彰武县人民医院这个大家庭中适应新环境,认真向科室老师们学习加强对妇科疾病知识的学习,更好的与病人相处为病人解决問题。

  通过这次培训我认识到自身的不足,主要对专科知识掌握不够同时缺少沟通的耐性,今后我会以严谨的工作作风,认真負责的工作态度友善待人的处事风格面对工作,为患者解除病痛进一步学习专业知识和法律知识,专业知识与临床实践结合加强服務意识是我本年度主要学习任务,充实自己早日成为一名优秀医生,为县医院的发展添砖加瓦

  医生培训心得体会3

  印象最为深刻的是德国心内科专科医生技术全面!是真正的专科培训!心血管专科涉及很多专科检查,如:心电图检查、心脏彩超、运动平板、动态血压、食道超声检查、心血管造影、右心导管检查、心脏CT等在德国医院这些检查均由心血管医生本人亲自操作并书写报告。而不是像国內分散由各个技术人员分别检查专科医生最后再做综合评价。这样可以确保每个专科检查得到主管医生亲自操作并系统分析有利于实時掌握患者全面情况,大大提高相关疾病的检出率也使得专科医生得到全面的技术训练。例如余教授除了负责要每周的查房外,还要親自负责患者入院后的所有检查及治疗:包括术前谈话、做食道超声(TEE)或普通心脏彩超、介入手术、手术报告;同时还亲自参与动态心電图、平板运动试验、动态心电图及动态血压血等检查结果的分析并撰写报告。每一个专科医生几乎可以独立完成所有涉及心血管科的專业检查和治疗德国医生几近全能而专业的临床技能让人佩服!当然,在介入诊疗方面每个医生也有自己的强项,有的侧重冠脉有嘚侧重电生理。大家分工明确合作有序。同时由于信息系统的完善他们随时调阅患者的所有就诊资料,很多书写资料系格式化这为怹们高效的工作提供了巨大的便利。在德国很少看到国内常见的厚厚的病历本每次查房记录大约手写的3―4行字,住院病程病历记录简单但是出院记录详细,包括入院情况、治疗情况、出院后注意事项同时出院记录会传给患者的私人医生或社区医生一份,以备查阅德國每个科室匹配有秘书,部分文字工作由秘书完成所有专科医生工作绝大部分时间都是在处理病人相关的临床工作,各尽其职各尽其責,真正在以病人为中心这与国内医生埋头苦写病程记录,少有时间管理病人有明显差别

  严谨认真的工作态度

  对德国人的专業严谨体会深刻!例如为了保证手术的安全与高效精确,所有做左心耳封堵术都必须严格按照指南规程做气管插管麻醉、术前术中术后食噵超声检查!从不因为熟练了或省事而省略任何一道程序!而仅仅为了确保房间隔穿刺的成功率、减少失误就有五道程序: DSA不同体位透視、食道超声检查、声学造影检查、左右心房的压力监测、血气监测等,每一个患者每一步骤雷打不动一丝不苟的完成,做到万无一失而国内很多医院可能只是第一程序,凭经验行事而这种规范严谨的操作对于初学者就显得尤为重要。记得有一胸闷不适患者入院后先行冠脉造影无问题,再行左室造影也未见异常再行主动脉瓣双侧测压及右心导管检查,血气检查还是没有发现病变。最后患者行肺動脉造影最终患者得到确诊。这个病人要在国内恐怕能做到第二第三步就不错了。对于冠脉狭窄病人是否植入支架的问题他们常规應用压力导丝进行iFR或FFR测定,达到相关的客观标准才会植入支架! 就是这样德国医生对每个疾病、每个操作都严格按操作流程、临床规范嚴谨的去做,避免漏诊失误及过度医疗使得患者的疗效得到保证、真正体现了病人至上、安全至上的理念!余教授常说,“做介入手术僦像足球运动员踢球虽然都在踢球,却有国家队和业余队之分做杰出国家队队员是每个球员的梦想,做严谨创新的大师级医生应该是峩们的永恒追求” 余教授所在的团队的这种追求严谨极致的精神,给我留下极深印象!

  流畅的工作流程 科室合作紧密

  结合我们醫院心血管介入手术开展情况及发展方向我主要在心血管介入室学习。走入心血管介入室所有物件归位合理、配件放置有序,操作手術做起来得心应手!房间布局合理还配有谈话室、咖啡间,整个介入室让人爽心悦目!而尤其让我惊奇的是介入室的流畅的工作流程烸个病人来到介入室便进入了一系列规范有序的流程服务,而最能体现流程通畅与否的恐怕要算是急诊PCI手术了!对于急诊心梗患者来说咑通血管是需要争分夺秒了!而这家医院对急诊PCI手术的快速反应和操作速度也令人惊奇!大多数患者有社区医生电话通知专科医生,导管室马上按程序启动导管室护士医生技术娴熟,患者入院不到60分钟即可植入支架、开通血管我见到一例患者从入院到血管开通,前后不箌20分钟!在国内大多数医院恐怕在急诊科挂号输上液体也要20分钟吧这种快速反应没有快捷绿色通道的畅通流程和高超的介入技术水平是達不到的!

  有时,心血管介入涉及多个科室例如植入心脏除颤器、主动脉夹层支架置入等,涉及外科麻醉科、影像科,则心血管醫生与外科医生、麻醉科医生一道协同手术外科医生严格的无菌医师,精细的血管缝合技术保证了手术的安全和完美麻醉医生全面生命安全支持技术,保证了手术的高效、安全有时一天一个导管室有10余台手术,护士医生分工明确反应迅速,两台手术之间接台衔接紧湊效率极高。

  术业有专攻 顶尖技术立足世界

  在德国很少有像国内样大而全的多至几千张病床综合医院,大多是小而精的医院即专科医院别小看这些小医院,很多都是赫赫有名的顶尖技术所在地而在Lichtenfels医院,余教授引领的左心耳封堵术就是这样一项全球领先技術!对于房颤患者防止血栓形成和脱落到脑部,是预防脑卒中的重要内容左心耳为脑部主要来源之一,为防止血栓传统的抗凝治疗存在局限性。对于部分不能长期有效抗凝的非瓣膜性房颤患者左心耳封堵术是一种公认的有效方法,目前已进入德国医保目录在Lichtenfels 医院,众多房颤患者左心耳封堵术就在这里完成同时每天还要来自世界各地的患者慕名前来求治。至20xx年初以来在余教授的传授下,国内多镓医院相继开展该技术由于我国为脑卒中大国,房颤病人众多这一技术将有光明前景。

  医生培训心得体会4

  进入超声医学科学習后有以下七点让我印象深刻。

  第一协和之“早”、协和之“忙”。早晨7点开始门诊就出现了排长队等待诊疗的病人,医护人員也都早早到岗开始了一天的忙碌。

  第二学习资源丰富。教学楼胡应洲图书馆、电子阅览室、医大图书馆都向我们开放在图书館经常可以看到穿着白大衣和刷手服查阅资料的医护人员。而我工作的医院就没有这么便利的资源也就没有这种方便快捷的学习途径。

  第三注重收集疑难病例。来协和后我发现每个老师都有存图、随访疑难病例的习惯,而且对于特殊病史会及时查阅文献老师们洎我学习的方法也影响着我,这将有助于我今后的学习提高

  第四,超声报告言简意赅首先,实行病变分段描述便于临床医生在繁忙的工作中快速获取超声信息。其次超声提示非常谨慎。新手因为对病变认识的局限性在异病同影的情况下,认识不到相似的超声圖像会有更多的临床诊断而协和老师们基于开阔的眼界及渊博的知识,在看到超声图像时会有更多的思考把严谨的临床思维带进检查過程中,对于疾病的认识更充分增加了诊断提示信息。

  第五罕见疑难病例科内交流。协和医院的罕见疑难病例很多在科会、读爿会和病例汇报上,同一病例的诊治经验众人获益教授的点评更是锦上添花。

  第六老师教学意识强。协和老师们会在出诊过程中講解疑难病例提出启发式问题,最后耐心地引导解释进修生提的问题这样加深了进修生的理解认识。

  第七就诊病人医学知识比較丰富。来协和就诊的患者多是基层医院首诊后为求进一步明确诊断而来的,甚至有一些病人是辗转了北京数个权威医院后再来协和就診的患者的医学知识已经在多位医师的解释下很丰富了。加上现在网络发达病人获得医学知识更加方便。记得有一次一位乳腺病人就診做完检查后问她的乳腺结节属于bi―rads几类,老师告诉她是4类她紧接着问是属于a/b/c哪类,当时我就汗颜了病人丰富的医学知识要求医生解释时更加全面严谨,更倒逼医生不断提升自身专业素养

  四种学习方式让进修医生全面发展

  经历过协和熔炉历练的我,对如何紦握进修机会有了深刻的体会协和超声医学科为进修医生安排了如下四种学习方式:记录岗、参观学习、上机操作岗、上机操作+记录岗。选择不同的岗位会有不同的学习经验也需要不一样的学习技巧。

  先说记录岗在记录岗可以学习老师对于病变的描述及判断,发現自己对于病变的描述不足之处使自己对于病变的描述更加规范。同在记录岗的进修生们工作方式会不一样有的会等老师讲解,自己茬旁边记录;有的会一边看图像一边就记录了,这样等老师描述病变的时候就可以修改自己的报告了这种情况下,如果自己的描述和咾师的不一样印象会比较深刻。当然前提是打字速度要快,要有一定的专业基础记录时有的老师会让进修生自己先做,老师在旁边看着如果有什么错误,老师会指出来并告知正确的做法。这样进修生会对报告描述和扫查方法的差异留下更深的印象收获更大。

  其次参观学习。通过参观学习进修生可以紧随老师的图像变换,学习老师的扫查手法、判断思维同时可以学习老师对于病变的描述及判断。这种学习方式的最大优点是可以自由选择去感兴趣的老师那里多学习,但缺点就是不是自己亲自检查病人及记录思考可能鈈深刻。

  再次上机操作岗。上机操作是基于记录岗和参观学习后自己单独练习的过程概括说上机就是学习再实践的过程。自己亲掱做过的病人印象非常深刻,尤其是自己已经看过有疑问的病例请督导老师会诊后,如果自己与老师的思维和扫查方式有差异会收獲很大。这种情况能及时补充自己思维判断和知识的不足下班后带着疑问查阅书籍及资料。有的病变督导老师能扫出来,你可能就漏叻为什么你没有看见?是扫查不仔细还是对这个疾病认识不足没有想到去扫查那些切面?这样的思考只有自己上机后才会有

  通過这样锻炼,再遇到类似病例的时候思维判断就会更全面,描述也会越来越规范进修医生各自的专业基础不同,学习的侧重点也不一樣建议大家在进修工作中找到适合自己的学习方式。

  医生培训心得体会5

  为切实推进农村卫生事业发展加强农村在岗乡村医生培养,提高乡村医生学历层次和业务水平逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化,南咀卫生院立足于农村医疗卫生的`实际需要建立叻完善的乡村医生培养模式,全方位地为农村和基层卫生事业服务通过本次学习我就乡医培训工作谈几点体会。

  加强师资队伍建设昰提高培训质量的关键所在为确保乡医培养目标的顺利实施,南咀卫生院根据学员特点及知识需求情况在教师配备上选择基础知识扎實、实践技能较强、教学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。卫生院组织教师认真研究成人医学教育规律学习有关教育悝论和教育管理知识,把握成人心理和成人教育特点开展学员的医学知识需求情况调查,定期开展教学经验交流座谈会使教学质量明顯提高。

  根据乡医实际需要圆满的完成了教学内容,提高了培训的质量

  首先,突出实用、适用、够用、合用的原则强调淡囮学科意识,强化核心课程、骨干课程新开适合农村和社区实际需要的课程。再次突出基层卫生人员的工作特点,强调一专多能

  加强教学科学化管理,是提高培训质量的重要保证南咀卫生院将教学管理工作作为提高乡医培训教学质量的基础,建立了教学质量保障的基本框架

  每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议,推进乡医教学的观念创新、制度创新和工作创新二是严格按照医学宝制定切实可行的教学工作计划,在教学实施中加强监督检查确保教学计划的顺利实施。三是加强教学督导和检查确保教師授课质量。发现问题及时整改杜绝自由化教学现象。

  强化医德医风和法律法规教育是培养高素质乡村医生的必要条件。只有让醫学生具备良好的道德品质和爱岗敬业的精神才能下得去、留得住,才能将所学的医学理论和实践技能更好地运用于乡村的医学实践為此,卫生院要求教师把医德教育融入教学的各个环节以培养医德高尚、医术精湛的实用型农村卫生技术人才。

  通过这次乡医培训笁作使我深刻认识到乡村医生培养不仅是促进农村卫生事业的发展、保障广大农民健康的重要保证,而且对保护农村生产力和促进社会主义新农村建设同样具有重大意义培养高素质乡村医生是医学教育责无旁贷的重要使命,只有正视乡村医生队伍建设的迫切性探索出切实可行的人才培养模式,才能不断提高乡村医生队伍的学历层次和业务水平给农民带去更好的医生,带去更好的医疗技术

  医生培训心得体会6

  光阴荏苒,转瞬间我从祁阳县人民医院来湘雅二医院培训四个月余。回想起这120多个日日夜夜让我无尽的感动,它与紟后的培训岁月必将成为我漫长从医历程中弥足珍贵的记忆受益终生。

  作为一个从医者能到自己心仪已久的圣地培训学习该是一件多么愉快高兴的事呀,从踏进湘雅二医的那一刻起我的身心便融进湘雅。院领导的亲切关怀和鞭策坚定了我们这些来自地方基层医院医务工作者的学习培训决心,医院定期组织我们开展学习培训不断提高了大家的医德修养和医术水平,使我们进一步明白了医德与医術的高尚应是一个医生矢志不渝追求的目标在与湘雅医务工作者相处的分分秒秒中,我时刻感受到的是他们那种严谨、求实、科学的从醫态度和对病人尊重、关心、体贴的仁者之心特别是导师们诲人不倦地指导我们这些来自基层医院的培训者,不仅教给我们高超的医术还教给我们高尚的医德。正是这样的熏陶必定会教我以导师们为从医的榜样,在地方基层医院把导师们高尚的医德医术之风发扬光大目前,我经历了风湿免疫科、ICU科、心血管内科的培训学习让我初晓了现代医疗设施在诊病、治病中的重要作用同时让我初晓了一些医療器械的使用方法和性能。尽管湘雅二医现代化的医疗设施辅助医生诊病治病是地方基层医院无可比拟的但对我来说是一笔宝贵的从医財富。

  平心而论来湘雅二医培训学习有许多困难,诸如吃住不方便、生活费用大、很难做到事业、学习、家庭相协调然而,比起茬湘雅二医培训学习的收获来说任何困难都是不屑一顾的。我一定十分珍惜在湘雅二医的三年培训学习时间决不让一日虚度,为做一個地方基层医院德术双馨的医务工作者打下坚实的基础

  医生培训心得体会7

  在院领导、护理部及科室领导的大力支持下,我有幸哋参加了陕西省急危重症新进展培训班非常感谢领导能给我到外面学习的机会,让我充实自己在短时间内学到系统的专业知识,接受噺思想、新事物和开阔视野

  我们这次的培训分为两个部分,包括两天半的理论学习和半天的临床参观理论学习中,省医院各位专镓老师从不同方面讲解重症的发展重症监护病房的管理,急危重症病人的监护也见识了一些我们没见过的设备及操作,如床旁血滤机、主动脉球囊反搏泵起搏器植入术后患者的护理,通过这次学习使我感受颇深、收益匪浅,有以下体会:

  一、开阔思路活跃思維,跟进发展重症监护技术是医院整体实力的集中体现、必须有它的核心技术和特定专长。这就要求我们要时刻注意外界发展的动态以忣一切新技术、新项目的学习虽然我们现在的设备还达不到那些大医院的先进,但是我们的思想却不能太过落后我们要紧触时代的脉搏,才能跟上医学的发展

  二、夯实基础,加强学习在培训中,我感受到了知识和经验在临床工作中的重要性我们许多护士工作Φ只是机械的去执行,而从不想为什么只其然而不知其所以然,如果我们有扎实的理论功底再结合患者的临床表现,多想想为什么会這样为什么要这样,那么久而久之对于一些危重患者病情观察就能够心中有数,为抢救争取更多时机病人的生存率就会增加许多。

  三、豪取各家智慧莎士比亚说:有很多良友,胜过有很多财富!我们要多多吸取他人的经验把别人的知识及经验放进自己口袋,經验的积累会让我们的护理工作更升一个台阶。

  四、甘愿充当学徒工精神在急诊外科和心血管内科重症监护室参观期间,非常惊訝于她们的基础护理竟然能够做的如此之好床单白白净净,患者身上清洁无污垢胃管、尿管、中心静脉置管、呼吸机管路、气管切开套管、心电监测等各种管路线路整整齐齐,一点也不凌乱各种标识醒目,在学习的过程中有些不懂的要及时请教,不耻下问一些没見过的技术,虽然短时间内不会学的那么精但起码能了解一些,为个人今后的成长打下基础

  在此,再次十分感谢医院给我提供了這样一次宝贵的学习机会让我接触并学习了先进的医疗技术及护理理念,以后我会努力学习理论知识做到理论与实际相结合,争取把護理工作做的更好

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