如何激发“英语学困生”的学习兴趣

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因材施教激发学困生的英语学習兴趣

就我国的基础教育而言,由于片面追求升学率我们学校的教育紧紧围绕升学有望的少数学生来进行,大多数学生处于被冷落的“陪读”地位尤其英语这一学科,由于这类学生长期处于被冷落的地位他们对学习英语态度消极,兴趣淡薄缺乏信心,缺乏获取和掌握知识、培养学科素养的技能更谈不上良好的英语学习习惯,他们习惯性地被称为英语学困生如果教师忽视了学困生这一特殊群体,僦谈不...  

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