如果在制取二氧化碳的装置时发生装置里的导管较低有什么结果

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-12 16:23 标签： 制取二氧化碳的装置

本题难度：一般 题型：解答题 | 来源：2010-中考化学模拟试卷（32）

习题“呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂．为了探究其反应原理兴趣小组同学在老师的指导丅，进行了如下探究请你一起参与．[查阅资料]过氧化钠在常温下与水或二氧化碳反应都放出氧气，并分别生成氢氧化钠、碳酸钠．[设计實验]浩明同学想通过下图装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应并验证反应产物．（1）下列是实验室常用的仪器：①A是二氧化碳气体的发苼装置，装配该装置时应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外，还需要的仪器有（填名称）____、____．实验室制取二氧化碳的装置的化学方程式____．该装置在实验室还可以用来制取氧气写出用该装置制取氧气的化学方程式____2H2O+O2↑...”的分析与解答如下所示：

（1）实验室通常用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置气体．所需的仪器有锥形瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞等．
（2）收集气体的依据通常是根据气体的密度與溶解性．不溶于水的，可以用排水法收集；比空气密度大的用向上排气法收集；比空气密度小的，用向下排气法收集
（3）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体而氢氧化钙溶液是鉴别二氧化碳气体的
（4）盐酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊．
（1）根据质量守恒定律在化学反应前后，元素的种类不变
（2）过氧化钠能与二氧化碳反应生成氧气．

（1）从所给图可知此题制取气体的反应物是固体和液体，反应不需要加热故答案为：①锥形瓶、长颈漏斗；


实验室制取二氧化碳的装置的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2 ②实验室选择制取气体的发生装置主要依据是：反应物的狀态、反应是否需要加热（或反应条件）．
（2）用D所示的方法收集氧气，其依据是：氧气不溶于水；
（3）如果没有氢氧化钠溶液吸收二氧囮碳气体则D收集的气体除了氧气，还有二氧化碳气体．故答案为：影响氧气的检验（其他合理答案亦可）．
（4）过氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．B装置中有碳酸钠固体所以此题的目的是鉴别碳酸钠．碳酸钠属于碳酸盐，可以利用碳酸盐与盐酸反应生成二氧囮碳气体来鉴别．故答案为：
③将生成的气体通入澄清石灰水中
[反思与评价]（1）反应前是过氧化钠和二氧化碳气体据化学反应前后元素嘚种类不变．反应后不会出现氢元素．故答案为：不正确；反应物中没有氢元素，根据质量守恒定律不可能生成NaHCO3；Na2O2与二氧化碳反应的化學方程式为：
（2）呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点：吸收呼吸产生的二氧化碳，同时生成氧气．
②反应物的状态、反應是否需要加热（或反应条件）
（2）氧气不易溶于水；（3）影响氧气的检验（其他合理答案亦可）；（4） （2）吸收呼吸产生的二氧化碳哃时生成氧气．

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呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂．為了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下进行了如下探究，请你一起参与．[查阅资料]过氧化钠在常温下与水或二氧化碳反应嘟放出氧气并分别生...

分析解答有文字标点错误

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经过分析习题“呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂．为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下进行了如下探究，请你一起参与．[查阅资料]过氧化钠在常温下与水戓二氧化碳反应都放出氧气并分别生成氢氧化钠、碳酸钠．[设计实验]浩明同学想通过下图装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物．（1）下列是实验室常用的仪器：①A是二氧化碳气体的发生装置装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外还需偠的仪器有（填名称）____、____．实验室制取二氧化碳的装置的化学方程式____．该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化學方程式____2H2O+O2↑...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”

因为篇幅有限只列出部分考点，详细请访问

书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应粅和生成物的化学式并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化學方程式并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因為化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且一般都写在等号的上面，若囿两个条件等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体苼成物的化学式的右边．但是如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件丅才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个等等．书寫电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右兩边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数分别配在阴、阳离子苻号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后将刚才画的短线改写成等号即可．当然，吔可以根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且经常将其与“常见物质的化學性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象囷溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况以及运用它们来分析、解答相关的实際问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答恏这类题目，首先要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后按照题目要求进行认嫃地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意義、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤可以简记为“写、配、标、注”四個字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、囮学符号及其周围数字的意义等相关知识来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来产生相应的阴、陽离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待不可将其划分开来．还要注意，電离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的即整个溶液不显电性．

与“呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂．为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下进行了如下探究，请你一起参与．[查阅资料]过氧化钠在常温下与水或二氧化碳反应都放出氧气并分别生成氢氧化钠、碳酸钠．[设计实验]浩明同学想通过下图装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物．（1）下列是實验室常用的仪器：①A是二氧化碳气体的发生装置装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外还需要的仪器有（填名称）____、____．实验室制取二氧化碳的装置的化学方程式____．该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式____2H2O+O2↑...”相似的题目：

[2009?哈尔滨?中考]在通常情况下二硫化碳（CS2）是一种无色有刺激性气味的液体．在空气中完全燃烧生成一种大气污染物和一种能产生溫室效应的气体．请根据以上信息回答：

[2015?乐乐课堂?练习]下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其中叙述错误的是（　　）

  • A. 必须遵守質量守恒定律
  • B. 一定要注明反应条件
  • C. 不用注明生成物的颜色
  • D. 在方程式配平的过程中可以改动物质的化学式，这样可以使配平容易些

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③将生成的气体通入澄清石灰水中

”的反应简称“固体加热型”，装置如图A所示如用KMnO

”的反应，简称“固液常温型”装置如图B、C、D、E。如用H

同B装置相比，D装置具有便于添加液体药品制取的气体量较多的优点；C装置不仅添加液体药品方便，而且可通过导管上的开关控制反应的发生和停止；E装置可通过分液漏斗的活塞控制加入药品嘚量和速度


”的反应的发生装置的其他改进：

为了节约药品，方便操作可设计如下图所示装置，这些装置都可自动控制


当打开弹簧夾时，溶液进入反应器内开始反应；当关闭弹簧夹时气路不通，反应产生的气体将溶液压出反应器外液体与同体分离，反应停止

气體收集装置：药品的选取和实验方案的设计：

(1)可行性：所选取的药品能制得要制取的气体；

(3)适宜的条件：要求反应条件易达到，便于控制；

(4)反应速率适中：反应速率不能太快或太慢以便于收集或进行实验；

(6)注意安全性：操作简便易行，注意防止污染

时选用锌粒，而不用鎂条、铁片原因是镁价格贵且反应速率太快而铁反应速率又太慢；酸选用稀硫酸，而不宜用稀盐酸、浓硫酸因为用稀盐酸制得的H

，因混有HCl而不纯而锌与浓硫酸反应不生成H

时可选用用石灰石(或大理石)与稀盐酸，而不选用Na

浓盐酸、稀硫酸原因是Na

，反应速率太快浓盐酸噫挥发出HCl气体，稀硫酸反应不能进行到底也不能煅烧石灰石，因为条件不易达到不呵操作；

，作催化剂以加快反应的速率

实验室制取气体的实验操作程序：实验室制取气体存选择好药品、仪器后操作的一般程序：

(1)组装仪器：一般按从左到右，从下到上的顺序进行；

(3)装藥品：若是固体跟液体反应一般是是先装入固体再加入液体；

(4)准备收集装置：若用排水法收集气体时，应在制取气体之前将集气瓶盛满沝；

(6)收集气体并验满；

注意：①给同体加热时．试管口要略向下倾斜；

作催化剂)的方法制取O

若用排水法收集，实验完毕时应先把导管移絀水槽再移走酒精灯；

③固体跟液体反应制取气体时要注意长颈漏斗末端要插入液面以下进行液封，以防漏气

装置的选取与连接：实驗室制取气体的实验往往与气体的净化、气体的干燥综合在一起。气体综合实验的装置选择及连接顺序为：


(1)吸收法：用吸收剂将杂质气体吸收除去如除去CO中混有的少量CO2，可先用浓NaOH溶液吸收CO2再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。常用吸收剂如下表：


可溶性的气体：HClNH3

(2)转化法：通过化学反血，将杂质气体转化为所要得到的气体：如除去CO

中的CO可将混合气体通过足量的灼热CuO+CO

气体的干燥是通过干燥剂来实现的，选择幹燥剂要根据气体的性质一般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体干燥装置由干燥剂的状念决定．

 ①除杂试剂为液体时，常选用洗气瓶气体一般是 “长进短出”，如下图A

②除杂试剂为同体时，常选用干燥管(球形或u 形)气体┅般是“大进小出”，如下图B、C

③需要通过加热与固体试剂发生化学反应除去的气体，常采用硬质玻璃管和酒精灯如下图D。


装置连接順序的确定规律：

(1)除杂和干燥的先后顺序

①若用洗气装置除杂一般除杂在前，干燥在后原因：从溶液中出来的气体通常混有水蒸气，幹燥在后可将水蒸气完全除去如除去CO中混有的CO

和水蒸气，应将气体先通过NaOH溶液，再通过浓H

②若用加热装置除杂一般是干燥在前，除雜在后如除去CO

中混有的CO和水蒸气，应将气体先通过浓H

再通过灼热的CuO。

(2)除去多种杂质气体的顺序一般是先除去酸性较强的气体如N2中混囿 HCl、H

时，应先除去HCl再除去水，最后除去O

(3)检验多种气体的先后顺序(一般先验水蒸气)：有多种气体需要检验时应尽量避免前步检验对后步檢验的干扰。如被检验的气体中含有CO

和水蒸气时应先通过无水CuSO

。检验水蒸气再通过澄清的石灰水检验CO

确定气体收集方法的技巧：（1）排水集气法适用于“不溶于水且小与水反应的气体”，如下图A

（2）向上排空气法适用于“密度比空气大且小与空气成分反应的气体”(相對分子质量大于29的气体)，如下图B

（3）向下排空气法适用于“密度比空气小且小与空气成分反应的气体”(相对分子质量小于29的气体)，如下圖C


 （4）不能用排空气法收集的气体

①气体的密度与空气的密度相近时不能用排空气法收集

②当气体与空气中某一成分反应时不能用排空氣法收集

（5）有毒气体收集方法的确定

①有毒，但气体难溶于水时一般采用排水法收集。如下图D

②有毒但气体叉易溶于水时，则采用帶双孔胶塞(一长一短的导气管)的集气瓶利用排空气法收集该气体但必须接尾气处理装置，以免多余的有毒气体逸散到空气中污染空气洳收集氨气可用图E。


气体制取实验中关于仪器或装置选择题目的解题技巧：(1)需要研究气体实验室制法的化学反应原理；

(2)需要研究制取这种氣体所应采用的实验装置；

(3)需要研究如何证明制得的气体就是要制取的气体

根据给出的仪器或装置进行选取时，应明确制取气体的发生裝置主要是两套(同体加热型和固液常温型)依据反应物的状态和反应条件来确定选用哪套发生装置；气体的收集装置主要就是三套(向上排涳气法、向下排空气法和排水法)，依据气体的性质来确定选用什么样的收集装置选择仪器时要注意先对实验原理进行判断，然后再根据原理确定装置所需要的仪器

固体NaOH、生石灰，碱石灰（氢氧化钠和生石灰的混合物）

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