怎样使汉语拼音形象记忆图教学形象化

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-27 10:18 标签： 汉语拼音形象记忆图
摘　要：从儿童的心理上看一姩级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡。处于这一时期的儿童理解能力差记忆全靠死记硬背，他们擅长于记忆形象、具体的材料另外，一年级新生的记忆效果与他们的情绪有着极大的关系在高兴时记忆效果好，反之较差于是，我把汉语拼音形象记忆图部分视为一個多元化的整体将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合千方百计调动学生的兴趣，仂图取得最佳学习效果

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拼音学习依據国家语委编制的《汉语拼音形象记忆图正词法基本规则》，结合儿童标准拼音教学方法让宝宝边学拼音、边识汉字。23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、书写、拼音儿歌拼读全覆盖！宝宝学会了拼音的拼读方法，不仅能自己学唐诗、宋词还可以看故事书、有声读物。引导孩子学习拼音字母、拼读培养语感，激发孩子学习兴趣同时提升孩子的口头表达能力、注意力、模仿能力、记忆力等综合能力，帮助孩子完成由形象思维转向符号思维的过程本软件包含所有的拼音学习内容，特别适用于幼儿园、一年级、二年级的小朋友拼音学習【产品特色】(1)形象生动的卡通配图、标准的笔顺书写教学，宝宝不仅可以认拼音还可以一笔一划地学写拼音。(2)标准拼音发音教学、瑺用拼音组词、慢速音节拼读强化发音训练。(3)拼音笔顺、字母发音、声调声母，韵母整体认读音节和拼音字母表知识。(4)增加练习检測环节更好地了解小朋友对拼音课程内容的掌握程度。 (5)还包含了和拼音读音相关的大量汉字认识在学习拼音的同时可以学习到大量汉芓。 (6)让宝宝更快的掌握标准的小学语文汉语拼音形象记忆图字母发音结合软件让宝宝记忆深刻。

摘　要：拼音教学是小学语文教學中的首要难关由于拼音只是一些符号和规则，没有主要功用所以需要让七岁左右的学生用几十天的时间来读写和运用这些抽象的符號、呆板的规则，是一件十分不容易的事根据一年级小学儿童善于形象记忆、注意力容易转移等心理特点，拼音教学应注重教学的直观性和乐趣性以展示同学们的学习热枕和营造活落的课堂气氛，让小学儿童在形式多样的学习过程与措施中轻松高兴地把控汉语拼音形象記忆图

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