少数民族学生受到特有的文化背景、心理特征以及母语等因素的影响,在阅读中存在较多的问题.为解决这些问题,我们结合学校的实际情况和少数民族学生的特点,提出并开展"洳何提高少数民族幼儿的国语能力学生高效阅读能力方法与途径研究"的课题研究.以期我们研究的高效阅读方法和途径更具有针对性,更符合尐数民族学生阅读和学习要求的实际,使少数民族学生通过参与研究过程,努力提高阅读能力与阅读水平....
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