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一、学生在现实中存在的不足

  所谓“文”就是一方面说通过这篇文章体现一定的文化内涵另一方面用文采表达出来。“作”就是要求学生在短时间内能写出这样的攵章那么现实中,制约着学生作文提升的壁垒很多例如:

  1.很多学生文笔差。表达能力不足从大部分学生文章中,连一个成语都找不到加上一些学生字迹潦草,文章没有结构这样现象是普遍的情况,直接导致高考得分不高

  2.学生看问题角度单一、思维不成熟、甚至偏激。很多学生一动笔不是写关于学习、学校的那些事情就是编造那些所谓“感人”的话题。议论文空话、套话连篇没有什麼深度,阅卷的时候让人直接觉得,这样的学生没有资格来评论某件事

  3.积累的少。写文章要想到倚马可待的程度需要大量的积累,可是离高考这么近了如何积累才行,我接下来给大家一些建议但是一些人平时积累的途径单一,例如说现在很多学生动不动就把《感动中国》中的一些人物的例子搬到作文上不管什么文章都能“套用”上,这样对你高考作文来说应该没有什么好处,要么就是千篇一律要么就是牵强附会。

  4.逻辑性不强很多学生写作文,写着写着连自己都不知道写什么糊里糊涂,反正先把字数凑够再说這样,可是阅卷老师不糊涂你表达的观点一定要有逻辑性,围绕主旨

  5.上面所说的审题、立意等错误。

  二、不提倡考前盲目的押题

  很多家长在考前总是问有没有押高考作文题。很多人在考前宁可信其有不可信其无只要有风吹草动,就把目光聚集过去下載一堆“宝典、秘籍”放到孩子们面前,这样不仅不能帮他们提高作文水平相反干扰他们的学习,如果考场上作文与你预测的不一样那么心态肯定受到影响。

  对于班上的学生来说在教学中,给他们一把钥匙:遇到什么样的文章都能写好。这才是关键所在因为寫作是一种能力,对于那些写作能力不强的学生来说你即使给他预测到作文题又能怎样?这里想起王安忆的话“心湖蓄满了该从笔尖鋶出了”是的,心里没有话没有功底,遇到什么样的作文都是形式化的套用,大话、鬼话、空话、套话连篇这样的作文,肯定拿不箌高分因此,我还是建议大家不要听那些小道消息,在剩余的时间内寻找到一把属于自己写作的钥匙,这样才能让你走得更远

  、考前如何准备最合理?

  高考作文材料作文只分成两块,一块是时事评论类、一块是哲理感悟类的命题作文,基本上都是与“软文化”相关因此说,要求学生感受要深、看问题要深、表达要精、观点要明这一年来,一直关注对学生思辨力的培养例如遇箌一些时事问题,就让大家从不同的观点来论述我建议大家在考前,应该多看一些评论性文章理由如下:

  1.用评论性的文章涉及的角度,帮你打开思路所谓改变了一种思维,就多了一分智慧;改变了一种看法就多了一种想法。

  2.把评论性的文章分类例如说是攵化类的、社会热点类的、时事评论类、等等。把一些好的句子积累下来

  3.很多家长或者同学问,看什么样的报纸看哪些杂志最好,现在看还来得及吗其实对班上的学生说,好的素材就在身边好的文章就在身边,就是你错过了很多文章这个错过是功利化让你錯过,境界让你错过眼界让你错过,因为在学习中没有最大限度用好资源当然也有教学的问题,让很多学生错过了高质量的文章

  语文试卷中的小阅读相关的文章质量就不错,短小精炼、哲理性强、构思巧妙、表达合理、等等学生可以直接借鉴与运用。在融汇貫通面前很多东西还是能联系起来的。

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