你要能上研究生第一天就能养活自己，你就上

   一天，一个刚考上研究生的学生来看我，就研究生期间生活的问题跟我进行了一次谈话，其中涉及到研究生期间的一些职业规划，现在写出来与大家一起分享。

学生（以下简称“学”）：老师您好，我刚考上民大的研究生，九月就要入学了。当时我考研的时候除了想更好的学到一些知识之外，也是想缓解一下就业的压力，那我在研究生期间应该做一个什么样的规划，才能更好地应对三年后的就业呢？

萨老师（以下简称“萨”）：我想一个人的规划都有前期规划的基础，就像一个人跑百米比赛，如果这一个组的选手速度都很快的话，可能这个人的水平要相对于平时有一定的提高，所以你提到研究生期间的发展和规划，我觉得我们应该反过来看你大学四年的一个基础，那你大学四年期间是一个什么样的学生，你简单地形容一下。

学：我觉得我大学四年过的比较平淡，没有什么特别的经历，也就是认真的学习之类的。

萨：那你觉得在老师和同学眼里你在班里是属于那种学习很好，很乖的，还是学习中上水平，又会承担一定的社会工作的呢？

学：我觉得自己应该属于后者吧，我在大学期间也做过一些兼职，像促销员，留学生家教等等。

萨：那你在中学的时候有没有参加过一些像辩论赛、演讲赛这类语言类的比赛呢？

学：我在高中的时候曾经参加过演讲比赛，得过二等奖。

萨：我们现在来看，可能你高中时演讲比赛这件事给了你很大的快乐和激励，这些东西延续到你本科期间可能让你还可以通过说话去得到一些东西，至少你面对很多人的时候是不紧张的。那我们可以说你是一个好的学生，比较积极向上，也有一些社会活动的经验，通过自己的努力考上了研究生，所以可以说你是一个学习型的学生，也夹带一点社会工作的经历，进入到一个新的学习环境中，开始你研究生的生活。你现在来找老师做这个规划还是非常重要的，那你大概想一下三年后你想去哪工作呢？

学：我觉得我还是想要一个比较稳定的工作，我自己不是很愿意进企业。

萨：我猜想这个也可能是家里的一个期望，毕竟女生还是要平稳一点，另外，也有你自己的想法，很多人不愿意进企业，可能是觉得企业里面比较血雨腥风，比较尔虞我诈，企业里面的东西可能离我了解的职业场所的东西还很遥远。比如说我父母都不是企业的，或者我的亲戚朋友中有在企业中工作后来下岗的，反正可能给你一个画面的冲击，让你想逃避，所以你想研究生三年之后有一个稳定的工作。那么我们回到现在来看，你觉得，如果用百分比来划分研究生期间你的专业学习和其他活动的时间，这个其他活动可能是你的兴趣的活动，也可能是你的兼职、实践等等，你觉得这个百分比应该怎么去划分呢？

学：我觉得研究生期间的学习压力应该不像本科期间那么大吧，我想利用这三年的时候更多的去了解社会，了解生活，所以我觉得如果划分比例的话，应该是学习和其他活动各占一半吧。

萨：那我想从百分比上来划分，一定有一部分是活动，那么我们把所有的这些活动都叫做实践。在研究生期间大部分的时间还是应该进行学习。如果从职业规划的角度来讲，你将来要做研究的话，那你研究的领域的目标要早一点定下来，然后去选择，在学的过程中怎么去用图书馆、用专业、用导师等等，你将来要是做研究的话，可能你的百分比中要有70%是学习相关的知识，但还要有30%是要去接触社会，开拓视野，找到兴趣点，我觉得现在在某一个专业领域做学问的人，肯定也有其他兴趣的支撑，我的观点就是各种专业其实在某种意义上都是相通的。你的想法是要有一个稳定的工作，那你可能去国企，或者研究机构，或者做教师，那我觉得目前来看教师这个可能就挡住了你的去路，因为现在高校的教师可能都要求是博士，所以我们先不谈这个。那我们现在来展望研究生的三年生活，我的观点是研一期间还是先把学习掌握好，因为一年级的课比较多，会有一些公共课，专业课也都比较基础，这个过程中会探索一下你的兴趣，因为像我们这个专业“人口、资源、环境经济学”比较新，有很多学生都是调剂过来的，对其中的很多知识都不是很了解，那在学习的过程中就要去发现自己的兴趣点。老师有一个观点，就是如果你上研究生期间能挣钱的话，你就上，如果不能挣钱的话就不要上，你乍一听这个观点有什么感觉呢？

学：我觉得大家所理解的学生期间可能都不会跟钱产生联系吧，您所指的这个挣钱是单纯的挣到钱，还是包括其他更深层次的东西呢？

萨：我觉得这里的挣钱是一个标准，我们不要羞于去谈钱，因为在社会上“挣到钱”就是一个标杆，老师原来写过一篇日记叫“大学生一挣钱就变乖了”，为什么呢，因为在挣钱过程中所有的挣扎，适应不适应，包括不断的自我充电，去适应单位的一些规则，其实这个过程的训练可能远远大于他最后挣到的钱，我说的挣钱其实就是去试水，去试一下在社会上能不能靠现有的知识能力让别人接受你，在某个岗位上能使用你。可能你的家长会想我的孩子上研了，那他以后工作了肯定会比本科生挣得多，我觉得可能每个人心里都会这么想，因为我们培养一个学生肯定有投入，我们不希望我们培养的学生毕业了没有地方去，我觉得那是教育特别大的失败。我觉得挣钱的问题就是一个社会的标准而不是一个校园的标准，家长之间说谁的孩子更出息可能都会用他在单位挣多少钱来衡量，而不会去说什么学历。我觉得我所说的挣钱不仅仅是挣money回来，挣钱是挣本事，试试自己有没有挣钱的能力，其实这个是我让你们去挣钱的出发点，就是先试试自己是不是一个半成品或者说废品。那如果我说你要在研究生期间去挣钱，那你想你应该去哪挣钱？

学：我觉得最可能的也就是找一些促销、家教之类的兼职吧。

萨：很多学生去做促销、产品宣传员等工作，我都不是很提倡，因为这些工作可能初中毕业的人就能干的很好，这些工作可能除了要求你有一定的坚强的意志和一些接人待物的技能之外，其他方面的锻炼很少。我建议你研究生期间到一些正规的场合，有正规职工规范的场合去挣钱。那么你在说的方面可能比较好，跟陌生人打交道也不会很怵，所以我觉得可能对你来讲只有教师比较合适。那你觉得这样的工作大概可以在哪找到呢？

学：我觉得可能就是做一些家教或者去培训机构做讲师吧。

萨：嗯，那我想通过我们的谈话，你可能知道了自己应该通过说话去挣到一些钱，证明自己能够靠说话来挣钱的能力，那你就可以对自己的研究生生活做一个初步的规划了。

谈话之后，这个学生开始了她的研究生生活，她在我们学校的成教学院找到了兼职教师的工作，一个学期之后，我们又进行了一次谈话。

萨：今天再见到你，老师特别高兴，我觉得你最近一段时间特别忙，那你开始自己挣钱的工作了吗？

学：嗯，已经开始了，我根据老师的建议在咱们学校的成教学院找到了兼职教师的工作，已经上了一个学期的课了。

萨：那么你现在回想起来这一学期你自己的感受是什么？

学：可能刚开始走上讲台之前，还是比较紧张的，因为面对的学生都是工作过的，有很多经验的。但是真正站在讲台上的时候那种感觉还是跟想象的不一样的，在这个过程中我也变得更加的自信，更了解自己，现在再面对象教书这样的工作的时候，我应该可以很好的应对了。

萨：那你觉得这个挣钱的过程是不是还是比较艰难的？

学：嗯，因为这样的工作比较正规，有它的规范在里面，不像我们上一次谈到的促销员那些工作，是可以应付的，需要你很认真的去准备去做，所以还是很艰难的。

萨：我知道你是在周末上课，那你上完课之后回到宿舍，看到别的同学在学习，在玩，你会有什么感受呢？

学：我觉得刚开始没有完全适应的时候，心里会有一些想法，自己牺牲了休息时间，还这么累，付出了很多，但慢慢地我感觉到，我在兼职的过程中获得的东西是她们在宿舍里看书听音乐所得不到的，那我体会到的快乐，也是她们无法理解的。

萨：我觉得可能你在艰辛和疲惫中的那些压力，现在已经得到了一种释放，或者说你找到了一个窗口，让你跟社会发生了联系。我们说职业是你三年以后要得到的，那职业是什么呢，就是你跟社会发生联系的一个平台，职业有经济性，也应该有连续性。所以老师为什么在你没上研究生的时候就给你做了指导，就是你只有通过这些实践才能跟社会发生联系，才能去试这个教育产品的价值，以及我们开发的空间。那我开玩笑地问一句，你觉得在挣钱的同时，你是不是变乖了？

学：嗯，因为工作有它的规范在里面，所以现在做事情之前会认真考虑一下，自己这样会不会不合适，那样会不会有什么风险等等。

萨：我现在回想我第一次做这种周末的兼职教师的时候，那个时候是手忙脚乱的，因为我周一到周五都有课，那我周末再上课的话是没有完整的时间去准备的，那你是怎么准备的呢？

学：我是抽空做准备的，因为平时还有自己的学习任务，所以压力也比较大。

萨：那你觉得这些压力更多的是心理方面的还是时间方面的？

学：我觉得两方面都有，我觉得心理压力也比较大，我会去想自己这样准备学生会不会接受，能不能达到预期的目标，内容够不够细致等等这些问题。

萨：我觉得这个过程还是心理压力多一些吧，但是我觉得人如果有两个面孔的话，会不会相对来讲更快乐一点？

学：是，这样的生活会很丰富，很有意思。

萨：嗯，另外我觉得可能更具有挑战性。我觉得大学生挣钱就变乖是变得更加规范了，更加能顺应时代的要求。所以我觉得你教书的这个过程可能锻炼的不仅是你的说话能力，它调动了你所有的能力，包括专业的素养、口头表达能力等等，所以这种实践的课堂是我特别提倡的，因为它能够综合锻炼你各方面的能力。那我觉得如果你能够坚持三年的话，你能够达到一个合格的教师的标准，当然还是需要一些像教师资格证等一些硬性的东西。那过了一段时间，你现在对将来有没有一个动态的调整呢？

学：我觉得我还是比较喜欢这样的工作，我也能够在这个过程中得到很多快乐，所以我将来还是想从事教师这样的工作。

萨：那你设想的教师的工作可能应该是在高校吧，可能比较稳定，也比较符合一个女生的性格，那么我觉得你在学历上还应该有一个提升。如果研究生毕业后直接就去考博了，那你在准备考博的过程中，教书的过程是不是要停滞一下呢？

学：我觉得不应该停滞吧，因为这个过程也是一个学习的过程。

萨：嗯，我们的观点不谋而合，我的观点是社会实践应该不间断的进行，所以我对你的建议是研究生三年还应该不间断的做一些实践来充实自己，只要时间允许的话，我觉得你博士期间还应该进行这样的实践活动，那你会越来越资深，如果你之后去应聘教师这样的岗位的时候，你就可以拿出上千节课这样的经验，我觉得这其实就是职业生涯规划，那这些规划可能不是写在纸上的，我们今天的谈话其实也是一种训练，一种思维的训练，这也是一种很完整的职业生涯规划，我们发现它是动态的，需要不断的调整，另外也需要摸索和指导，我觉得更重要的是实践出真知，一个人只有真正的工作了才能够了解工作是什么，了解工作的规范。我觉得你的研究生期间需要持续做的有两件事，不断的实践不断的发文章，因为发文章这件事既是学术的也是社会的，这既是你去说自己的观点又是不断被社会接受的过程，所以研究生的过程应该是学习、实践、发文章。我觉得有很多成功的案例说明教育的过程需要提升和思考的东西还是很多的。

学：非常感谢老师的指导，我以后也会继续努力的。